趣味游乐园（教学设计）-2025-2026学年人教版（2012）美术四年级上册

课题

《趣味游乐园》

单元

学科

美术

年级

四

学习

目标

1、知识与技能：了解游乐园里各种设施的外形色彩等特点。

2、过程与方法：学生能合理选择身边的媒材，运用多种方法（如剪折插接等），大胆想象，制作各种有趣的“游乐设施”。

3、情感态度价值观：通过搭建趣味游乐园，培养学生勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的学习态度。

重点

能够运用折剪插接等方法，大胆想象，制作各种有趣的“游乐设施”。

难点

能够巧妙的运用自己准备的材料，有序的完成作品的设计制作。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

出示游乐园里的游乐设施，提出问题：你知道这是什么吗？你最喜欢哪个？

教师引导学生思考并小结：这是游乐园里的摩天轮、水上冲浪、飞椅、过山车等游乐设施，我全部都喜欢。

游乐园给人们带来了欢乐，它蕴含着设计师们辛勤劳动的付出，

现在让我们也做一个小小设计师吧！

引出课题：

趣味游乐园

观察图片，说说你最喜欢游乐场的什么有趣设施。

自由畅谈游乐园的感受，激发学生兴趣。

讲授新课

教师讲述引导语： 悠然自在的旋转木马，惊险刺激的过山车、令人遐想的太空船···游乐园里那些有趣的设施高低错落、造型奇特，带给我们无数的欢乐！

看一看：游乐园都有什么设施：出示图片海盗船、城堡、大摆锤、旋转木马、飞椅、摩天轮、弹跳机、卡通人偶、水上冲浪等。

找一找：游乐园草图中都设计了什么？展示黄若愚的游乐园设计草图（现代），引导学生观察大师精

观察不同游乐设施的特点，

欣赏老师的范作，启发学生根据现有废旧物品结合美术材料运用剪折卷粘贴等方法有步骤地制作

观察不同游乐设施的特点，

欣赏老师的范作，启发学生根据现有废旧物品结合美术材料运用剪折卷粘贴等方法有步骤地制作游乐设施。引导学