课后分层练(九)　激素的发现及激素研究的实例-【正禾一本通】2025-2026学年高二生物选择性必修第一册同步课堂高效讲义配套练习（单选）

课后分层练(九)　激素的发现及激素研究的实例

(选择题每题5分，非选择题每题15分)

【基础巩固练】

考点一　 激素的发现

1．对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。下列相关叙述错误的是(　　)

A．斯他林和贝利斯取小肠黏膜和盐酸研磨，获取提取液注入同一条狗的静脉中，体现了“加法原理”

B．在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，实验组分别作加热、滴加FeCl3溶液、滴加肝脏研磨液的处理，利用了“加法原理”

C．沃泰默在探究胰液分泌调节方式的实验中切除通向狗小肠的神经，利用了“减法原理”

D．艾弗里在肺炎链球菌转化实验中对细胞提取物分别用蛋白酶、DNA酶等处理，利用了“加法原理”

解析：选D。艾弗里在肺炎链球菌转化实验中对细胞提取物分别用蛋白酶、DNA酶等处理，利用了“减法原理”，D错误。

2．1902年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地作出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。下列相关叙述中不正确的是(　　)

A．①表示稀盐酸，其作用是促进小肠黏膜产生促胰液素

B．注入静脉的提取液中起作用的化学物质是促胰液素

C．②表示胰液，胰液中含有胰岛素和胰高血糖素

D．胰液分泌受小肠黏膜产生的物质调节

解析：选C。在斯他林和贝利斯的实验中，①表示稀盐酸，其作用是促进小肠黏膜产生促胰液素，A正确；注入静脉的提取液中起作用的物质是由小肠黏膜细胞分泌的促胰液素，B正确；②表示胰液，胰液中含有消化酶，不含胰岛素和胰高血糖素，C错误；胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(促胰液素)调节，D正确。

考点二　激素研究的实例

3．(2025·包头高二检测)生物科学发现史上有很多以狗为实验材料的经典实验，下列有关叙述不正确的是(　　)

A．沃泰默直接将稀盐酸注入狗的血液，未引起胰液的分泌，说明促进胰液分泌的化学物质不是稀盐酸

B．斯他林和贝利斯将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到同一只狗的血液中，结果引起了胰液的分泌，命名提取液中的化学物质为促胰液素，进而发现体液调节

C．班廷和贝斯特将狗的胰管结扎至胰腺萎缩后制成滤液，将滤液注射给切除胰腺的狗，结果狗的血糖迅速下降，发现了胰岛素通过胰管分泌释放

D．科学家手术摘除成年狗的甲状腺，会出现行动呆笨迟缓、精神萎靡等症状，证明甲状腺与神经系统的兴奋性有关

解析：选C。班廷和贝斯特将狗的胰管结扎至胰腺萎缩后制成滤液，将滤液注射给切除胰腺的狗，结果狗的血糖迅速下降，发现了胰岛素通过胰岛分泌释放，不通过导管分泌，C错误。

4．生长激素(GH)和肝脏产生的胰岛素样生长因子1(IGF­1)都能直接促进软骨细胞的增殖，研究者以无GH受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在软骨细胞培养液中分别添加不同物质并分组离体培养，验证GH可通过促进IGF­1的产生从而促进软骨细胞增殖，实验过程和结果如下表。相关叙述错误的是(　　)

A．垂体能够合成并分泌生长激素

B．GH和IGF­1作为信号分子能够调节软骨细胞的代谢

C．B组软骨细胞增殖情况不显著的原因是细胞无GH受体

D．E组处理为加入GH和IGF­1

解析：选D。垂体能够合成和分泌生长激素和各种促激素，A正确；激素可作为信号分子调节细胞的代谢，B正确；B组软骨细胞增殖情况不显著的原因是细胞无GH受体，导致GH不能促进IGF­1的产生，C正确；由表可知，E组软骨细胞增殖显著，结合C、D两组可知，E组处理为加入GH和肝脏细胞培养液的提取液，D错误。

5.切除小白鼠的甲状腺后，测得其呼吸速率和耗氧量下降；若切除甲状腺后，连续注射一定量溶于生理盐水的甲状腺激素，其呼吸速率和耗氧量未下降。由此可以推测：甲状腺激素能使小白鼠的呼吸速率和耗氧量上升。为了验证这一推测，还必须添加一组对照实验。下列最适宜作为对照组的是(　　)

A．既不切除体内的甲状腺，也不注射甲状腺激素

B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺

C．切除小白鼠体内的甲状腺后，连续注射等量的甲状腺激素

D．切除小白鼠体内的甲状腺后，连续注射等量的生理盐水

解析：选D。该实验需要设计对照实验排除溶剂的作用，按照单一变量原则，对照组应该切除体内的甲状腺，注射等量生理盐水，A、B、C错误，D正确。

【综合提升练】