项目四 任务二 选种水培植物（教学课件）劳动浙教版一年级上册

该小学劳动课件聚焦水培植物种养，涵盖气生根植物选择、固定方法及水培吊兰步骤。课堂以猜谜导入，通过“探一探”找气生根、“加油站”学固定、“创意坊”拓思路等支架，引导学生从认知到实践。 亮点在于以劳动能力培养为核心，结合劳动精神与观念，通过动手实践（选吊兰、放陶粒等步骤）和“拓展天地”困难解决，辅以儿歌强化记忆。采用情境导入、实践操作等方法，学生提升动手与探究能力，教师可直接用结构化内容高效教学。

项目四 巧用资源美生活 任务二 选种水培植物 浙教版·一年级上册 目录 教学目标 1 活动过程 2 拓展天地 3 课程小结 4 教学目标 1.教学目标 教学目标 1.了解长有气生根的水培植物的特点。 2.学会水培植物的固定方法。 3.掌握水培吊兰的方法，会独立水培吊兰，提高动手实践能力。 4. 通过实践，培养乐于探究、不怕困难的劳动精神。 活动目标 活动重点 1.学会水培植物的固定方法。 2. 掌握水培吊兰的方法，会独立水培吊兰，提高动手实践能力。 活动过程 2.活动过程 新课导入 水培植物 小小绿植真奇特，不种土里住水家，根须清清看得见，装点教室美哒哒。 （打一物品） 猜一猜 新课导入 水培植物能美化环境，我们要选择合适的水培植物，了解它们生长时需要的各种条件，才能让它们茁壮成长。今天，就让我们一起开启学习之旅，学一学水培吊兰的方法吧！ 新课准备 劳动需求 吊兰、绿萝、常春藤、风信子、龟背竹、金钱树、百合竹等植物都可以水培。我们该怎样选择呢？ 新课准备 劳动需求 水 仙 金钱树 风信子 新课准备 探一探 长有气生根的水培植物比较容易种养。你能找到下面这些植物的气生根吗？ 吊兰 绿萝 常春藤 新课准备 加油站 水培时，怎样固定植物呢？ 放石子 放陶粒 放塑料纸 新课准备 创意坊 你还有什么好办法固定植物呢？ 新知讲授 我会动手养吊兰 ① 加水 ② 选吊兰 让我们一起动手养吊兰吧！ 新知讲授 我会动手养吊兰 ③ 放陶粒 ④植入盆 让我们一起动手养吊兰吧！ 新知讲授 我会动手养吊兰 ⑤巧摆放 让我们一起动手养吊兰吧！ 新知讲授 小提示 水培前，可以将自来水在太阳下晒2—3小时，或静置1—2天！ 新知讲授 想一想 水培前，为什么将自来水在太阳下晒2—3小时，或静置1—2天呢？ 因为这样做的核心目的是去除水中的氯气并平衡水质。 新知讲授 说一说 盆栽的水培植物干净卫生，小巧方便，可以摆在很多地方。 书桌上 洗漱台上 挂在墙上 新知讲授 说一说 盆栽的水培植物干净卫生，小巧方便，可以摆在很多地方。 你的水培植物摆在什么地方更合适呢！ 通过今天的学习与劳动，我做到了…… 评价指标 自评 师评 ( )评 根据需求选种植物 正确种养吊兰 位置摆放合适 注意环境卫生 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 劳动评价 拓展天地 3.拓展天地 拓展天地 你在水培吊兰的过程中，遇到了什么困难？又是怎么解决的呢？ 在放陶粒的时候，我开始放得比较少，后来，又增加了一些，才稳住吊兰。 一开始我的吊兰没有选好，我又选择一棵茂盛的培植。 拓展天地 小瓶儿，装清水，绿苗苗，瓶里睡。白根须，水中垂，叶儿翠，笑微微，环保小景真真美！ 儿歌：水培小绿植 课程小结 4.课程小结 课程小结 1.我知道（吊兰）、（绿萝）、（常春藤）、风信子、龟背竹、（金钱树）、百合竹等植物都可以水培。 2.我了解水培植物时，固定的方法有（放石子)、(放陶粒) 和（放塑料纸）。 3.盆栽的水培植物干净卫生，小巧方便，可以摆在很多地方，比如可以放在（书桌上)、（洗漱台上）和（挂在墙上） 作业布置 1.回家后用所学方法水培一盆吊兰。 必做题 01 1.与同学分享你的“水培吊兰”的心得。 探究题 02 THANKS 感谢观看 第四章 巧用资源美生活 ——水培植物我养护 浙教版一年级上册 Lavf58.12.100 $