第02讲 审题立意之化实为虚-【上好课】备战2026年中考语文作文之跟着课文学写作（全国通用）

该初中语文中考复习课件聚焦作文“审题立意之化实为虚”核心考点，紧密对接中考命题规律，通过《白杨礼赞》《紫藤萝瀑布》等课文示例，系统梳理从具体事物到抽象主题的转化路径，归纳命题作文中比喻义、象征义分析等常考题型，针对性极强。 课件以“课文示范—技法总结—实战练习”构建复习体系，融入新课标思维能力（联想想象、分析归纳）与语言运用素养，如解析《翻过那座山》“山”的虚指内涵（困难、挫折），提供《最美的颜色》等范文结构与主题分析，助力学生掌握立意技巧，教师可直接用于高效复习教学。

审题立意之化实为虚 跟着课文学写作系列 第一章 课文示例 第二章 技法总结 第三章 提笔练习 课文示范 第一章 《白杨礼赞》 《紫藤萝瀑布》 《驿路梨花》 《在路上》 《翻过那座山》 《窗外》 篇目 由实到虚 《白杨礼赞》 白杨——北方农名——哨兵——革命精神 《紫藤萝瀑布》 花瀑的流动 → 生命的长河 花的繁盛 → 生命的活力 花与人的遭遇 → 个体与时代的关联 《驿路梨花》 梨花（自然景物 + 人名） ↓ 帮助路人（具体行为） ↓ 雷锋精神（抽象品质） ↓ 代代相传（社会风尚） 从“一棵树”到“一种精神” 从“一树花”到“一生感悟” 从“梨花的美”到“一种风尚” 4 路 实：小道、山路、马路等 虚： 人生之路、情感之路、 文化之路、历史之路等 课内作文《在路上》 5 在路上的过程 变 人生：幼稚——成熟；懦弱——勇敢；懒惰——勤奋等 情感：被爱——去爱；叛逆——感恩；自卑——自信等 文化：单一——丰富；萌芽——繁荣等 历史：落后——复兴；野蛮——文明等 不变 人生：坚持尝试、挑战、突破等 情感：亲情的无私与坚定、爱好等。 文化：一脉相承（如古诗的传承） 历史：不断发展（人类社会或民族国家） 6 山 实： 虚： 课内作文《翻过那座山》 困难、挫折、障碍 、 情感隔阂、性格缺陷、 人际误解、彼我差异等 山体 7 翻过那座山的过程 失败——成功；自卑——自信；怯懦——勇敢； 悲观——豁达；被质疑——被认可等 人 民族国家 大难当前——风雨同舟——凯旋、胜利； 倒下去——爬起来——站起来等 人类 战争——和平； 对抗——合作；野蛮——文明等 8 窗 实：门窗 虚：一种通道、视角、途径、态度 课内作文《窗外》 9 窗外如何？ 人 物 社会 向上、向善、向美 由内到外； 由封闭到敞开； 由小天地到大世界等。 10 注意 窗外 重点：窗外的人事物。 不要详写窗内或（窗本身） 前提：叙述者在窗内。 不能只字不提窗内。 11 技法总结 第二章 ①概念定义 ②技法要点 化实为虚 实：具体的事物、动作、状态本身。 虚：重跳出现实的束缚,运用隐喻、象征等手法,启发读者用想像的驰骋而获得更高的艺术美的感受。 由眼前的实在事物、景象或具体的事情写起,水到渠成的揭示其寓意的手法。 关键词 解读 抓关键词的比喻义、引申义、象征义。 由真实的脚印联想到人生的足迹； 由脚下的道路联想到成长的历程； 由房屋的窗户联想到对外的开放； 由山涧的桥梁联想到感情的沟通； 由竹之有节联想到人的节操； 由叶落归根的景象联想到思乡的情怀； 登高望远联想到"欲穷千里目,更上一层楼。"的哲理.... 发挥联想，由表义到深义，由具体到抽象。 14 提笔练习 第三章 ①《最美的颜色》 ②《窗外》 最美的颜色 秋，是个繁华的季节。单看那菜架上的红红紫紫、白白绿绿，就能聆听到果实的心声：“快些生长，快些生长！给大地盛放自己最美的风华！”于是，最美的菜架藏在父亲密密实实的皱纹中，藏在芦竹青青黄黄的枝节里！ 初春时节，父亲忙完了田间的农活，又扛起砍刀和铁犁，走向屋前檐后的自留地。落霞绵延成彩色的时光，倾泻在父亲的肩头，逆着光影的父亲，就有了几分温煦的模样。先是选定去年预留的粗粗的芦竹，刀起竹落，砍刀的弧，恍如我写字时的用力一撇，在起时聚力，在落时卸力，积力如浪头，卸力如洪波。而毛竹的萎黄里夹杂的点点青葱，便如同那起落倾泻的美感，都在这一聚拢一挥洒之间，成为我眼中最美的颜色。 颜色词丰富 字字扣题 特写初春时父亲砍芦竹搭菜架的镜头 我不解，常问父亲：“那些中等的芦竹，个儿劲挺，搭菜架，不更好看吗？”父亲笑笑，“等到你最爱的豌豆、豇豆、黄瓜、丝瓜、葡萄爬满菜架的时候，你就懂得了！”父亲说话时，粗重的喘息的尾音，听起来像是鱼儿游过水面，泛起的道道水纹，很是耐听。 盛春之时，菜子刚掐过，生菜、豌豆芽恰恰是嫩嫩的、鲜鲜的。而黄瓜、丝瓜、豇豆、扁豆的藤蔓，沿着菜架向上攀爬，就像鸟儿盘旋着振翅飞向远处。我的心中，满是菜架最美的颜色，欢喜怎么也藏匿不了。此时，父亲就会踩着点儿，等我们兄妹周末从学校返家。远远地，看见我们的身影，他就会乐呵着摘菜、采豆、掐瓜，忙得不亦乐乎。 学校的伙食少见时鲜的蔬菜瓜果，当大盆绿得化不开的脆嫩的菜肴端上桌时，我们的筷子，夹着夹着，就会愈见缓慢，灶台上忙碌的爸妈，还没上桌呢……等到一家人团团围坐，有说有笑，不一会儿，一盘盘的碗碟里就只剩下汤汁了，全家人却是乐陶陶的！ 当菜架完全枯黄的时候，差不多也是瓜果累累的光景。彼时，母亲就会招呼左邻右舍，常常送她几根，送你几个的，大家个个都是心满意足的样子。而父亲，则蹲在一边憨憨地笑。当我的哥哥接到大学录取通知书的时候，邻居知道父亲手头不宽裕，于是你家二百他家五百的，硬是凑足了哥哥的学费。 如今的父亲，还在拣拾那最好的芦竹，用布条扎成敦实的瓜架，瓜果们，依然是密密实实地挤挨着，向我们舒展着它们可爱的手掌…….熟悉的声音，穿越过本色的菜架，以最美的颜色演绎着缤纷的亲情和乡情，低徊沉缓，像是夜风吹动檐头的草籽，铿铿作响。 从初春到盛春，再到秋天，三个特写镜头贯穿全文，顺序清晰，思路清楚。 升华主题，解读最美颜色的含义， 窗外 月华如水，悄然浸满窗楣。窗外，几丛鲜花开得正艳，她们倚着这皎白的月影，就着这昏黄的灯光，在这窗台上，绣出一幅别样的美景，惹人心醉。 窗子外边的景色，总是这般引人入胜。儿时，最喜欢做的事便是倚在窗边，向那窗外望去。窗子外边的景色，总是令我着迷，使我向往。窗外，有连绵不断的青山，也有望无际的田野;有灿烂的阳光，也有优柔的月色。姥姥也总喜欢坐在那老旧的藤椅上，远远望向窗外，并一边抚摸我的小脑袋，一边给我讲她那过去的日子。直到夕阳在她脸上镀上一层金，她才依依不舍地将目光从远方收回。 点题 从“窗外”的表义开始 时光似流水一般远去，当我以远离童年，俨然成为一个少年时，陪伴我的，便只有一且又一日的寒窗苦读。但窗子外边的景色，还是那般令我着迷，它于我而言，更像是另一个世界,一个色彩斑文斓的世界。待我有些疲惫时，我便常常要透过窗子，向远方看去，远方的天空，似乎有种神秘的色彩，它给予我心莫大的慰藉，鼓舞我奋力学习。 或许，在每个人的心里，都有一扇窗，窗子外边的景色，往往令人着迷。人，不论老少都从未放弃过对远方的追求,亦或是那牙牙学语的孩童，亦或是那自发苍苍的老人。 时间顺序 视角转变 化实为虚 挖掘“窗外”的引申义 霎时，窗外又已阳光明媚。我抬头，看见了一朵朵鲜花在阳光下摇电着，展现着自己的身姿,我脑中忽然浮现出路遥的一句话:“其实我们每个人的生活都是一个世界，即使最平凡的人也要为他生活的那个世界而奋斗。”丛生的每一次奋斗，都将凝结成一朵朵郁金香，在窗台边散发若香,在窗外显露光芒。 描写+议论+抒情 点明中心升华主题 余味深长 $