江西省上高二中2025-2026学年高一上学期第三次阶段检测历史试题

2028届高一年级第三次历史学科检测试卷 命题人： 一、单选题（每小题3分，共48分） 1．车轱山遗址是湖南洞庭湖北部一处重要的新石器时代遗址。该遗址出土了陶制纺轮和石制的渔猎工具，随葬的石斧、石铲及其他石制工具，绝不与纺轮共存；凡有纺轮随葬的，女性特征都很明显。这表明当时该地区（   ） A．已经出现社会分工现象 B．手工业生产趋于标准化 C．集体劳作形式受到冲击 D．精耕细作的条件已奠定 2．商朝拥有庞大的巫职机构，史职人员附属其下，天文历法、典籍史料充斥神秘色彩，殷墟出土的甲骨卜辞中也常见商王亲自问卜。而到了西周，祭祀、占卜、教育则由掌礼机构管理，巫的地位变低，史官等政务官职机构扩大。这一变化说明西周时期（   ） A．宗教观念逐步淡化 B．治国理政观念调整 C．礼乐制度影响加深 D．国家管理机构完善 3．在历史学习中，利用图像来佐证史实是一种重要的学习方法。右图是某位同学在学习《诸侯纷争与变法运动》这一课程后所创作的图画作品。对这幅作品相对完整的解释是当时（   ） A．孕育了新文明的发展生机 B．生产力进步推动各国变法 C．国家由统一逐渐步入分裂 D．思想和文化体系繁荣发展 4．秦朝的中央政府主要由“三公”和诸卿组成。“三公”，即丞相，太尉和御史大夫。有学者指出，“从制度上说，秦朝应有太尉的官位，实际上大概未曾具体选任担当这一职务的官员”。这种现象的出现，主要是由于（   ） A．地方分裂势力过于强大 B．政治体制仍不够健全 C．战乱造成军事人才匮乏 D．加强专制统治的需要 5．战国后期儒家思想家荀子在主张性恶论基础上提出隆礼重法；成书于秦统一前夕的《吕氏春秋》“兼儒墨，合名法”，倡导“一则治，异则乱”；汉初统治思想黄老之学倡导“贵清静而民自定”、“道生法”、“刑德并用”；董仲舒倡“大一统”，提出天人感应学说。这反映了（   ） A．思想交融并服务于统治 B．百家争鸣止于西汉时期 C．政治环境决定思想变迁 D．学术繁荣推动社会进步 6．观察下图可知，当时（   ） A．政治中心完成了南移 B．社会政局的变动 C．南北交通的不断发展 D．世族游历的风气 7．据考古资料显示，仅在广东的魏晋南北朝墓葬与窖藏中，发现的波斯银币就有三批、三十余枚。《南史·吴平侯景传》称“广州边海，旧饶，外国舶……岁十余至”。《南齐书·东南夷传》也称广州“商舶远届，委输南州，故交广富实”。这可以用来说明当时（   ） A．海外贸易占据主导 B．江南经济得到开发 C．经济重心南移完成 D．经济结构发生变动 8．从唐初起，中央就以各种名义临时派遣使臣前往各地了解情况并就地处理一些普通政事；唐中宗以后，在各道设立中央常驻使臣，定期轮换；唐玄宗时期，这些使臣开始向道一级地方行政长官转化；唐肃宗以后各道节度观察使大多正式成为大权独揽的地方行政长官。上述变化反映出唐朝中后期（   ） A．监察制度不断完善 B．中央集权面临困境 C．基层社会治理加强 D．内重外轻局面形成 9．《旧唐书·杨炎传》记载：“（杨炎）乃请作两税法……德宗善而行之……天下便之，人不土断而地著，赋不加敛而增入，版籍不造而得其虚实，贪吏不诫而奸无所取，自是轻重之权始归于朝廷。”据此可知，两税法（   ） A．延续了唐朝统治 B．保证了生产时间 C．强化了人身控制 D．抑制了土地兼并 10．某学者在叙述唐朝思想时列举了唐朝三位代表性诗人如表的诗句。该学者列举这些诗句旨在说明唐代（   ） “我来逯真人、长跪问宝诀。桀然启玉齿，授以炼药说” ——李白 “应须饱经术，已似爱文章。十五男儿志，三千弟子行” ——杜甫 “因爱果生病，从贪始觉觅，色声非彼妄，浮幻即吾真” ——王维 A．出现儒释道三教合一现象 B．儒家思想逐成为思想主流 C．多种思想流派并存与发展 D．实行开放包容的对外政策 11．宋太宗时在各路设转运使，除掌地方财赋外，其还获得了对地方官员的监察权。转运使大多是科举出身的进士，且大多担任过知州。据此可知，转运使的设置（   ） A．强化了中央对地方的治理 B．埋下了“外重内轻”的祸根 C．有效地监察和节制了州权 D．体现崇文抑武的治国理念 12．下表为两汉以来粮食亩产量相对指数变化表（注：“+”“-”为后一朝代比前一朝代增减情况，单位：%）。据此可推知，两宋时期（   ） 地区 两汉 魏晋 南北朝 隋唐 宋 元 明清 全国粮食亩产量变化指数 +22.2 2.3 0.4 +29.9 7.5 +9.4 +16 北方麦作亩产变化指数 +9.7 1.5 13.3 +10.3 8.3 +38.9 +35.1 A．农业经济的衰退 B．传统耕作方式急需转型 C．商税为主要财源 D．国家政局影响农业发展 13．北宋仁宗时期连中三元的冯京，“其父商也”；南宋袁采认为，如若士大夫子弟“不能为儒，则巫医、僧道、农圃、商贾、伎术，凡可以养生而不至于辱先者，皆可为也”；欧阳守道指出“后世农、工、商皆非古，所谓士杂于三人者之中，亦各随其习焉”。据此可推知，宋代（   ） A．商人群体地位较为低下 B．社会主流价值观发生转变 C．社会门第观念日渐淡化 D．社会群体间的流动性增强 14．几千年以来动植物一直存在于我国从古至今的各类典籍中，至宋代研究自然万物的鸟兽草木类谱录大量增加。如《梅谱》《牡丹谱》《海棠谱》《荔枝谱》《橘录》《蟹谱》《昆虫草木略》《禽经》等。这一现象反映了宋代（   ） A．统治者致力商品经济 B．科学教育的逐渐普及 C．自然经济的逐步瓦解 D．格物致知的时代精神 15．明朝内阁由皇帝咨询机构发展为行政中枢。下表是明代内阁大臣在阁年限统计情况。这一现象折射出明朝（   ） 年限 1年以下 1～2年 2～5年 5～10年 10～15年 15～20年 20年以上 阁臣数（人） 30 37 42 25 12 15 4 占比（％） 18.63 22.98 26.09 15.53 7.45 6.83 2.49 A．中央集权加强 B．官僚机构膨胀 C．皇权不断强化 D．官僚队伍年轻 16．在古代中国世界观中，洛阳被视为“天下之中”。明清时期，“天下之中”逐渐由河洛向北京转移，而北京正在《禹贡》九州最北方。清朝的北方疆域远超《禹贡》九州，故其宣扬超越“夷夏之别”的大一统观念，促成了北京为“天下之中”观念的定型。北京成为“天下之中”观念的形成主要是由于（   ） A．儒学思想的批评继承与发展 B．统一多民族国家疆域的扩展 C．商品经济繁荣推动观念变革 D．市民阶层崛起影响政治决策 2、 非选题（共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 ：唐朝科举一般分为常科和制科。常科每年举行，制科则由皇帝下诏临时举行。常科科目一般依举人条件及考试内容而分为秀才、明经、进士、明法等科，“凡应举人，有博识高才、强学待问、无失俊选者为秀才；通二经以上者，为明经；明闲（娴）时务、精熟一经者，为进士；通晓律令者，为明法”。此外还有一史、三史、开元礼、道举、童子等科。唐朝参加科举者一般有两类人，一是国子监和弘文、崇文馆学生，二是州县举人，士人可“怀牒自列于州县”。他们都是自身没有官资，一旦科举及第便有了出身，即取得了做官的资格。一般士人常科及第后便获得了参与铨选的资格。 ——摘编自张国刚《唐代官制》 材料二 ：“文官政治”确立后，文人群体得以进入权力核心，其政治地位日益显要。他们凭借深厚的历史责任感以及对国家政权的强烈认同，逐渐成为巩固和强化皇权的重要力量。宋代的“文官政治”虽充分展现了文人的独特优势，推动了两宋文化、艺术、思想等领域的兴盛，却也放大了文人固有的先天不足。在宋代政治舞台上，文人常因统治者对其寄予过高期望而出现“越位”与“错位”现象，在其本不擅长的领域承担起“难以承受之重”。例如，他们本无法替代军事人才，却时常被统治者赋予军事重任，导致战争屡屡失败。 ——摘编自张世洋等《宋代“文官政治”生态的演变历程及利弊分析》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括唐朝科举制度的特点。（6分） (2)根据材料二并结合所学知识，说明宋代文官政治的影响。（8分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一：唐朝作为一个多民族的封建国家，最为引人瞩目的是它的民族政策……唐太宗作为一个开明的政治家，……他基本上把少数民族和汉族看作一家，……对少数民族和边疆地区很少动用武力，而是对少数民族采取安抚、和亲政策……他反对华夏民族对其他少数民族的歧视和奴役，主张一视同仁，坚持“联加爱之如一”政策……一律尊重他们的生活方式和风俗习惯。……整个唐朝历史，与少数民族的和平相处占主导地位，尽管也有战争的发生，但唐太宗以后的几个皇帝，从高宗、武后至玄宗基本上都遵循唐太宗时期的民族政策…… ——摘编自李钦《论唐朝开明民族政策的特点》 材料二： 边疆地区都是少数民族生活聚集的地区，能否把王朝国家的统治深入到边疆地区的关键，是处理好王朝国家与边疆各民族的关系。秦统一后的2000年间，不同王朝国家的边疆治理均强调“守中”之地与边疆四夷的区分，通过对中心区域的治理而影响边缘区域，强调“欲理外，先理内”“治安中国，而四夷自服”，实施教化，以华夏文化去影响边疆各民族的文化。 ———摘编自周平《我国的边疆与边疆治理》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括唐朝处理民族关系的特点。（6分） (2)根据材料二并结合所学知识，分析我国古代边疆治理的意义。（6分） 19、阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 ：永嘉之乱后，“幽、冀、青、并、兖五州及徐州之淮北流民，相率过江淮”，仅东晋初年迁入江南的人口就达百万以上。南朝统治者重视农业，宋文帝曾下诏“使民肆力千亩”，要求地方官“督农桑之业”。同时，江南相对安定的社会环境，使“百姓乐业，谷帛殷阜”，许多荒地被开垦为良田，太湖流域、鄱阳湖流域逐渐成为重要的农业区。 ——摘编自《南齐书·州郡志》 材料二 ：宋朝海外贸易以泉州、广州为核心港口，政府设市舶司管理贸易，征收关税。当时与日本、高丽、东南亚、阿拉伯半岛等50余国通商，出口丝绸、瓷器、茶叶，进口香料、珠宝、药材，市舶司税收一度占朝廷财政收入的近十分之一。元朝泉州港更趋繁荣，马可·波罗在游记中称其“为世界最大港口之一，商船云集，货物堆积如山”。除延续宋朝贸易范围外，还通过海上航线连接波斯湾、东非海岸，进出口商品种类增至数百种，造船技术进一步提升，大船可载千人及大量货物，指南针的航海应用也更为普遍。 ——摘编自陈高华《宋元海外贸易史》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析东晋南朝时期江南农业发展的原因。（6分） (2)根据材料二，指出宋元时期海外贸易特点，并结合所学知识分析其意义。（8分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料  历史犹如色彩斑斓的万花筒，不同的历史时期呈现不同的时代特征。下表是中信出版社《新编中国史》（共六册）将中国历史做了如下分期。 时期 特征 秦汉 帝国的成立 魏晋南北朝 分裂与融合的时代 隋唐 世界帝国开明开放 宋 文治昌盛武功弱势 请任选中国古代史的一个时期，结合所学知识，围绕其时代特征（认可、修改或补充上述表格中的特征均可），拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述通畅）（12分） 2028届高一年级第三次历史学科检测试卷参考答案 1--5 ABADA 6--10 BBBAC 11--15 ADDDC 16 B 17【答案】(1)特点：以常科与制科双轨并行；科目体系较完备；考生来源开放；及第后需经严格铨选。（任答3点6分） （2）积极影响：提高了文人地位；加强了皇权，维护了政权稳定；推动了文化繁荣。（任答2点4分） 消极影响：执政能力无法承担相应的政治责任；以文代武造成了军事屡败；冗官导致行政效率低下，财政困难；制度过于僵化，助长了因循保守的政治风气。（任答2点4分） 18【答案】（1）特点：开明包容，主张一视同仁；以安抚、和亲政策为主，较少动用武力；尊重少数民族的生活方式和风俗习惯；政策具有延续性。（6分） (2)意义：有利于加强中央集权，促进统一多民族国家的形成、发展和巩固；推动了边疆地区的开发与经济发展；加强了边疆与内地的联系，缓和了民族矛盾，有利于民族交融；丰富了国家治理模式。（6分） 19【答案】(1)北方人口大量南迁；统治者重视农业生产；江南社会环境相对安定；自然条件优越。（6分） (2)特点：范围广，路线多，商品种类丰富；设立专门管理机构。（4分）历史意义：增加了政府的财政收入，推动了国内经济的发展；加强了中国与亚非各国的经济文化联系；提升了中国的国际影响力。（任答2点4分） 20【答案】示例一 论题：魏晋南北朝是一个分裂与融合并存的时代。 论述：魏晋是大一统的削弱时期，政治上，南北政权分裂，政权更迭频繁，战乱不断，人民流离失所，大量中原人口南迁。门阀士族崛起，九品中正制强化士族对权力的世袭支配。思想上，佛教传入道教兴起，儒学受到冲击，在这一背景下皇权下移，大一统的中央集权国家局面陷入低谷。魏晋南北朝又是民族大融合的时期，匈奴、鲜卑、羌等北方少数民族与汉族在纷争中交往融合，北方少数民族政权积极推进汉化政策，加强了民族交融和对中原文化的认同，中原人口大量南迁，出现南北方民族大融合的趋势。 综上所述，魏晋南北朝是大分裂、大融合的时代，但是在分裂与融合中孕育着统一，为隋唐的大一统奠定了基础。 示例二 论题：秦汉是统一多民族封建国家的形成和巩固时期。 论述：统一是中国历史发展的主流，秦汉在政治、经济、文化、疆域上的“大一统”措施，推动了统一多民族国家的形成与发展。政治上，秦以皇帝制度为核心，废分封，行郡县，正式创立了中央集权制。汉承秦制，不断加以完善，设立中朝，加强皇权。实行“推恩令”，派遣刺史，加强中央集权。疆域上，秦的统一，建立起幅员辽阔的国家，空前统一的封建国家促进了各民族交流交融，推动统一多民族国家局面的形成。汉武帝开拓边疆，北击匈奴、沟通西域、设置西域都护府等，巩固统一的多民族国家。经济文化上，秦汉时期是倡导国家经济文化大一统的重要时期，秦焚书坑儒、统一文字、统一度量衡，汉代盐铁官营、改革币制，思想上“罢黜百家，独尊儒术”，儒学成为中国传统文化的主流，使得专制“大一统”思想成为一种主流意识形态。 综上所述，秦汉时期的政治体制、经济形式和文化格局上坚持“大一统”原则，建立和巩固了专制主义中央集权制度，对后世产生深远影响。 2028届高一年级第三次历史学科检测试卷参考答案 1--5 ABADA 6--10 BBBAC 11--15 ADDDC 16 B 17【答案】(1)特点：以常科与制科双轨并行；科目体系较完备；考生来源开放；及第后需经严格铨选。（任答3点6分） （2）积极影响：提高了文人地位；加强了皇权，维护了政权稳定；推动了文化繁荣。（任答2点4分） 消极影响：执政能力无法承担相应的政治责任；以文代武造成了军事屡败；冗官导致行政效率低下，财政困难；制度过于僵化，助长了因循保守的政治风气。（任答2点4分） 18【答案】（1）特点：开明包容，主张一视同仁；以安抚、和亲政策为主，较少动用武力；尊重少数民族的生活方式和风俗习惯；政策具有延续性。（6分） (2)意义：有利于加强中央集权，促进统一多民族国家的形成、发展和巩固；推动了边疆地区的开发与经济发展；加强了边疆与内地的联系，缓和了民族矛盾，有利于民族交融；丰富了国家治理模式。（6分） 19【答案】(1)北方人口大量南迁；统治者重视农业生产；江南社会环境相对安定；自然条件优越。（6分） (2)特点：范围广，路线多，商品种类丰富；设立专门管理机构。（4分）历史意义：增加了政府的财政收入，推动了国内经济的发展；加强了中国与亚非各国的经济文化联系；提升了中国的国际影响力。（任答2点4分） 20【答案】示例一 论题：魏晋南北朝是一个分裂与融合并存的时代。 论述：魏晋是大一统的削弱时期，政治上，南北政权分裂，政权更迭频繁，战乱不断，人民流离失所，大量中原人口南迁。门阀士族崛起，九品中正制强化士族对权力的世袭支配。思想上，佛教传入道教兴起，儒学受到冲击，在这一背景下皇权下移，大一统的中央集权国家局面陷入低谷。魏晋南北朝又是民族大融合的时期，匈奴、鲜卑、羌等北方少数民族与汉族在纷争中交往融合，北方少数民族政权积极推进汉化政策，加强了民族交融和对中原文化的认同，中原人口大量南迁，出现南北方民族大融合的趋势。 综上所述，魏晋南北朝是大分裂、大融合的时代，但是在分裂与融合中孕育着统一，为隋唐的大一统奠定了基础。 示例二 论题：秦汉是统一多民族封建国家的形成和巩固时期。 论述：统一是中国历史发展的主流，秦汉在政治、经济、文化、疆域上的“大一统”措施，推动了统一多民族国家的形成与发展。政治上，秦以皇帝制度为核心，废分封，行郡县，正式创立了中央集权制。汉承秦制，不断加以完善，设立中朝，加强皇权。实行“推恩令”，派遣刺史，加强中央集权。疆域上，秦的统一，建立起幅员辽阔的国家，空前统一的封建国家促进了各民族交流交融，推动统一多民族国家局面的形成。汉武帝开拓边疆，北击匈奴、沟通西域、设置西域都护府等，巩固统一的多民族国家。经济文化上，秦汉时期是倡导国家经济文化大一统的重要时期，秦焚书坑儒、统一文字、统一度量衡，汉代盐铁官营、改革币制，思想上“罢黜百家，独尊儒术”，儒学成为中国传统文化的主流，使得专制“大一统”思想成为一种主流意识形态。 综上所述，秦汉时期的政治体制、经济形式和文化格局上坚持“大一统”原则，建立和巩固了专制主义中央集权制度，对后世产生深远影响。 ( 2028届高一年级第三次历史学科检测试卷-- 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $