第十二课 创新思维要多路探索 同步练习-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第十二课 创新思维要多路探索 同步练习 【基础巩固练】 一、选择题 1．主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。这种思维发散的技法是（　　） A．集思广益法 B．检核表法 C．列举法 D．信息交合法 2．某寒冷地区的电话线常被厚厚的积雪压断。为此，某电话公司召开专题会议商讨如何解决清雪问题。有人在会议上开玩笑说：“干脆给飞机绑个扫帚去扫雪。”受此启发，各种各样的意见纷纷产生，这次会议共产生了36个设想。这是（　　） A．检核表法 B．列举法 C．信息交合法 D．头脑风暴法 3．发散思维的特征有（　　） ①过程的流畅性 ②思路的变通性 ③结果的独特性 ④步骤的跨越性 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4．下列关于发散思维的认识正确的有(　　) ①发散思维又叫辐射思维　②发散思维是一种展开性的思维方式 ③为了寻求事物可能具有的其他功能与作用，人们需要运用发散思维　 ④发散思维与聚合思维根本对立，毫不相干 A．①②③④ B．①②③ C．①④ D．②③④ 5．某大学团队公布了一项基于脑部扫描图像的新工具，不仅能在中年阶段判断一个人是否“加速衰老”，还能预测他未来罹患痴呆、心血管疾病、肺病甚至早逝的风险，有望成为健康风险预警和干预的新手段。这启示我们（　　） A．运用超前思维，科学预测未来健康隐患并提前采取预防措施 B．运用逆向思维，通过反向思考找到规避健康风险的预警方案 C．凭借聚合思维，从多个角度和方向认识脑部扫描图像的作用 D．借助抽象思维，运用联想和想象揭示人健康发展的客观规律 6．2024年4月20日，首届全国大学生职业规划大赛课程教学赛道总决赛在上海举行。职业生涯规划对于个人的职业发展至关重要，它能够帮助个人更好地了解自己，让职业发展有目标性，提高个人职业满意度。从逻辑与思维的角度看，大学生规划未来的职业需要（　　） ①运用发散思维，寻求解决就业问题的多种可能性 ②运用聚合思维，选择最优方案，确保就业一切顺意 ③坚持辩证思维，全面准确认识和把握自己的实际情况 ④运用逆向思维，在现实和未来跨越联结中找到人生际遇 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．下列体现了逆向思维的是（　　） ①解放战争战略防御阶段尚未结束，毛泽东就指导刘邓大军千里跃进大别山，对敌实施战略进攻 ②科幻大片《流浪地球》不走寻常路，将灾难和未来元素注入“合家欢”的春节档，获金鸡奖最佳故事片奖 ③爱国主义题材的作品越来越受到观众的青睐，因此反映抗击新冠肺炎疫情的影视作品取得了良好的播映效果 ④为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的逆反心理，是逆向思维的最贴切的反映和体现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．下图漫画《找对方法》给我们的启迪是（　　） ①正确的思维在实践中产生，又反作用于实践，能帮助人们实现预期的目的 ②从思维反映认识对象的方式看，运用联想、想象可以揭示事物的本质和规律 ③对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考，能够获得新认识 ④创新思维的思路具有多向性，应突破陈规、另辟蹊径想问题 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【能力提升练】 一、选择题 9．蛋白质一直难以建模，尤其是想要“反向操作”——将所需的功能转化为蛋白质结构。美国麻省理工学院团队在分析蛋白质建模的各种可能情况下，将注意力神经网络与图神经网络相结合，将几何深度学习与语言模型的两种优势结合起来，重新调整并组合了这些自然构建块，使模型发挥出创造力并生成了全新的结构。以上成果得益于科研人员（　　） ①利用检核表法进行思维的发散 ②反向思考事物已知的模型结构 ③通过信息交合法产生创新思路 ④运用迁移和想象寻找新突破口 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。下图中运用发散思维的有（　　） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．某科技公司在新产品开发过程中，先召集技术人员从70种方案中选出10种较优方案，然后根据这10种较优方案设计出新产品结构图纸，每位技术人员再对新方案提出改进设想，最后通过专家评审，选出最佳方案。该公司方案的出台过程（　　） ①把发散思维与聚合思维相结合 ②借用检核表法进行思维创新 ③把握因果关系，由果溯因 ④采用头脑风暴法实现“以量求质” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．化学家凯库勒运用传统线性链式结构破解苯分子结构的稳定性，尝试多种排列方式但均以失败告终。有一天他梦到碳原子像蛇一样扭动，蛇咬住自己的尾巴，形成旋转的环。他从梦境中抽象出“环状结构”假设，突破了链式思维的局限，完美解释了苯的稳定性与对称性。凯库勒成功发现苯分子环状结构得益于其（　　） ①运用聚合思维方法，将各种信息聚合起来得出结论 ②运用联想思维方法，实现跨越的联结和非逻辑制约的畅想 ③运用超前思维方法，以合理想象为根据对事物发展作预测 ④借助想象这一联想思维“畅想”的方式，获取了新的认知 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．云南拥有种植咖啡的独特地理优势，但自然条件优势一直没有转变为产业发展优势。近些年，云南以精品咖啡为引领，加快提升咖啡精深加工率，在品种更新、庄园建设、品牌打造、咖旅融合等多方面发力，逐渐从咖啡原料输出地转变为高品质咖啡原产地。云南咖啡成功出圈是因为（　　） ①树立了辩证思维，依托咖啡资源推进咖旅融合 ②运用发散和聚合思维，多方面探索咖啡出圈路径 ③坚持联想思维，挖掘咖啡出圈的品牌文化底蕴 ④求索功能结构的反面，把自然优势转化为产业优势 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．科学智能（AlforScience）应用于药物研发已经引起研究院所和制药行业高度重视，将成为未来药物研发的关键核心技术之一。通过科学智能在计算机上先做充分的设计和筛选，再去用少量的必要实验验证，科研人员就可以找到一个新的分子或者新的原料活性物。这样，药企和科研机构将可以在更多难成药靶点上寻找新的候选分子，尤其是在罕见病和孤儿药领域，“人工智能+分子模拟”技术有望为患者带来新的治疗希望。这说明（　　） ①运用创新思维进行药品研发，可实现科学性与价值性的统一 ②人工智能可模拟人的发散思维，为思维的有效聚合创造条件 ③只要充分运用发散思维和聚合思维，新药研发就能取得成功 ④借助人工智能的技术手段，人们可反向求索，对新药进行研发 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．针对偏远山区师资短缺、教学质量不高等问题，甘肃省天水市秦安县在陇城镇建起教育园区。每天，老师们从园区坐校车分赴12个教学点，将音乐、美术、体育等课程送到学生中间，晚上再回到园区。秦安县陇城镇教育园区的建立既能使老师们兼顾自己的小家，又促进了秦安县升学率的大幅提升和学生返流。秦安县变“学生走读”为“老师走教”体现了（　　） ①立足客观实际，恰当利用逆向思维，有利于促进问题更好地解决 ②发挥主观能动性，“倒着干”“对着干”，就能促进问题解决 ③综合利用正向思维和逆向思维，正逆互补，有利于达到柳暗花明的效果 ④在任何情况下，逆向思维总比正向思维的实际效果更加显著 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 16．生活中有些东西，或许没有实际的功用，却可能蕴含独特的审美价值。我们要学会关注美、发现美、创造美，用一些看似没有用的东西装点生活，发掘更多俯拾皆是的妙趣。这其中所体现的创新思维方法是（　　） ①坚持对立统一，打破“有用”与“无用”的客观界限 ②多角度、多层面地发散思维能使人的思维富有创造性 ③通过“假如”式问题，将与事实相同的情况作为事物发展的条件 ④运用逆向思维，对已有的有关事物功能的认识作反向思考 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 二、材料分析题 17．阅读材料，完成下列要求。 2023年6月，习近平总书记提出“打一场‘三北’工程攻坚战”。年底，一条长达2761公里的绿色阻沙防护带已建成，剩下约285公里的空白区是南疆风沙危害最大、条件最恶劣的区域。 新疆把补齐285公里“缺口”作为塔克拉玛干沙漠边缘阻击战的重点，组织专家深入研究不同区域风沙尘的源区和路径，为各市县因地制宜、分类施策、科学治沙提供依据，摸索出一批行之有效、可复制的防沙治沙经验。同时，人们从古人天人合一思想中汲取智慧，治沙由过去的人沙斗争向现在的人沙和谐转变。在有充足水资源的地方，采取生物治沙；在风力强劲、光照充足的地方，采用光伏治沙；在水资源有限、光伏铺设条件也达不到要求的地方，以工程治沙为主。经过努力，2024年11月28日，环绕塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带实现全面锁边“合龙”，有效阻止了塔克拉玛干沙漠继续向外移动。 结合材料，运用“创新思维要多路探索”知识，分析塔克拉玛干沙漠绿色阻沙防护带是如何实现全面锁边“合龙”的。 18．某校学生围绕交通堵塞这一问题开展探究活动，讨论出如图所示的交通堵塞的影响要素，并针对交通工具这一要素从轿车、公交车等多个角度进行思考，提出治理交通堵塞的一些具体办法。 （1）学生在上述探究活动中主要运用了什么思维方法? （2）请你运用这种思维方法，从道路和管理这两个交通堵塞的影响要素中任选一个，提出至少三个治理交通堵塞的办法。 19．阅读材料，完成下列要求。 “坚持稳中求进、以进促稳、先立后破”，这是以习近平同志为核心的党中央深入分析国内外形势作出的重大部署。先立后破就是要统筹兼顾稳和进，该立的要积极主动地立起来，该破的要在立的基础上坚决地破。 任何理论的提出和形成都有特定的历史背景和时代特征。先破后立是对国际共产主义运动和中国社会主义革命实践经验的总结，是社会主义革命的辩证法。我国改革开放初期，计划经济理念和模式根深蒂固，不突破旧体制的藩篱，新体制很难建立起来，改革只有选择先破后立、大破带来大立。经过45年的改革开放，我国市场经济体制已经基本建立，市场已经在资源配置中起决定作用，大的框架与结构已经初步形成。在此基础上，对不适应生产力发展的生产关系与上层建筑进行改革，探索一条先立后破、不立不破路径，是符合当前实际的选择。 结合材料，运用逻辑与思维中关于逆向思维的知识，谈谈如何理解“先立后破”。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【解析】材料符合思维发散的检核表法的技法。 2．D 【解析】材料体现了头脑风暴法的特征。 3．A 【解析】发散思维的特征，①②③符合题意。 4．B 【解析】只有将发散思维与聚合思维结合起来，才能更好地达到思维创新的目的。故④错误。答案选B。 5．A 6．A 7．A 8．C 9．B 【解析】重新调整并组合了这些自然构建块，说明了科研人员利用检核表法进行思维的发散，①说法正确。 在分析蛋白质建模的各种可能情况下，将注意力神经网络与图神经网络相结合，将几何深度学习与语言模型的两种优势结合起来，说明了科研人员通过信息交合法产生创新思路，③说法正确。 将所需的功能转化为蛋白质结构，是蛋白质建模的“反向操作”，而不是科研人员的反向思考，②不符合题意。 材料说明科研人员将优势结合起来、重新调整并组合，没有涉及运用迁移和想象的方法寻找新突破口，④不符合题意。 10．B 【解析】发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，发散思维是从一个出发点向四面八方想，是扩散、辐射，故①④正确。 图②③属于聚合思维，故②③不符合题意。 11．B 【解析】该公司在新产品开发过程中，先召集技术人员选出几种较优方案，然后根据方案设计出新产品结构图纸，每位技术人员再对新方案提出改进设想，最后通过专家评审，选出最佳方案。这体现了发散思维与聚合思维的有机结合，采用头脑风暴法实现“以量求质”，故①④正确。 材料没有涉及检核表法，故②不符合题意； 材料没有体现由果溯因，故③不符合题。 12．D 13．A 14．A 15．A 16．B 17．①运用聚合思维，新疆基于历史和现实探寻各种治沙路径，始终围绕如何锁边“合龙”这一核心目标。②运用发散思维，根据已知事物信息，找到针对不同地方特点的多样性治沙方法，是治沙成功的关键。③运用逆向思维，从过去的人沙斗争转向现在的人沙和谐，为治沙成功奠定了思想基础。 18．（1）发散思维。 （2）①道路要素：建设或拓宽道路；发展地铁；建高架线路桥；协调交通主支线，发挥支线分流作用；建设公交专用车道；扩大非机动车道、人行道；等等。②管理要素：错时、错峰上下班；合理设置红绿灯；鼓励拼车上路；及时发布交通路况提示；完善城市规划，优化区域功能；单双号限行；严惩交通违法行为；等等。 【解析】（1）本题属于分析说明类主观试题，要求回答学生在上述探究活动中主要运用了什么思维方法。针对交通堵塞问题，从停车场地、道路、管理、司机、乘客、交通工具角度思考，针对交通工具又从轿车、公交车、自行车等角度思考，明显属于根据已知信息进行的发散性思维。 （2）本题要求运用这种思维方法，从道路和管理这两个交通堵塞的影响要素中任选一个，提出至少三个治理交通堵塞的办法。试题具有开放性，可以参考图中对交通工具这一影响要素的分析思路进行答题。如果选道路要素的话，交通堵塞可能是由于道路建设滞后。针对有些地方路面太窄的问题，就要增加或拓宽道路，协调交通主支线；道路建设也要多样化，可以发展地铁，建高架线路桥，建设公交专用车道，等等。如果选管理要素的话，交通堵塞可能是由于道路管理不善。有关部门就要加强道路交通管理。比如实行错时、错峰上下班，单双号限行，合理设置红绿灯，及时发布交通路况提示，鼓励拼车上路，等等。至少要提出三种办法。 19．①“先立后破”是从结构顺序上对“先被后立”进行反向思考，运用了逆向思维，是党的重大理论创新。 ②逆向思维应当合“理”。“先立后破”符合社会历史发展规律，是对不适应生产力发展的生产关系与上层建筑进行改革。只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效的进行逆向思维的“逆”。想问题办事情要从实际出发，“先破后立”是符合当时实际的选择，“先立后破”是符合当前实际的选择。正逆互补，携手共进。“先立后破”就是要统筹兼顾稳和进，该立的要积极主动地立起来，该破的要在立的基础上坚决地破。 【解析】本题要求分析如何理解“先立后破”，材料主题为党中央深入分析国内外形势作出的重大部署，知识角度指向逆向思维。整合材料信息：先立后破就是要统筹兼顾稳和进，该立的要积极主动地立起来，该破的要在立的基础上坚决地破，可联系逆向思维的角度分析：正逆互补，携手共进；整合材料信息：改革开放初期，选择先破后立，今日的改革，先立后破，可联系逆向思维的角度分析：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考；整合材料信息：改革开放初期，先破后立，经过45年的改革开放，情况已变，先立后破，可联系思维具体的角度分析：逆向思维应当合“理”，遵循客观规律，只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”；结论：“先破后立”是符合当时实际的选择，“先立后破”是符合当前实际的选择。 $