试卷9 河南省信阳市八年级上学期期末学业质量监测-【芸熙百分】2025-2026学年八年级语文上册期末必刷卷（人教版·新教材）河南专版

河洛芸熙·期末考试必刷卷 而粥云观 15.①运用举例论证的方法，列举古代六位名人虽然出身卑 领神会，最终成功地将情报送出了监狱，为党组织的下 微，但在经历了艰苦磨炼之后，最终成就不平凡的事业的 步行动提供了重要信息。许云峰的一系列行为，展现出了 例子，引出并论证了“生于忧患”的观点；②运用排比，增 非凡的智慧和创造力。（任选一个主题，并选择与之匹配 强了文章气势，使论证更充分。（每点2分，共4分） 的名著片段，结合具体内容说明理由即可，4分) 16.「示例1]乙文中的王章在妻子的激励下，在贫病交加中振 试卷9信阳市 奋精神，走出人生困境，正好印证了甲文所阐述的“生于 1.(1)①zhuó②jué（每空1分，共2分） 忧患”的道理，即忧愁祸患可以使人生存，可以激发人的 (2)①锐不可当②惟妙惟肖（每空1分，共2分） 斗志，让人走出困境。 (3)阅读，使我们的心灵得到滋养。（或通过阅读，我们的 「示例2]乙文中的王章在贫病交加的生活中没有被击倒 心灵得到滋养。)(2分) 反而激发出了斗志，经过艰难磨炼成为了国家栋梁，印证 2.①报君黄金台上意②提携玉龙为君死③国破山河在 了甲文中所阐述的“人才是在艰苦环境中造就”的观点。 ④城春草木深⑤几处早莺争暖树⑥谁家新燕啄春泥 (结合乙文内容2分，用自己的语言进行阐述、逻辑清晰、 ⑦夕日欲颓⑧沉鳞竞跃（每空1分，共8分） 言之成理2分，共4分) 3.(1)[示例1]第一个标题既概括了新闻的主要内容一大 【参考译文】 学生兴起“特种兵式旅游”，又连用“一天”“8个景点” 【乙】王章字仲卿，泰山钜平人。年轻时凭借文学才华而 “3小时”等数量词语，冲击眼球，吸引读者的阅读兴趣 成为一名官员，之后升至谏大夫，在朝廷以敢于直言而出 [示例2]第二个标题既概括了新闻访谈的主要内容 名…当初，王章作为太学的学生在长安求学，只有妻子 “特种兵式旅游”火爆的原因，又通过“火了”及感叹号吸引 陪他居住。王章病重，没有被子，躺在牛衣中，哭着与妻子 读者的阅读兴趣 诀别。他妻子生气地呵斥他说：“仲卿！京城里在朝廷中 [「示例3]第三个标题既概括了这则消息的主要内容 的尊贵之人谁能超过你呢？现在患病道遇困苦危难，不自 “特种兵式旅游”致受伤，又直接概括指出针对这一现象的 己振作精神，反而哭哭涕涕。怎么这么没出息！”后来王 建议，内容精炼醒目。（任选一个标题分析，指出特点，意 章做官，一步步做到京兆尹 思对即可，2分) 17.A(2分) (2)[示例1]采访对象：大学生朱玳莹 18.[示例1]我认为领联是以诗人为“感”“恨”的主体。诗人 采访目的：了解“特种兵式旅游”的切实感受 触景生情，因为感伤国事、牵挂亲人，所以见花落泪，闻鸟 采访问题：与传统旅游相比，“特种兵式旅游”给你带来了 鸣而惊心，表达了诗人感时伤怀，忧国忧民，遭受离乱，思 怎样的新鲜体验？ 念亲人的感情。 示例2]采访对象：青年小胡 示例2]我认为额联是以“花”“鸟”为“感”“恨”的主体。 采访目的：了解“特种兵式旅游”的利弊 诗人用拟人的修辞手法，移情于物，表达了自己感时伤怀 采访问题：痊愈后，你还会进行“特种兵式旅游”吗？ 忧国忧民、思念亲人之情。（任选一种看法阐述自己的理 (围绕当事人的事件背景设计采访目的和采访问题，目的 解，符合诗文的写作特点和主旨即可，2分) 1分，问题设计精准、有效且具有引导性2分，共3分) 19.(1)[示例]彭德怀在人生紧要处的一步在于他毅然决定 (3)[示例1]我赞同“特种兵式旅游”。第一，“特种兵式旅 加入中国共产党，并投身于革命斗争。1928年7月，彭德 游”作为不一样的旅游方式，可以在非常短的时间内游览 怀在面对国民党的反动统治和社会的不公时，毅然决定投 数量尽可能多的景点，具有新鲜感：第二，这样可以降低旅 身革命。他发动平江起义，并同起义的农民成立了湖南的 游成本，性价比高；第三，“特种兵式旅游”是年轻人的旅游 第一个苏维埃政府。彭德怀选择了为广大穷苦人民的解 新方式，符合现在快节奏的生活方式，还能促进旅游业的 放事业而奋斗，带领红军在艰苦的环境中与敌人进行顽强 发展。 斗争。这关键的一步不仅改变了他自己的命运，也对中国 [示例2]我不赞同“特种兵式旅游”。第一，“特种兵式旅 革命的历史进程产生了深远的影响。（结合名著内容作 游”是在短时间内游览尽可能多的景点，走马观花，行程紧 答，意思对即可，4分) 张，与放松身心这一旅行目的相违背；第二，这样的旅游时 (2)[示例1]我选择“坚强”主题，朗诵《红岩》中江姐受刑 间紧，强度大，对身体素质要求高，可能会有损健康，甚至存 的片段。在渣滓洞中，江姐遭受了敌人的残酷折磨，其中 在一定的风险；第三，像博物馆、纪念馆等景点需要沉浸式 最为人所知的是“十指连心”的酷刑。敌人用特制的竹签 的体验，不适合“特种兵式旅游”。（结合材料呈现出的“特 钉进江姐的指尖，企图从她的口中得到党的机密。然而江 种兵式旅游”的利弊以及从个人认识出发总结出的理由均 姐咬紧牙关，一声不吭，她的脸上充满了坚毅与不屈。江 可，给出两点以上理由2分，语言流畅、有逻辑性1分，共3分) 姐在受刑过程中展现出的坚强意志，是对“坚强”最直接、 4.①母亲有点好吃的都会悄悄放在“我”的碗里。②胆小怕 最震撼的表达。 黑的母亲居然一个人摸黑走了四里山路赶到学校接“我”。 示例2]我选择“忠贞”主题，朗诵《红岩》中成岗被捕后 ③重病的母亲强撑着身体为“我”做鸡蛋汤。④母亲因 被敌人审讯的片段。当敌人得知成岗是《挺进报》的负责 “我”可能要到几千公里之外的深圳工作而寝食难安。（意 人后，对他进行了多番审讯和诱降。他们试图用高官厚 思对即可，每点1分，共4分) 禄、金钱美色来腐蚀成岗的意志，让他出卖党的秘密。然 5.不能删去。①文章的标题是“我的土屋我的娘”，这段的内 而成岗面对敌人的威逼利诱，毫不动摇，他坚定地拒绝了 容就是写土屋的，照应了文章标题。②交代了生活环境，写 敌人的所有诱惑。成岗在面对敌人的残酷审讯和诱降时， 出了全家刚回到东北时恶劣的自然条件和艰苦的生活条 展现出的不仅仅是对个人的生死置之度外的英勇，更是对 件。③母亲在江西时工作体面、风光、有成就感，与这里的 党和革命事业的绝对忠诚。 退职后生活形成鲜明的对比，这一段照应了上文“那时牺 示例3]我选择“机智”主题，朗诵《红岩》中许云蜂在狱 牲最大的便是随父亲退职的母亲”，更加突出表现母亲到 中巧妙传递情报的片段。有一次许云峰被敌人严密监视 东北成为“家庭妇女”的无怨无悔。（答出两点，意思对即 并囚禁，但他巧妙地在监狱的墙壁上用指甲刻下了一串数 可，每点2分，共4分) 字和密码，这些数字和密码实际上是外界党组织需要的紧 6,[示例1]采用正面描写和侧面描写相结合的手法。“母亲 急情报。他通过看似无意的与狱友的交流，实则暗含玄机 看天都黑透了我还没到家，顿时急了，连灶里的柴都来不及 的方式，将情报巧妙地传递给了同室的革命者。狱友们心 灭，一个人摸黑走了四里多山路赶到学校”属于正面描写， 9 ●·八年级·语文·上册 而衣言侧 写她着急赶往学校接“我”；“院子里站满了人，邻居们以为 坚定的信念和毅力：根据文本一第④段“嫦娥六号任务还 出了什么大事，正要分头去找。邻家高大娘责怪母亲说： 开展了务实的国际合作…推动航天事业更好地造福各 ·你平时胆子小的连东西院都不敢走，今天怎么疯了！’”属 国人民”可知，这体现了航天工作者国际合作的精神。围 于侧面描写，从邻居们的着急和责怪，突出表现母亲到学校 绕这些精神品质，结合中学生的学习生活写出感受和启 接“我”需要很大的勇气。 示，内容积极向上即可。 [示例2]采用对比的手法。第⑤段开头的“母亲胆子小，最 11.C(3分) 怕黑天。晚上串个门，东院走到西院都要找个做伴的，从不 12.哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我 敢自己走”，与后面情节中她坚定地一个人赶往学校形成 俩这样清闲的人罢了。(2分) 对比，突出她接“我”的坚定与勇敢。（手法2分，具体分析 13.[示例1]运用比喻的修辞手法，把月色比喻成“积水”，把 2分，意思对即可，共4分) 竹柏的影子比作水中交错相生的水草，生动形象地写出了 7.①表现母爱的伟大。文中共记叙了四件母亲关爱“我”的 月光澄澈明亮的特点，营造出一个空明澄澈、疏影摇曳、似 事：舍不得自己吃，将好吃的夹到“我”的碗里：胆小的母亲 真似幻的美妙境界。 摸黑走四里多山路到学校接“我”：重病的母亲强撑着身体 示例2]正、侧面描写相结合，“积水空明”从正面写出月 为高烧的“我”做鸡蛋汤：为“我”即将到深圳工作寝食难 光的澄澈明亮，“藻、荇交横”则写出竹柏倒影的清丽淡 安，都表现了母爱的伟大。②赞美母亲的高贵品质。母亲 雅，从侧面烘托月光的澄澈明亮，营造出一个空明澄澈、疏 原来在江西时工作体面、风光、有成就感，因为父亲回到东 影摇曳、似真似幺幻的美妙境界， 北自然条件恶劣和生活条件艰苦的土屋，一心想着孩子和 [示例3]动静结合，“积水空明”写月光的澄澈透明，给人 父亲，表现母亲对父亲和孩子的爱，以及紧跟父亲来东北生 静谧之感，“藻、荇交横”则具有水草摇曳的动态之美，静 活的坚定、决绝、无怨无悔。“每当村人生病，母亲都要舀 中有动，动中愈见其静，营造出一个空明澄澈、疏影摇曳 上两碗米面送去”表现母亲的善良贤淑。③表现对母亲的 似真似幻的美好境界。（任选一个角度作答，手法1分，结 感激、崇敬和怀念之情。文章字里行间渗透着作者对母亲 合内容具体分析2分，共3分) 的感激和崇敬之情。因为“我”可能要到几千公里之外的 14.“闲”的具体表现：苏轼作为贬谪之人，无职无权（有职无 深圳工作，母亲寝食难安，于是“我”为了陪伴母亲主动放 权)：甲文段中苏轼在一个月光皎洁的夜晚与知己张怀民 弃，“却至今不悔”。最后一段“每逢看到朋友、同事尚有娘 于庭中散步，欣赏美景，心境悠游闲适：乙文段中苏轼在贬 可孝敬，总是暗自神伤”则体现“我”对母亲充满不舍和怀 滴期间寻访友人，赏花饮酒作乐。(2分)甲、乙两文段都 念。（能从一方面结合文章内容回答即可，有其他答案言 能表现出苏轼虽遭贬谪却乐观达观（旷达）的生活态度。 之成理亦可，4分) (意思对即可，1分)（共3分） 8.①嫦娥六号探测器在飞行过程中的各个阶段；②嫦娥六号探 【参考译文】 测器的着陆和采样地点：③嫦娥六号月背采样的技术挑战和解 【乙】黄州定惠院东边的小山上，有一株海棠，（枝叶）特别 决方案：④嫦娥六号开展的国际合作。（每点1分，共4分） 繁茂。每年花开的时候，（我）都会带着客人前去饮酒赏 9.①列举大量的数据，让读者更加准确、直观地了解到嫦娥六 花，已经有五次喝醉在这海棠树之下了。山上有很多年老 号探测器进入轨道面临的困难，以及长五火箭运载能力的 的积木，木性瘦瘠而坚韧，树的筋脉都显露在外面，好像老 提升。②运用打比方的说明方法（或比喻修辞），将嫦娥六 人的头颈。花白而形圆，好似成串的大珠子，香气和颜色皆 号探测器比作“乘客”，将技术优化与改进比作帮助火箭 不平凡。这种树不讨人喜欢，（主人本来）想过一阵砍去 “瘦身”，语言生动形象，更有利于读者的理解，激发读者阅 也是因为我的缘故，没有被砍掉。（我）醉躺在小板阁上 读兴趣。（每点2分，共4分） 一会儿醒了，听见客人崔成老弹奏雷氏琴，（琴声）像悲鸣 10.精神品质：敢于创新的精神；严谨的科学态度；坚定的信念 的风、微亮的月光，铮铮有声，得到的享受是人间所没有的 和毅力；国际合作的精神。启示：在学习中，我们应该保持 15.C(2分) 严谨的态度，注重细节，不断提高自己的专业素养：面对困 16.诗句：长河落日圆。(1分)画面：苍茫的大漠一马平川，没 难和挑战时，我们应该敢于创新，勇于尝试新的方法和策 有山，没有树，只有黄河横贯其间，渺无尽头。而那一轮落 略，不断突破自己的极限：在追求目标的过程中，我们需要 日，又大又圆，孤悬于地平线之上。（想象合理即可，1分） 有坚定的信念和毅力，不怕困难，持之以恒地努力：同时， (共2分) 我们也应该具备开放合作的精神，学会与他人共同合作， 17.（1)[示例1]选A。我设计的《红岩》封面，底色为红色 共同解决问题，实现更大的成就。（意思对即可，精神品 下半部分是一块厚重斜翘的岩石，中间书名金色大字“红 质1分，启示3分，共4分) 岩”，上半部分是一棵挺拔的青松。红色象征革命的热血 解析)本题考查体会文章中人物所展现出的精神品质并 与激情，代表着中国共产党人艰苦卓绝的斗争历程。金色 结合实际谈启示。结合两则文本概括科技工作者的精神， 代表着光明与希望，寓意着中国新民主主义革命胜利的曙 再联系自己的实际来谈启示，言之有理即可。根据文本一 光。岩石是非常坚硬的物质，一棵青松长在岩石上，生长 第③段“月背采样在世界上没有先例可循…进一步提 环境极其恶劣，但是它依然挺拔茁壮，寓意着革命者在狱 高了采样的智能化、自动化程度”和文本二第③段“设计 中也坚持斗争，坚韧不拔。封面色彩搭配庄重大气，富有 人员对箭上产品进行了多项优化设计和工艺改进，成功帮 历史感，能够使读者鲜明而深刻、形象而具体地感受中国 助火箭‘瘦身’，将长五火箭地月转移轨道运载能力提升 共产党人的高尚情操与崇高气节。 了 100公斤”可知，“嫦娥六号”实现月背采样，要突破很 示例2]选B。我设计的《红星照耀中国》封面，底色为士 多新的技术难点，科技工作者不怕困难，攻克了很多难关 黄色，中间书名黑字“红星照耀中国”，下半部分用红色点 体现了其敢于创新的精神：根据文本二第②段“为了确保 缀一位高高举起军号的红军小号手。土黄色是中国土地 火箭准时发射…提高发射概率和可靠性”和文本二第 的颜色、东方人民的肤色，象征中国和中国人民。黑色代 ⑤段“型号团队还显著提升了火箭的可靠性…进一步 表正直、刚毅、无私，与中国共产党及其所从事的伟大革命 压缩发射场的工作时长”可知，这体现了科技工作者严谨 事业相一致。红色小号手充满斗志，和土黄色、黑色搭配 的工作态度：根据文本二第④段“海南文昌的夏季潮湿闷 寓示不仅要解放西北，而且必将解放全中国。封面色彩搭 热…成功将长五遥六、遥七、遥八火箭‘三兄弟’先后送 配美观大方，极具冲击力，吸引读者。（任选一例，语言流畅 入太空”可知，科技工作者不怕苦累、甘于奉献，体现了其 有逻辑，5分》 20 河洛芸熙·期末考试必刷卷 而形观 (2)①[示例]题目正确：《红星照耀中国》的书名用了象 4.①得知“我”偷偷参加征兵，父亲徒步送“我”去县城武装部 征手法，“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命； 集合。②在交通、通讯不发达的年代，父亲独自一人到北京 “照耀”是中国共产党勇敢拼搏的品质的外在体现，意味 看“我”。③“我”购买机票，接父母去北京。（每点1分，共 着中国共产党及其领导的革命事业犹如闪亮的红星，不仅 3分) 照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，甚至全世界。 5.(1)运用了动作描写和语言描写，“背着”“站”“问”等动词 书名折射出作者对中国革命前景的准确预判，形象而富有 和人物的语言，生动形象地写出了父亲坐公交车时辛苦的 内涵。 样子和对目的地的急切期盼，以及来到陌生城市人生地不 内容正确：本书作者埃德加·斯诺以外国记者的身份通过 熟时内心的紧张与忐忑。(2分) 白区”，历尽千难万险进入“红区”开始了他的采访。他 (2)“微微”一词，准确地描绘出父亲张开双臂的幅度之小： 采访的人物众多，但是对毛泽东、彭德怀、徐海东、周恩来 “仔细”写出了父亲观察“我”的状态。两个词语细腻地刻 和徐特立等人的采访记录格外细致。他还采访当地的农 画了父亲在与“我”关系不睦时，那份笨拙却深沉的关爱， 民、工人、红军战士，还有“红小鬼”。通过这些人物的讲 极具画面感。(2分) 述、行动，以及当时的生活状况，斯诺记录实地考察所得的 6.不能删去。(1分)这儿段运用插叙手法，回忆了父亲徒步 第一手资料，以一名记者的名义向外界宣传真正的共产 送“我”去县城武装部的事，丰富了文章情节，使文章一波 党、真正的红军状况，传达共产党、红军的思想，向世界客 三折，体现了父亲对“我”的关心和深沉的爱。(2分)同时 观报道了中国共产党和红军的真实情况，对中国共产党和 交代了“我”看到父亲独自一人来北京时“一下子愣住”的 中国革命作出了正确、客观的评价，让西方人全面了解了 原因，引出下文“我”对父亲态度的转变，开始真正理解父 中国共产党人的真实生活，使外界消除了对中国共产党 亲，感受到父亲深沉的父爱。(2分)（共5分） 红军的不实印象 解析》本题考查文章中句段的作用。结合第④段“父亲知 出版时间也正确：本书真实记录了作者1936年6月至10月 道我心里有事记恨着他…他才又放开步子走”到第⑥段 在中国陕北革命根据地采访的所见所闻，1937年在英国 “新兵要上车的时候…‘到了北京，来信，来信啊’” 首次出版，当时的中国共产党正处于内忧外患、处境艰难 可知，这几段内容是回忆父亲徒步送“我”去县城武装部的 时期。这本书出版以后在国际上影响很大，美国、英国、德 事，属于插叙。从情节方面看，插叙的内容丰富了文章情 国、法国等许多国家的政府首脑以及普通老百姓通过这本 节，使文章不单调，有起伏。从人物形象方面看，“遇到险 书的讲述，才得以真正地了解中国共产党和中国工农红 峻的路…仔细地看我走过去后，他才又放开步子走”体 军。正是这本书的出版，让世界人民及时了解中国革命的 现了父亲对“我”的关心，“父亲的泪水一下子涌出来… 真实状况，改变了世界对中国及中国革命的认知，推动了 大声说：‘到了北京，来信，来信啊…’”表现出父亲对 抗日救亡运动的发展。这本书出版后，在中国同样产生巨 “我”深沉的爱。从上下文联系看，结合第①段“我一下子 大的反响，成千上万个中国青年因为读了《红星照耀中 愣住了”，这几段插叙交代了“我”看到父亲独自一人来北 国》而纷纷走上革命道路，也激励了许多外国友人来中国 京时“一下子愣住”的原因，是因为之前“我”和父亲关系不 帮助中国人民抵抗侵略者。（任选两个加点词语，结合名 和睦，而父亲现在又不辞辛劳来看“我”，同时引出下文第 著内容给予解释，意思对即可，5分) ⑦段“到部队安顿下来后，回味父亲送我入伍的过程，我才 ②[示例]阅读《红岩》时，我曾一度被其中复杂的人物关 理解了他内心最细腻的情感，也开始真正认识他”，即“我” 系和纷繁的事件线索所困扰，感到难以继续。但是，我没 对父亲态度的转变，开始真正理解父亲，感受到父亲深沉的 有放弃。我选择了制作人物关系图和时间线的方法，将每 父爱。综上所述，这几段内容不能删去。 个重要人物和事件都记录下来，逐一梳理。虽然这个过程 7.[示例]两位父亲的“旅途”之“艰难”，体现了父爱默默承担 花费了一些时间，但是当我完成这些图表后，我发现自己 与笨拙付出的特点。这种“艰难”的背后是作为父亲不愿 对于整本书的理解更加深人了，那些原本看似复杂的人物 让孩子察觉的牵挂与牺牲。我的父亲也曾有过这样的“艰 关系和事件线索都变得清晰起来，阅读《红岩》的兴趣与 难”。刚刚步入中学，开始住校生活，我的肠胃一度不适 效率也提升了。（针对题目中的阅读困难提出相应的经 为了养好我的胃，父亲每晚骑40分钟电动车给我送家里做 验或方法，描述具体详细，言之有理即可，5分)】 的晚饭，冬天寒风刮得他脸通红，他却总笑着说“不冷” 期末递·名师研创预测卷（一） 有次他骑车摔倒，膝盖擦破了皮，仍把保温桶紧紧抱在怀 1.(1)①携②瀚（每空1分，共2分） 里，怕菜凉了，直到我发现他裤腿上的血迹才肯承认。父亲 (2)在“热情”后补充“而来”。(2分)》 的“艰难”从不说出口，只是把最好的留给孩子，自己默默 (3)推荐B.络绎不绝。(2分)“摩肩接踵”强调人多到拥 扛下奔波与委屈。（理解符合文章主旨2分，联系个人实际 挤的状态，侧重空间上的密集感：而“络绎不绝”侧重人或 生活说明2分，共4分) 事物连续不断地出现，更符合交通枢纽中旅客往来频繁、持 8.BD(4分) 续不断的场景。文中描述郑州东站作为交通枢纽，突出的 9.文本一开篇指出了书法作为中华民族的独特艺术绝技的独 是旅客往来的连续性和换乘的便捷性，并非强调拥挤，因此 特性。接着介绍书法书体的起源和发展，分别梳理书法在 “络绎不绝”更贴合语境。（结合语境进行分析，意思对即 各个朝代的发展情况以及代表书法家与作品。最后介绍书 可，3分)（共5分） 法的国际影响与价值，并强调其精神价值和文化生命力。 2.[示例]哈哈你好！在郑州东站乘坐地铁前往郑州（国际） (4分) 农产品交易中心有多种方案。你可以乘坐地铁1号线，向 10.文本一从书法的历史传承（历经三千年、各朝代发展）、艺 西到达会展中心站。之后换乘地铁4号线，向南到达郎庄 术形式的成熟（五大书体演变）、国际认可（非物质文化遗 站。出站后，郑州（国际）农产品交易中心就在你的东面不 产)等角度，强调其在数字时代依然存续的价值，最终落 远处，步行前往即可。（语言得体1分，路线描述准确、简 脚于“书法艺术的存续，就是对中国文化生命力的最佳诠 洁、有逻辑3分，字数1分，共5分)》 释”，侧重文化的延续性与生命力。(2分)文本二从个体 3.①仍怜故乡水②万里送行舟③大漠孤烟直 (如《兰亭集序》体现王羲之的情怀)和整体（如甲骨文、秦 ④长河落日圆⑤报君黄金台上意⑥提携玉龙为君死 刻石承载的时代精神)两方面，指出书法作品是情感与民 ⑦日暮乡关何处是⑧烟波江上使人愁（每空1分，共8分） 族精神的载体，甚至单个汉字（如“永”字）也蕴含文化内语文八年领上册●第1页共6页 语文八年级上册●第2页共6页 语文八年领上册●第3页共6页 迈9并连9慈●鹿于孩V不的 单9并连s悲●可/垫 道9并单t熊●丁油/不的