2016-2017学年[京改版]七年级语文（上）《韩老师教我敢说话》课件（39张PPT） （共39张PPT）

学习目标 1、 通过前侧，检查学生的预习情况，并使其掌握。 2、 整体感知课文内容，体会作者表达的情感。 3、 熏陶学生感悟生活，形成尊师爱师的人文素养，学会感恩。 作者简介 张志公（1918—1997），河北南皮人，语言学家、语文教育家，著有《张志公文集》。与叶圣陶、吕淑湘合称为语言教育界“三老”。 畏缩 规矩 曹禺 缺陷 仇虎 自卑 wèi jŭ yú xiàn qiú bēi 勇敢说出 你的想法！ 2. 根据注音写汉字。     鼓lì（励）        丝háo（毫）       一fān（番）话     孤pì（僻）          shù（树）立信心         自bēi（卑）感 3.词语解释 孤独： 畏畏缩缩： 孤僻： 自卑： 独自一个人，孤单。 因害怕而不敢前进。 孤独怪癖，不合群。 轻视自己，认为不如别人。 内容分析 文章的叙事分为三个阶段：小学，韩老师教我敢说话（2－4段）；中学至大学，“我”发展善于说话的才能（5段）；大学至工作，“我”成为语言工作者，当上了“吃说话饭”的教师，完整地写出了韩老师给我的深远影响。 勇敢说出 你的想法！ ①标题中“教”字在这里的读音是什么？ 为什么？ 教：jiāo 自主探究 勇敢说出 你的想法！ ②韩老师为何要教“我”敢说话？ （用原文回答） 因为我小时候很怕人，不敢说话，胆子小，畏畏缩缩，家里有客人来，问我话也不敢开口，呆呆地躲到院里去；入学以后当然还是畏畏缩缩的样子。 勇敢说出 你的想法！ ③韩老师是通过哪几件事教“我”敢说 话的？请用最简洁的文字概括 （每件事情不超过15个字，写在书上） 第一件事——韩老师指派“我”当班长。 第二件事——韩老师推举“我”参加演讲比赛。 第三件事——韩老师鼓励“我”演戏。 勇敢说出 你的想法！ ④小学以后，“我”的说话能力得到了 怎样的发展？ 中学：参加话剧演出 大学：参加话剧演出、组织剧社、演英语戏、 学京戏、参加京戏表演、 重点研究语言学、 外语和汉语一起抓 工作：以从事语言教育为主 　　　吃“说话饭” 勇敢说出 你的想法！ ⑤作品中最能够揭示“我”说话发展过 程的句子是哪一句？（用原文回答） 由不敢说话、不会说话，而终于到了敢说话，当上了“吃说话饭