第02讲 谋篇布局之首尾呼应-【上好课】备战2026年中考语文作文之跟着课文学写作（全国通用）

该初中语文课件聚焦中考作文“谋篇布局”核心考点，对接中考说明中“结构严谨、首尾呼应”的写作要求，通过分析近三年中考作文评分标准，明确首尾呼应在“结构完整”项占15%权重，归纳出命题作文、材料作文等常考题型的首尾设计策略。 课件亮点在于“课文示范—技法提炼—实战演练”三维模式，以《背影》《紫藤萝瀑布》等经典文本为范例，提炼“设悬呼应、直抒胸臆呼应、提问作答呼应”三种技法，结合《翻过那座山》等学生习作训练，培养语言运用的规范性与思维能力的逻辑性，助力学生掌握中考作文结构技巧，教师可依此开展针对性复习，提升冲刺效率。

谋篇布局之首尾呼应 跟着课文学写作系列 第一章 课文示例 第二章 技法总结 第三章 提笔练习 课文示范 第一章 《紫藤萝瀑布》 《白杨礼赞》 《昆明的雨》 《背影》 示范①《紫藤罗瀑布》 结尾：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 开头：我不由得停住了脚步。 从结构上说，照应开头，首尾呼应，使文章结构完整、严谨。 从内容上说，作者受紫藤萝花顽强生命力的鼓舞，精神振奋，要以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去，于是“不觉加快了脚步。加快了脚步”。 示范②《白杨礼赞》 结尾：让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！ 开头：白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！ 把“贵族化的楠木”与“极常见，极易生长的白杨”进行对比，一“那”一“这”表现出界线分明的爱憎。再次点题，回应开头，简洁有力了脚步”。 示范③《昆明的雨》 结尾：我北来后知何！ 开头：我与相见已是他的背影。 呼应开头也。”。 示范④《背影》 结尾：我北来后，他写了一信给我，信中说道“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 呼应开头也叫“首尾照应”“首尾相应” 、直接在篇末点了题、呼应了开头。”。 技法总结 第二章 ①概念定义 ②技法要点 首尾呼应 文章的开头和结尾在内容上相互关联，相互照应，前面讲的内容，后面要做出相应的交代，也叫“首尾照应”。 前有伏笔，后有照应，可以使内容更为完整，结构更为紧密，容易引起读者共鸣。 特点 第一，在语句（字词）上有重复照应。 第二，在物象上有重复照应。 第三，在语义上互相勾连。如一问一答，前后照应。 结尾对开头的重复中非简单重复，而是同中有变，有升华！ 10 首段设悬，结尾呼应 首段设置悬疑，吸引读者的阅读兴趣；结尾照应开头，升华主旨。 如《紫藤萝瀑布》： （开头）“我不由得停住了脚步” 制造悬念，吸引读者阅读兴趣，引出下文。 （结尾）“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”不仅照应了开头，还起到升华主旨的作用。 设置悬念 11 范 例 作文范例《翻过那座山》： （开头）八百米的跑道，犹如一座巍峨的大山，矗立在我的面前。 …… （结尾）八百米的跑道，虽如一座巍峨的大山。但这次，我翻过了它。其实，战胜每一次挑战，正如翻过每一座高山。唯有勇于攀登，才能看见更美的风景。 设置悬念 语段勾连 升华主旨 12 首段直抒胸臆，结尾升华主旨 如《白杨礼赞》： （开头）“白杨树实在是不平凡的树，我赞美白杨树”，照应题目，直抒胸臆； （结尾）“……我要高声赞美白杨树” 再次抒发情感，升华主旨。 如《雨的四季》： （开头）“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。”开门见山，直接表白； （结尾）“啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！” 抒情回应， 升华主旨。 首尾呼应+点明中心 13 范 例 作文范例《在路上》： （开头）人们常说：“人生，就像一段历程，只有走过，才会留下生命的脚印。”是的，一个人只有走过泥泞,才能留下真正的脚印。 （结尾）人生就是一条绵延长远的道路，只有泥泞才会留下脚印，只有经历了风雨才能见到阳光，只有艰难困苦才能铸就辉煌。 语句重复、勾连 点明中心、升华主旨 14 首段提问，结尾作答 即首段提出问题，于结尾解答。 如《好老师的模样》: 开头“怎样才算好老师”， 尾段“深深鞠躬，轻轻说话，随时看护，以身示范，应该就是好老师的模样吧……” 结尾不仅是对首段的回答，更巧妙地以情感变化来深化主题。有种言有尽而意无穷的境界。 15 范 例 作文范例《窗外的美》： （开头）窗外，有怎样的美？ （结尾）我真正明白了：窗外的美，美在自然的流转，美在人情的温暖，美在社会的和谐，美在每个人心灵的深处…… 16 注意 首尾呼应不是简单的重复，而是同中有变： 首 尾 同在语句结构、字词物象、表达方式等。 起句当如爆竹 结句当如撞钟 异在深化中心、情感升华。 首段开篇，吸引读者；尾段收束，引发共鸣。 17 提笔练习 第三章 ①朗读范文 ②学生点评 《翻过那座山》 从小我就一直很抗拒去外婆家。 驱车十几公里，翻过那座高高的山，外婆家就住在那个破落的小山村里。在她的院子里走上几步，稍不注意就会踩上鸡屎牛粪，弄脏过我最漂亮的鞋子；她说话带着浓浓的乡土口音，还总是不顾我听不懂，一个劲儿地说个不停；她做的饭菜油烟味很重，总会蒙上一层酱油般的褐色，挑食的我动不动就要饿肚子…… 我与外婆，与这整个小山村之间，一直存在着很深的隔阂，像一座大山一样立在了我们之间又是一年暑假，我又极不情愿地被妈妈拉着翻过那座山，到外婆家小住。在第N次被鸡叫声吵醒后，我烦躁地掀起被子，揉了揉自己的鸡窝头，下床洗漱，准备去喝外婆永远一成不变的白米粥。 首段设悬 路过灶台旁，却不见往日外婆忙碌的身影，我掀开锅盖，只见锅里空空如也，黑漆漆的铁锅像是黑洞一般，吞噬着我对于城市里早餐的无限怀念。夹着牛排的汉堡，热气腾腾的牛奶，香气扑鼻的小笼包，好像都在我的眼前跳着舞，然后纷纷跌进面前这口空荡荡的锅里 “起床啦？看外婆给你买了啥！”一声沙哑的嗓音从院子里传来，是外婆，“看看！今早集上有你说的汗宝宝！”外婆一路小跑着，笑意充盈在布满皱纹的脸庞，手上还洋洋得意地举着一个她口中的“汗宝宝”——用皱巴巴的塑料袋草草包装的，不只是何物的东西。打开塑料袋，是两片馒头，中间夹了一片生菜叶，和煎蛋，我用两根手指轻轻将馒头分开，才若隐若现地看到还有一片火腿肠——这大概就是外婆理解的汉堂了。我抬头去看她，只见她眼里竟亮闪闪地发着光，嘴里还念叨着：“快尝尝，快尝尝，是不是你要的那个味儿。 我忽然觉得喉咙发紧，说不出话来，只是埋下头咬了很大的一口，还热乎着，柔软的馒头夹着微辣的豆瓣酱，生菜叶在我的口腔里咯吱咯吱响。我笑起来，道：“好吃，这就是汉堡，外婆你尝尝！”忙递过去想往外婆嘴里递，她却早转过身去，回到那口大铁锅旁了：“你吃吧，我熬粥喝，我可吃不惯你们那城里的洋早餐哦！” 山间清晨的浓雾缓缓散去了，阳光整泼洒在远处的山坡上，郁郁葱葱的树木流金溢彩。我坐在院子里，凝望着眼前的那座山，将那些一向被我忽略的美尽收眼底。而我和外婆之间的那座山呢？也早在不知不觉间翻过去了吧…… 解开疑惑， 照应开头和题目； 升华主旨 《青春的亮色》 青春是一幅画，有浓墨重彩的挥毫，也有轻描淡写的勾勒。青春时光里，那些故人，那些风景，那些勇往直前的力量，那些永不服输的倔强，必将会是青春岁月里最明亮的色彩，陪伴我前行。 初春清晨，那一缕书香是青春里最蓬勃的亮 刚踏进校门，便被浓浓的书卷气息包围了，楼道墙上贴着的早已背了无数遍的古诗词，即使已经烂熟于心，也总要不放心地多看几眼。坐在座位上，我使劲晃了晃昏昏沉沉的脑袋。在那一句“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”中振作起精神；在那一句“苔痕上阶绿，草色入帘青”中瞥见早春最美的色彩；在那一句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”中邂逅初唐的诗情画意。不知不觉中，困意荡然无存。 首段 开门见山 直抒胸臆 点明中心 暖阳午后，那一声口号是成长中最奋进的亮色。 又到了每天的跑操时间。我迈着轻快的步子来到操场，跟随着富有节奏感的音乐，开始活动筋骨。春风呼呼地吹着，我不由得缩了缩脖子。一圈，两圈……我渐渐喘不过气来了，生于倒春寒时期的风无情地涌入耳朵、鼻腔，我只得大口喘着粗气，冷热交汇的气体充斥着喉咙。同学们的一声声口号震耳欲聋，冲破了我身边凝滞的空气，直达心底，我咬紧牙关，努力跟着班级的队伍向前冲，挑战自己的极限。 星点夜空，那一刻坚持是生命里最永恒的亮色 月亮和星星早早就挂在了天空，虽然努力！发着光，却远不如教室里的灯光明亮。“坐潭上四面竹树环合，寂寥无人……然后是啥来着？”我烦躁地抓了抓头发，口中一直低声重复着这句话，下一句呼之欲出，却又生生憋了回去。看着周围认真思考的同学，再抬头看看散落在天空中 的星星，它们一闪一闪，陪着我们度过了一个个奋力拼搏的夜晚，和我们并肩同行。“征服”那些有点耗费脑细胞的难题，背会那些不容易理解的古文，都是成长道路上永恒的挑战，唯有坚持，不服输，才能度过一道道难关 走在青春的路上，感受着迎面吹拂的微风;走在布满荆棘、充满挑战的路上，感受跋山涉水的不易。我凭借着年少的果敢勇往直前，抬眼发现，路过的知识，同伴，集体，处处风景，皆是青春里难忘的亮色。 尾段 抒情表白， 呼应开头。 强调中心， 升华主旨 《盛放》陈晓星 我不由得加快了脚步。 数十米外的田垄旁是一片刚开的黄花风铃木。那是怎样的金碧辉煌!满眼尽是黄金甲，那么恣意、宏伟，那么壮丽、浩荡,那是沉闷的初春里的第一抹生机。一树的艳黄在枝间燃烧着，跃动着,似乎连赏花人的脸颊上也染上几分热烈。走近去,只见枝头坠着一簇簇被春风吹开的黄花,抛去喧宾夺主的绿叶,五片花瓣向外猛张着，你挤着我,我挨着你，向来自四面八方的阳光张开怀抱。 一阵风来,挑逗着黄花,如大自然轻轻叩响了门，一串串金黄色的风铃花临风绽放“叮铃叮铃’奏响了春的乐曲。清风微拂,携着几丝甜香钻入鼻腔,香气似乎也是艳黄色的,氬氲着似蜜糖一般甘甜醇厚。如今,它们要将无限的热情轰轰烈烈地迸发出来，这样排山倒海的气势将碧蓝的天空也染上了鹅黄。”可惜,黄风铃的花期只有短短十余天，我轻叹。 设置悬念 除去这片刻华丽,黄风铃在夏、秋、冬这三个季节里,与路旁的常青树没什么两样。并不粗壮的枝干反而显得弱不禁风,绿叶只有半个手掌大,稀疏地挂在枝头,全无初春时的辉煌。这时的黄风铃总无人问津,没有赏花的人群，没有蜂围蝶转,它就静静地站在那里,仿佛在世间只剩下一个名字。 但我知道,它在等待。 当四五月份百花齐放、争奇斗艳时，黄花风铃木用一场盛.大的花雨送走了自己的辉煌--成千.上万的黄色花朵从枝头-跃而下，在空中飞旋跳跃,献上最后一曲华尔兹，然后幻化成无数碎片湮灭在泥土之中。它用这一-场凄美的花雨舍弃所有荣耀,欣然隐于尘世,在世人的惋惜与叹别中暗暗许下明年的承诺。它的叶子依旧汲取着阳光,树根依旧狠狠抓牢泥土,枝条又抽出新芽，,然后慢慢分岔、生长，郁郁葱葱。 茶花艳红,桃花粉紫,玉兰洁白,那又怎样?一切交给时间。等到来年四月初,那如约而至的艳黄照样会燃烧在田间。黄风铃将大半年的等待聚于短短十余天迸发,它大笑着燃尽生命的全部,满腔热烈唱响春的赞歌，然后又灿烂地逝去,等待新的盛放。 我若盛开,清风自来。任世间纷纷繁繁,人来人往，我自守一方,只待那一刻繁华之时,献出最壮丽的姿态。 我慢慢踱步,陪黄风铃一同等待。我似乎已经看到,下一年之后的那片辉煌。 ——摘自《作文与考试》 在“行动上”衔接开头 进而点题，升华 $