第六单元课外古诗词诵读《采桑子》课件 2025—2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕欧阳修《采桑子·轻舟短棹西湖好》展开，涵盖朗读背诵、字词理解、意象内涵分析及借景抒情、动静结合手法探究，通过初读感知（字音节奏）、作者辞官背景与创作情境铺垫，以“诗歌赏析五部曲”搭建支架，衔接基础理解与深层赏析。 其亮点是以“五部曲”结构化思维引导探究，如解析“轻舟短棹”与“绿水逶迤”的动静相生，“琉璃滑”的比喻及“沙禽掠飞”的动态收尾，培养审美创造与思维能力。对比《醉翁亭记》“山水之乐”深化文化自信，学生可提升古典词鉴赏力，教师能依托系统解析高效实施教学。

轻舟短棹西湖好 学习目标 有感情朗读并背诵全词,掌握 “棹(zh o)、逶迤(w i y )、笙(sh ng)、舷(xi n)” 等字音,理解 “短棹、逶迤、笙歌、涟漪” 等词义,准确翻译词句。 分析 “轻舟、西湖、绿水、笙歌” 等意象的内涵(重点),理解 “借景抒情、动静结合” 的写作手法(难点),体会词的清新意境与闲适情怀。 感受词人对西湖春景的热爱与悠然心境,培养对古典山水词的审美鉴赏能力,增强对传统文化中 “寄情山水” 精神的认同。 方法指导 诗歌赏析五部曲 一读 读准节奏,感知清新 二析 解析意象,梳理图景 三品 辨析手法,突破难点 四悟 品味闲适,把握主旨 五结 学以致用,默写巩固 欧阳修(1007-1072),字永叔,号醉翁,晚号六一居士,北宋政治家、文学家、史学家,“唐宋八大家” 之一。 作者简介 其词风格清新自然、婉约流畅,多写山水美景与闲情逸致。晚年的欧阳修辞官退居颍州(今安徽阜阳),寄情于当地西湖的山水之间,创作了《采桑子》十首,本课所选为其中最著名的一首,尽显对西湖春景的沉醉与闲适心境。 背景资料 《采桑子・轻舟短棹西湖好》创作于北宋熙宁四年(1071 年),欧阳修 65 岁辞官后,定居颍州。颍州西湖风景秀丽,成为他晚年游赏休憩的胜地。一个春日的午后,词人驾着轻舟,泛游西湖,眼前的绿水逶