4.1水循环课件2025-2026学年高一上学期地理湘教版必修一

该高中地理课件围绕“水循环”主题，系统涵盖水体构成、水循环类型与环节、地理意义及人类活动影响等核心内容。通过问题导学引导学生阅读教材，结合水循环示意图、数据表格等学习支架，帮助学生构建前后知识脉络，夯实基础认知。 其亮点在于以人地协调观为引领，通过“海绵城市”“宁夏砂田”等案例分析人类活动对水循环的影响，结合综合思维剖析水循环环节的影响因素，设计活动探究（如分析城市内涝原因）培育地理实践力。采用案例教学与当堂检测结合的方式，助力学生提升分析能力，也为教师提供丰富教学素材，提高课堂效率。

4.1 水 循 环 第 一 课 时 1、结合教材，能够说出“水的行星”的一些基本知识。 2、运用水循环示意图，识别水循环的主要环节，描述水循环的过程，指出水循环的类型。 3、结合实例，分析水循环对自然环境的影响，说明水循环的地理意义，体会水量平衡的思想。 4、结合实例，说明人类活动对水循环的影响，增强珍惜和保护水资源的意识，认同人类活动与水循环的协调观。 学习目标 1.水圈由那些水体构成？其主要水体是？ 2.陆地水主要由那些水体构成？其主要水体是？目前人类利用较多的水体是？ 3.什么是水循环？其类型有哪些？ 4.水循环发生的环节有哪些？ 5.在水循环过程中，哪个环节受人类活动的影响最大？ 6.水循环的地理意义是什么？ 问题导学 阅读教材89—93页，回答下列问题 “水的行星” 01 固态 气态 液态 主要分布在 高纬、高山地区 数量最大 分布次之 数量最少 但分布最广 一、按存在形式分类 目前人类利用较多的淡水资源，水量约占全球淡水总量的0.3% 占全球淡水储量的2/3以上 二、按分布位置分类 海洋水 陆地水 大气水 浅层地下水 点拨精讲 目前人类直接利用的淡水资源主要是： 河流水、 淡水湖泊水 浅层地下水， 储量仅占全球淡水储量的0.3％ 水循环的类型及环节 02 指自然界的水在地理环境中的移动，以及与之相伴的状态变化。在太阳能和地球重力的作用下，水在陆地、海洋、大气之间，通过吸收或释放热量，固、液、气三态转化，形成了永无休止的循环运动。 一、水循环的概念 活动P93 有人认为，水循环的内因，是水在常温常压条件下固、液、气三态的转化，外因是太阳能和地球重力的作用。你是否同意这一观点，为什么？ 内因：水的三态变化 水的三态变化使水的转移、能量的交换成为可能。 外因：太阳辐射和地球重力 ①太阳辐射热力作用为水的“三态”转化提供了条件；②太阳辐射分布的不均匀性和海陆热力性质的差异，造成了空气的流动，从而为水汽的移动提供了条件；③重力则促使雨水的降落和水从高处向低处流动，从而实现了水循环。 同意。 10 10 内因： 外因：动力因素 水的三态变化 为水汽的移动提供了条件 固、气、液相互转化 太阳辐射 地球重力 1.促使雨水的降落； 2.水从高处→低处，形成地表径流 水循环产生原因 湖泊 河流 海洋 降水 水汽蒸发 水汽输送 风 水汽蒸发 植物蒸腾 地表径流 地下径流 下渗 地下水补给地表径流 1、海陆间循环（大循环） 二、水循环的类型与环节 地位：地表水的主要循环方式 广阔海洋表面的水经过蒸发变成水汽，水汽上升到空中随着气流运行，被输送到大陆上空，其中一部分水汽在适宜的条件下凝结，形成降水。到达地表的降水，一部分通过蒸发或植物蒸腾返回大气；一部分形成地表径流汇入江河、湖泊，最终汇入海洋；一部分渗入地下，或者成为土壤水，通过蒸发或者植物蒸腾进入大气中，或者形成地下径流排入江河、湖泊，最终汇入海洋。 意义：使陆地水得到持续补充， 水资源得以再生。 点拨精讲 湖泊 河流 海洋 降水 水汽蒸发 植物蒸腾 2、陆地内循环 意义：参与水量少，但对干旱地区非常重要。 降落到陆地上的水，部分或全部通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成水汽，被气流带到上空，冷却凝结形成降水，仍降落到大陆上。 湖泊 河流 海洋 3、海上内循环 降水 水汽蒸发 海洋表面的水蒸发成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，落到海洋表面。 意义：参与水量最大，对全球热量输送有着重要意义。 水汽蒸发 降水 海上内循环 植物蒸腾 降水 陆地内循环 水汽蒸发 水汽输送 降水 地表径流 下渗 地下径流 海陆间循环 水循环示意图 水汽蒸发 ① ③ ② ⑥ ④ ⑧ ⑦ ⑤ 海上内循环 海陆间循环 陆地内循环 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ① ③ ⑦ ⑧ ③ 水汽输送 蒸发 降水 降水 下渗 地下径流 地表径流 蒸发 蒸腾 ③ 数字代表的水循环的环节？ 拓展：影响水循环各环节的因素 （1）影响蒸发的因素 (2)影响水汽输送的因素：风 海洋上空的水汽风带(信风带、西风带)海陆热力性质差异形成的季风陆地 (3)影响降水的因素 （4）影响下渗的因素 修建水库 植树造林 植被破坏 地面硬化 修建水库 围湖造田 跨流域调水 植树造林 植被破坏 地面硬化 植树造林 植被破坏 地面硬化 开采地下水 人工降雨 水汽输送 蒸发 蒸发 降水 下渗 地下径流 地表径流 三、人类活动对水循环的影响 目前，人类活动对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响 点拨精讲 同桌讨论 人类活动对水循环的影响 人类活动 对水循环环节的影响 植树造林 人工降雨 跨流域调水 修建水库 城市道路硬化 围湖造田 增加蒸发、下渗和地下径流，减少地表径流减少（植被可涵养水源） 增加了降水 调节地表径流的空间分配 调节地表径流的时间分配 下渗减少，地表径流增加，容易造成城市内涝 主要影响地表径流（湖泊可以调蓄河流水量；围湖造田后湖泊调蓄河流水量的能力减小，将会加大下游洪涝和旱灾） 21 人类活动对水循环的影响 人类活动 环节 影响 植被破坏 蒸腾 植物蒸腾量减少 降水 土壤和空气变干，可能减少 下渗 减少 地表径流 增大 地下径流 减少 修建水库、保护湿地 蒸发 增大，空气湿度变大 降水 增多且稳定(调节气候) 径流 季节变化减小(削峰补枯，调节径流) 跨流域调水 地表径流 改变空间分配 城市化 (路面硬化) 蒸发 减少，空气干燥 降水 雨岛效应和多凝结核导致降水增加 下渗 减少 地表径流 增多，时间集中(城市内涝)；河道渠化 过量抽取地下水 地下径流 地下水位下降，海水倒灌 大水漫灌 地下径流 地下水位上升 蒸发 蒸发量增大(土地盐碱化) 有利影响： 1、修建水库，改变地表径流的季节分配，①对水库下游河段，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量，有削峰补枯作用；②对库区，由于水面面积的扩大，蒸发量和降水量增加，下渗增加。 三、人类活动对水循环的影响 2、跨流域调水，改变地表径流的空间分布。 3、植树造林、保护湿地资源，起到涵养水源的作用，使下渗增加，地表径流减少。也会使得植物蒸腾增加，使降水量增加。 有利影响： 三、人类活动对水循环的影响 4、实施人工降雨，降水量增加，有利于缓解旱情。 不利影响： 1、植被破坏，①平时会减少蒸腾，使降水量减少；②降雨时，下渗减少，大量地表径流汇聚，容易发生洪涝灾害。 三、人类活动对水循环的影响 2、围湖造田则会减少湖泊蓄水量，削弱其防洪抗旱能力，减弱其对周围地区气候的调节作用。 3、过度开采地下水，易引发地面沉降，对绿洲地区来说易造成生态恶化和土地荒漠化。 4、城市地面硬化，蒸发、蒸腾、下渗减少，地表径流增加，易造成城市内涝。 水循环的地理意义 03 区域 多年平均降水量(千米3) 多年平均蒸发量(千米3) 多年平均径流量(千米3） 海洋 458000 505000 -47000 陆地 外 110000 63000 47000 内 9000 9000 — 全球 577000 577000 — 海上内循环： 蒸发量>降水量 海陆间循环： 降水量>蒸发量 ——对水圈 ①促进各种水体不断更新，使水资源和水能资源成为可再生资源； ②维持了全球水的动态平衡。 27 ①影响天气和气候：直接影响各地天气过程和区域基本气候特征； ②影响全球热量分布：使不同纬度热量收支不平衡的矛盾得以缓解； ③引发气象灾害：水循环的强弱变化，可能引发区域性洪涝、干旱等自然灾害。 ——对大气圈 1.夏季风为东南风，带来太平洋的水汽，由东南向西北受夏季风的影响在减弱。 2.台风形成在热带海域，需要大量水汽蒸发形成云系，水汽蒸发从海洋中大量吸收热量，增加热带海域的热量支出；并在移动过程中，将吸收的热量通过降水的形式释放，增加高纬地区的热量收入。 3.降水过少，降水过多，降水不稳定，旱涝灾害多发。 28 ①促进了物质迁移：陆地径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类； ②在水循环的驱动下，地表物质被侵蚀、搬运和堆积，塑造了地表形态。 ——对岩石圈 课题一： 结合“城市水循环部分环节”示意图，分析“城市内涝”的原因（自然、人为原因）。 探究学习 城市内涝，主要是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力致使城市内产生积水灾害的现象。 城市内涝与“海绵城市” 活动：每个小组选择一个小课题，进行研究探讨。 课题二：如今，全国上下都在推进“海绵城市”建设。 建设“海绵城市”具有哪些优势？建设“海绵城市”是否能极大改善城市内涝问题？ 探究学习 城市内涝与“海绵城市” 活动：每个小组选择一个小课题，进行研究探讨。 海绵城市是指城市能像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。 5．在雨季过滤并储蓄雨水，影响的水循环环节主要是 (　　) A．水汽输送 B．降水 C．植物蒸腾 D．下渗 6．上海市建设“雨水银行”，可以(　　) ①减少内涝发生　②改善生态环境　③提高江河水位　④加剧热岛效应 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D A （23-24高一上·山东烟台·期中）生态植草沟（见下图）是指城市中种植植被的景观性地表沟渠排水系统，它能利用弹性的排蓄空间降低雨水对城市排水造成的压力，用以代替传统的沟渠排水系统。据此完成下面小题。 16．生态植草沟对水循环的主要影响是（   ） A．a减少 B．b增加 C．c增加 D．d减少 17．与传统沟渠排水系统相比，生态植草沟的主要优点是（   ） ①净化雨水径流  ②缓解城市内涝  ③占用空间减少  ④美化城市环境 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 16．C    17．C 认识砂田影响的水循环环节 宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米左右的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田。砂田作物的产量较高，品质较好。 1.分析砂石覆盖层对水的下渗影响。 砂石覆盖层结构疏松，孔隙较大，渗透性好，可削减地表径流，增加下渗 图3.3 宁夏砂田景观 探究学习 认识砂田影响的水循环环节 2.读图3.4，比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石覆盖层对蒸发的影响。 差异：砂田平均蒸发量小于裸田。 砂石覆盖层对蒸发的影响：减少水分蒸发（避免太阳直接照射耕作层，减少耕作层土壤水分汽化，从而使砂石覆盖下的土壤蒸发量较裸地大大减少，土壤含水量增加，蓄水、保水作用明显） 图3.4 砂田和裸田的蒸发量 探究学习 认识砂田影响的水循环环节 3.读图3.5，比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归纳砂田影响的水循环环节及其作用。 四月末，砂田含水量高于裸田含水量。 砂田影响水循环的环节： ①增加下渗环节 ②抑制地表土壤水分蒸发 ③削减地表径流，蓄水保墒，是干旱地区一种有效的保护性耕作方法 图3.5 4月末种植前砂田和裸田不同深度土壤含水量 探究二 课堂小结 4.1 水循环 01.“水的行星” 02.水循环的类型及环节 03.水循环的地理意义 C 1.图中既属于大循环又属于小循环的环节是(　　) A．①④ B．②③ C．③⑤ D．⑤⑥ 2.全球变暖可能导致图中各环节水量发生变化，其中与海平面上升直接相关的是(　　) A．①减少 B．④增加 C．⑤减少 D．⑥增加 B 当堂检测 全球水循环包括大循环和小循环，如图是全球水循环模式图。回答1～2题。 陕西西咸新区城市车行道路略高于其两侧绿化带，道路两侧每隔几米设有一处排放口，路面积水通过排放口流入绿化带，排放口外侧路基上有较大鹅卵石。即使夏季暴雨后路面也无积水、内涝等。下图示意陕西西咸新区道路与路边绿化带景观。完成3～4题。 3.在暴雨发生时，排放口外侧鹅卵石的主要作用是(　　) A．减少土壤冲刷 B．净化雨水泥沙 C．加速雨水下渗 D．拦截枯枝落叶 4.西咸新区路边绿化带的建设，可以减少该区域的(　　) A．大气降水 B．植物蒸腾 C．地表径流 D．地下径流 A C 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 28．（23-24高一上·山东烟台·期中）阅读图文材料,完成下列要求。（10分） H湖是一个年轻的湖泊,近几十年来受人类活动影响,水域面积不断变化。下表为H湖湖水多年平均收入量（降水、入湖径流）和支出量（蒸发）变化（单位:万立方米） 时间段 湖面降水总量 入湖地表径流量 入湖地下径流量 湖泊蒸发总量 1970～1999年 1912.8 4572.2 649.0 7134.0 2000～2019年 1861.3 1997.7 649.0 5720.0 注:降水总量指的是降水量与湖面面积的乘积;蒸发总量指的是蒸发量与湖面面积的乘积。 (1)指出H湖湖水参与的水循环类型    ，并说出①②③④环节名称    。（6分） (2)根据表中数据，指出H湖参与的水循环中受人类影响最大的环节，并说明判断理由。（4分） 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 【答案】(1)     陆地内循环（或“陆上内循环”）      ①蒸发②水汽输送③降水④地表径流（6分） (2)地表径流；理由：与1970～1999年间相比，2000～2019年间多年平均入湖地表径流量迅速减少（4分） 误区警示： 1、外流区既存在海陆间循环，又存在陆地内循环，以海陆间循环为主 2、内流区以陆地内循环为主 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 上海市建设“雨水银行”，在雨季过滤并储蓄雨水，非雨季将净化后的雨水用于浇灌绿地。读雨水利用过程示意图，完成5～6题。 Lavf57.83.100 $