（期末专题复习）实验探究题-2025-2026学年物理人教版（2024）九年级上册

（期末专题复习）实验探究题-2025-2026学年物理人教版（2024）九年级上册 一、实验探究题 1． 小明同学在“探究影响电阻大小的因素”的实验中，利用如图所示的电路分别对“导体电阻跟它的材料、长度、横截面积有关”的猜想进行了实验探究。 （1）该实验是通过观察　 　间接地比较电阻丝电阻的大小，这种实验方法叫转换法。此实验除了用到转换法，还用到了　 　法； （2）选用电阻丝b、c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的　 　是否有关； （3）近年来，我国农村许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铜质输电线换成了较粗的铜质输电线，这样就　 　了输电线的电阻（选填“增大”或“减小”）。 2．小明利用如下图所示实验装置探究“电流与电阻的关系”，相关器材规格已在图中标明。其中电阻箱是一个可调电阻，可以实现电阻从0Ω到9999Ω整数调节并显示阻值。 （1）小明认为，要研究电流与电阻的关系，应该改变电阻的大小，再观察电流的变化。小明的想法里“改变电阻的大小”是指　 　 A.拨动电阻箱到不同的电阻值 B.调节滑动变阻器 （2）小明尚未将电压表连入电路，你认为电压表应该并联在　 　两端（选填“电阻箱”“滑动变阻器”或“电源”）。小红将电流表改接在电源负极和开关之间进行实验，对结果影响　 　（选填“有”“没有”或“可能有”）。 （3）下表是小明设计用于记录数据的表格，请在表格第二、三排的最左侧格子里写出要记录的物理量名称。 实验次数 1 2 3 4 ①物理量名称：　 　 ②物理量名称：　 　 3．用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系。电源电压恒为4.5V，滑动变阻器的规格为“”，有、、、、的定值电阻各一个。 （1）用笔画线代替导线把图甲电路连接完整，要求：当滑片P向左滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大　 　。 （2）完成一组实验后，断开开关，改接10Ω的定值电阻时，有以下四步操作：①闭合开关；②将滑动变阻器的滑片移到最左端；③记录电流表示数；④将滑动变阻器的滑片移到适当位置。从安全和规范角度考虑，正确的顺序是。　 　；上述操作④中判断滑片已处于适当位置的依据是　 　。 （3）依次改变电阻的阻值，共测得五组实验数据，根据实验数据，在图乙的坐标系中描绘出的关系图像为曲线A。 ①由图像可得出的结论是：　 　。 ②根据上面所测的五组实验数据，把每次实验时记录的电流值和对应滑动变阻器的阻值，在图乙坐标系中描成点，将这些点绘成曲线B，则曲线B与曲线　 　（选填“有交点”或“无交点”）。 4．如图所示的四幅图，是某学习小组同学做的几个探究性小实验，请回答： （1）甲图：分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水，5秒后的现象如图甲所示，该现象表明　 　： （2）乙图：用手把活塞迅速压下去，观察到硝化棉燃烧，简内空气的内能　 　(选填“增大““减小”或“不变”)，这个实验说明　 　的方式可以改变物体的内能： （3）丙图：使玻璃板水平接触水面时，稍稍用力向上拉，弹簧测力计的示数会大于玻璃板的重力，说明　 　： （4）丁图：用毛皮摩擦过的橡胶棒接触金属球时，验电器的金属箔片会张开，原因是　 　，此时瞬间电流的方向是　 　(选填“橡胶棒到金属球”或“金属球到橡胶棒”)。 （5）戊图：如图所示的装置来鉴别导体与绝缘体，在金属夹A、B之间分别接入①硬币、②铅笔芯、③橡皮、④塑料尺等物体，闭合开关后，在A、B间接入　 　(选填序号)时小灯泡能发光。 5．如图，用电流表和电压表分别探究并联电路中电流、电压的特点。 （1）用图甲探究并联电路中电流的特点，为了测量L1的电流，应在A处接入　 　表。换用规格不同的小灯泡进行多次实验，得出A、B、C三处的电流关系为　 　（用、、表示）。 （2）用图乙探究并联电路中电压的特点，电源选用两节干电池，电压表V应选择的量程为　 　，电压表V的“-”接线柱应接在电源的　 　极，通过实验得出的结论是　 　（用U、、表示）。 6．寻梦学习小组在“探究串联电路中电压的规律”实验中，设计了如图甲所示电路。 （1）连接电路前，小丽发现电压表指针如图乙所示，则她应进行的操作是　 　。 （2）排除故障后，小丽测量灯L1两端的电压UAB=1.2V，电源电压U=3.0V，则L2两端电压UBC=　 　V。 （3）小亮认为在测量灯L1两端的电压时，改接电压表比较麻烦，于是他设计了如图丙所示的电路，将单刀双掷开关S2闭合到1测出L1两端电压后，再闭合到2就可以测出L2两端的电压。他的想法是　 　（选填“正确”或“错误”）的，理由是　 　。 7．“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源（6V）、电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器（甲“50Ω1A”，乙“10Ω 2A”）和导线若干。 （1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线，将图乙所示的实物连接成完整电路图（要求连线不得交叉）；　 　 （2）连接电路时，开关应处于　 　（选填“断开”或“闭合”）状态，滑动变阻器的滑片P应放在　 　（选填“A”或“B”）端； （3）连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是　 　（填序号）； A．定值电阻R短路 B．定值电阻R开路 C．滑动变阻器开路 D．电流表开路 （4）上述实验中，小强用R=5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，他应向　 　（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2V时，读出电流表的示数； （5）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器　 　（选填“甲”或“乙”）。 8．在测量未知阻值的实验中，小明设计了实验电路并进行连接，如图甲所示。 （1）图甲是小明接好的实物连接图，其中有一条导线连接错误，该导线是　 　条（从图中选填导线序号）； （2）小明闭合开关S，发现电流表无示数，电压表的示数较大，则电路故障可能是　 　。 （3）若实验中只有一个电压表和一个已知阻值为的定值电阻，小明设计了如图乙所示的电路，同样可以测量未知电阻，的阻值，请将以下实验步骤补充完整： ①闭合开关S、断开开关，用电压表测出待测电阻两端的电压为； ②　 　，记下此时电压表读数为U； ③请写出未知电阻阻值表达式：　 　（用U、和表示）。 9．某实验小组在实验室用如图甲器材测额定电压为2.5V的小灯泡的电阻。 （1）用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整（根据小灯泡额定电压选择合适量程）　 　； （2）正确连接好电路，闭合开关，电流表的指针看不出偏转，而电压表的指针有明显的偏转，则电路故障可能是　 　（选填“电流表”、“小灯泡”或“滑动变阻器”）断路引起的； （3）排除故障后，按正确步骤进行实验，该小组分别测出了电压表示数为1.0V，1.5V和2.5V时电路中的电流，并利用记录下的实验数据，绘制出了小灯泡两端电压U和通过它的电流I的关系图像如图乙。由图像可知，小灯泡正常发光时的电阻是　 　Ω。从图像还发现通过灯丝的电流与它两端的电压不成正比，原因是　 　； （4）实验室分别有标注为“10Ω1A”的R1和“20Ω1A”的R2两种规格的滑动变阻器，从实验小组记录的数据分析，他们选择的是　 　（选填“R1”或“R2”）完成的实验。 10．小张利用如图甲所示的电路，来探究“电流与电阻的关系”。实验器材：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表各一个，一个开关，5个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），一个滑动变阻器（30Ω、3A），导线若干。 （1）请根据图甲所示的电路图，图乙中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。 （2）小张先将5Ω的定值电阻接入电路，在闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应置于　 　（选填“A”或“B”）端。 （3）继续实验，调节滑片P至适当位置，使得电压表示数为2.5V，此时滑动变阻器连入电路的阻值为R1；然后将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，闭合开关后，在原来滑片位置基础上，他应向　 　（选填“A”或“B”）端移动滑片P至适当位置，使电压表仍为2.5V，此时滑动变阻器连入电路的阻值为R2，则R1：R2=　 　；滑动变阻器在该实验中起到的作用除了保护电路以外还有　 　； （4）小张完成前4次实验后，当25Ω的定值电阻接入电路时，发现无论怎么移动滑片P都无法使电压表示数为2.5V，则小林可更换一个电源电压在2.5V~　 　V之间的电源；若不更换电源，只将之前使用的10Ω定值电阻与滑动变阻器串联接在一起，则小林　 　（选填“能”或“不能”）完成最后这次实验。 （5）更正实验方案后，根据实验数据绘制出如图丙所示的图像，由图像可知：当电压一定时，通过导体的电流和导体的电阻成　 　（选填“正”或“反”）比。 11．小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。 （1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是：　 　； （2）问题解决后，开始按图甲连接好电路，用开关试触时发现电压表的指针又偏转到图乙的位置，你如何处理这个问题：　 　； （3）如图所示，开关闭合后，电压表测灯两端的电压，为了测量B、C两点间的电压，保持B点不动，只将接A点的线端改接到C点，则上述方法：　 　（选填“正确”或“不正确”），理由是：　 　； （4）排除故障后，他们按照正确的操作重复做了几次实验，得到了多组数据，其目的是：___________（选填以下序号）； A．多次测量求平均值，减小误差 B．寻找普遍规律，避免偶然性 （5）实验数据如下表，分析实验数据可得出串联电路电压的特点：　 　（写出关系式即可）； 实验次数 两端电压/V 两端电压/V 串联总电压/V 1 1.4 1.4 2.8 2 1.2 1.6 2.8 3 1.1 1.7 2.8 （6）为了多次实验，除了更换不同规格的灯泡，还有其他的方案，你的方案是：　 　。 12．小明在做“探究并联电路电流规律”的实验，如图甲是实验的电路图。 测量次数 1 0.10 0.34 2 0.20 0.26 0.46 3 0.24 0.30 0.54 （1）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整　 　（导线不得交叉）。 （2）他正确连接电路，闭合开关S后，观察到灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是　 　。排除故障后，闭合开关S，发现电流表指针偏转角度很小，为了测量更准确，还应该进行的操作是　 　。 （3）他在测量通过灯的电流时，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为　 　A。 （4）另外两个小组也测出了两组电流并记录在表中，由此可以初步得出并联电路的电流规律：　 　（用文字表述）。 13．如图是“做功改变物体的内能”的两个演示实验。前者是“空气被压缩时内能增大”，后者是“空气推动塞子时内能减少”。 （1）前者“玻璃筒”应选用　 　，（选填“厚”或“薄”）壁的； （2）前者“一小团硝化棉”、后者“少量水”的作用都是通过　 　（选填“转换法”“控制变量法”或“对比法”）直观显示被压缩的空气、膨胀了的空气内能变化； （3）有关两个演示实验的下列说法中，正确的是（　　）（填序号）。 A．操作时，前者“把活塞迅速压下去”，后者“迅速给瓶内打气” B．前者观察到“棉花燃烧起来”，后者观察到“瓶内出现白雾” C．前者“压缩气体，气体内能增大”，后者“气体膨胀，内能减小” D．前者类似汽油机、柴油机的压缩冲程，后者类似汽油机、柴油机的做功冲程 14．在测量电阻的实验中，小华设计了如下实验来测量电阻： （1）在测量电阻的实验中，小华设计的测量电路如图1所示，待测电阻Rx约为10Ω。实验中，小华发现电压表示数为零，而电流表有示数，若各电表完好、导线及各接线柱连接完好，则电路中　 　（选填“Rx”或“滑动变阻器”）出现了　 　（选填“断路”或“短路”）故障。 （2）小明设计的测量另一待测电阻Rx阻值的电路如图2所示： ①他的测量步骤如下： 第1步：将Rx接在电路中A、B两点间，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图3所示，示数为　 　A；断开开关S，移走Rx； 第2步；再将电阻箱R接在A、B两点间，闭合开关S，保持滑动变阻器滑片位置不变，调节电阻箱使电流表的示数仍如图3所示，此时电阻箱接入电路的阻值R＝8Ω，则小明测得Rx的阻值为　 　Ω； ②在第2步中，若小明无意中将滑动变阻器的滑片P向右移动少许，则他测得Rx的阻值将偏　 　（选填“大”或“小”），设滑片P的右移使滑动变阻器接入电路的阻值增大了3Ω，则小明测得Rx的阻值为　 　Ω。 15．实验小组在探究“通过导体的电流与导体电阻关系”的实验中， 选用的器材： 电源（电压恒为 6V）、电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一个， 不同阻值的定值电阻四个 （5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）， 若干导线； （1）请用笔画线代替导线将图甲所示的实物图补充完整。要求： 滑动变阻器滑片 P向c端滑动时接入电路中的阻值变小　 　； （2）连接好电路进行试触时， 同学们发现电流表无示数， 电压表的指针偏转超过了量程， 则电路中的故障可能是定值电阻　 　（选填“短路”或“断路”）； （3）排除故障后， 将5Ω的定值电阻接入a、b间， 闭合开关， 移动滑片 P使电压表示数为U0， 记录相应的电流值； 然后将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻接入a、b间， 闭合开关， 将滑片P向　 　（选填“c”或“d”） 端移动， 使电压表示数也为U0， 记录相应的电流值； 再分别更换为15Ω、20Ω的定值电阻重复实验； （4）完成实验， 同学们根据实验数据绘制出了I-R图像， 如图乙所示。分析图像可知： 实验中U0=　 　V；在电压一定时，　 　；实验所用的滑动变阻器的最大阻值不能小于　 　Ω； （5）同学们还设计了一个测量未知电阻Rx阻值的电路，如图丙所示， 已知滑动变阻器的最大阻值为R0， 电源电压未知且恒定不变。请完成下列实验步骤： ①闭合开关S， 将滑动变阻器滑片P移至a端， 读出电压表示数U1； ②闭合开关S， 将滑动变阻器滑片P移至b端， 读出电压表示数U2； ③未知电阻Rx阻值的表达式：Rx=　 　（用 U1、U2、R0表示）。 16．小雅同学想测量未知电阻的阻值，已知小雅所用电源为两节新干电池，滑动变阻器最大阻值为20Ω。 （1）闭合开关前，应该将滑动变阻器的滑片移动到　 　端；（选填“A”或“B”） （2）小雅将测得的数据记录如表所示： 实验次数 1 2 3 4 电压U/V 0.5 1.5 2 2.5 电流I/A 0.1 0.3 0.4 0.5 老师看完数据后，发现有一组数据不是本实验中测得的，而是他编出来的。你觉得老师发现的是第几组实验数据是编造出来，并说判断的依据是：　 　（先说第几组，再说判断依据）； （3）老师将同学们分成甲乙丙丁四个小组，分别测量不同电阻的阻值。为了探究I-U图像中比较电阻大小的方法，老师将每个小组其中一次实验数据汇总到下图中。已知四个电阻阻值为20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，由图可知，乙组同学测量的电阻大小为　 　Ω。 17．在探究“电流与电阻的关系”实验中，实验器材有电压为6V的电源、电流表、电压表，滑动变阻器和开关各一个，定值电阻4个（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω）和导线若干。 （1）请用笔画线代替导线，完成图甲的实物图的连接，使滑片P向左移动时，电流表的示数变大　 　； （2）实验前，滑动变阻器的滑片应拨至　 　处； 正确连接电路后，试触时发现电压表指针迅速偏向最右端，电流表示数为零，则电路中出现的故障可能是　 　； （3）排除故障后，先将5Ω定值电阻接入电路进行实验，在移动滑动变阻器滑片的过程中，眼睛应注意观察　 　，使其示数为　 　V； 接着断开开关，把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，应向　 　端移动滑片，使电压表示数与上述数值相同； （4）由图像可以得出结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成　 　； （5）把4个定值电阻分别接入电路完成实验，所选滑动变阻器的最大阻值应不小于　 　Ω。 18．以下是“友善”学习小组“测未知电阻Rx的阻值”的实验。 （1）连接了如上图所示的实物图，有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正。 （2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是 （选填字母）。 A．滑动变阻器R断路 B．定值电阻Rx断路 C．定值电阻Rx短路 （3）故障排除后，实验数据如上表所示。处理表中记录的各次实验数据，得出未知电阻Rx阻值约为　 　Ω（结果保留整数）。 实验次数 电压/V 电流/A 1 1.2 0.24 2 1.8 0.34 3 2.4 0.48 （4）另有两同学分别设计了下列两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R0。 ①方案一的电路中，闭合开关S，如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2，则电阻 Rx的阻值表达式为Rx=　 　。 ②方案二的电路中，闭合开关S，如果电流表A1和A2的读数分别为I1和I2，则电阻 Rx的阻值表达式为Rx=　 　。 19．在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路。 （1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，将图乙连接完整（导线不允许交叉）；　 　 （2）闭合开关前，电流表指针如图丙所示，出现该现象的原因是　 　； （3）小明更换不同规格的灯泡又进行了三次实验，并将数据记录在下表中。其中第3次实验中灯泡L2电流的结果如图丁所示，则I2=　 　A。表格中还存在有问题的数据，请你指出：　 　，造成该数据错误的原因是　 　。 实验次数 L1支路的电流I1/A L2支路的电流I2/A 干路的电流I/A 1 0.3 0.4 0.7 2 0.2 0.4 3.0 3 0.1 20．在“探究电流与电压关系”的实验中，图甲是某实验小组设计的电路，电源电压3V保持不变。 （1）请用笔画线代替导线，在图甲中完成电路连接，要求滑片P向右端滑动时，电流表的示数变大；　 　 （2）连接电路时，开关应该　 　； （3）检查无误后，闭合开关发现电流表几乎无示数，电压表示数接近0V。移动滑片P，两电表示数均无变化，则电路故障可能是　 　； （4）排除故障后，实验中测得五组数据，并绘制出定值电阻R的I-U图像如图乙所示。由图像可得： ①实验中所用定值电阻R的阻值为　 　Ω； ②实验结论：　 　； ③多次实验的目的是　 　； （5）实验结束后，小卓同学向老师提出可以用小灯泡来代替定值电阻，进行电流与电压关系的实验探究，你认为这个实验操作　 　（填“可行”或“不可行”），原因是　 　。 21．同学们“探究电流与电阻的关系”时，实验室提供的器材有：电压恒为6V的电源一个，定值电阻5个（阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），规格为“40Ω 1A”的滑动变阻器一个，电流表、电压表、开关各一个，导线若干。 （1）同学们设计并连接了如图甲所示的实验电路，想用电压表的3V量程测量定值电阻两端的电压，请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整；　 　 （2）若连好电路后闭合开关，发现电流表的示数较大、电压表的示数为零，则电路故障可能是　 　； A.电阻发生了短路 B.滑动变阻器发生了断路 C.滑动变阻器发生了短路 （3）①他们先将的电阻接在图甲中、间，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为； ②保持滑片不动，用10Ω的电阻替换、间的电阻后，需将滑动变阻器的滑片P向　 　（选填“左”或“右”）移动，才能保持、间的电压不变； ③再依次更换、间电阻为16Ω、20Ω继续实验、他们根据测量数据作出了电流表示数与、间电阻阻值的关系图像，如图乙所示。由乙图可知：、间电压的值为　 　V； ④、间电压一定时，通过、间导体的电流与导体的电阻成　 　比。 （4）当他们用25Ω的电阻替换20Ω的电阻后，发现电压表示数始终不能调为，为继续完成此次探究，同学们一起设计了如下方案，下列方案不正确的一项是　 　 A.将滑动变阻器更换为“50Ω 1A”的滑动变阻，其余不变 B.将电压为6V的电源更换为电压为5.2V的电源，其余不变 C.只调节滑动变阻器，使为2.3V 22．用图甲所示的电路探究通过导体的电流与电压、电阻的关系．器材有：干电池3节（每节电压略小于1.5V），滑动变阻器3个（铭牌上分别标有“5Ω；3A”“20Ω；2A”“50Ω；1.5A”字样），电流表、电压表、开关各一个，阻值为5Ω、10Ω、20Ω的电阻各一个，导线若干。 （1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至　 　（选填“A”或“B”）端； （2）闭合开关后，电流表和电压表示数为0，移动滑片P，两表指针不偏转；将与电压表“-”接线柱相连的导线从D端拆下，试触C点，电压表指针不偏转，试触B点，电压表指针偏转，若电路中只有一处故障，则可能是　 　； （3）排除故障后，重新开始实验，探究电流与电压的关系。闭合开关，电压表示数为，电流表示数为。移动滑片P，逐步增大R两端电压，记录电压表的示数U和对应的电流表的示数I；以电流I为纵坐标、电压U为横坐标，采用描点的方式，画出图像，如图乙所示，依据图像，得到的结论是　 　，实验中选用的滑动变阻器的铭牌上标有　 　字样，电源电压为　 　V； （4）在探究电流与电阻的关系时，为了能使用上一次的某一组实验数据，断开开关，将R换成，闭合开关，移动滑片P，电流表示数如图丙所示为　 　A；断开开关，换接未使用过的一个电阻，正确操作后，电流表示数应为　 　A。 23．小红用如图甲所示电路测量小灯泡的电阻，其中电源电压为3V恒定不变，小灯泡正常发光时的电压为2.5V。 （1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至　 　（选填“A”或“B”）端； （2）移动滑片，某次实验时，电压表的示数为2.5V，电流表的示数如图乙所示，为　 　A，小灯泡正常发光时的电阻为　 　Ω（结果保留1位小数）； （3）小灯泡的关系图像如图丙，当小灯泡两端的电压增大时，它的电阻　 　，其原因是灯丝电阻受　 　的影响； （4）实验中，当滑动变阻器接入电路中的阻值为10Ω时，电路中的电流为　 　A。 24．小华同学为探究水流对不同形状物体的冲击力，设计了一个实验装置，如图甲所示。电源电压保持3V不变，电流表量程为0～1A，电阻不计，粗细均匀的电阻丝MN全长12cm，总电阻为9Ω，它的阻值与其接入电路的长度成正比。水平光滑杆AB上套有弹簧，弹簧弹力与其伸长量x的关系如图乙所示，弹簧左端固定，右端连接有滑块，滑块与滑片P、物体Q通过硬杆相连。滑片与电阻丝始终保持良好接触。水流冲击力为零时，滑片P刚好与电阻丝左端相接触，此时电流表刚好满偏。测量时，滑块稳定后，小华通过电流表示数可计算出物体受到的水流冲击力大小。 （1）在水流冲击力的作用下，弹簧伸长，这说明力可以改变物体的　 　； （2）电路中R0的作用是　 　，电阻R0的阻值为　 　； （3）该装置能测量的水流冲力最大（即滑片P刚好移到最右端N的位置）时，电流表的示数为 　 　 （4）当电流表读数为0.5A时，物体所受的冲击力大小为　 　。 25．如图所示是测量未知电阻的实验电路，电源两端电压不变，定值电阻，请补充完成主要实验步骤，并进行数据处理。 （1）实验步骤： ①只闭合开关S，读出并记录电流表示数； ②　 　，读出并记录电流表示数； ③计算的阻值。 （2）数据记录与处理（请你补充完整表中的数据）实验数据记录表　 　（定值电阻）。 0.1 0.4 　 26．同学们探究“电流与电阻的关系”。已知电源电压4.5V保持不变。实验用到的定值电阻阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑动变阻器的规格为“50Ω，0.6A”。 （1）如图所示的实物电路中有一根导线连接错误，请在这根导线打上“×”，用笔画线连接到正确的位置上（导线不允许交叉）； （2）用以上的五个定值电阻正确完成实验，电阻两端的电压应控制的最大值为　 　V； （3）小致用5Ω的定值电阻做实验，移动滑动变阻器，当电压表的示数为2V时，读取电流表的示数。若保持滑动变阻器滑片的位置不变，断开开关，直接把5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，闭合开关，此时电压表的示数将　 　3V，为完成实验，接下来应将滑动变阻器阻值调　 　（选填“大”或“小”）； （4）另一组的小知同学也用同样的电源和五个电阻完成了实验，但他实验时控制电阻的电压为2.5V，若小致和小知在实验中所移动滑动变阻器阻值变化范围分别为和，（若每次记录实验后，滑片P没有滑到阻值最大端）则　 　。 27．如图甲所示，是创新小组的同学们“探究电流与电阻的关系”的实验电路。已知电源电压恒为6V，滑动变阻器的规格为“40Ω 1A”，定值电阻有5个（阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）。 （1）依次将5Ω、10Ω、15Ω和20Ω的定值电阻接入a、b间进行实验。根据测量数据作出了电流表示数I与a、b间定值电阻R的关系图像，如图乙所示。 ①实验时他们须控制定值电阻两端的电压不变，由图乙可知　 　V； ②实验结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成　 　比。 （2）当他们用25Ω的电阻替换20Ω的电阻后，发现电压表示数始终不能调为。在电源电压不变的情况下，同学们想只通过提高定值电阻两端电压的方式使所有的定值电阻都能完成实验，则的值至少应该提高到　 　V。（结果保留1位小数） 28．小芳想用如图所示的器材，设计一个可以调节小灯泡亮度的电路，要求：滑动变阻器的滑片向左滑动时，灯泡的亮度变暗；用电流表测灯泡的电流，电压表测灯泡两端的电压． （1）请你用笔画线代替导线连接电路． （2）连接电路时的开关应处于　 　状态，实验前滑片P应放在　 　端． （3）在实验中如果发现电流表指针反偏到头，这是因为　 　；无论如何移动滑动变阻器的滑片，灯泡亮度都不改变，而且很暗，这是因为　 　 （4）闭合开关后，发现灯不亮，电流表无示数，但电压表有示数，故障可能是　 　． 答案解析部分 1．【答案】（1）电流表的示数；控制变量 （2）长度 （3）减小 【解析】【解答】(1)电阻是对电流的阻碍作用，电阻越大，电流表的示数越小，通过观察电流表的示数可以判断电阻的大小，应用了转换法；实验中，当探究电阻大小与材料、长度、横截面积中其中一个因素的关系时，需控制其它因素不变，这是用到了控制变量法。 (2)选择编号为b、c的两根电阻丝进行实验，b和c的材料和横截面积相同，长度不同，所以探究的是导体电阻大小与导体长度的关系。 (3)最近几年，我国农村许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铜质输电线换成较粗的铜质输电线，即此时的材料、长度相同，横截面积变大，故其阻值减小。 【分析】(1)电阻是对电流的阻碍作用，无法直接观察电阻的大小，通过电流表示数来判断，应用了转换法； (2)(3)影响电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积，当有多个变量时，注意变量只有一个，其它变量都控制相同，据此分析。 2．【答案】A；电阻箱；没有；电阻/Ω；电流/A 3．【答案】（1） （2）②①④③；电压表示数为2.4V （3）每组对应的电阻电流值的乘积都是相等的，即在电压一定时，电流与电阻成反比；无交点 【解析】【解答】1）变阻器连接原则为一上一下， 当滑片P向左滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大 ，据此作图 2)变阻器阻值调至最大，在闭合开关，调节变阻器至合适位置，记录数据所以正确步骤为 ②①④③ ，且电压表示数为2.4V 综上第1空为②①④③；第2空为电压表示数为2.4V 3） 每组对应的电阻电流值的乘积都是相等的，即在电压一定时，电流与电阻成反比 ，变阻器电流和电压的乘积为2.1V，所以无交点 综上第1空为每组对应的电阻电流值的乘积都是相等的，即在电压一定时，电流与电阻成反比；第2空为无交点 【分析】 根据电路的基本连接、欧姆定律的应用填空 1、电路连接的基本操作：连接电路时，为保护电路开关应断开，变阻器调节至最大阻值处，对电表进行试触，根据电表偏转角度选择合适的电表量程；同时电表的正负极接线柱要符合电流的正进负出 2、欧姆定律的应用：U=IR，当电压相等时，电流与电阻成反比。 4．【答案】（1）分子在不停的做无规则运动，且温度越高，分子热运动越剧烈 （2）增加；做功 （3）分子间存在作用力 （4）同种电荷相互排斥；金属球到橡胶棒 （5）② 【解析】【解答】（1） 分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水 ，热水中颜色变化较快，所以说明分子在不停的做无规则运动，且温度越高，分子热运动越剧烈； （2） 用手把活塞迅速压下去， 机械能转换为空气的内能，空气内能增加，说明做功的方式可以改变物体内能； （3） 使玻璃板水平接触水面时，稍稍用力向上拉，弹簧测力计的示数会大于玻璃板的重力，说明分子间存在作用力； （4） 验电器的金属箔片会张开 ，是由于同种电荷相互排斥，电流的方向和电荷的运动方向相反，电子从橡胶棒到金属球，所以电流方向为金属球到橡胶棒； （5）要想灯泡发光，则需要电路为通路，铅笔芯属于导体，故选②。 【分析】1、微观粒子的构成特点：分子之间存在间隙，分子间的相互作用力包括引力和斥力， 2、分子热运动的特点：分子无规则运动，肉眼无法观察，常见例子有：气体颜色的改变，味道的扩散；且温度越高，分子热运动速度越快， 3、改变物体内能的方式有做功和热传递，如钻木取火、搓手取暖属于做功改变物体内能，用酒精灯热水属于热传递改变物体内能， 4、导体：易于传导电流的物质，金属，人体、液体，绝缘体：不容易导电的物质，橡胶、塑料、石墨。 5．【答案】电流；；0～3V；负； 6．【答案】（1）电压表调零 （2）1.8 （3）错误；电压表正负接线柱接反了 7．【答案】；断开；A；B；A；甲 8．【答案】（1）2 （2）未知电阻断路 （3）再闭合开关； 9．【答案】；小灯泡；5；灯泡的阻值随温度升高而变大；R2 10．【答案】（1） （2）B （3）B；1：2；改变电压 （4）5.5；能 （5）反 11．【答案】（1）进行调零 （2）将电压表的正接线柱进行调换 （3）不正确；电压表正负接线柱接线接反，电压表指针反向偏转 （4）B （5）各用电器两端的电压之和等于电路的总电压 （6）换不同电压的电源进行实验 【解析】【解答】（1） 如图乙所示， 连接电路前，法线电压表指针没有对准零刻度线，则应对电压表进行调零，使指针指在零刻度线上。 （2）用开关试触时发现电压表的指针反向偏转，说明电压表的正负接线柱接反了，此时应该将电压表的正负接线柱接线进行调换。 （3）根据题意可知，测L1两端电压时，电压表所接的B接点与电压表正接线柱相连；若B不动，只断开A接点，并改接到C接点上，此时它又与电源的负极相连，则电压表正负接线柱接反，电压表指针反向偏转。 （4） 排除故障后，他们按照正确的操作重复做了几次实验， 得到了多组数据，是为了使结论更具有普遍性，寻找普遍规律，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 （5）分别计算出每组数据中L1和L2两端电压之和，发现都等于串联的总电压，那么得到：各用电器两端的电压之和等于电路的总电压。 （6）为了多次实验，除了更换不同规格的灯泡，还有可以灯泡的规格不变，换不同电压的电源进行实验。 【分析】 （1）电压表使用前要调零； （2）（3）用电压表测量电压时，电流从电压表正接线流入，从负接线柱流出，否则，指针反向偏转； （4）用归纳法得出普遍性的结论要满足2个条件：一是样本要有代表性，二是样本数量足够多； （5）分析实验数据可得出结论； （6）改变电源电压也可多次实验。 （1）由图知，连接电路前，在检查实验器材时发现电压表指针没有指在零刻度线上，则应对电压表进行调零，使指针指在零刻度线上。 （2）连接好电路，用开关试触时发现电压表的指针又偏转到图乙的位置，说明电压表的正负接线柱接反了，应该将电压表的正负接线柱接线进行调换。 （3）[1][2]上述方法不正确；测出L1两端电压时，电压表所接的B接点与电压表正接线柱相连，A与负接线柱相连；若B不动，只断开A接点，并改接到C接点上，则电压表正负接线柱接反，电压表指针反向偏转。 （4）按照正确的操作重复做了几次实验，得到了多组数据，为了使结论更具有普遍性，寻找普遍规律，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 （5）分析实验数据可得出串联电路电压的特点：各用电器两端的电压之和等于电路的总电压。 （6）为了多次实验，除了更换不同规格的灯泡，还有可以灯泡的规格不变，换不同电压的电源进行实验。 12．【答案】（1） （2）L1断路；断开开关，换用较小的量程0~0.6A进行测量 （3）0.24 （4）并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和 【解析】【解答】探究并联电路电流规律时， （1）根据甲图，两灯并联，开关在干路上，电流表和L1串联，实物电路连接，如图所示： （2）两灯并联，灯L2发光，而电流表无示数，则电流表所在支路断开，即可能是L1断路。 图中，电流表连接0~3A量程，指针偏转角度较小，则电流表选用量程过大，要断开开关，换用0~0.6A量程，进行测量。 （3）图丙中，电流表所用量程为0~0.6A，分度值为0.02A，根据指针位置，示数为0.24A。 （4）根据表中数据，两个小灯中的电流之和等于干路中的电流，得出的结论是：并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。 【分析】（1）并联电路中，各灯泡在不同支路，电流表和所测量的位置串联； （2）并联电路中，支路灯泡不发光，电流表无示数，发生断路；电流表量程过大，指针偏转角度小； （3）根据电流表量程和指针位置，测量电流； （4）根据多次实验，测量的数据，得出并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 （1）由甲图可知，两灯并联，电流表测L1电流，开关在干路上，实物电路连接，如图所示： （2）[1]灯L2发光，电流表无示数，说明电流表所在电路断开，即L1所在支路断开了，可能是L1断路。 [2]此时电流表所用量程为0~3A，指针偏转角度较小，说明电流表选用量程较大，还应该进行的操作是：断开开关，换用较小的量程0~0.6A进行测量。 （3）此时电流表所用量程为0~0.6A，分度值为0.02A，此时示数为0.24A。 （4）由表可知，每次实验，两个小灯中的电流之和等于干路中的电流，因此得出的结论是：并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。 13．【答案】（1）厚 （2）转换法 （3）B；C；D 【解析】【解答】探究做功改变物体内能时， （1）前者为空气压缩引火仪，空气被压缩，内能增大，“玻璃筒”壁厚，可减小筒内热量散失，保温效果好。 （2）空气内能的变化不能直接看到，可通过硝化棉燃烧、瓶内出现“少量水”等现象，反应气体内能的变化，利用了转换法。 （3）A．前者，必须把活塞迅速压下去，减小热量的散失；后者不用迅速给瓶内打气，也能让瓶内气压增大，故A错误； BC．前者，当把活塞迅速压下去，活塞压缩气体做功，气体的内能增加，温度升高，硝化棉花燃烧；后者，给瓶内打气，瓶内气压增大，内能把瓶塞推出时，对瓶塞做功，内能减少，温度降低，水蒸气液化成小水滴，看到“瓶内出现白雾”，故BC正确； D．前者对物体做功，机械能转化为内能，与热机的压缩冲程类似；后者物体对外做功，内能转化为机械能，与热机的做功冲程类似，故D正确。 故选BCD。 【分析】（1）压缩空气体积，机械能转化为内能，内能增大温度升高，玻璃筒较厚，可以减少热损失； （2）通过硝化棉燃烧或发生液化现象，反应内能的变化，是转换法； （3）对物体做功，内能增大，物体对外做功，内能减少；做功可以改变内能。 （1）前者为空气压缩引火仪，空气被压缩时内能增大，“玻璃筒”应选用厚壁的，这样可以减小筒内热量散失，保温效果好。 （2）空气内能的变化我们无法直接看到，但可以通过“一小团硝化棉”燃烧、瓶内出现“少量水”等现象知道了气体内能发生了变化，这是转换法。 （3）A．前者，必须把活塞迅速压下去，减小热量的散失；后者不用迅速给瓶内打气也能让瓶内气压增大从而对橡皮塞做功，故A错误； BC．前者，当把活塞迅速压下去后，活塞压缩气体做功，气体的内能增加，温度升高，达到硝化棉的燃点，所以观察到“棉花燃烧起来”；后者，给瓶内打气，瓶内气压增大，当气压把瓶塞从瓶口推出时，瓶内气体对瓶塞做功，使气体自身的内能减少，温度降低，水蒸气液化成小水滴飘散在空中，即观察到“瓶内出现白雾”，故BC正确； D．前者说明对物体做功，机械能转化为内能，与热机的压缩冲程类似；后者说明物体对外做功，内能转化为机械能，与热机的做功冲程类似，故D正确。 故选BCD。 14．【答案】（1）电阻Rx；短路 （2）0.4；8；小；5 【解析】【解答】（1）实验中，电流表有示数，则电路为通路，小华发现电压表示数为零，若各电表完好、导线及各接线柱连接完好，则电路中电阻Rx出现了短路故障。 （2）如图3所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.4A。 根据等效替代法，则小明测得Rx的阻值为8Ω。 无意向右移动滑片少许，则此时变阻器接入电路的电阻变大，因电路中的电流和电源电压不变，根据可知测得Rx的阻值将偏小。 根据欧姆定律，待测电阻的电压为Ux＝IRx＝0.4A×8Ω＝3.2V 串联电路的规律及欧姆定律，变阻器连入电路中的电阻 滑片P的右移使滑动变阻器接入电路的阻值增大了3Ω，即 根据欧姆定律可得，此时电路的总电阻 由电阻的串联，待测电阻为 【分析】（1）在串联电路中，电压表无示数，电流表有示数时，电压表测量的位置短路； （2）根据电流表的量程和指针位置，测量电流；利用电流和电阻的乘积计算电压；根据分压和电流的比值， 计算电阻；利用测量电流电阻规律，计算未知电阻。 15．【答案】（1） （2）断路 （3）d （4）2.4；通过导体的电流与导体的电阻成反比；30 （5） 16．【答案】（1）A （2）第1组，用该实验提供的仪器最小电流为0.12A，或定值电阻的最小电压为0.6A，或如果要达到0.1A的电流，滑动变阻器阻值需要25Ω，滑动变阻器阻值不够 （3）10 17．【答案】（1） （2）B；定值电阻断路 （3）电压表；2；B （4）反比 （5）50 18．【答案】（1） （2）C （3）5 （4）； 19．【答案】；电流表没有调零；0.3；3.0；电流表选用小量程，却按大量程读数了 20．【答案】；断开；滑动变阻器断路；5；导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；为了寻找普遍规律；不可行；灯泡灯丝的电阻随温度的变化而变化 21．【答案】；A；右；2；反；C 【解析】【解答】（1）实验中， 想用电压表的3V量程测量定值电阻两端的电压， 电压表与定值电阻R并联，电流从电压表的正接线柱流入负接线柱流出， 实物电路连接如下： （2）实验所用电路是串联连接，电流表示数较大，说明电路中无断路且电路中的总电阻较小；电压表示数为0，可能是电压表并联部分电路短路，故可能是电阻R发生了短路，故A正确，BC错误。 故选A。 （3）②用10Ω电阻替换5Ω电阻，定值电阻阻值变大，若滑动变阻器滑片位置不变，根据串联电路的分压特点知，定值电阻分得的电压变大，要探究电流与电阻的关系，应保持电阻两端的电压不变，所以变阻器接入电路的阻值变大，应将滑片向右移动，分得的电压变大。 ③由图乙知，a、b间的电压等于每组对应的电流与电阻的乘积 U0=，， 所以a、b间的电压U0=2V。 ④由于实验中每组对应的电流与电阻的乘积是定值，所以a、b间电压一定时，通过a、b间导体的电流与导体的电阻成反比。 （4）A．用25Ω电阻替换20Ω电阻，使电压表示数U0=2V， 滑动变阻器两端的电压 据串联电路的分压特点有 解得，变阻器接入电路的阻值为R滑=50Ω。故A正确，不符合题意； B．将6V电源变成5.2V电源，使电压表示数U0=2V，则变阻器两端的电压 据串联电路的分压特点有 解得，变阻器接入电路阻值R滑1=40Ω。故B正确，不符合题意； C．使U01=2.3V，则滑动变阻器两端的电压U滑2=U-U01=6V-2.3V=3.7V 据串联电压的分压特点有： 解得，变阻器接入电路的阻值为R滑2≈40.2Ω，大于实验使用的变阻器的最大阻值40Ω，不能达到目的，故C错误，符合题意。 故选C。 综上：第1空 第2空、A；第3空、右；第4空、2；第5空、反；第6空、C。 【分析】（1）实验中， 想用电压表的3V量程测量定值电阻两端的电压， 电压表与定值电阻R并联，电流从电压表的正接线柱流入负接线柱流出； （2）实验所用电路是串联连接，电流表示数较大，说明电路中无断路且电路中的总电阻较小；电压表示数为0，可能是电压表并联部分电路短路，判断电路的故障； （3）②要探究电流与电阻的关系，应保持电阻两端的电压不变，定值电阻阻值变大，若滑动变阻器滑片位置不变，定值电阻分得的电压变大，因此变阻器接入电路的阻值变大，判断滑片移动的方向； ③由图乙知，a、b间的电压等于每组对应的电流与电阻的乘积； ④根据实验中每组对应的电流与电阻的乘积是定值得出结论； （4）AB．使电压表示数U0=2V，计算滑动变阻器两端的电压，根据串联电路的分压特点计算变阻器接入电路的阻值，再判断； C．使U01=2.3V，计算滑动变阻器两端的电压，根据串联电路的分压特点计算变阻器接入电路的阻值，再判断。 22．【答案】B；BC断路；导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。；“50Ω；1.5A”；4.2；0.4；0.1 【解析】【解答】（1）闭合开关前，为了保护电路，应将滑动变阻器的阻值滑到B端，即最大阻值处 （2） 电流表和电压表示数为0 ，所以电路发生断路，电压表“-”接线柱相连的导线从D端拆下，试触C点，电压表指针不偏转，说明ABC处存在断路， 试触B点，电压表指针偏转 说明BC断路； （3）如图乙所示，UI图像是一条过原点的斜线，所以导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。据图可知，最小电流为0.07A，最小电压为7V，电源电压为4.5V，定值电阻最小电压为0.7V，所以变阻器最大电压为3.8V，根据欧姆定律可知变阻器最大电阻为3.8V/0.07A=54.5Ω滑动变阻器的值应小于54.3Ω，故滑动变阻器应选50Ω；1.5A的，根据欧姆定律 （4）电流表示数为0.4A。此时电阻为5Ω，根据欧姆定律可知此时电压为2V， 探究电流与电阻的关系时 须保持电压不变，所以再次断开开关，换接未使用过的一个电阻应该是20Ω，正确操作后，电流表示数应为 综上 第1空、 B； 第2空、BC断路； 第3空、 导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 第4空、“50Ω；1.5A” 第5空、4.2 第6空、0.4 第7空、0.1 【分析】1、电路连接的基本操作：连接电路时，为保护电路开关应断开，变阻器调节至最大阻值处，对电表进行试触，根据电表偏转角度选择合适的电表量程；同时电表的正负极接线柱要符合电流的正进负出； 2、电路的故障分析： 题目中电流表电压表指针几乎没有偏转，说明电路存在断路，且断路部分不可能为定值电阻，使用电压表进行试触时，电压表有示数表明此时并联的电路中断路 3、欧姆定律：公式为U=IR，所以电压一定时，导体中的电流与其电阻成反比． 4、根据控制变量法可知 在探究电流与电阻的关系时， 电压保持不变 23．【答案】（1）A （2）0.28；8.9 （3）变大；温度 （4）0.2 【解析】【解答】（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至A端。因为这样滑动变阻器接入电路的电阻最大，能起到保护电路的作用。 （2）由图乙可知，电流表使用的是0 - 0.6A量程，分度值为0.02A，其示数为0.28A。由于电流表与灯泡串联，所以电流表测通过灯泡的电流，则灯泡正常发光时的电流为0.28A，小灯泡正常发光时电压U=2.5V，则小灯泡正常发光时的电阻。 （3）由图丙可知，当小灯泡两端的电压增大时，它的电阻增大。其原因是灯丝电阻受温度的影响，电压增大，电流增大，灯丝温度升高，电阻变大。 （4）由图丙可知，当灯泡两端电压为1V时，通过灯泡的电流为0.2A，滑动变阻器接入电路中的阻值为10Ω时，滑动变阻器两端电压 ，电源电压为3V恒定不变，即，所以此时电路中的电流为0.2A。 故第一空为A，第二空为0.28，第三空为8.9，第四空为变大，第五空为温度，第六空为0.2。 【分析】1.理解滑动变阻器的作用与电路保护。闭合开关前，滑动变阻器滑片应移至阻值最大处（本题中是A端），目的是保护电路，防止电路中电流过大损坏元件。 2.电流表读数：需明确量程（本题中是0 - 0.6A量程）和分度值（0.02A），从而准确读取电流值。 3.小灯泡电阻的特性（与温度的关系）。小灯泡的电阻不是定值，会随温度变化而变化。当电压增大时，电流增大，灯丝温度升高，电阻增大（这是因为灯丝的电阻受温度影响，温度越高，电阻越大）。 4.串联电路的规律与图像分析。串联电路中，总电压等于各部分电路电压之和。结合I-U图像分析电路：通过图像获取不同电压下小灯泡的电流，再结合串联电路规律和欧姆定律，分析滑动变阻器阻值与电流的关系。 （1）闭合开关前，为了保护电路，滑动变阻器的滑片应移至最大阻值处，由图甲可知，滑动变阻器下方的接线柱接在B端，所以滑片应移至A端。 （2）[1]由图乙可知，电流表所选量程是0~0.6A，其分度值为0.02A，则此时电流表示数为0.28A。 [2]由于电流表与灯泡串联，所以电流表测通过灯泡的电流，则灯泡正常发光时的电流为0.28A，则小灯泡正常发光时的电阻 （3）[1]由图丙中小灯泡的关系图像可知，当小灯泡两端的电压增大时，通过小灯泡的电流增大速度逐渐变慢，由可知，灯泡的电阻逐渐变大。 [2]当小灯泡两端的电压增大时，通过灯泡的电流增大，则灯泡发光变亮，所以灯丝温度变高，由于灯丝的电阻变大，所以灯丝的电阻受温度的影响。 （4）由图丙可知，当灯泡两端电压为1V时，通过灯泡的电流为0.2A，滑动变阻器接入电路中的阻值为10Ω时，滑动变阻器两端电压 电源电压为3V恒定不变，即 所以此时电路中的电流为0.2A。 24．【答案】（1）形状 （2）保护电路；3Ω （3）0.25A （4）16N 【解析】【解答】（1）力的作用效果有两个，一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。在水流冲击力的作用下，弹簧伸长，弹簧的形状发生了改变，这说明力可以改变物体的形状； （2）第1空：在电路中， 串联在电路中，当电路中的电流过大时， 可以分担一部分电压，从而保护电路中的其他元件，所以 R0的作用是保护电路； 第2空：当滑片 在最左端 时，电路中只有 R0接入电路，此时电流表满偏，示数为1A ，电源电压 为3V ，根据 ，可得 电阻R0的阻值为 （3）当滑片P刚好移到最右端，电阻丝MN全部接入，且与R0串联，此时电流表的示数为 （4）当电流表读数为0.5A时，电阻丝MN接入的阻值为 即电阻丝MN接入的阻值为总阻值的，则接入电阻丝的长度即弹簧的伸长量为 由图乙可知，当弹簧的伸长量为4cm时，物体所受的冲击力大小为 。 【分析】（1）力的作用效果可以改变物体的形状； （2）为了防止电流过大，可以串联一个定值电阻以达到保护电路的目的； （3）根据欧姆定律计算； （4）由欧姆定律计算电路中的总电阻，串联电路总电阻等于各个串联电阻之和，据此计算解答。​​​​​​​ （1）在水流冲击力的作用下，弹簧伸长，这说明力可以改变物体的形状。 （2）[1]电路中R0是为了防止当电阻丝MN接入电路的阻值过小时，导致电路中电流过大，从而烧坏电路，即起到保护电路的作用。 [2]当水流冲击力为零时，滑片P刚好与电阻丝左端相接触，电阻丝MN接入的阻值为零，电路中只有R0接入电路，此时电流表刚好满偏，则电阻R0的阻值为 （3）当滑片P刚好移到最右端，电阻丝MN全部接入，且与R0串联，此时电流表的示数为 （4）当电流表读数为0.5A时，电阻丝MN接入的阻值为 即电阻丝MN接入的阻值为总阻值的，则接入电阻丝的长度即弹簧的伸长量为 由图乙可知，当弹簧的伸长量为4cm时，物体所受的冲击力大小为 25．【答案】（1）闭合S、S1 （2）10 【解析】【解答】 （1）实验步骤： ①只闭合开关S，读出并记录电流表示数I1； ②闭合开关S、S1，读出并记录电流表示数I2； ③在步骤①中，电路为只有R0的简单电路，电流表测电路中的电流为I1，则R0两端电压为U0=I1R0； 在步骤②中，R0与Rx并联，电流表测干路电流为I2，由于并联电路各支路互不影响，故通过定值电阻R0的电流仍为I1，根据并联电路电流规律，可得通过待测电阻Rx的电流Ix=I2-I1，则Rx两端电压为Ux=IxRx=（I2-I1）Rx，因并联电路两端电压不变， 故U0=Ux，即I1R0=（I2-I1）Rx， 解得： （2）由表中数据可知，I1=0.1A，I2=0.4A，R0=30Ω， 由（1）可知， 故答案为：（1）②S、S1；（2）10。 【分析】 （1）分析实验步骤，补全实验过程，根据并联电路两端电压不变结合欧姆定律计算电阻； （2）按要求记录实验数据。 26．【答案】（1） （2）3 （3）小于；大 （4） 【解析】【解答】（1）探究“电流与电阻的关系”时，定值电阻与滑动变阻器串联，电流表测电路中的电流，电压表测定值电阻两端的电压，滑动变阻器应“一上一下”串联接入电路，所以应去掉连接电流表和电压表的导线，再用导线将滑动变阻器下端（左下角或右下角）接线柱与电流表的负接线柱相连，如图所示： （2）由滑动变阻器的规格“50Ω，0.6A”可知，滑动变阻器允许通过的最大电流为0.6A，根据串联电路电流的规律可知，当定值电阻为5欧姆时，通过定值电阻的电流为0.6A，其两端电压为： 所以电阻两端的电压应控制的最大值为3V。 （3）当定值电阻的阻值为5Ω时，移动滑动变阻器，电压表的示数为2V，此时电路中的电流为： 根据串联电路电流规律可知，通过滑动变阻器的电流为0.4A，滑动变阻器两端的电压为： 滑动变阻器的阻值为： 把5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，闭合开关，此时电路中的电流为： 此时定值电阻两端的电压为： 所以此时电压表示数将小于3V。 探究“电流与电阻的关系”时，应控制定值电阻两端的电压为2V不变，根据串联分压的特点可知，应将滑动变阻器阻值调大，减小定值电阻两端的分压，直至电压表示数恢复至2V。 （4）由（3）可知，小致实验中，当定值电阻R=5Ω时，滑动变阻器的阻值最小，为6.25Ω； 当定值电阻R=25Ω时，滑动变阻器的阻值最大，滑动变阻器的最大值为： 解得： 所以小致实验中滑动变阻器阻值变化范围为： 小知实验中，当定值电阻R=5Ω时，滑动变阻器的阻值最小，滑动变阻器的最小值为： 解得： 当定值电阻R=25Ω时，滑动变阻器的阻值最大，滑动变阻器的最大值为： 解得： 所以小知实验中滑动变阻器阻值变化范围为： 则 【分析】（1）探究“电流与电阻的关系”时，定值电阻与滑动变阻器串联，电流表测电路中的电流，电压表测定值电阻两端的电压，滑动变阻器应“一上一下”串联接入电路； （2）根据滑动变阻器的规格可知电路中的电流，由定值电阻的最小阻值和电流，根据U=IR求出定值电阻两端的最大电压； （3）当定值电阻的阻值为5Ω时，已知电压表的示数，即知定值电阻两端的电压，根据欧姆定律求出通过定值电阻两端的电流，即通过滑动变阻器的电流，根据串联电路电压的规律求出滑动变阻器两端的电压，根据求出滑动变阻器的阻值；把5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，根据欧姆定律和串联电路电阻的规律求出此时电路中的电流，根据U=IR求出此时定值电阻两端的电压； 探究“电流与电阻的关系”时，应控制定值电阻两端的电压不变，根据串联分压的原理分析滑动变阻器的阻值大小。 （4）根据串联分压的原理分球求出滑动变阻器的最大值和最小值，进而求出滑动变阻器的变化范围，再求出两次实验中滑动变阻器的变化范围之比。 （1）探究“电流与电阻的关系”的电路为串联电路，电压表测量定值电阻两端电压，滑动变阻器要“一上一下”接进电路，错误的导线是连接电流表和电压表的导线，将错误导线去除后，再用导线将滑动变阻器下端（左下角或右下角）接线柱与电流表的负接线柱相连，如图所示 （2）在探究电流与电阻的关系时，要控制定值电阻两端的电压保持不变，滑动变阻器允许通过的最大电流为0.6A，串联电路电流处处相等，由可知，当定值电阻为5欧姆时，其两端电压为 电阻两端的电压应控制的最大值为3V。 （3）[1]用5Ω的定值电阻做实验，移动滑动变阻器，当电压表的示数为2V时，滑动变阻器两端的电压为 串联电路电压比等于电阻比，则 解得。把5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，闭合开关，此时电路中的电流为 定值电阻两端的电压为 所以电压表示数小于3V。 [2]在探究电流与电阻的关系时，要控制定值电阻两端的电压保持不变，此时定值电阻两端电压大于2V，由串联分压的特点可知，应增大滑动变阻器连入电路的阻值，减小定值电阻两端的分压，直至电压表示数恢复至2V。 （4）小致实验中滑动变阻器的最大阻值为 解得。滑动变阻器连入电路的最小值为 解得，所以 小知实验中滑动变阻器的最大阻值为 解得。滑动变阻器连入电路的最小值为 解得，所以 则 27．【答案】（1）①2；②反 （2）2.4 【解析】【解答】(1)① 第1空、 由乙图可知，该实验中控制a、b间电压的值为 。故该空填“2”； ② 第2空、 由乙图发现，对应电流与电阻的乘积为定值，所以可得出结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。故该空填“反”； (2) 第1空、根据串联电路的分压规律可知，用25Ω的电阻替换20Ω的电阻后，发现电压表示数始终不能调为 的原因是滑动变阻器的最大阻值太小。当提高定值电阻两端电压 后，接入的电阻为25Ω时，滑动变阻器以最大阻值接入电路中时可以完成实验。则有 当 时，滑动变阻器全部电阻接入电路中分去的电压为3.68V，无法完成实验，所以 的值最少要提高到2.4V。故该空填“2.4”。 【分析】（1）①通过观察乙图能明确实验中控制的 a、b 间电压为特定值“2”；②进一步分析乙图中电流与电阻的关系，得出电压一定时电流与电阻成反比的结论。 （2）依据串联电路分压规律，当用较大电阻替换后电压表示数不能调到所需值是因为滑动变阻器最大阻值太小。通过具体计算，发现在接入 25Ω电阻且滑动变阻器以最大阻值接入时，要完成实验定值电阻两端电压至少要提高到 2.4V。 28．【答案】（1） （2）断开；A （3）电流表正负接线柱接反了；滑动变阻器接线接到A、B两个接线柱上 （4）灯泡断路 【解析】【解答】（1）因为滑动变阻器的滑片向左滑动时，灯泡的亮度变暗，说明电流变小，滑动变阻器滑片向左滑动时，滑动变阻器接入电路中的电阻增大，因此滑动变阻器应选择右下接线柱B。因为电源由两节干电池组成，电源电压为3V，所以电压表选择0~3V量程。 将电流表串联在电路中，电压表并联在灯泡两端，如图： ；（2）为保护电路，连接电路时的开关应处于断开状态，实验前滑片P应置于阻值最大位置，放在A端。（3）实验中如果发现电流表指针反偏到头，这是因为电流表正负接线柱接反了。 无论如何移动滑动变阻器的滑片，灯泡亮度都不改变，而且很暗，这说明滑动变阻器同时将下面的两个接线柱A、B接入电路。（4）闭合开关后，发现灯不亮，电流表无示数，说明电路存在断路。电压表有示数，说明与电压表并联的电路出现断路，即灯泡断路。 【分析】本题考查了用滑动变阻器改变小灯泡的亮度的实验，涉及到了电路的连接（连接实验电路时，开关应处于断开状态；滑动变阻器的作用是保护电路，通常在连入电路时，滑片处于电阻最大值处）、电路故障的判断（当电流表的正负接线柱接反后，电流表的指针将反向偏转；无论如何移动滑动变阻器的滑片，灯泡亮度都不改变，而且很暗，说明电路是通路，但电流较小，原因是电路电阻太大；电流表没有示数，说明电路是断路，电压表有示数，说明与电压表串联的电路是通路）. 学科网（北京）股份有限公司 $