第三单元物质构成的奥秘测试题-2025-2026学年九年级化学人教版上册

2025-2026学年第一学期九年级上册第三单元测试题（适用于深圳地区） 本卷可能用到相对原子质量:H-1Zn-65C1-35.5Fe-560-16C-12Mg-24Cu-64 S.32 一、选择题(共 10小题，每小题1.5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．钯常用作汽车、医学等领域的催化剂。如图为钯元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是（ ） A．钯的元素符号为PD B．钯属于非金属元素 C．钯原子的质子数为46 D．钯的相对原子质量为106.4g 2．保持液氧化学性质的微观粒子是（　　） A．H2O、O2 B．H2O C．O2 D．O 3．“螺青点出暮山色，石绿染成春浦潮。”其中“石绿”与铜离子的颜色有关，下列表示铜离子的是（ ） A．cU2+ B．CU2+ C．Cu2+ D．Cu+ 4．我国发现并申报的新矿物“铈钽易解石”获批通过。钽()在航空航天材料等领域具有重要应用。下列说法正确的是（ ） A．钽属于非金属元素 B．钽原子中的中子数为73 C．钽的相对原子质量是 D．中钽元素的化合价是+5 5．下列劳动项目与所述的化学知识不相符的是（ ） 选项 劳动项目 化学知识 A 氧气可被压缩在钢瓶中 分子在不断运动 B 用厨余垃圾自制花肥 物质发生缓慢氧化 C 用稀有气体制作照明灯 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光 D 用氦气填充气球 氦气密度比空气小且化学性质稳定 6．“中国高铁”已成为我国外交的新名片，高铁车身主要采用镍铬奥氏体不锈钢制成。如图为铬元素的相关信息，下列说法错误的是（ ） A．铬元素属于金属元素 B．铬在元素周期表中，位于第四周期 C．铬原子的核内质子数是24 D．铬原子的相对原子质量是 52.00g 7．善于用思维导图归纳总结是良好的学习习惯。如图是某同学整理的思维导图，说法不正确的是（ ） A．物质都是由①组成的 B．①是质子数相同的一类②的总称 C．保持铁化学性质最小粒子是② D．氯化钠由③直接构成 8．2025年9月1日起，我国对铜精矿中的砷、镉、汞限值提出更高要求，体现了我国对环境保护和工业安全的高度重视。其中砷、镉、汞指的是（ ） A．分子 B．离子 C．元素 D．原子 9．化学观念是化学学科的核心素养之一。用分子的观点解释下列现象不合理的是（ ） A．热胀冷缩：分子大小发生了改变 B．食物腐败：分子本身发生了变化 C．花香四溢：分子不断运动 D．压缩气体：分子间隔改变 10．铈元素是一种常见的稀土元素，在合金、医药、制革、玻璃、纺织等工业应用广泛，如图所示。下列有关铈元素的说法不正确的是（ ） A．铈属于金属元素 B．铈的原子序数是58 C．铈的元素符号为 D．铈的相对原子质量为 二、非选择题：共4题，30分。（本大题共4小题） 11． 如图为探究微观粒子性质的实验装置。 （1） 连接好装置。打开止水夹，推动注射器的活塞，注入空气，通过________________________________现象，说明该装置气密性良好，再关闭止水夹，拔下注射器。 （2） 用注射器抽取浓氨水，重新接入该装置，打开止水夹，推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置下端两侧玻璃管底部，此时观察到玻璃管内湿润的酚酞滤纸条________________，从微观角度分析该现象能说明：______________。 （3） 重复（2）中操作并马上将装置下端玻璃管底部同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，发现________________________________________________________（填实验现象），说明温度越高，分子运动速率越快。 12．阅读科普短文，回答下列问题。 碘是一种卤族元素，碘在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示。碘在医疗、化学、材料等领域有一席之地。 “智力元素”——碘。碘是维持甲状腺功能和人体健康的重要微量元素，碘元素的缺乏会对智力造成巨大的影响。食用碘盐是预防碘缺乏病最简便、安全、有效的方式，烹饪时，待食物煮熟后加入碘盐。食用碘盐中常加入碘酸钾KIO3。 小卫星电推器的理想燃料——碘。天仪卫星已完成世界首例碘电推进器的首次成功飞行。其工作原理：加热固态碘使其升华成气体，然后在高速电子的轰击下使其变成碘离子与自由电子，接着碘离子被加速至排气口排出，成功推动目标向前。碘的价格低廉、产量丰富、储存方便，因此是离子推进器的高效推进剂。 （1）结合碘元素在元素周期表中的信息及碘原子的结构示意图分析，x= ，碘原子在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子形成碘离子，写出碘离子的符号： 。 （2）碘酸钾KIO3中碘元素的化合价为 。 （3）食用加碘盐是预防碘缺乏病最简便、安全、有效的方式。加碘盐中的“碘”指的是 (填“原子”“分子”或“元素”)。烹饪食物时，由加入碘盐的时机推测，碘盐的化学性质是 。 （4）从微观角度分析加热固态碘使其升华为气体的原因： 。 13．化学兴趣小组的同学们进行有关分子性质的探究实验 。 (1) 实验Ⅰ中观察到烧杯 __________________ (选填 “甲 ”或 “乙 ”) 内液体变红色 。 为何实验Ⅰ中另一烧杯内液体不变红色,某同学提出可能与分子运动速率有关 。 探究一:分子运动速率与温度的关系 (2) 实验Ⅱ中, 观察品红扩散速度可得出: 温度越高,分子运动越 ________________ (选填 “快 ”或“慢 ”) 。 探究二:分子运动速率与分子质量的关系 【猜想假设】猜想1:分子质量越小 ,分子运动越快 ; (3) 猜想2:分子质量越小 , _____________________________________________ 。 【查阅资料】浓盐酸会挥发出氯化氢( ) 气体,浓氨水会挥发出氨气( ) ,两种气体反应会产生白烟, 即生成白色固体氯化铵( ); ②氯化氢( ) 分子质量大于氨气( ) 分子质量 。 【设计实验】 (4) 步骤 现象 结论 组装实验Ⅲ装 置, 在玻璃管左右两端分别放置沾有浓氨水和 浓盐酸的棉花,观察现象 玻 璃 管 _________________ 处 (填 “A”“B”或“C”) 先看到白烟现象 猜想1正确 【反思交流】 (5) 实验Ⅲ中,发生反应的文字表达式为 _______________________________________________________________ 。 (6) 从研究分子性质角度,实验Ⅲ较实验Ⅰ的优点是 __________________ (填字母序号) 。 A．可证明分子间有间隔 B．可证明分子的质量和体积都很小 C．节约药品,操作简单 D．可证明分子运动与温度有关 14．随着科技的进步，新型高效的氧气制取方法逐渐被推广使用。下面是工业上利用膜分离技术制取氧气，同时得到富氮气体的流程图，结合图文信息，分析思考，解决问题： （1）气体通过膜分离组件时，氧气能通过薄膜，而其他气体不能通过，从而分离得到氧气，据此推测氧分子的体积比氮分子的 （填“大”或“小”）。富氮气体中主要含有 （填化学式）。食品包装中充氮气以防腐是由于氮气的 。 （2）将液氮喷射到高温超导磁悬浮列车的轨道上，由于液氮迅速 ，可以降低轨道与“车轮”的温度。 （3）传统工业中分离液态空气制氧气的原理主要利用液氧和液氮的 不同。该制氧方法与传统工业制氧方法相比，其优势是 。 参考答案 1．C 2．C 3．C 4．D 5．A 6．D 7．D 8．C 9．A 10．D 11．（1） 两侧气球变大，且一段时间后不缩小 （2） 自下而上逐渐变红；分子在不断运动 （3） 左侧玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上变红的速率比右侧快 12．（1）53；得到；I- （2）+5 （3）元素；受热易分解 （4）加热使碘分子的间隔增大，从而由固态直接变为气态 13． (1) 甲 (2)快 (3)分子运动越慢 (4)C (5)氯化氢+氨气→氯化氨 (6) C 14．（1）小；；化学性质不活泼 （2）汽化吸热 （3）沸点；操作简便、安全可靠、能耗低 第 page number 页，共 number of pages 页 第 page number 页，共 number of pages 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $