主题2 生物的多样性-【一战成名新中考】2026云南中考生物·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中生物学中考复习课件全面覆盖生物多样性核心考点，包括植物类群、动物类群、微生物、生物分类及保护等中考高频内容。资料严格对接中考说明，通过“3年4考”“3年5考”等标注分析考点权重，结合情境应用归纳传统文化、生活实例等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于中考真题融入与核心素养结合，如用李白诗句情境题解析藻类考点，通过结构与功能观梳理植物特征，易错提示明确“海带叶状体”等易混点。课堂巩固练习覆盖各题型，助力学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

生物 1 2 主题二 生物的多样性 3 4 情境应用 1.【传统文化】唐代李白的《折杨柳》提到：“垂杨拂绿水，摇艳东风年”。 春天气温升高，使小河里的水逐渐变绿的是（ ） A. 藻类 B. 裸子植物 C. 苔藓植物 D. 蕨类植物 2.滇池蝾螈因在云南昆明附近滇池发现而得名。其幼体生活在水中，用鳃 呼吸；成体既可以生活在沼泽地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸。据此 推测，滇池蝾螈属于______动物。 两栖 3.炎热的夏天食物容易腐烂，而冬天食物能保存更长的时间，这说明了细 菌和真菌的生长需要____________。 适宜的温度 √ 5 4.做泡菜的坛子要加盖密封，敞开则无法成功，这说明了有些细菌和真菌 的生长不需要______。 5.郁金香有单瓣早花、重瓣早花等几十个品种，色彩斑斓，千姿百态，这 体现了生物多样性中的______多样性。 氧气 遗传 6 藻类与植物的类群（3年4考） 1. 藻类：能够进行光合作用的结构简单的生物，无根、茎、叶的分化，可 以通过形成孢子等方式进行繁殖。如衣藻（单细胞）、水绵、海带、紫菜 等。藻类能为其他生物提供氧气和食物，还能用作医药、提取工业原料等。 （2024.5） . . 7 2.苔藓植物、蕨类植物和种子植物［2025.5；2024.32（1）；2023.5］ 植物种类 主要特征 代表植物 繁殖方式 与人类生活的关系 苔藓植物 植株矮小，有类似 ①________的分 化，无输导组织， “根”为假根 （起固定作用） 葫芦藓、 墙藓、地 钱 用③_____ ________ 繁殖（生殖过程离不开水） 可作监测空气污染 程度的指示植物 茎、叶 根、 茎、叶 . . . . 8 植物种类 主要特征 代表植物 繁殖方式 与人类生活的关系 蕨类植物 有②______的 分 化，有输导组织 肾 蕨、铁线蕨、卷 柏、 贯 众、满 江红、桫椤 用③____________繁殖（生殖过程离不 开水） 食用、药用，作绿肥和饲料，古代蕨类植物的遗体形 成煤 孢子 根、茎、叶 续表 9 植物种类 主要特征 代表植物 繁殖方式 与人类生活的 关系 种 子 植 物 裸子 植物 种子裸露，其外面无 ④______包被。有 根、 茎、叶、种 子，输导组织发达 银杏、松、侧柏、苏 铁、水杉 用⑤_____繁殖（生殖过程不受水的 限制） 北方森林和城市 绿化的主要树 种，提取化工医 疗原料 果皮 种子 续表 10 植物种类 主要特征 代表植物 繁殖方式 与人类生活的 关系 种 子 植 物 被子 植物 种子外面有果皮包被，有根、茎、叶、花、果实、种子，输 导组织发达 花生、大 豆、玉米、 小麦、桃、梨、水稻 用⑤______ 繁殖（生殖过 程不受水的限制） 粮食作物、蔬 菜、水果、特产 经济作物 种子 续表 11 藻类主要分布在水中；苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿 环境；蕨类植物生活在阴湿的陆地上。种子植物大多生活在陆地上。 （2025.5） 12 a.海带、裙带菜等大型海藻的食用部分和光合作用部位不是叶，而是叶状 体。 b.裸子植物没有花和果实，我们平时说的银杏的“白果”是银杏的______。 c.种子是有性生殖器官，孢子只是一种生殖细胞，成熟后从孢子囊中散发 出来，如果落在温暖湿润的地方，就会萌发和生长。 d.不是所有名称带“藻”的都属于藻类，如金鱼藻、黑藻属于被子植物。 种子 13 动物的类群（3年5考） 根据是否有由脊椎骨 无脊椎动物:环节动物、节肢动物等 组成的脊柱 脊椎动物:鱼、鸟、哺乳动物等 根据体温是否恒定 1. 动物 的分类 变温动物:鱼、两栖动物、爬行动物 恒温动物:鸟、哺乳动物 14 2.无脊椎动物的主要类群（2025.11A；2024.21;2023.21） 类群 主要特征 代表动物 与人类的关系 线虫动物 身体细长，呈圆柱形；体表 有角质层；有口____肛门 蛔虫、蛲虫、 钩虫 蛔虫寄生在人体 内，危害健康 环节动物 身体呈圆筒形，由许多相似 的______构成；多靠刚毛或 疣足辅助运动 蚯蚓、沙蚕、 蛭 蚯蚓能疏松土 壤，蛭素用于生 产抗血栓药物 有 体节 15 类群 主要特征 代表动物 与人类的关系 节肢动物 （种类最 多） 体表有坚韧的________ （起保护和防止体内水分蒸 发的作用）；身体和附肢都 分节 昆虫 （蝗虫、蜜 蜂、蝴蝶、 蚊、蝇等）、 蜘蛛、虾 蝗虫啃食农作 物，蜜蜂传粉， 虾、蟹可食用 外骨骼 续表 16 a.除上述外，无脊椎动物的常见类群中还包括刺胞动物 （身体呈辐射对称，体表有刺细胞，如水螅、海葵等）、扁形动物 （身体呈两侧对称，有口无肛门，如涡虫、绦虫等）、软体动物（身体柔软， 大多具有贝壳，如河蚌、鲍、蜗牛等）和棘皮动物（体表面有棘，如海星、 海胆等）。 b.昆虫的外骨骼会限制其发育和长大,所以昆虫在发育过程中需要蜕皮。 17 3.脊椎动物的主要类群（2025.11BCD；2024.22;2023.22） 类群 主要特征 代表动物 与人类的关系 鱼 生活在水中；体表常有鳞片覆 盖；用 ____呼吸；通过______和 躯干部的摆动以及鳍的协调作用 游泳 鲤鱼、带 鱼、鲨鱼、 海马 提供富含蛋白质 的食物，融入人 类文化 鳃 尾部 18 类群 主要特征 代表动物 与人类的关系 两栖 动物 幼体生活在水中，用____呼吸； 成体大多生活在陆地上，也可在 水中游泳，用____呼吸，皮肤可 辅助呼吸 青蛙、大 鲵、蝾螈、 蟾蜍 青蛙捕食农业害 虫，蟾蜍分泌的 毒液能制成中药 爬行 动物 体表覆盖角质的鳞片或甲；用 ____呼吸；大多数种类在陆地上 产卵，卵表面有坚韧的卵壳 蜥蜴、龟、 鳖、 蛇、鳄 人工养殖的鳖可 以食用，鳖甲可 入药 鳃 肺 肺 续表 19 类群 主要特征 代表动物 与人类的关系 鸟 体温恒定；体表覆羽；前肢变成 ____；有喙无齿；有______辅助 肺呼吸（双重呼吸）；卵生 家鸽、鸵 鸟、企鹅、 丹顶鹤 捕食农林害虫、 鼠类，提供动物 蛋白，观赏 哺乳 动物 体表被毛；体温恒定；______， 哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿 的分化 鲸、海豚、 兔、猴、 大熊猫 家畜提供动物蛋 白，导盲犬是人 类的得力助手 翼 气囊 胎生 续表 . . 20 a.似鱼而非鱼的动物：娃娃鱼（大鲵）属于两栖动物；鲸、 海豚属于哺乳动物；鲍鱼、鱿鱼、章鱼属于软体动物。 b.既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，不一定是两栖动物，如乌 龟属于______动物。 c.鸟类进行双重呼吸时，气囊只能暂时储存气体，辅助呼吸，不能进行气 体交换。 爬行 21 4. 动物在生物圈中的作用：①维持生态平衡;②促进生态系统的物质循环; ③帮助植物传粉、传播种子等。 22 1.动物与其生活环境相适应的特点【结构与功能观】 鱼适于水 中生活的 特点 身体大多呈流线型，体表覆盖鳞片，鳞片表面有滑滑的黏 液——可减小游动时水的①______；用②____呼吸——获得 溶解在水中的氧；尾部和③________的摆动提供游泳的动 力，鳍起协调作用 爬行动物 适于陆地 生活的 特点 体表覆盖角质的鳞片或甲——既有保护作用，又能④______ _____________；用⑤____呼吸；卵表面有坚韧的卵壳，生 殖和发育过程摆脱了对水环境的依赖 阻力 鳃 躯干部 减少 体内水分蒸发 肺 23 鸟适于空 中飞行的 特点 身体呈⑥________——可减小飞行中空气的阻力；前肢变成 ⑦____，体表覆羽——可以扇动空气而飞行；骨骼轻、薄、 坚固，有些骨内部中空——可减轻体重；胸肌发达；食量 大，消化能力强，直肠很短，能及时排出食物残渣；气囊— —辅助呼吸，为飞行提供充足的⑧______［2023.22C］ 流线型 翼 氧气 续表 24 2. 动物与其呼吸功能相适应的器官或结构 蚯蚓——湿润的体壁；昆虫——气管；鱼——鳃；两栖动物（成体）—— 肺（皮肤辅助）；鸟——肺（气囊辅助）；爬行动物、哺乳动物——肺 25 微生物（3年6考） 1.细菌和真菌 （1）细菌和真菌的主要特征 细菌结构示意图 真菌结构示意图 26 细菌 真菌 类型 均为单细胞生物，根据形态分为球 菌、杆菌、螺旋菌（2023.3A） 有单细胞的（酵母菌），也 有多细胞的（如青霉、蘑 菇）（2024.24C） 结构 具有①________、细胞膜、细胞质和 集中的区域（拟核），无②_____ _________，属于原核生物；有些细菌 还有荚膜（保护）、鞭毛（运动）等 特殊结构（2025.22C；2023.23） 具有细胞壁、细胞膜、细胞 质和③________，属于真核 生物；酵母菌还有液泡，霉 菌等由菌丝构成 （2024.24A） 细胞壁 成形 的细胞核 细胞核 . . . . . . . . 27 细菌 真菌 营养 方式 大多数不能进行光合作用，只能利用 现成的有机物生活（异养），腐生或 寄生（2025.22A） 无叶绿体，只能利用现成的 有机物生活（异养） （2024.24B） 生殖 方式 ④______生殖（芽孢是细菌的休眠 体，能帮助细菌度过不良环境，一个 细菌只能产生一个芽孢，其不属于生 殖细胞）（2023.23D） ⑤______生殖（酵母菌在环 境适宜时进行出芽生殖） （2024.24D） 分裂 孢子 续表 . . 28 细菌 真菌 生活 条件 水、适宜的温度、⑥________等，有些细菌需在无氧条件下生存 培养 步骤 配制培养基 高温灭菌 冷却______ 恒温培养 菌落 特征 细菌菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，可呈白、黄、红等 多种颜色；真菌菌落较大，常呈絮状、绒毛状或蜘蛛网状，有白、 红、褐、黑等多种颜色 有机物 接种 续表 29 （2）细菌和真菌在自然界中的作用 ①作为分解者参与物质循环（将动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机 盐）；②引起动、植物和人患病；③与动植物共生（根瘤菌与豆科植物共 生）。（2025.22D） 30 （3）人类对细菌和真菌的利用 Ⅰ.利用发酵技术制作食品（2023.24） 发酵食品 馒头、面包、酒 酸奶、泡菜 醋 酱、酱油、 腐乳 味精 发酵菌种 ________ ________ 醋酸 菌 霉菌 棒状杆菌 酵母菌 乳酸菌 31 Ⅱ.食品的腐败和保存 ①食品腐败的原因：细菌、真菌的生长和繁殖。 ②食品保存的原理：把食品中的细菌和真菌杀死或______它们的生长和繁 殖。 ③常用保存方法：脱水法、冷藏法、腌制法、真空包装法、巴氏消毒法等。 抑制 32 Ⅲ.其他方面：防治疾病（从某些真菌中提取抗生素等）、清洁能源 （利用甲烷菌生产甲烷）、环境保护（利用某些细菌净化污水）、生物防 治（以菌治虫）。 抗生素只能治疗某些由细菌引起的疾病,无法治疗由真菌或病毒 引起的疾病。［205.22B;2024.32（1）第一空］ 33 2.病毒 （1）种类：根据感染细胞的不同，分为动物病毒、植物病毒、噬菌体 （也叫细菌病毒）。 34 （2）结构：由________外壳和内部的__________（核酸）组成，没有细 胞结构，个体微小，需要用电子显微镜观察。［2023.35（1）第二空］ （3）生活和增殖：不能独立生活，必须寄生在________内，依靠自己遗 传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒。 （4）与人类的关系：制造疫苗、治疗疾病、防治有害生物等，但也能使 人和动、植物患病。 蛋白质 遗传物质 活细胞 . . . . 35 检测不同环境中的细菌和真菌 某中学八年级二班生物学兴趣小组为检测消毒液能否减少教室内细菌 和真菌的数量，设计了如下实验：#1 36 组别 A B C 培养皿编号 1、2、3 1、2、3 1、2、3 实验 步骤 ① 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理后冷却备用；关闭本班教室门窗 ② 喷洒某消毒液前，在本班教室内把培养皿盖打开暴露10分钟，盖上盖，封好 在本班教室内均匀喷洒适量该消毒液1小时后，把培养皿盖打开暴露10分钟，盖上盖，封好 不做处理 ③ 将A、B、C三组培养皿放入 的恒温培养箱中培养，一天后观察并记录培养皿里细菌和真菌的菌落数量，求各组平均值 实验结果 ？ ？ ？ 37 基础设问梳理 （1）根据要探究的问题，可作出假设：_____________________________ _________________。 （2）牛肉汁的作用是为细菌和真菌的生存提供水和________。 （3）A、B两组培养皿开盖后暴露的时间相同，目的是______________。 （4）步骤②的操作相当于培养细菌和真菌一般方法步骤中的______。 消毒液能（或不能）减少教室内 细菌和真菌的数量 有机物 控制单一变量 接种 38 （5）理论上C组的实验结果是____________，设置C组的目的是与A、B两 组形成 ______实验。 （6）预测实验结果和结论：如果B组的菌落数量____（填“多”或“少”）于 A组，说明消毒液能减少教室内细菌和真菌的数量。 未出现菌落 对照 少 39 拓展提升 （7）步骤①将装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温处理，是为了_______ ___。 （8）每个组别设计3个培养皿的目的是进行__________，避免偶然性，使 结果更真实。 杀灭杂菌 重复实验 40 （9）小华在独立完成该实验时，发现C组培养皿中也出现了少量菌落，请 你帮他分析可能的原因： _________________________________________ _____________________。 培养基和培养皿灭菌不彻底（或恒温培养过程 中打开了培养皿盖等） （10）据实验结论可知，通过喷洒消毒液能有效预防传染病，这种做法属 于预防传染病措施中的______________。 切断传播途径 41 生物的分类（3年3考） 1. 分类依据：生物在形态结构、生理功能等方面的相似程度。 2. 分类意义：弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系。 3.分类等级 （1）由高到低的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种，____是最基 本的分类单位。 （2）特点：分类单位等级越高，包含的生物种类越____，生物之间的共 同特征越____，亲缘关系越____。 种 多 少 远 . . . . 42 品种不是物种。在生物分类单位中，种也称物种，而品种是同 一自然物种的不同表现形式。如不同“品种”的菊属于同一物种。 4. 双名法：由瑞典植物学家林奈建立。一个物种的学名组成为属名 种加 词 命名者姓名（可省略）。如银杉的学名为 Cathaya argyophylla Chun et Kuang。 43 生物多样性及其保护（3年3考） 物种 遗传 物种种类丰富说明了物种多样性，而一种生物出现的不同性状 （如牡丹有许多个品种、杂交水稻的培育）是遗传多样性的体现。 2. 我国特有的珍稀物种：植物有珙桐、银杏、水杉、银杉、桫椤等；动物 有大熊猫、金丝猴、朱鹮、扬子鳄、中华鲟等。 1.生物多样性的内涵 ［2024.31（2）］ 44 3. 生物多样性面临威胁的原因 （1）自然灾害。 （2）生物资源受到过度开发利用：森林资源的过度开采，渔业资源的过 度捕捞，乱捕滥杀野生动物、草原过度放牧、环境污染等。 45 （3）外来物种入侵 ①外来物种入侵的危害：凤眼蓝、美国白蛾、福寿螺、垂序商陆等会与本 地物种竞争营养和空间，有的会大量取食本地生物，使当地的生物多样性 受到严重威胁，进而威胁生态安全。 ②防控外来物种入侵的措施：颁布法律法规严格管理外来入侵物种；加强 对外来入侵物种的调查、监测、清除等工作。作为中学生，应做到：不随 意放生非本地物种，及时向相关部门报告入侵物种的情况，积极向其他人 宣讲外来物种入侵的危害。 46 4. 保护生物多样性的措施 （1）根本措施：保护生物的生存环境，保护生态系统多样性。 . . 47 （2）主要措施：就地保护和迁地保护。 ①就地保护：设置自然保护地。我国正在努力构建以国家公园为主体、自 然保护区为基础、各类自然公园为补充的自然保护地体系。如西双版纳国 家级自然保护区。 ②迁地保护：将某些濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆或 繁育中心等，进行特殊的保护和管理；建立种质资源库（如植物的种子库、 动物的精子库等）。 （3）其他措施：颁布和实施相关法律法规、加强宣传教育等。 48 1.墨脱报春是我国科研人员发现的植物新物种。它在5月至6月开花，7月结 出果实。据此推断，墨脱报春应收录于（ ） A. 《藻类学》 B. 《蕨类植物学》 C. 《中国裸子植物志》 D. 《中国植物志·被子植物门》 √ 49 2.某地修建了一座燃煤火力发电厂。几年后，原来在这里生长的许多绿茸 茸的苔藓植物都不见了。苔藓植物能成为监测空气污染程度指示植物的主 要原因是（ ） A. 生活在阴湿的环境中 B. 叶只有一层细胞 C. 没有输导组织 D. 能分解有毒气体 3.某校举办“生物诗词大会”，要求选手说出的诗词中包含“具有茎、叶的植 物”。下列哪一项的选手会被淘汰（ ） A. 西湖春色归，春水绿如染 B. 苔痕上阶绿，草色入帘青 C. 墙角数枝梅，凌寒独自开 D. 陟 彼南山，言采其蕨 √ √ 50 4.蚯蚓在土壤中活动，能疏松土壤，提高土壤肥力。下列对其特征的叙述， 正确的是（ ） A. 身体由许多相似的体节构成 B. 靠疣足辅助运动 C. 环带靠近身体的后端 D. 靠干燥的体壁呼吸 5.2024年我国科研人员在云南省文山州发现一个新物种，命名为招龙棱蜥， 其四肢短小，身体背部覆盖起棱的鳞片，陆地产卵。据此推断招龙棱蜥属 于（ ） A. 鱼类 B. 两栖动物 C. 爬行动物 D. 哺乳动物 √ √ 51 6.扬子鳄、大鲵、朱鹮都是我国珍稀保护动物，图中这三种动物的共同点 可以表示为（ ） A. 都属于变温动物 B. 都有牙齿的分化 C. 体内都有脊柱 D. 卵外有坚硬的卵壳 √ 52 7.2024年7月31日，世界卫生组织发布报告，一种能引起严重感染的耐药细 菌——高毒力肺炎克雷伯菌，正在全球蔓延。该生物不具有的结构是 （ ） A. 细胞壁 B. 成形的细胞核 C. 细胞质 D. 细胞膜 8.在大理青华绿孔雀省级自然保护区内，科研团队发现了地星属真菌新物 种，将其命名为“云南地星”。下列关于云南地星的叙述，错误的是 （ ） A. 菌体由菌丝构成 B. 能通过光合作用制造有机物 C. 属于真核生物 D. 通过产生孢子来繁殖后代 √ √ 53 9.在几千年前，人们就开始从事酿酒、酱、醋和奶酪的发酵生产，并积累 了许多有关发酵的经验。下列利用微生物发酵对应正确的是（ ） A. 葡萄酒——乳酸菌 B. 沼气——甲烷菌 C. 木瓜醋——霉菌 D. 豆瓣酱——酵母菌 √ 54 10.银杉由我国科学家陈焕镛和匡可任进行命名，下列相关叙述正确的是 （ ） 银杉 Cathaya argyrophylla Chun et Kuang 裸子植物门，松科，银杉属 A. 表示命名者 B. 利用果实繁殖后代 C. 门是它的最基本分类单位 D. 松科比银杉属包含的物种少 √ 55 11.水葫芦是我国100多年前从国外引进的一种植物，曾用于净化污水，近 几十年来在我国部分地区出现疯长，使很多水生生物几乎绝迹。主要原因 是（ ） A. 造成当地环境污染 B. 外来物种入侵，使其他生物失去生存空间 C. 造成同种生物间的竞争 D. 改变了原有生物对环境的适应能力 √ 56 $