第9课 恐龙世界（课件）-2025-2026学年三年级美术下册（湘美版（2012））

该小学美术课件（湘美版三年级下册《恐龙世界》）围绕恐龙的存在证据、时代分期（三叠纪、侏罗纪、白垩纪）、分类（肉食、植食）及外形特征展开，通过视频导入带着问题观看，以“我探索-我发现-我创作”环节引导学生从认知恐龙到用基本形绘画创作，构建完整学习支架。 其亮点在于结合视频、化石图片及分类小游戏（高矮分类），通过审美感知引导学生观察恐龙外形特点，用“基本形”概括法降低绘画难度助力艺术表现，评价从造型、色彩等维度提升审美能力。学生在创作中感受艺术与科学融合，教师可借此增强教学互动性与趣味性。

2025年洛阳市信息技术与课程融合优质课评选活动 课题名称：恐龙世界 教材版本：湘美版 学段学科：小学美术 年 级：三年级下册 大约两亿年以前，地球上到处是大片的沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林，那时恐龙到处漫游，统治着整个世界。然而在大约6500万年前却神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘…… 稻壳优 创意 http://chn.docer.com/works?userid=4610637 2 让我们穿越到远古时代…… 1.你在影片中都看到了什么？ 2.画面中你都认识哪些恐龙呢？ 带着问题，观看视频 恐龙世界 视频导入 THE TEXT HERE 恐龙世界 1.恐龙真的存在吗？ 2.你从哪里知道的恐龙呢？ 想一想 一、我探索 恐龙蛋化石 完整的恐龙骨骼化石 你知道恐龙生活在什么时期吗？ 恐龙 时代 三叠纪（距今2.5亿——2.01亿年） 侏罗纪（距今2.01亿年——1.45亿年） 白垩纪（距今1.45亿年——6600年） 大约2.5亿年前的三叠纪，恐龙可能和普通动物差不多高，攻击力也不是很强，但是因为三叠纪时期环境特别好，吃的食物特别丰富，所以恐龙开始越吃越大，到了侏罗纪时期，就出现了很多大型恐龙，比如梁龙脖子有8米长，体长30米，且侏罗纪的恐龙种类越来越多，长相也越来越怪如剑龙等。 白垩纪时期，恐龙是地球上数量最多、种类最多，食肉恐龙最凶残的动物，世界上没有它的对手，据估算这个时期的恐龙有1000多种。所以恐龙不是一出现就非常强大，而是因为环境适合通过不断进化变得越来越强。 恐龙的分类 根据它们的牙齿化石，还可以推断出是食肉类还是食草类 还有还有荤素都吃的杂食性恐龙。 食肉类 食草类 杂食类 二、我发现 霸王龙 异特龙 肉食恐龙 ｛ 特点 头巨大、牙齿锋利。 前肢短小、后肢强壮。 尾巴粗而短。 梁龙 马门溪龙 植食恐龙 ｛ 特点 头小、脖子长。 四肢行走。 尾巴长。 恐龙的介绍 剑龙 整个身躯如同现在的大象， 但只有一个小得可怜的脑袋， 身体就像拱起的一座小山。 剑龙的背上有两排三角形的骨板，从颈部排 到尾巴，宛如一把把插着的尖刀。 霸王龙 霸王龙又名暴龙，是一种大型的肉食性恐龙，身长约14米，体重约6.8吨，身躯结实，尾巴不算太长，前肢短小后胶强健粗壮。 恐龙的介绍 恐龙的介绍 三角龙 三角龙的脸上有三只大角，只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长一一这样的脸形，让任何动物都望而生畏。 甲龙 甲龙它的背部有厚重的被板，尾巴如棍棒。所有的骨头紧紧相连，甚至没有多余的空间容纳脑部。甲龙可长达10 公尺，重达7 吨。 恐龙的介绍 恐龙的介绍 梁龙 它是到目前为止曾经生活在地球上的脖子最长的动物。站在地面上，它的头会很容易的伸进三层楼上房间。从尾巴稍到鼻子尖的总长度为22米，其中11米是它的脖子。它脖子上的肌肉相当强壮，支撑着它蛇一样的小脑袋。 翼龙 迄今为止所知的最大的飞行动物。风神翼龙的翼展最高可达15米，而且它们的重量惊人，达100千克。翼龙不是恐龙，它们属于会飞的爬行动物。 恐龙的介绍 小组讨论 概括出恐龙的身体结构 恐龙的结构 ——— 头 ————— 颈 —————— 身体 ———— 尾巴 四肢———— 1 2 3 4 猜猜我是谁？ 分类小游戏 矮个子 高个子 霸王龙 剑龙 梁龙 甲龙 三角龙 恐龙的外形可以用“基本形”来概括 三、我创作 艺术实践 1.选择自己喜欢的绘画方法，画出不同恐龙的外形特点，要求形象生动。 2.添画出恐龙生活的环境，画面协调而美观。 评价要求 2.你喜欢哪一幅作品？请你从造型、构图、色彩、情趣、环境等方面说一说你的感受。 3.作品运用了哪种表现方法？ 1.谁表现的恐龙既生动又形象？ 突出表现了恐龙哪些特点？ 课后拓展 恐龙的灭绝 　　食肉性恐龙吃掉了所有植食性恐龙，最后他们也全部饿死了。 自我毁灭说 　　白垩纪时显花植物开始出现，这些植物含有足以使恐龙丧命的剧毒，其中某种病毒导致了一场致命的大瘟疫。 生物竞争说 　　白垩纪晚期，寒带和热带气候带形成了，而且有了冬天和夏天的区别。到了冬天的时候，植物都冻死了，恐龙不能再像以前那样，随时吃到自己爱吃的食物，因此灭绝了。 气候变化说 　　地球上火山运动十分激烈，火山灰停留在空中，使阳光无法到达地表。同时，大量的二氧化碳以及酸性物质释放到大气中。过多的二氧化碳使得地球气候急剧变暖，生物难以适应，一批批死掉。 火山喷发说 下课 感谢观看 义务教育教科书美术 三年级下册第9课 null 5616.3403 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $