2026届高三生物一轮复习课件第42课时 生态系统的结构及其稳定性

该高中生物学高考复习课件聚焦生态系统组成成分、营养结构及稳定性核心考点，依据新课标要求梳理5大知识点，结合2022-2024年多省高考题分布分析考点权重，归纳组成成分判断、食物链分析等常考题型，实现高考备考精准对接。 课件亮点在于高频考点突破与真题实战结合，如通过能量/重金属富集数据建模确定食物链，结合2023全国乙卷、2024全国甲卷真题解析负反馈调节机制，培养学生生态观（生命观念）和科学思维，助力学生掌握答题技巧，教师可据此高效开展针对性复习。

第42课时　 生态系统的结构及其稳定性 课标要求 1.阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物因素以及阳光、空气、水等非生物因素组成，各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能的统一体。 2.讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起，形成复杂的营养结构。 3.解释生态系统具有维持或恢复自身结构和功能相对稳定，并维持动态平衡的能力。 4.举例说明生态系统的稳定性会受到自然或人为因素的影响，如气候变化、自然事件、人类活动或外来物种入侵等。 5.阐明生态系统在受到一定限度的外来干扰时，能够通过自我调节维持稳定。 考情分析 1.生态系统的组成成分和营养结构 2024·贵州卷，11；2024·广东卷，8；2024·山东卷，12； 2024·新课标卷，4；2024·全国甲卷，5；2024·重庆卷，6； 2023·广东卷，13；2023·海南卷，19；2023·全国乙卷，31；2023·全国甲卷，5；2023·天津卷，13；2023·湖北卷，19；2022·江苏卷，12；2022·广东卷，6 2.生态系统的稳定性 2024·湖南卷，3；2023·海南卷，19；2023·全国乙卷，31；2022·江苏卷，10；2022·天津卷，4；2022·辽宁卷，11；2022·河北卷，12、18 考点一 生态系统的组成成分和营养结构 1.生态系统的概念 在一定空间内，由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。（教材P48） 生态系统的组分之间存在着密切的内在联系和相互影响，是一个有机的整体！ 生态系统的结构： 组成成分和营养结构（食物链和食物网）。 生物群落 非生物环境 一定空间内 相互作用 统一整体 形成 考点一 生态系统的组成成分和营养结构 2.生态系统的组成成分 为生物群落提供物质和能量。 通过光合作用，把太阳能固定在它们所制造的有机物中。是生态系统的主要成分和基石。 加快生态系统的物质循环，帮助植物的传粉和种子的传播等。生态系统最活跃的成分。 将动植物遗体和动物的排遗物中的有机物转化为无机物。生态系统必需的关键成分。 考点一 生态系统的组成成分和营养结构 生产者 消费者 分解者 捕食 遗体、粪便 残枝败叶、遗体 非生物的物质和能量 光合作用 呼吸作用 呼吸作用 分解作用 化能合成作用 生态系统中各组成成分之间紧密联系、缺一不可，使生态系统成为一个统一的整体，具有一定的结构和功能。 2.生态系统的组成成分 考点一 生态系统的组成成分和营养结构 （1）食物链 在生态系统中，不同生物之间由于“吃与被吃”而形成的链状营养关系称为食物链。 每条食物链的起点一定是生产者（生产者一定是第一营养级）。 包含生态系统的组成成分：生产者、消费者（没有分解者和非生物的物质能量）。 3.生态系统的营养结构 考点一 生态系统的组成成分和营养结构 食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系。 形成的原因： 在生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。 食物链和食物网是生态系统的营养结构，是生态系统物质循环和能量流动的渠道。 （2）食物网 3.生态系统的营养结构 如何确定生态系统中各种生物之间的营养关系 ①根据能量或者有机物含量逐级递减特点： 可以确定食物链为__________________ ②根据重金属、DDT等物质的富集现象： 生物体 A B C D 有机汞浓度（mg.L-1） 0.05 7 0.51 68 可以确定食物链为________________ A→C→B→D 种群 甲 乙 丙 丁 戊 能量 3.56 12.80 10.30 0.48 226.50 戊 甲→丁 乙 丙 如何确定生态系统中各种生物之间的营养关系 ③根据数据的各种变式模型书写食物链： 图1和图2都是以每个营养级中有机物多少为依据， 图1中的食物链是： 图2中的食物链是： 图3表示的是生态系统的物质循环图解，其中的食物链有： 丙→甲→乙→丁 丙→丁→甲→乙 乙→A→B→D 乙→A→D 乙→A→C 如何确定生态系统中各种生物之间的营养关系 ④根据种群数量变化书写食物链： 乙→丙→甲 练习： (2025·东北育才中学检测)生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是(　 　) A.动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级 B.细菌都属于分解者，其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型 C.生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本的生物成分 D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分 C 注意：生产者不一定是植物，植物也不一定是生产者； 消费者不一定是动物，动物也不一定是消费者； 分解者不一定是细菌，细菌也不一定是分解者。 生产者一定是自养型生物，自养型生物一定是生产者； 分解者一定是腐生生物，腐生生物一定是分解者。 消费者一定是异养型生物，异养型生物不一定是消费者。 练习：下图表示生态系统中四种成分(甲、乙和丙、丁、戊所对应方框各代表一种成分)之间的关系，以下相关叙述正确的是(　 　) A.甲、乙和丙所包含的所有种群构成群落 B.戊不一定是微生物 C.图中存在竞争关系的只有乙2和丙2 D.丁的含量增加将导致臭氧层被破坏 B 练习：(2024·全国甲卷，5)某生态系统中捕食者与被捕食者种群数量变化的关系如图所示，图中→表示种群之间数量变化的关系，如甲数量增加导致乙数量增加。下列叙述正确的是(　 　) A.甲数量的变化不会对丙数量产生影响 B.乙在该生态系统中既是捕食者又是被捕食者 C.丙可能是初级消费者，也可能是次级消费者 D.能量流动方向可能是甲→乙→丙，也可能是丙→乙→甲 B 练习：某温带草原生态系统内各相关物种之间食物的比例关系如下表所示，据表回答以下问题： 捕食者 食物 植物 植食性鸟 兔子 老鼠 虫 青蛙 蛇 鹰 植食性鸟 100%               兔子 100%               老鼠 100%               虫 100%               青蛙         100%       蛇       50%   50%     鹰   10% 30% 40%     20%   (1)尝试绘出该生态系统的食物网。 (2)蛇与鹰的关系是________________。 (3)鹰占有___________________营养级。写出鹰所在的最长的食物链：__________________________________。 (4)表中生物可以形成________条食物链。 捕食和种间竞争 第三、第四、第五 植物→虫→青蛙→蛇→鹰 5 考点二 生态系统的稳定性 1.生态平衡 生态系统的结构和功能处于相对稳定的状态，就是生态平衡。 （1）概念 （2）特征 ①结构平衡:生态系统的各组分保持相对稳定； ②功能平衡:生产一消费一分解的生态过程正常进行，保证了物质的循环和能量的流动； ③收支平衡:植物在一定时间内制造的可供其他生物利用的有机物的量，处于比较稳定的状态。 考点二 生态系统的稳定性 1.生态平衡 （3）调节机制 负反馈调节：在一个系统中，系统工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，并且使系统工作的效果减弱或受到限制，它可使系统保持稳定。 生态系统中普遍存在负反馈调节，它是生态系统具有自我调节能力的基础。 考点二 生态系统的稳定性 2.生态系统的稳定性 （1）概念 人们把生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力，叫做生态系统的稳定性。 生态系统具有稳定性强调的是生态系统维持生态平衡的能力。 （2）抵抗力稳定性和恢复力稳定性 抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状(不受损害)的能力。 恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。 考点二 生态系统的稳定性 （2）抵抗力稳定性和恢复力稳定性 2.生态系统的稳定性 抵抗力稳定性 营养结构复杂程度/自我调节能力 恢复力稳定性 营养结构复杂程度/自我调节能力 0 0 环境恶劣地带的生态系统(北极冻原、荒漠)，往往恢复力稳定性和抵抗力稳定性都比较弱！ 考点二 生态系统的稳定性 （2）抵抗力稳定性和恢复力稳定性 2.生态系统的稳定性 平衡范围 外界干扰 去除干扰 S T 其偏离值大小代表抵抗力稳定性大小，T值越大抵抗力稳定性越弱，反之越强 S值代表恢复原状所经历的时间即恢复力稳定性,其值越小恢复越快。 注意：外界干扰后，生态系统的结构和功能只要在平衡允许的范围内变化，就体现了生态系统的抵抗力稳定性。 若干扰超过了平衡允许的范围，则生态系统的结构和功能遭到破坏。因此，对平衡状态以及干扰强度（和频次）等进行量化对研究生态系统稳定性很关键。 考点二 生态系统的稳定性 2.生态系统的稳定性 （3）提高生态系统的稳定性 ①控制对生态系统的干扰强度，在不超过生态系统自我调节能力的范围内，合理适度地利用生态系统。 ②对人类利用强度较大的生态系统，应给予相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。 考点二 生态系统的稳定性 3.设计制作生态缸 （1）基本原理 ①在有限的空间内，依据生态系统原理，将生态系统的基本成分(非生物环境、生产者、消费者、分解者)进行组织，建构一个人工微生态系统是可能的。 ②要使人工微生态系统正常运转，在设计时，还要考虑系统内组分及营养之间的合适比例。 ③应当注意，人工生态系统的稳定性的稳定性是有条件的，也可能是短暂的。 考点二 生态系统的稳定性 3.设计和制作生态缸 （2）注意事项 ①生态缸必须是封闭的。原因：防止外界生物或非生物因素的干扰 ②生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力,成分齐全(具有生产者、消费者和分解者)，比例合适。原因：保证生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定。 ③生态缸的材料必须透明。原因：为光合作用提供光能；便于观察。 ④生态缸的采光要用较强的散射光，避免阳光直接照射。原因：防止水温过高导致水生植物死亡。 练习：(多选)(2024·山东烟台检测)健康稳定的生态系统可为人类提供可持续的服务，且具有较好的自我调节能力，受到外界干扰时能够较快地恢复到平衡状态。下列关于生态平衡和生态系统稳定性的叙述，正确的是(　 　 ) A.生态系统达到平衡时，其结构基本不发生变化 B.处于平衡的生态系统生产量和分解量基本相等 C.生态系统的组分越多，其恢复力稳定性就越强 D.物种间信息传递有利于生态系统的平衡与稳定 ABD 练习：下图是河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化作用示意图。下列分析错误的是（ ） A.ab段溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗 B.bc段藻类大量繁殖的原因是有机物被大量分解，NH4+等无机盐离子逐渐增加，此时细菌减少的原因是溶解氧减少 C.cd段溶解氧含量逐渐恢复的主要原因是藻类通过光合作用释放氧气，同时需氧型细菌数量下降，消耗氧气减少 D.该过程体现了生态系统具有一定的自我调节能力 B 练习：(2023·全国乙卷，31)农田生态系统和森林生态系统属于不同类型的生态系统。回答下列问题。 (1)某农田生态系统中有玉米、蛇、蝗虫、野兔、青蛙和鹰等生物，请从中选择生物，写出一条具有5个营养级的食物链：__________________________。 (2)负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。请从负反馈调节的角度分析，森林中害虫种群数量没有不断增加的原因是_______________________________________________ _______________________________________________________。 玉米→蝗虫→青蛙→蛇→鹰 当害虫数量增加时，捕食者由于食物丰富，数量也会增加，害虫种群数量的增长就会受到抑制 (3)从生态系统稳定性的角度来看，一般来说，森林生态系统的抵抗力稳定性高于农田生态系统，原因是_____________________________________________________________。 森林生态系统的组成成分多，食物网复杂，自我调节能力强 练习：（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）下图为某森林生态系统的部分食物网。下列叙述正确的是（     ） A．图中的生物及其非生物环境构成生态系统 B．野猪数量下降时，虎对豹的排斥加剧 C．图中的食物网共由6条食物链组成 D．树木同化的能量约有10%~20%流入到野猪 B 练习：（2025·广东·高考真题）山水林田湖草沙冰是生命共同体。这一生态文明理念最能体现生态系统的（     ） A．整体性 B．独立性 C．稳定性 D．层次性 A 练习：（2025·河北·高考真题）口袋公园是指在城市中利用零星空地建设的小型绿地，可满足群众就近休闲需求，为群众增添身边的绿、眼前的美。下列分析错误的是（     ） A．大量口袋公园的建设有效增加了绿地面积，有助于吸收和固定CO2 B．适当提高口袋公园的植物多样性，可增强其抵抗力稳定性 C．口袋公园生态系统不具备自我调节能力，需依赖人工维护 D．从空地到公园，鸟类等动物类群逐渐丰富，加快了生态系统的物质循环 C $