河北冀州中学2025-2026学年高三上学期12月第一次旬考历史试题

历史旬考参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B C C B A B A C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D D B C A B D A C A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C A D D D B B D C B 1．A【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：古代雅典。根据材料及所学可知，雅典公民权具有排他性，仅属于本邦成年男性自由民。材料中公民大会在危机时暂时放宽公民权，危机解除后立即收回，体现了公民群体对特权的本能维护（不愿外邦人、奴隶分享政治权利与社会地位），A项正确；材料未提及公民兵拒绝服役，而是强调雅典通过扩大公民群体补充兵力，排除B项；公民大会的决策（先授后废）本质上是基于现实利益（危机应对与特权维护）的权衡，而非民主制度本身的缺陷，排除C项；雅典奴隶制是城邦经济的基础，材料中“解放奴隶”仅为战时应急措施，并非否定奴隶制。废除法令恰恰说明奴隶制仍符合公民群体的根本利益，排除D项。故选A项。 2．【详解】据本题次题干提示词可知，这是本质题、正向题，时空是：公元前3100—前2700年（古埃及）。据材料“上下埃及之王加冕”“建造神像、定期举行节日庆祝、进行‘牲畜普查’以及‘清点黄金并丈量土地’”和所学知识可知，这些活动反映了古埃及已建立起较为系统的行政管理体系，包括宗教仪式、经济统计和土地管理，说明国家管理体系比较完善，C项正确；据所学知识可知，铁器在古埃及的广泛使用要晚于公元前12世纪，与题干时间不符，排除A项；据所学知识可知，古埃及帝国形成于新王国时期（约公元前16世纪），与题干时间不符，排除B项；据所学知识可知，楔形文字是古代两河流域的文字系统，古埃及使用的是象形文字，排除D项。故选C项。 3．B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代西亚。古代西亚两河流域的苏美尔人在泥板上写字，发明了60进制，与材料所述“在泥板上刻划符号”“发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量”相符，B项正确；古代东亚文明除了中国文明外，还有日本、朝鲜文明等，受中国文化的影响，采用十进制记数法，排除A项；古代南美地区的文明主要是印加文明，印加人没有文字，他们在绳子的不同地方系上类型不同、颜色各异的结，用来记账或记述重要事件，与材料所述在泥板上书写不相符，排除C项；古代北非地区文明主要是埃及文明，埃及人将文字刻在岩石上、写在莎草纸上，使用十进制，与材料所述不符，排除D项。故选B项。 4．C【详解】据本题主题干设问词可知，这是推断题，时空是：近代（中国）。据材料“中国学者开始关注埃及古文字”“端方出国考察宪政时途经埃及，拓印碑文，让国人有了确切的研究材料”可知，材料反映的是近代中国学者通过埃及古文字研究认识不同文明，体现文明交流的必要性，C项正确；据材料可知，学者仅推测造字方法“原无分于中外”，但无法证实方法相同，排除A项；材料仅涉及文字研究，未体现历史文化内涵的比较，排除B项；据材料可知端方考察宪政，但拓印碑文行为不能直接说明其接受西方政治思想，排除D项。故选C项。 5．C【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：1613年（日本）。根据题干可知，1613年仙台大名伊达政宗派使团赴西班牙，愿助西抵制荷、英。结合所学可知，德川幕府实行 “锁国政策”，伊达政宗派使团（违背锁国 ），反映大名（地方 ）与幕府（中央 ）在外交、权力上的矛盾，C项正确；伊达政宗（日本大名，地方势力 ）行为，与西班牙亚洲势力无直接关联（西班牙亚洲势力由国家主导 ），排除A项；德川时代天皇无实权，大名（如伊达政宗 ）掌握地方权力，其行为体现大名外交，与天皇无关，排除B项；伊达政宗愿助西抵制荷、英，说明英荷与西班牙存在利益冲突，排除D项。故选C项。 6．B【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：中世纪的英国。根据材料及所学可知，这一时期的税务陪审团由地方普通民众组成，负责实际的税额评估与复核，而非王室直接操控，说明地方在税收执行层面拥有显著的自主权。普通民众参与税务决策，既是地方自治的体现，也反映了地方通过陪审团机制对王室权力的制约。这种“地方参与、民众监督”的模式，符合中世纪英格兰“王在法下”“地方自治传统”的特征，B项正确；中世纪英格兰的王权虽受封建贵族制约（如《大宪章》的影响），但“专制君主”的概念尚未形成（专制王权主要出现在16—17世纪的都铎王朝时期）。题干中国王仍能发布征税令状，表明王权在征税流程中仍具主导权，无法直接体现“权力衰落”，排除A项；题干中地方通过陪审团独立评估税额，说明王室需依赖地方自治力量完成征税，而非严格控制，排除C项；题干强调的是“税务陪审员”的义务与权利，而非广义的公民“参政权”，排除D项。故选B项。 7．A【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：中古晚期（阿拉伯）。据材料“现存最早的阿拉伯文航海手册……交织着伊斯兰二十八星宿、波斯太阳历法、印度纬度测量等内容”和所学知识可知，阿拉伯人通过融合多地区天文与航海知识，将天文知识应用于导航技术，体现了跨文化交流与实用技术的结合，A项正确；材料体现的是文化交流，未体现消解文化差异的目的，排除B项；航海手册主要用于区域航行而非跨洋路线探索，排除C项；材料中阿拉伯人整合多文明航海技术，说明其航海经验丰富，排除D项。故选A项。 8．B【详解】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：中世纪的西欧。根据材料及所学知识可知，13世纪时，西欧封建制度逐渐成熟，封君封臣体系形成相对稳定的政治秩序，大规模战乱减少；同时，农业技术进步（如三圃轮作制、重犁推广）提高了粮食产量，饥荒发生频率下降。社会秩序的稳定为农业生产和农奴生活改善创造了条件，使其饮食中得以加入豆类等补充食物，体质增强，B项正确；城市发展在13世纪确实推动了商品经济，但农奴主要生活在乡村，城市市场对其饮食结构的直接影响有限。农奴的粮食和豆类多来自庄园内部生产，而非城市贸易，排除A项；美洲物种通过哥伦布1492年的航海才传入欧洲，13世纪时根本不存在，排除C项；封君封臣制度解体始于14世纪，13世纪时该制度仍处于鼎盛期，并未解体，排除D项。故选B项。 9．A【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：中世纪的德意志。根据材料及所学知识可知，中世纪后期，德意志城市因商业贸易繁荣而兴起，市民阶层为摆脱封建领主的控制，通过武装斗争、赎买等方式争取自治权。《马格德堡法》涵盖商人法、继承法、刑法等多方面内容，本质上是市民阶层根据自身需求编纂的习惯法汇编。它脱离了封建领主的司法体系，确立了城市自主管理商业、社会秩序的规则，是城市自治权在法律层面的体现，A项正确；中世纪德意志王权长期衰落，城市自治更多是与地方封建领主的斗争，且缺乏王权与城市结盟的相关信息，排除B项；各城市仅以《马格德堡法》为参考，实际法律仍保留地方性差异，“统一” 的说法与史实不符，排除C项；封君封臣制的瓦解是15—16世纪商品经济发展、王权强化等多重因素的结果，仅凭城市法律传播无法直接导致封建制度崩溃，且材料也未涉及封臣关系的变化，排除D项。故选A项。 10．C【详解】根据题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：7世纪中期的阿拉伯帝国。根据材料可知，哈里发欧默尔规定禁止将被征服地区民众变为奴隶或奴役，被征服地区的贡税由全体阿拉伯人共享，同时以制度化的税收取代掠夺，确保财政收入的稳定性和持续性。由此可见，这些规定通过制度化贡税分配和保护被征服者生产，有助于保障帝国财政稳定，从而巩固国家的经济基础，C项正确；题干明确禁止奴役被征服者，直接否定了奴隶贸易扩大的可能，排除A项；题干仅提及贡税由阿拉伯人共享，未涉及“统一税制”的制定，排除B项；哈里发的统治权基础是政治权威与宗教领袖地位，题干政策核心是经济利益分配，与“确立统治权”无直接关联，排除D项。故选C项。 11．D【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代非洲。根据材料和所学知识可知，在古希腊人的地理观念中，“利比亚”并不是指今天意义上的利比亚国家，而是泛指他们当时所知的整个非洲北部地区，通常就代表了他们所认识的“非洲”大陆。这与“亚细亚”（亚洲）和“欧罗巴”（欧洲）并列，构成了当时希腊人所知的整个世界，D项正确；原文是“利比亚、亚细亚和欧罗巴”，如果“利比亚”指亚洲，那么划分就变成了“亚洲、亚细亚和欧罗巴”，这显然在逻辑上是矛盾且荒谬的。“亚细亚”本身就是亚洲，因此“利比亚”绝不可能是亚洲，排除A项；希罗多德在文中还特别比较了欧罗巴和利比亚的长度，这更清楚地表明它们是两个完全不同的大陆。如果“利比亚”指欧洲，那么划分就失去了意义，排除B项；在希罗多德的时代，古希腊乃至整个欧洲文明对于美洲大陆的存在是一无所知的。因此，他笔下的世界划分根本不可能包含美洲，排除C项。故选D项。 12．D【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：公元500—1500年的世界。据材料信息并结合所学知识可知，伊斯兰教兴起于7世纪，且在中世纪对欧亚大陆文明有重要影响，与整体章节围绕中世纪欧亚大陆文明的主题契合，D项正确；罗马帝国建立于公元前27年，东汉帝国建立于公元25年，都不在公元500—1500年这个时间范围内，排除A项；希腊—罗马文明的繁荣时期主要在古代，并非中世纪，排除B项；马其顿亚历山大帝国出现于公元前4世纪，远早于公元500年，排除C项。故选D项。 13．B【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：16世纪的非洲。根据材料及所学可知，16世纪的廷巴克图位于西非，是横贯撒哈拉沙漠贸易的关键枢纽。本地生产的农产品、手工业品与跨区域转运的食盐、黄金、布匹形成商品交换网络，直接推动城市经济繁荣，B项正确；廷巴克图依赖的是撒哈拉沙漠贸易路线，而非环印度洋贸易（主要涉及东非、南亚等地），地理范围不符，排除A项；材料仅提及经济活动，未涉及“文化中心”相关信息，排除C项；新航路开辟主要影响大西洋沿岸及印度洋航线，廷巴克图的贸易属于传统陆上商路，与新航路无直接关联，排除D项。故选B项。 14． C【详解】题干中明确提到“西欧商品流通量不断增加，相应地要求货币流通量的有效供应”，这指出了商品经济的发展对货币需求的增加。同时，“封建贵族阶层……需要更多的金银”，这进一步强调了贵金属（主要是金银）在经济中的关键作用。结合所学知识可知，由于商品经济发展和封建贵族的需要而引发的“寻金热”是新航路开辟的社会因素，故选C项；新航路开辟的经济根源是资本主义萌芽的产生和发展，不是“寻金热”，排除A项；阶级基础通常指的是推动某一历史事件发生的社会力量或阶级构成，而题干主要强调的是经济需求，而非阶级构成或社会力量，排除B项；客观条件通常指的是历史事件发生时所面临的外部环境或技术条件。题干中并未直接提及任何与新航路开辟相关的客观条件，如航海技术、地理知识等，排除D项。 15．A【详解】威尼斯要求商船提交详细航行日记，否则处以巨额罚款，这是为了强化对海外贸易的控制，掌握商船贸易信息，维护自身商业利益，故选A项；尽管航行日记包含商业信息，但规定以罚款威慑为核心，主要意图是执行贸易监管而非主动收集情报；排除B项；材料只是威尼斯自身对商船要求，不能表明其垄断了东地中海贸易，排除C项；政策直接针对贸易管理如货物和航线记录，未涉及防御或安全应对；排除D项。 16．B【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：18世纪（法国/英国）。据材料“英国模式总是带有岛国的褊狭性，法国人将其扩大化、清晰化和普及化了”和所学知识可知，怀特海强调法国启蒙思想对英国思想的继承与发展，并赋予其普世性价值，B项正确；据材料可知，英国思想是启蒙运动的重要来源，但未提及其保守性，排除A项；据材料可知，题干讨论的是思想传播而非资本主义发展，排除C项；据材料“17世纪英国思想”和所学知识可知，英国革命为启蒙运动提供灵感，但“催生”表述过于绝对，排除D项。故选B项。 17．D【详解】据本题题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。根据材料结合所学可知，伏尔泰通过文学化的历史叙事（如 “铁面人” 逸闻），将抽象的专制批判转化为具象的故事，降低了民众理解的门槛，使启蒙思想更易渗透到社会认知中。这种“借古讽今”的手法，本质上是通过塑造“专制权力的恐怖想象”，动摇民众对君主专制的认同，D项正确；出版行业的发展是启蒙思想传播的客观条件，但材料强调的是书籍内容对民众观念的影响，而非出版业本身的兴起，排除A项；民众攻占巴士底狱发生于1789年法国大革命爆发时，而伏尔泰的著作出版于18世纪中期，时间跨度较大，且“铁面人”传闻并未直接导致这一事件，排除B项；启蒙运动兴起于17世纪末，伏尔泰是启蒙运动的中期代表人物，其作品是启蒙思想的体现，而不是“推动产生”的源头，时间不符，排除C项。故选D项。 18．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。据材料“这种抑制是对冲动消费的调和，通过持续的资本主义企业经营去追求利润，并且永不停歇地获取新的利润”和所学可知，新教伦理鼓励人们追求财富，另一方面要求人们克制享乐，特别是抑制冲动消费，加快资本积累，这适应了资本原始积累时期的要求，具有理性的成分，刺激理性主义的发展，A项正确。新教为资本主义发展提供精神支持，排除B项；消费和追求利润既矛盾又统一，排除C项；工业革命带来资本主义高速发展，宗教改革有利于资本主义的发展，但不直接带来高速发展，排除D项。故选A项。 19．C【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：17世纪（英国/荷兰）。据材料“英国东海岸水域盛产鲱鱼，但这一资源却长期由荷兰渔民垄断”和所学知识可知，17世纪荷兰凭借强大的海上力量垄断了北海渔业资源，而英国试图通过颁发许可证争夺海洋权益，反映了欧洲列强围绕海洋利益的激烈争夺，C项正确；据材料“荷兰驻英大使贝弗伦的不满”可知，海洋自由并非欧洲共识，排除A项；据材料“查理一世颁布召令”仅体现英国单方面主张，无法说明其主导规则制定，排除B项；材料仅反映英荷渔业冲突，无法直接推导荷兰霸主地位衰落，排除D项。故选C项。 20．A【详解】根据题干内容，学者指出 “价格革命” 的产生是多种因素共同作用的结果，包括人口、城市、贸易发展导致货币流通速度提高，贵金属流向东方造成贵金属荒，以及信贷使用范围扩大等，该学者意在说明 “价格革命” 是在诸多因素的共同作用下产生的，故选A项；题干中强调的是贵金属流向东方，而不是大量流入欧洲，排除B项；学者论述的重点是欧洲 “价格革命” 产生的原因，提及对中国明朝货币政策的影响只是附带内容，并非意在强调这一点，排除C项；题干中学者主要是从人口、城市、贸易发展、贵金属流向及信贷使用等方面来分析 “价格革命” 产生的原因，并未提及 “价格革命” 对欧洲资本原始积累进程的影响，排除D项。 21．C【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：16世纪的欧洲。根据材料及所学可知，维萨里通过实践记录土茯苓的特性，体现了16世纪欧洲学者对自然现象的实证研究态度，契合科学革命初期“观察—实验—归纳”的方法论，反映了人们对自然奥秘的主动探索，C项正确；题干中维萨里的研究重点是土茯苓的“植物特性、炮制方式和临床应用”，属于自然科学范畴，而非对东方文化价值观的推崇，排除A项；否定教廷权威主要体现于宗教改革（16世纪）中对教会教义的挑战（如马丁・路德的“因信称义”），排除B项；“批判继承古典文化”是文艺复兴的特征之一，但题干中维萨里的研究对象是来自中国的新事物，而非对古典文献的重新诠释，排除D项。故选C项。 22．A【详解】15世纪时，西班牙和葡萄牙提出的“发现论”在当时得到了欧洲国家的认同，并成为了国际法的一部分，为西班牙和葡萄牙在美洲的殖民扩张提供了法律依据。到了16世纪，随着英国等国家的崛起和对新世界的探索，英国提出了“无主地论”和“有效占有论”。这些理论逐渐取代了“发现论”，在国际法中确立了新的领土主权原则。它标志着国际法从以“发现”为基础转向以“有效占领”为基础的领土主权原则，这一变化反映了欧洲列强在美洲殖民地的竞争加剧，各国试图为自己的殖民行为寻找法律依据，深刻揭示了近代国际法的本质是为殖民扩张服务，故选A项；材料只涉及西班牙、葡萄牙和英国，“欧洲各国”表述过于宽泛，排除B项；1763年英法《巴黎和约》的签订标志着英国全球殖民霸权确立，排除C项；材料反映的是欧洲国家对美洲的争夺，并不属于国家治理，此项与材料主旨不符，排除D项。 23．D【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：15世纪的意大利。根据材料及所学可知，科西莫的行为既展现了文艺复兴时期人文主义的萌芽（对古典学术的支持），又暴露了宗教信仰对世俗生活的深层影响（通过捐赠赎罪）。这种矛盾性本质上是时代特征的缩影——人文主义尚未完全冲破宗教枷锁，两者处于并存状态，D项正确；题干未提及教会财政困难，科西莫的捐赠属于个人行为，而非教会主动解决财政问题的表现，排除A项；科西莫的行为本质是通过宗教捐赠缓解内心焦虑，而非主动推动教会世俗化。教会接受捐赠属于传统宗教行为，并非资本主义对教会的“改造”，排除B项；“赎罪券”的大规模推行始于16世纪，而题干时间为15世纪。此外，科西莫的捐赠是应教皇建议的个案，而非教会系统性推行赎罪券的体现，排除C项。故选D项。 24．D【详解】根据次题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：15世纪中期的意大利。根据材料及所学可知，15世纪中期的意大利正值文艺复兴鼎盛期，人文主义思潮从世俗领域向宗教领域渗透。“圣经人文主义”学派主张以人文主义的文本批判方法研究《圣经》。拉丁文《圣经》是中世纪教会神学的文本基础，教会通过垄断其解释权强化宗教权威。而圣经人文主义者指出其谬误，动摇了“拉丁文版本绝对正确”的信仰前提。由此可见，圣经人文主义者的文本批判为马丁・路德等改革者提供了方法论基础（如原始文本研究）和思想武器（如质疑教会权威），奠定了16世纪宗教改革运动的基础，D项正确；圣经人文主义者的目的是纠正文本谬误，而非“完善”天主教神学，排除A项；文艺复兴的核心是通过复兴古典文化追求真理与理性，圣经人文主义者研究原始文本、倡导文本批判，正是人文主义方法在宗教领域的延伸，并未偏离其方向，排除B项；揭露拉丁文圣经的错误，使信徒对教会长期使用的文本产生怀疑，实则削弱了教会权威，排除C项。故选D项。 25．D【详解】根据主题干的设问词，可知本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：17世纪到18世纪（欧洲）。依据材料“到了18世纪中叶，思想家、政治精英们越来越从经济、社会的角度看待贫困与慈善问题，他们采取疏导措施，以慈善工场、职业教育等手段为穷人创造谋生的机会。”并结合所学可知，从17世纪末将乞丐问题归咎于穷人自身到18世纪中叶，社会精英们运用“理性”思想从经济、社会角度看待贫困与慈善问题，并采取更具建设性的疏导措施，这体现了启蒙思想对社会问题思考的深入，即用理性思维去分析和解决社会问题，D项正确；18世纪中叶，法国政府采取了慈善工场、职业教育等疏导措施为穷人创造谋生机会，这表明政府在承担社会治理责任，而不是拒绝承担，排除A项；材料主要强调法国对乞丐问题的看法及应对措施的转变，未涉及阶级对立的相关内容，排除B项；材料强调的是对贫困与慈善问题的认识和解决方式的变化，未明确体现出贫困问题的严重程度，不能直接得出贫困已成为严重社会问题的结论，排除C项。故选D项。 26．B【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1570年的世界。题目描述了1570年墨西哥和中国白银与黄金的比价差异（墨西哥12:1，中国4:1），导致墨西哥白银流入中国后购买力大幅提升（上升三倍），西班牙人感叹中国市场商品廉价。题干中墨西哥白银流入中国，反映了跨太平洋贸易（西班牙殖民者将美洲白银运往亚洲）的活跃，B项正确；价格革命的核心是金银贬值、物价上涨，而题干强调白银流入中国后购买力上升（物价下降），与价格革命的现象矛盾，排除A项；欧洲海外扩张始于15世纪末（如迪亚士、哥伦布航海），题干时间为1570年，远晚于“序幕”阶段，排除C项；世界市场初步形成于第一次工业革命后（19世纪中期），与题干时间不符，排除D项。故选B项。 27．B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。据材料可知，从郑和船队聘请阿拉伯向导前往东非和达·伽马船队在阿拉伯航海家的指引下顺利渡过印度洋这些具体事例中我们可以清晰地看出，阿拉伯航海知识在不同区域的航海活动中得到了应用，有力地推动了世界航海事业的发展，B项正确；全球航海变革是多种复杂因素共同作用的结果，阿拉伯虽然在航海的某些方面具有优势，但这远远不足以引领全球航海变革，排除A项；材料主要围绕阿拉伯海员的航海知识、阿拉伯海员在郑和船队和达·伽马船队航行中的作用展开，并未涉及印度在古代东西方贸易体系中的地位的相关内容，排除C项；阿拉伯航海家即便掌握季风知识，也无法凭此垄断航海贸易，这与史实严重不符，排除D项。故选B项。 28．D【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是18世纪（美洲）。根据材料可知，图片是一幅18世纪绘制的描绘印第安人在秘鲁矿山采矿、运矿过程的绘画作品，因为绘画作品作为史料具有主观性和艺术加工的可能性。所以在运用这一史料时，确实需要注意对其进行辨析与互证，D项正确；虽然画面呈现了印第安人在矿山劳作的场景，但仅这幅绘画作品存在局限性。有可能是艺术加工的结果，不能确凿地充分说明“殖民者对印第安人的压迫”，排除A项；“世界殖民体系”最终确立是在19世纪末20世纪初。一幅18世纪的绘画作品远远不能完全证实“世界殖民体系”的确立，排除B项；“三角贸易”主要涉及欧洲、非洲和美洲之间的人口贩卖等活动。此绘画作品仅仅展示了印第安人在秘鲁矿山的劳作，与“三角贸易”的核心内容并无直接关联，排除C项。故选D项。 29．C【详解】根据主题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：中世纪后期的欧洲。根据材料可知，文艺复兴时期，丢勒的自画像完全展示正面形象，而此前正面像主要描绘耶稣等宗教人物，这体现了画家的画作突出以人为中心，注重提升人的地位，C项正确；文艺复兴并未否定基督教的信仰，与史实不符，排除A项；“因信称义”为宗教改革的思想主张，与材料无关，排除B项；材料未体现丢勒重视探索自然奥秘，排除D项。故选C项。 30．B【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是:16世纪德意志。根据材料信息可知，16世纪德意志存在新教诸侯、天主教诸侯和皇帝阵营三大政治势力，分别以维护新教信仰、捍卫天主教正统和压制新教势力为核心目标，这直接体现了宗教改革导致的教派分裂（新教与天主教对立）与政治阵营分化（诸侯与皇权矛盾），B项正确；新教诸侯与天主教诸侯的尖锐对立表明宗教信仰尚未实现自由，且皇帝阵营压制新教的行为进一步强化宗教压迫，排除A项；宗教改革在德意志并未失败，反而通过《奥格斯堡和约》确立教随国定原则，材料仅反映改革引发的冲突而非结局，排除C项；德意志统一完成于1871年，16世纪仍处于分裂割据状态，排除D项。故选B项。 31．(1)关键词：桥梁。 关系：领主有义务保护附庸，可抛弃违约附庸；附庸需服军役，对领主侵害可抗议或撤回忠诚；双方均有不被剥夺的权利，契约关系影响中世纪经济生活。 (2)观点：中世纪并非始终黑暗。 说明：封建契约方面：领主与附庸的关系基于契约，双方的权利义务明确，个体权利推动发展，为中世纪经济社会生活奠定基础。 城市方面：城市兴起促进了资本主义生产方式（如14-15世纪手工业）和民族国家的形成。  城市孕育了新文化（如文艺复兴）和教育（如大学），成为近代文明的发源地。  城市市民力量的成长推动了民主与平等的进程，打破了中世纪黑暗的刻板印象。 【详解】（1）本题是特点题。时空是中世纪的欧洲、亚洲。关键词，据材料一“中世纪是由地域性文明向文明圈发展的时期，分析700—1500年间的历史进程，欧洲农业革命是在东方技术传播的帮助下才得以完成，这其中，阿拉伯人的作用不可小觑。”结合所学知识可得出，桥梁。 关系，据材料一“领主有义务保护附庸，可以抛弃违约附庸”可得出，领主有义务保护附庸，可抛弃违约附庸；据材料“附庸服军役责无旁贷，对于领主图谋侵害的行为，可提出抗议或‘撤回忠诚’”可得出，附庸需服军役，对领主侵害可抗议或撤回忠诚；据材料一“不论领主，还是普通农民，虽然等级不同权利也不同，但都有不可剥夺的权利。这种封建法中的‘契约’或‘准契约关系’，深刻影响了中世纪的经济社会生活。”可得出，双方均有不被剥夺的权利，契约关系影响中世纪经济生活。 （2）本题是评论解说题。时空是中世纪的欧洲。首先，阅读材料，根据要求得出观点，中世纪并非始终黑暗。 其次，据材料“封建关系中的契约信息相当丰富：领主有义务保护附庸，可以抛弃违约附庸；附庸服军役责无旁贷，对于领主图谋侵害的行为，可提出抗议或‘撤回忠诚’”、“个体权利既是有限的等级权利，也是发展中的个体权利。”、“新的文化观念与思想精神，都是从城市里产生的”、“15、16世纪形成的民族国家所创造的近代文明元素，有相当部分是从中世纪城市借用过来的”并结合所学知识，按要求从封建契约和城市的视角进行分析说明，如，封建契约方面：领主与附庸的关系基于契约，双方的权利义务明确，个体权利推动发展，为中世纪经济社会生活奠定基础。城市方面：城市兴起促进了资本主义生产方式（如14-15世纪手工业）和民族国家的形成。城市孕育了新文化（如文艺复兴）和教育（如大学），成为近代文明的发源地。城市市民力量的成长推动了民主与平等的进程，打破了中世纪黑暗的刻板印象。 32．(1)欧洲对东方丝绸、香料的需求；西班牙殖民势力的扩张；地理知识日益丰富；人文主义鼓励冒险精神；西欧商品经济的发展；明朝经济的繁荣/明朝传统商品具有吸引力。 (2)便利了西班牙在东南亚的殖民扩张；推动了大帆船贸易（太平洋贸易）的兴起；促进了世界物种交流与人口迁移；影响了世界农业发展和人们饮食生活；促进跨区域文化交流；全球联系初步建立/全球联系进一步加强；引发了欧洲的价格革命；白银大量流入中国，刺激中国东南沿海经济的发展。 33．标题：启蒙运动对欧美民主进程产生深远影响。 阐述：启蒙运动兴起于17世纪的英国，属于资产阶级思想解放运动，其主要特征是反对封建主义和教会权威，主张理性、自由、平等与科学，为当时英国君主立宪政体的确立与完善奠定了理论基础；18世纪，启蒙运动在法国达到高潮，促进了公众舆论的形成和发展，为民主思想的传播创造了有利的社会氛围，最终导致法国大革命；与此同时，启蒙运动扩展到北美地区，解放了当地人民的思想，推动了北美独立战争的到来与发展。在此期间，启蒙运动确立的一系列思想原则也得到成功实践，例如，美国《独立宣言》与法国《人权宣言》均宣布了“天赋人权”“自由平等”原则；美国1787年宪法宣布了“三权分立”“主权在民”原则。 由此可见，启蒙运动推动了欧美资产阶级革命爆发，为近代资本主义民主制度的确立与扩展奠定了理论基础。 （“示例”仅作阅卷参考，其他答案言之有理亦可） 【详解】本题是评论解说题。时空是近代世界。首先，根据材料“启蒙运动的源头在17世纪末的英国，是在科学革命和英国革命的推动下开始的”及所学知识，启蒙运动作为资产阶级思想解放运动，其核心理念如理性、自由、平等对欧美政治变革产生了深远影响，拟定论题：启蒙运动对欧美民主进程产生深远影响。其次，对论题进行阐述：根据材料“其代表人物是霍布斯和洛克。……洛克……主张立法权、行政权和外交权三权分立，为英国君主立宪制的确立提供了理论依据”可知，启蒙运动在英国奠定了民主政治的理论基础，促进了英国政治制度的现代化；根据材料“法国18世纪……思想家们……在18世纪中期把启蒙运动推向高潮，代表人物有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。他们以报纸、书籍、戏剧等方式宣传科学、自由、平等思想，成为社会舆论的引导者”并结合所学知识，伏尔泰抨击专制、孟德斯鸠提出三权分立、卢梭主张社会契约论，这些思想直接激发了法国大革命，由此可知，启蒙运动促进了法国大革命的爆发；根据材料“启蒙运动很快传播到其他国家”并结合所学知识，启蒙思想通过出版物传播到北美，影响杰斐逊等人起草《独立宣言》，倡导天赋人权和革命权利，由此可知，启蒙运动解放了北美民众思想，推动了北美独立战争的开展；结合所学知识，美国《独立宣言》宣布“人人生而平等”，法国《人权宣言》强调“自由、财产、安全和反抗压迫”，均体现了启蒙原则，可知启蒙运动的思想在政治实践中得到落实。最后进行总结归纳，启蒙运动推动了欧美资产阶级革命爆发，为近代资本主义民主制度的确立与扩展奠定了理论基础。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年旬考试题 高三年级 历史试题 考试时间：75分钟；试题分数：100分 一、选择题:本题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1．公元前338年，雅典军队于喀罗尼亚被马其顿王腓力二世击败。面对惨重损失，雅典公民大会颁布法令，授予外邦人公民权并解放奴隶。数日后，雅典人获悉腓力二世将以宽大条件议和，旋即废除上述法令。由此可知当时雅典（   ） A．公民群体极力维护自身特权 B．公民兵不再响应城邦征召 C．外部压力暴露民主决策弊端 D．奴隶制未能满足社会需求 2．公元前3100—前2700年，古埃及王室碑铭里常有“上下埃及之王加冕”的字句，亦有建造神像、定期举行节日庆祝、进行“牲畜普查”以及“清点黄金并丈量土地”等活动的记载。此时期埃及（   ） A．农业受益于铁器的推广 B．帝国逐渐形成 C．国家管理体系比较完善 D．使用楔形文字 3．当代中国有抟土造人说，在古代世界某地区也有泥巴发明说，人们制作的泥偶雕像、刻划的符号生动有趣，如在泥板上用“”符号代表食物、面包，并发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量。该地区位于（   ） A．东亚 B．西亚 C．南美 D．北非 4．近代以来，中国学者开始关注埃及古文字。受条件所限，他们推断“原始造字之意，六者俱备，原无分于中外也”。1905年，湖南巡抚端方出国考察宪政时途经埃及，拓印了不少碑文，让国人有了确切的研究材料，如图是其中的一幅。由此可知（   ） 端方题埃及象形文字拓本 A．中埃古文字的造字方法相同 B．两国有相似的历史文化内涵 C．不同文明之间需要理解交流 D．清朝官员接受西方政治思想 5．1613年，日本仙台大名遣使西班牙，希望发展与西属美洲殖民地之间的贸易，并愿意帮助西班牙抵制荷兰和英国。这体现了当时（   ） A．西班牙在亚洲势力消长 B．天皇保留名义上的权力 C．日本大名与幕府间的矛盾 D．荷兰与英国的利益趋同 6．中世纪英格兰税务征缴机制是：国王发布征税令状，各地根据国王令状建立税务陪审团，陪审团评估复核税额，最后征缴税金。普通民众出任税务陪审员，既是权利又是义务。这表明中世纪英格兰（   ） A．专制君主权力衰落 B．地方自治色彩浓厚 C．王室严格控制地方财政 D．公民拥有广泛的参政权 7．中古晚期，西印度洋地区出现了现存最早的阿拉伯文航海手册。在这同一种文字之下，他们记述了在海上定位与寻路的技能，其中交织着伊斯兰二十八星宿、波斯太阳历法、印度纬度测量等内容。这说明当时的阿拉伯人（   ） A．将天文知识融入导航技术 B．试图消解地方文化差异 C．向东方寻找跨洋航海路线 D．欠缺自主航海活动经验 8．中世纪前期，西欧农奴的生活十分困苦。一顿上好的饭食“通常由两道饭菜组成，一道是粥状的麦糊，一道是麦糊状的粥”。到13世纪，由于饥馑出现的次数大为减少，且饮食中增加了豆类，农奴变得强壮。这一变化缘于（   ） A．城市发展的影响 B．社会秩序趋于稳定 C．美洲物种的传入 D．封君封臣制度解体 9．1188年马格德堡市编纂的《马格德堡法》是中世纪德意志第一部城市习惯法汇编，包括商人法、继承法、婚姻法、刑法及法庭诉讼程序等内容。该法很快在德意志北部地区传播，许多城市把它作为自己的法律，这表明该地区（   ） A．城市自治运动不断发展 B．王权和城市建立了同盟 C．形成了统一的法律体系 D．封君封臣关系走向瓦解 10．7世纪中期，哈里发欧默尔规定：“不得将被征服者作为奴隶据为己有”，“不得随意侵吞他们的财产或通过其他形式加以奴役”，被征服地区的贡税由全体阿拉伯人“共同享用”。该规定有助于（   ） A． 扩大奴隶贸易规模 B．建立统一的税收制度 C．巩固国家经济基础 D．确立哈里发的统治权 11．希罗多德在《历史》中写道：“人们把世界划分为利比亚、亚细亚和欧罗巴三部分，在我看来这是令人惊讶的，因为三大洲之间相差太大。欧罗巴的长度相当于其他两大洲之和”。“利比亚”所指称的应当是（   ） A．亚洲 B．欧洲 C．美洲 D．非洲 12．小明同学阅读的某部世界史著作中的“第三编欧亚大陆的中世纪文明（公元500-1500年）”第9～14章目录如下表所示。据此推知，第10章的主题最恰当的是（   ） 第9章中世纪文明使欧亚大陆实现整体化 第10章…… 第11章突厥人和蒙古人的侵略 第12章传统的拜占庭文明 第13章传统的儒家文明 第14章革命的西方文明 A．罗马帝国和东汉帝国的建立 B．希腊-罗马文明 C．马其顿亚历山大帝国的出现 D．伊斯兰教的兴起 13．16世纪，廷巴克图盛产玉米、黄油，活跃着众多手艺人和商人，云集了横贯撒哈拉沙漠的商品，如塔阿扎所产的食盐，由骆驼商队长途跋涉800千米运入该城，部分又被转运至南方产金区。北非商人也把布匹从欧洲运到此地。这说明廷巴克图（   ） A．因环印度洋贸易得到发展 B．经济发展得益于商品交换 C．成为非洲的经济文化中心 D．是新航路的重要交通枢纽 14．14—15世纪，西欧商品流通量不断增加，相应地要求货币流通量的有效供应，而此时金融手段还没有发展到利用货币来弥补硬币不足的程度；同时，封建贵族阶层为了支付日益高昂和频繁的战争费用，为了满足其奢靡的生活需要购买东方精美昂贵的消费品，他们需要更多的金银。这里强调的是，新航路开辟的（　　） A．经济根源 B．阶级基础 C．社会因素 D．客观条件 15．15世纪末，威尼斯市政会议规定：所有来往东地中海的商船，必须向政府提交航行日记，详细记录航线、货物、船员等信息，否则将处以巨额罚款。这一规定反映出威尼斯（　　） A．强化对海外贸易的控制 B．注重商业情报的收集 C．垄断了东地中海的贸易 D．面临严重的安全威胁 16．英国学者怀特海认为，思想史上的18世纪是法国的时代，它重铸了文明世界的前提条件。这一文明世界源自17世纪英国思想，也从该时期英国革命中获得灵感。但是，英国模式总是带有岛国的褊狭性，法国人将其扩大化、清晰化和普及化了。他意在强调（   ） A．英国启蒙思想家的政治主张较为保守 B．法国的启蒙思想具有世界性意义 C．法国资本主义发展加速启蒙思想成熟 D．英国资产阶级革命催生启蒙运动 17．伏尔泰在《路易十四时代》中描写了有关巴士底狱神秘囚犯“铁面人”的逸闻。此人总戴着面具，没人知道他的真实姓名、所犯何罪。该书出版后引起很大的反响，“铁面人”的传闻逐渐在民众中“创造出一个无限专横权力的想象世界”。这（   ） A．有利于出版行业的兴起 B．引发了民众攻占巴士底狱 C．推动了启蒙运动的产生 D．冲击了封建君主专制统治 18．马克斯·韦伯在其著作中指出，新教伦理里存在着一种新的抑制，即以天职观为核心的禁欲主义伦理观，或者说这种抑制是对冲动消费的调和，通过持续的资本主义企业经营去追求利润，并且永不停歇地获取新的利润。由此可见（   ） A．新教伦理蕴含着理性色彩 B．禁欲主义不利于资本主义的发展 C．消费和追求利润充满矛盾 D．宗教改革带来资本主义高速发展 19．英国东海岸水域盛产鲱鱼，但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证，他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力，不久查理一世颁布召令，要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向英国申领许可证，招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期（   ） A．海洋自由乃是欧洲共识 B．英国主导海洋规则制定 C．欧洲海洋利益纷争频仍 D．荷兰渐失海洋霸主地位 20．16世纪欧洲的“价格革命”一直以来是学界研究的热点问题。有一学者指出：“随着人口、城市、贸易的发展，货币流通的速度大大提高。贵金属在欧洲的存量并没有以前预测的那样充斥整个欧洲市场，而是源源不断流向东方，并且深刻影响了中国明朝银本位制度的变革。为应付这一贵金属荒的挑战，信贷的使用逐渐在整个欧洲扩大范围，同前几个因素一道，哄抬起16世纪欧洲的物价。”该学者意在说明“价格革命”（　　） A．在诸多因素的共同作用下产生 B．主要源自于贵金属的大量流入 C．深刻影响中国明朝的货币政策 D．加快欧洲资本原始积累的进程 21．16世纪，被称为“中国根”的中药土茯苓传入欧洲后，比利时解剖学家维萨里结合实践经验撰写了《中国根书简》，说明“中国根”的植物特性、炮制方式和临床应用等。这可用来说明当时欧洲人（   ） A． 崇尚东方传统文化 B．否定罗马教廷权威 C．重视探索自然奥秘 D．批判继承古典文化 22．15世纪，西葡两国主张“发现论”，明确对美洲土地的财产权。该理论不仅被欧洲国家所认同，还成为国际法的组成。16世纪，英国提出“无主地论”和“有效占有论”参与到美洲的争夺，“发现论”在国际法中的位置逐渐被新理论取代。这一变化（　　） A．深刻揭示了近代国际法的本质 B．说明美洲陷入欧洲各国的争夺 C．标志着英国全球殖民霸权确立 D．顺应了国家治理法治化的趋势 23．15世纪佛罗伦萨的银行家科西莫巨资赞助古典学术复兴，却因家族财富源于教会禁止的高利贷而深陷焦虑。在教皇尤金四世的建议下，他斥资扩建圣马可大教堂，试图通过捐赠实现灵魂救赎。由此可知（   ） A．教会财政危机的显现 B．资本主义促进教会世俗化 C．教会大力推行赎罪券 D．人文主义与宗教信仰并存 24．15世纪中期的意大利，“圣经人文主义”学派对天主教通行的拉丁文《圣经》加以订正和注释，力图恢复其中每一个特定教义的精确历史内涵。为此，他们追溯到古希腊文与希伯莱文的原版《圣经》中去探究，纠正了拉丁文版本中的许多谬误。这些活动（   ） A．完善了天主教神学理论 B．偏离了文艺复兴的发展方向 C．强化了教会的宗教权威 D．奠定了宗教改革运动的基础 25．17世纪末，法国政府认为乞丐问题并非源自社会与制度层面的缺陷，而在于这些穷人品质不良，拒绝劳作。到了18世纪中叶，思想家、政治精英们越来越从经济、社会的角度看待贫困与慈善问题，他们采取疏导措施，以慈善工场、职业教育等手段为穷人创造谋生的机会。这说明当时法国（   ） A．政府拒绝承担社会治理责任 B．阶级对立更加严重 C．贫困已成为严重的社会问题 D．启蒙运动深入开展 26．1570年，墨西哥白银与黄金比为12:1，在中国则为4:1。墨西哥白银一旦进入中国市场，其购买力立即上升三倍。西班牙人惊呼：“这儿所有东西都很便宜，几乎是免费给！”这一现象（   ） A．引发了西欧社会的价格革命 B．推动了跨太平洋贸易的发展 C．拉开了欧洲海外扩张的序幕 D．标志着世界市场的初步形成 27．阿拉伯海员在长期航行中深入研究并详细记述印度洋季风，巧妙利用季风缩短航行时间。15世纪初，郑和船队抵达印度后，聘请阿拉伯向导前往东非。一个世纪后，达·伽马船队在阿拉伯航海家的指引下顺利渡过印度洋。据此可知（   ） A．阿拉伯航海优势引领全球航海变革 B．阿拉伯航海知识推动了世界航海事业发展 C．印度是古代东西方贸易体系的中心 D．阿拉伯航海家凭借季风知识垄断航海贸易 28．下图为一幅18世纪绘制的图画，描绘了印第安人在秘鲁矿山采矿、运矿的过程。下列说法正确的是（   ） A．该史料能充分说明“殖民者对印第安人的压迫” B．该史料能完全证实“世界殖民体系”的确立 C．该史料能充分论证“三角贸易”的存在 D．该史料在运用过程中需注意对其进行辨析与互证 29．如下图所示，在中世纪的欧洲，正面形象主要被用来描绘耶稣等宗教人物的形象；1500年，德国画家丢勒创作了作品《自画像》。由此可知，画家丢勒（   ） 11世纪镶嵌画《基督像》    丢勒《自画像》 A．否定了基督教信仰 B．宣扬“因信称义” C．注重提升人的地位 D．重视探索自然奥秘 30．如表为16世纪德意志的社会状况，它反映了这一时期的德意志（   ） 阵营 核心势力 政治目标 新教诸侯 萨克森选侯、黑森伯爵等 维护新教信仰，扩大诸侯自治权 天主教诸侯 巴伐利亚公爵、美因茨大主教等 捍卫天主教正统，支持皇帝权威 皇帝阵营 哈布斯堡家族 压制新教势力 A．德意志获得宗教信仰自由 B．教派分裂与政治阵营分化 C．宗教改革在德国走向失败 D．德意志民族国家完成统一 二、非选择题：本题共3题，共40分。 31．透过迷雾，重新认识中世纪。阅读材料，回答问题。（16分） 材料一  研究表明，欧洲“中世纪并非始终黑暗”。中世纪是由地域性文明向文明圈发展的时期，分析700—1500年间的历史进程，欧洲农业革命是在东方技术传播的帮助下才得以完成，这其中，阿拉伯人的作用不可小觑。 公元8世纪，欧洲封建制确立，同时，也是欧洲个体成长的一个重要节点。封建关系中的契约信息相当丰富：领主有义务保护附庸，可以抛弃违约附庸；附庸服军役责无旁贷，对于领主图谋侵害的行为，可提出抗议或“撤回忠诚”。个体权利既是有限的等级权利，也是发展中的个体权利。不论领主，还是普通农民，虽然等级不同权利也不同，但都有不可剥夺的权利。这种封建法中的“契约”或“准契约关系”，深刻影响了中世纪的经济社会生活。 ——据侯建新《欧洲文明进程》系列等整理 材料二  大致从12、13世纪开始，普通人与贵族领主、民权与王权的抗争不断发展和壮大，这样的进程有利于市民力量的成长。14、15世纪城市手工业中出现了资本主义生产方式，并在16世纪得到发展。新的文化观念与思想精神，都是从城市里产生的。文艺复兴是从城市发起的，新的教育机构——学校特别是大学，是诞生或依托于城市的。15、16世纪形成的民族国家所创造的近代文明元素，有相当部分是从中世纪城市借用过来的。城市是封建海洋中的资本主义岛屿，只有中世纪城市，才是将欧洲文明创造机制发挥出最佳效果的地方。经过几百年的发展，欧洲人逐渐培育出一个以工业为主要生产方式、城市为主要生活舞台的文明。 ——据刘景华《欧洲文明进程城市与城市化卷》等整理 (1) 阅读材料一，结合所学，用一个关键词概括阿拉伯人在东西方交流中所扮演的角色。（2分）根据材料，概述领主与附庸的契约关系。（6分） (2)综合材料一、二，对“中世纪并非始终黑暗”的观点，从封建契约和城市的视角予以说明。（8分） 32．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料  1521年麦哲伦首次环球航行，成功开辟了从美洲西渡太平洋到达亚洲的新航路。此后因对香料群岛垂涎三尺，急欲攫取，西班牙多次组织船队探索从亚洲东渡太平洋返回美洲的航路，却因种种原因未能开辟。16世纪20年代，西班牙殖民势力扩张到墨西哥南部西海岸并建成港口。1545年以降，西班牙在西属美洲获得大量白银，设想用巨量白银与亚洲进行广泛大规模贸易，开辟往返太平洋两岸的航线在经济上迫切起来。1565年，乌尔达涅塔船队巧妙利用季风和洋流成功开辟从亚洲东渡太平洋返回美洲的航线即亚美新航路。这一航路的开辟，极大地便利了西班牙在菲律宾和东南亚的商贸活动和殖民扩张，推动了马尼拉大帆船贸易的兴起，中国、南洋、美洲、西欧四地得以进行广泛的物质、文化、人员交流，也使得西班牙人用美洲廉价白银与东方做生意的设想得以实现。 ——摘编自张箭《论亚——美跨太平洋新航路的开辟》 (1)根据材料并结合所学知识，概括西班牙开辟亚美新航路的背景。（6分） (2)根据材料并结合所学知识，简析亚美新航路开辟的意义。（6分） 33．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料  启蒙运动的源头在17世纪末的英国，是在科学革命和英国革命的推动下开始的。其代表人物是霍布斯和洛克。前者反对王权神授，提出天赋人权、社会契约学说，反对教皇和天主教，主张把教会置于国家和君主统治之下；后者反对王权神授，主张立法权、行政权和外交权三权分立，为英国君主立宪制的确立提供了理论依据。 法国18世纪还处于封建专制主义的黑暗统治下。法国的思想家们考察了英国与荷兰的社会和政治制度，同英、荷学者切磋交流，在18世纪中期把启蒙运动推向高潮，代表人物有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。他们以报纸、书籍、戏剧等方式宣传科学、自由、平等思想，成为社会舆论的引导者。伏尔泰猛烈抨击天主教，拥护开明专制制度；孟德斯鸠反对君主专制制度，主张立法、行政、司法三权分立，认为最理想的制度是英国的君主立宪制；卢梭批判封建专制制度，拥护共和制度。 启蒙运动很快传播到其他国家，涌现出许多启蒙思想家，启蒙运动得到了进一步发展。例如，德国哲学家康德对启蒙运动做了经典的总结，认为“启蒙，就是人类脱离自己所加给自己的不成熟状态，要有勇气运用自己的理智”。 ——改编自唐喜平《启蒙运动的发生与影响》 根据材料并结合所学知识，以“启蒙运动”为主题写一则历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 答案第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $