3.2国际关系 教学设计-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

该高中思想政治教学设计聚焦国际关系的含义、内容、形式及影响因素，通过视频“习近平主席的一天”展示北京冬奥会外交活动导入，以主议题“中国的处世之道”衔接前课《世界多极化的发展》，为后续外交政策学习搭建支架，帮助学生构建知识脉络。 特色在于采用议题式教学与情境模拟，通过“百般红紫斗芳菲”“狭路相逢勇者胜”“达则兼济天下”三子议题层层递进，结合模拟外交部记者会、中美热点问题探讨等活动，落实政治认同、公共参与与科学精神核心素养。既提升学生分析国际问题能力与参与积极性，也为教师高效落实核心素养提供实践路径。

《国际关系》教学设计 课 题 国际关系 授课班级 高二19班 教 具 黑板、多媒体、PPT 课 型 新授课 教材分析 世界正在走向多极化，是当今国际形势的一个突出特点。本框在第一框世界多极化认识的基础上分析国际关系，进而可以更加理解将要学习的我国的外交政策和我国外交政策的长远目标，在本单元中具有重要的地位。 本框题分为两目：第一目讲述国际关系的含义、内容、基本形式以及国际交往的主要方式和行为规则，第二目讲述影响国际关系的主要因素。学生在学习中明确中国日益走近世界舞台的中央，承担越来越多的国际责任，发挥越来越重要的作用，国际影响力越来越大。 学情分析 通过上节课《世界多极化的发展》的学习，学生对当前世界百年未有之大变局有了初步认识，这有助于学生加深对本节课的理解和学习。但是他们涉世不深，对事物的认识容易出现偏激和偏差，因此，必须加以正确引导，让他们用科学的思想方法正确认识国际现象，透过不同国家的行动以及国家间的关系，让学生树立坚定的维护我国的国家利益的意识，并主动努力提高维护国家利益的能力。 核 心 素 养 目 标 【政治认同】 通过对近日中美热点问题的探讨坚定学生对我国外交政策的理解和认同，增强对我国的制度自信，增强对祖国的热爱和自豪感，自觉为民族复兴贡献青春和力量。 【科学精神】 理解影响国际关系的主要因素，提高科学看待和分析国际政治问题的能力。 【公共参与】 通过课前搜集了解我国的外交事件及模拟外交部例行记者会，提高政治参与的积极性。 【法治精神】 懂得国家间处理国际关系必须遵守国际法。 教 学 重 难 点 【教学重点】 中国坚定地维护自己的国家利益 【教学难点】 国家利益决定国际关系 教学方法 【教师教法】议题式教学法、讲授法 【学生学法】合作探究法、讨论法 教学 过程 教学活动安排 设计 意图 教师活动 学生活动 导 入 新 课 【视频导入】 观看视频“习近平主席的一天” 教师导入：2022年2月6日，习近平主席在北京大会堂与各国领导人密集会见。这是北京冬奥会带来的重大主场外交活动。会见背后体现的是我国的国际关系，彰显了我国在世界朋友圈里的“处世之道”。(展示主议题：中国的“处世之道”） 观看视频，走进习近平总书记的一天，明确本节课的知识点。 采用视频导入的形式，带给学生视觉和听觉上的冲击， 吸引学生注意力，激发学生学习热情。 讲 授 新 课 讲 授 新 课 讲 授 新 课 议题一：百般红紫斗芳菲 议题情境一：观看一组外交活动的图片 探究一：这些国际交往中都涉及了哪些主体？涉及国际交往的什么内容？体现了国际关系的什么形式？ 总结归纳：一、认识国际关系 1.含义：是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。 2. 研究主要聚焦于：主权国家之间的战争与和平、冲突与合作等问题。 3.内容：有政治、经济、文化 、军事关系。 4.形式：竞争、合作与冲突 5.国家间交往的主要方式：贸易往来、文化、科技、教育、医疗等方面的交流，外交磋商，领导人互访，缔结条约或协定等 议题二：狭路相逢勇者胜 议题情境二：课堂活动：直通外交部（模拟外交部例行记者会） 总结归纳：二、影响国际关系的主要因素 1、国家利益（决定） （1）国家利益决定国际关系 ①国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。 ②维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。 从中方发言人的观点可以看出我国在坚定地维护我国国家利益。我国国家利益包括哪些内容？ （2）中国坚定地维护自己的国家利益 是什么：①中国的核心利益包括：国家主权，国家安全，领土完整，国家统一，中国宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定，经济社会可持续发展的基本保障。 为什么要坚定维护我国国家利益呢？继续回顾模拟外交部例行记者会的提问内容。 为什么：②原因 第一：我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致，维护我国的国家利益就是维护人民的根本利益。(我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切) 第二：国家利益是国际关系的决定性因素。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。 探究二：如何坚定维护我国的国家利益？ 总结归纳： 怎样做：③中国如何坚定地维护自己地国家利益 议题三：达则兼济天下 议题情境三：观看视频“中国外交天团的风采” 思考：为何我国的外交天团可以如此“硬气”？ 总结归纳：2、国家实力 含义：通常用综合国力来衡量 类型：硬实力+软实力 地位：维护国家利益的有力保障 诗歌展示：东方大国——无坚不摧的力量 一颗颗长征号剑拔弩张 一枚枚导弹辉映争相 火星月球任我瞭望徜徉 航母让我们通向远海大洋 层出不穷的黑科技包罗万象 这就是东方大国无坚不摧的力量 看当前 世界风起涌云五洲震荡 正义与邪恶 进行着旷日持久的较量 堂堂大中华历来敢作敢当 朋友来了有好酒 豺狼来了有猎枪 这就是泱泱大国的处事之道 这就是中华民族所向披靡的力量 学生观看图片，小组讨论总结问题并展示。 学生分别扮演例行记者会主持人、外交部发言人和各国记者。然后根据模拟记者会的提问内容和中方观点，师生共同探究影响国际关系的主要因素之一——国家利益。 此环节由学生从国家角度和公民角度展开课堂讨论并分别回答。 国家角度: 坚持以经济建设为中心，大力推进科技创新，增强核心竞争力，提升国家实力。 我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。 反对霸权主义和强权政治，促进世界和平与发展。 坚持独立自主的和平外交政策，始终不渝地走和平发展道路。 公民角度: 树立国家安全观，增强民族自豪感、自尊心、自信心。 努力学习，学好文化知识，提高自身素质。 履行维护国家安全、荣誉和利益的义务。 敢于同一切损害国家利益的现象作斗争。 集体朗诵诗歌：赞美中国的外交。 充分发挥学生的自主性、主动性。初步认识国际关系。 课前布置作业，了解搜集近期中美关系热点问题，充分调动学生学习的积极性、主动性，让学生真正成为学习的主人。 引导学生思考问题，讲解教材知识维护国家利益的原因、措施。 感受中国的国家实力，激发学生爱国情感。 课堂小结 【知识总结】 学生总结知识性内容，教师提示关键词，再次强调重难点。 【情感升华】 习近平总书记在党的二十大的重要讲话中强调：“必须胸怀天下。”“我们要拓展世界眼光，深刻洞察人类发展进步潮流，积极回应各国人民普遍关切，为解决人类面临的共同问题做出贡献。”是的，中国始终是热点问题的斡旋者，是公共产品的提供者，是国际秩序的维护者。中国在世界朋友圈里的处世之道，必将让中国在世界舞台上演绎的中国故事更加精彩！ 布置作业 浏览中国外交部官网，了解11月份外交部例行记者会内容，并试着用本节课所学知识去分析理解。 板书设计 教学反思 本次课程以“中国的处世之道”为统领性议题，通过层层递进的三个子议题实现了教学内容的重组与升华。议题一“百般红紫斗芳菲”，借助习近平主席出席中非合作论坛、世卫组织与国际足联合作等生动案例，引导学生从国际交往的主体、内容、形式三个角度构建认知框架；议题二“狭路相逢勇者胜”，通过深度剖析中美在贸易、科技、地缘等领域的博弈，使学生理解国际关系的复杂本质；议题三“达则兼济天下”，通过视频展示中国外交天团的卓越风采和诗歌朗诵《东方大国的力量》，实现从理性认知到情感升华的跨越。 学科网（北京）股份有限公司 $