精品解析：甘肃省武威四中联片教研2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题

2024-2025学年第一学期期末考试试卷 八年级 语文 一、积累与运用（共46分） 1. 把下图中的四个字用简化字工整地写在田字格中。（不加标点） 2. 阅读下面语段，回答问题。 《清明上河图》的特点最为明显的便是长，在纵24.8厘米、横528.7厘米的长卷中，“采用鸟瞰俯视和散点透视相结合的方式，将数量众多的景物十分精妙地包容于画卷之中”。据统计：全画有各类人物684人、牲畜96头、车15辆、轿8顶、船25艘、房屋22座、树木174棵等。但不论状物写人，还是动画描静，无不①________________入微，笔墨一丝不苟。虽然内容十分丰富，但是《清明上河图》的构图却十分②________________，整个画面③________________，“繁而不乱，长而不冗，段落分明”，画面中的人物有聚集，有独行，画面的疏密、简繁安排得当。在画面的用笔上，《清明上河图》采用了大笔与工笔相结合的方法，对于人物和景物以及房屋桥梁建筑的描绘入木三分，而对于风景和远处山水，又采用写意与大笔的方法，不过分拘泥于形式，使画面十分多变。技法的变化使《清明上河图》既有大气磅礴的写意风景，又有细致入微的人物刻画，细到船只的钉铆和绳结都一览无余，令人④________________。 （1）依次给文中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A rǒng ní B. yǒng nì C. rǒng nì D. yǒng ní （2）依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（ ） A. ①精确 ②严谨 ③浑然天成 ④拍案叫绝 B. ①精美 ②严格 ③浑然一体 ④叹为观止 C. ①精美 ②严格 ③浑然天成 ④拍案叫绝 D. ①精确 ②严谨 ③浑然一体 ④叹为观止 3. 下列加点字读音完全正确一项是（ ） A. 畸形（jī） 翘首（qiáo） 牛犊（dú） 筋疲力尽（jìn） B. 不辍（zhuì） 罅隙（xià） 禁锢（gù） 慷慨激昂（kǎi） C. 丘壑（hè） 徙倚（xǐ） 挑衅（xùn） 坦荡如砥（dǐ） D. 苔痕（héng） 喧嚣（xiāo） 辱没（mò） 长途跋涉（shè） 4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 泄气 斟酌 交头结耳 张目结舌 B. 国殇 簇拥 任劳任怨 络绎不决 C. 仲裁 恶烈 不怀好意 油光可鉴 D. 凌空 狼藉 诚惶诚恐 春寒料峭 5. 下列加点成语运用不恰当的一项是（ ） A. 我们在开发乡村旅游项目时，应因地制宜，打造独具特色的旅游品牌。 B. 为了让女儿明天穿上漂亮的演出服，她一丝不苟地熨烫着每一个褶痕和贴边。 C. 小红这段芭蕾舞跳得入木三分，让全校师生忍不住拍案叫绝，赞叹不已。 D. 看台上响起的震耳欲聋的“雄起”声，既彰显了巴蜀特色，又点燃了运动员的激情。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 中国高铁正在积极走出国门，谁也不会否认它会为国民经济的发展注入新的活力。 B. 劳动与技能课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。 C. 神舟飞船上的航天员将开展空间站平台巡检、设备维护、物资管理和站务管理。 D. 近年来央视推出了不少高质量的文化类节目，促使更多人研究和了解中国传统文化。 7. 下列介绍“低碳生活”的语句排序正确的一项是（   ） ①当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受。 ②只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。 ③只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的“低碳生活”。 ④什么样的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？ ⑤简单来说，“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯。 A. ④⑤③②① B. ④⑤②①③ C. ⑤④②①③ D. ⑤④③②① 8. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 新闻特写集中笔力，主要展示事件某一横剖面，着重描写精彩瞬间。 B. 朱德，字玉阶，四川人，是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。 C. 白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代诗人，著有《白氏长庆集》。 D. 罗素，美国哲学家、数学家，《永久的生命》选自代表作《罗素自传》。 9. 现代社会，互联网已经走进千家万户，给我们的工作、学习和生活带来了极大的便利。为了提高同学们对互联网的正确认识，某校将开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性实践活动，请你参与。 （1）请你参考示例写出一句与通信有关的古诗词并写出作者。 示例：云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 作者：李清照 （2）你了解这些网络新词的意思吗？ 请自选两个作答。 内卷 躺平 打工人 逆行者 九漏鱼 （3）下面是班长开场白的部分内容，请你根据提示和要求完成任务。 近几年，随着智能手机的普及，①实用的各种移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。②因其强大的自动解题功能，受到学生们的追求。③不少学生将《帮做作业》软件视为一种快捷的学习方式。 ①语序不当，可以把_______词语调到_____词语前面。 ②词语使用不当，可以把______改为______。 ③标点符号使用不当，可将“______”改为“______”。 10. 根据你对文学名著的阅读，回答问题。 清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只A 正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到A 非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而A 则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。A 有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。 （1）以上文段出自 _______（国名）作家 ________（人名）的《昆虫记》，文中的A是 _______，从选文看，它和鹰一样，都具有 _______（文中的词语）的特性。 （2）结合本书，说说作者运用什么方法研究了这些生物的本能和习性？ 11. 默写古诗文。 （1）______________________________，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （2）风声一何盛，___________________________。（《赠从弟》刘桢） （3）__________________，志在千里。（《龟虽寿》______________） （4）柴门何萧条，____________________________。（《______________》曹植） 二、诗歌鉴赏（共6分） 阅读下面两首李清照的词，完成下面小题。 渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 12. “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”写了哪些景物？描绘了一幅怎样画面？ 13. 以上两词是李清照不同时期的作品，请简要概括两词所表达的情感的不同之处。 三、文言文阅读（共14分） 14. 阅读下面两篇文言文，完成问题。 【甲】 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 【乙】 项籍①少时，学书不成，去。学剑，又不成。项梁②怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，又不肯竟学。后刘、项相争，刘邦智取，项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也。 【注】①项籍：项羽，名籍，字羽。②项梁：项羽叔父。 （1）解释下列加点词语。 ①汝之不惠_____________ ②何苦而不平 ________ ③不足学 ________ ④略知其意 __________ （2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 而山不加增 足以记名姓而已 B. 曾不能毁山之一毛 往之女家 C. 以残年余力 项籍以力斗 D. 其如土石何 屠自后断其股 （3）将下面的句子翻译成现代汉语。 ①汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 ②剑，一人敌，不足学，学万人敌。 （4）请简要分析愚公成功和项羽失败的原因。 四、现代文阅读（共24分） （一）（12分） 15. 阅读下面文章，回答问题。 神秘的运动常数 ①鸟儿在空中飞翔时，翅膀每分钟拍几次？每次幅度有多大？鱼儿在水里游动时，尾巴每分钟摆几回？每回幅度又是多少？这些问题看上去似乎没什么意义，难道空中的飞鸟和水里的游鱼不是完全自由的吗？它们的运动不是完全无拘无束的吗？ ②答案真是出乎我们的意料。看上去自由自在、无拘无束的飞行动物和游水动物，它们的运动似乎恰恰遵循着严格的规律。科学家们通过大量的观察和实验，发现飞行动物和游水动物的运动过程中存在着一个神秘的常数，那就是它们的翅膀和尾巴的振动频率、振幅以及运动速度三者之间的关系——振动频率乘以振幅再除以运动速度，计算得到的数值总是落在0.2-0.4之间。 ③比如，世界上最小的鸟类——蜂鸟，其双翅展开仅有10厘米左右，飞翔时振幅大约是20厘米。蜂鸟飞行速度非常快，大约能达到50米/秒。而科学家们以往观察到的蜂鸟飞行时双翅振动频率在50-70赫兹之间，根据上述公式计算出来的蜂鸟的运动常数就落在0.2-0.4之间。 ④与蜂鸟形体相差悬殊的海豚也是科学家们观察的一个对象。成年海豚的体长一般在3米左右，在大海里游动时，海豚尾巴摆动的振幅大约是1米，频率每分钟30次左右，游动速度是每小时100公里。根据公式计算出来的海豚的运动常数是0.3，也落在0.2-0.4之间。 ⑤这不仅仅是巧合，研究者们做了大量的试验，发现几乎所有的飞行动物和游水动物的运动机制中都存在着这个神秘的常数。事实上，只有当这一运动常数的值处于0.2-0.4之间，动物们才能达到最佳的运动状态。 ⑥虽然目前科学家们还不清楚为什么会存在这个运动常数，它的值又为什么恰恰落在0.2-0.4之间，但这一神奇常数似乎像物理学中著名的光速不变原理那样放之四海而皆准，也像光速一样神秘。它能够帮助生物学家们根据动物化石的身体构造，判断出那些早已灭绝了的动物曾经具有怎样的运动速度。甚至，不能排除，这一常数很可能对外星生物也同样适用。很多科学家都表示：“如果在其他星球上真的存在飞行生物或游水生物的话，我们相信，它们的运动也遵循着同样的规律。” ⑦此外，这一常数还能够帮助军方研制出各种高性能的飞行器。比如说，一个翼长15厘米、翼振振幅为10厘米的机械间谍如果要做有效飞行的话，其最佳翼振频率应该是30次/秒左右。目前美国军方已经着手研制类似于飞鸟的有翼飞行器，在配备上微型摄像机之后，这样的机械鸟可能渗入敌方的任何机密要塞进行刺探。当然，他们最感兴趣的还是能够研制出体积更小、无孔不入的机械昆虫，相信这一天的到来也为时不晚。 （1）从文章最后两段中找出神秘的“运动常数”在目前的科学研究中，具有怎样的用途？ （2）第③④两段运用了什么说明方法？有什么作用？ （3）第⑤段中加点词“几乎”能否删去？为什么？ （4）下列理解和分析不符合原文意思的一项是（ ） A. 本文是一篇事理说明文，是按照逻辑顺序说明的。 B. 科学研究表明，空中的飞鸟和水中的游鱼的运动并不完全是自由的。 C. 美国军方研制出的机械鸟，能渗入敌方的机密要塞进行刺探。 D. 很多科学家表示：如果在其他星球上存在飞行生物或游水生物，它们运动也同样遵循神秘常数。 （二）（12分） 阅读《最是花影难扫》一文，完成下面小题。 最是花影难扫 迟子建 ①在故乡的春夏，要问什么店铺的生意最冷清，无疑是花店了。因为这时节大自然正开着豪气十足的花店，谁能与它争芳菲呢？花儿开在林间，开在原野，开在山崖，开在水边，当然，这些花儿都是野花，达子香、白头翁、蒲公英、百合、芍药、铃兰、鸢尾、绣线菊等，它们仿佛彩虹的儿女，绚丽极了。 ②这时节的居民区也是花团锦簇的，农人们栽种在花圃的虞美人、大丽花、步步高、牵牛花、金盏菊等，呼应着菜圃中的土豆花、豆角花、茄子花和倭瓜花。花圃中的花儿，是专为悦人眼目的，不肩负给人提供食物的使命，只开花不问结果，不计前程，恣意盛开。而菜圃中开花的植物，命系人类的餐桌，花开得就规矩、适度、收敛，它们得留着精气神儿坐果。 ③菜圃中每朵花的背后，都有一个看不见的宇宙，这个宇宙就是果实。豆角是否厚实，决定了它出锅时是否跟入锅时一样的出息，不让主人的碗盘亏空；土豆是否圆滚滚，决定了它们在被蒸煮的过程中，能否像孩子一样绽开笑脸；辣椒是否挺实鲜辣，决定了它能为姑娘们省下多少口红…… ④花圃和山间的花儿还开着呢，菜圃的花儿早就谢了，结了果子。待到秋天，人们收获了果实，霜也来了。霜是花朵的敌人，它一来，花季就结束了。被霜打过的花儿，在阳光中耷拉着脑袋，憔悴不堪，满脸是泪。它们哭也是没用的，想要绰约的风姿，想要蜜蜂与蝴蝶同欢的快乐，只有等待春回大地的时候了。此时它们也许会羡慕菜圃里那些不起眼的花儿——它们结了果，在冬天还活着——谁家的地窖不储藏着土豆和萝卜呢？ ⑤冬天的花朵是什么呢？是雪花和霜花，可这样的花儿太素白了，又太脆弱了，说化就化。于是喜欢鲜亮颜色的女孩子们，不想让漫漫长冬为这样的花儿统率，她们在深秋糊窗缝时，就在两层窗中间的隔层里，造了一个花园。 ⑥那是独一无二的梅园。 ⑦极北的房屋，为了抵御寒流，玻璃窗都是双层的。这双层窗，一拃间距。深秋时节，人们在用毛边纸或是废报纸糊窗缝时，会在二层窗间，放上二三十厘米厚的保暖的锯末子，然后插几枝用蜡油捏成的梅花。 ⑧那时北方偏僻的山村大都没通电，蜡烛是我们的光明神。蜡烛通常红白两色。蜡烛将要燃尽时，烛芯气数已尽，侧歪了身子，人们只得吹灭蜡烛，留下烛头。女孩子们最喜欢那一块块润泽的蜡烛头了，尤其是红色的。于是把它们珍藏起来，到了糊窗缝时，将收集到的蜡烛头，放到一个空的铁皮盒里，坐到火炉上融化了，一手擎着选好的形态妖娆的干树枝，一手在滚烫的烛油和凉水之间飞转，让干树枝瞬间成了一枝梅。 ⑨捏蜡花要眼疾手快，勇气也不能少。大拇指和二拇指要紧密团结，先是共同探入滚烫的烛油（有点赴汤蹈火的意味）中，然后赶紧撇兵，再探入事先备好的一碗凉水，让沾在指尖的那层烛油瞬间冷却又不失黏性，再飞速移兵至干树枝，随你选个什么位置，以枝条为主心骨，大拇指二拇指对着它一捏，奇迹出现了，花瓣似的烛油从指尖脱落，一朵粉红娇嫩的梅花就这样灿烂绽放了！一朵，两朵，三朵，七八朵，数十朵，干树枝瞬间春色贯通、梅花点点了！因为女孩手指粗细有别，再加上所蘸蜡油厚薄不同，蜡花有大有小，有胖有瘦，有深有浅。但不管怎么样，它们都是霜雪时节开得最烂漫的花儿！我们把这样的梅花插在二层窗格芳香的锯末子上，它们就像开在金色的泥土里。这时你封上窗，一个冬天就有花儿看了。 ⑩这样的梅园什么时候消失呢？当寒风撇兵，春风长驱直入，把山岭涂抹上绿色，野花和庭院的花儿姹紫嫣红时，人们要开窗闻花香鸟语，破败的梅园也就成为春风中的垃圾，被清理掉了。 ⑪我很喜欢苏轼的那首《花影》：“重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，又教明月送将来。”花影在台阶摇曳，任凭什么扫把，也扫不开它。这在日光和明月下永不消散的花影，就是时光，不管它穿越多少年，总会把美留在人的心头。就像我遥想逝去的花儿，无论是山间的，还是花圃和菜圃中的，抑或是我们亲手在二层窗格里打造的梅园，它们没有随着时光流逝而被遗忘，而是像风一样，一直吹拂着我的记忆，不让它沉睡。 ⑫哦，还忘了说，父亲当年看我捏蜡花，还帮我修剪过干树枝。他会掰下一些枝条，让它变得疏朗，斜斜地朝向一侧，好像拱着虾米腰。我嫌这样的花枝没有精神，老态龙钟的，便撇进炉膛烧掉。他还叫我不要在干树枝上捏那么多的蜡花，说花多了反而不受端详。我才不听他的呢，那时的我和其他女孩子一样，觉得花满枝头才美。等我到了父亲那般的年龄，真正懂得美以后，父亲已去了另一世界，再无人为我修剪那样的梅枝了。而且，我们也不再捏蜡花，村落通了电，我们不用蜡烛了。我们得到了永恒的光明，却失去了窗格里的梅园。 （选自《视野》2022年第10期，有删改） 16. 作者深情回忆了故乡四季的各种“花”。通读全文，补全下面的表格中①和②处“花”类的特点。 季节 “花”类 特点 春夏 开在山间的花 绚丽极了 开在花圃中的花 ①___ 开在菜圃中的花 ②_____ 秋冬 雪花和霜花 太素白、脆弱 捏的蜡“梅花” 最烂漫 17. 请任选角度，赏析文中划线句子。 18. 分析题目“最是花影难扫”的妙处。 19. 文章结尾写道：“我们得到了永恒的光明，却失去了窗格里的梅园”。请结合全文谈谈“窗格里的梅园”承载了哪些美？ 五、作文（共60分） 20. 微写作 百年党史书写红色传奇。“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，其厚重感与担当意识在现实生活中依然具有旺盛的生命力。请结合《红星照耀中国》具体内容及阅读感受，谈谈你对“红色经典”现实意义的理解。（150字左右） 21. 读下面的文字，按要求作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，你会发现，更多的理想需要追求，留一点梦想给自己，你会发现；幸福时，留一点责任给自己，帮助别人多么快乐；忧伤时，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点_____给自己”为题，写一篇文章。 要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期期末考试试卷 八年级 语文 一、积累与运用（共46分） 1. 把下图中的四个字用简化字工整地写在田字格中。（不加标点） 【答案】俭以养德 【解析】 【详解】本题考查汉字书写，一定要保证书写的正确与美观，从左至右书写。其中的繁体字与简体字的对应如下：儉——俭，養——养。 2. 阅读下面语段，回答问题。 《清明上河图》的特点最为明显的便是长，在纵24.8厘米、横528.7厘米的长卷中，“采用鸟瞰俯视和散点透视相结合的方式，将数量众多的景物十分精妙地包容于画卷之中”。据统计：全画有各类人物684人、牲畜96头、车15辆、轿8顶、船25艘、房屋22座、树木174棵等。但不论状物写人，还是动画描静，无不①________________入微，笔墨一丝不苟。虽然内容十分丰富，但是《清明上河图》的构图却十分②________________，整个画面③________________，“繁而不乱，长而不冗，段落分明”，画面中的人物有聚集，有独行，画面的疏密、简繁安排得当。在画面的用笔上，《清明上河图》采用了大笔与工笔相结合的方法，对于人物和景物以及房屋桥梁建筑的描绘入木三分，而对于风景和远处山水，又采用写意与大笔的方法，不过分拘泥于形式，使画面十分多变。技法的变化使《清明上河图》既有大气磅礴的写意风景，又有细致入微的人物刻画，细到船只的钉铆和绳结都一览无余，令人④________________。 （1）依次给文中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. rǒng ní B. yǒng nì C. rǒng nì D. yǒng ní （2）依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（ ） A. ①精确 ②严谨 ③浑然天成 ④拍案叫绝 B. ①精美 ②严格 ③浑然一体 ④叹为观止 C. ①精美 ②严格 ③浑然天成 ④拍案叫绝 D. ①精确 ②严谨 ③浑然一体 ④叹为观止 【答案】（1）C （2）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 冗（rǒng）：本义是指闲散，引申义多余的。 拘泥（jū nì）：指固执成见而不知变通。 故选C。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 第一处。精确：非常准确；非常正确。精美：精致美好。本处形容画面描绘得非常准确，一丝不苟，因此用“精确”； 第二处。严谨：严密谨慎。严格：在遵守制度或掌握标准时认真不放松。本处形容构图严密，因此用“严谨”； 第三处。浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。浑然一体：融合成一个整体，不可分割。也形容文章绘画，布置匀整，结构谨严。本处形容画面结构谨严，成为了一个整体，因此用“浑然一体”； 第四处。拍案叫绝：意思是拍桌子叫好，形容非常赞赏。叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。本处用来形容观众对《清明上河图》的赞叹，认为好到了极点，程度深，因此用“叹为观止”； 故选D。 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 畸形（jī） 翘首（qiáo） 牛犊（dú） 筋疲力尽（jìn） B. 不辍（zhuì） 罅隙（xià） 禁锢（gù） 慷慨激昂（kǎi） C. 丘壑（hè） 徙倚（xǐ） 挑衅（xùn） 坦荡如砥（dǐ） D. 苔痕（héng） 喧嚣（xiāo） 辱没（mò） 长途跋涉（shè） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.不辍（zhuì）——chuò； C.挑衅（xùn）——xìn； D.苔痕（héng）——hén； 故选A。 4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 泄气 斟酌 交头结耳 张目结舌 B. 国殇 簇拥 任劳任怨 络绎不决 C. 仲裁 恶烈 不怀好意 油光可鉴 D. 凌空 狼藉 诚惶诚恐 春寒料峭 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.交头结耳——交头接耳； B.络绎不决——络绎不绝； C.恶烈——恶劣； 故选 D。 5. 下列加点成语运用不恰当的一项是（ ） A. 我们在开发乡村旅游项目时，应因地制宜，打造独具特色的旅游品牌。 B. 为了让女儿明天穿上漂亮的演出服，她一丝不苟地熨烫着每一个褶痕和贴边。 C. 小红这段芭蕾舞跳得入木三分，让全校师生忍不住拍案叫绝，赞叹不已。 D. 看台上响起的震耳欲聋的“雄起”声，既彰显了巴蜀特色，又点燃了运动员的激情。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生成语的正确使用能力。 A.因地制宜：根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。本句指在开发乡村旅游项目时，根据不同地方的具体情况，打造独具特色的旅游品牌。运用正确； B.一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。本句指她认真地熨烫着演出服每一个褶痕和贴边。运用正确； C.入木三分：原形容书法的笔力极为强劲。现比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。句中用来形容舞姿，用错对象； D.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。本句指看台上响起“雄起”声很大。运用正确； 故选C。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 中国高铁正在积极走出国门，谁也不会否认它会为国民经济的发展注入新的活力。 B. 劳动与技能课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。 C. 神舟飞船上的航天员将开展空间站平台巡检、设备维护、物资管理和站务管理。 D. 近年来央视推出了不少高质量的文化类节目，促使更多人研究和了解中国传统文化。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 B.搭配不当，“提升……劳动技能和劳动习惯”搭配不当，可在“劳动习惯”之前加上“培养他们的”或删去“和劳动习惯”； C.成分残缺，可以在“管理”后加“等工作”； D.语序不当，应该将“研究”和“了解”对调位置； 故选A。 7. 下列介绍“低碳生活”的语句排序正确的一项是（   ） ①当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受。 ②只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。 ③只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的“低碳生活”。 ④什么样的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？ ⑤简单来说，“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯。 A. ④⑤③②① B. ④⑤②①③ C. ⑤④②①③ D. ⑤④③②① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 ④句以问句总领语段，引发对“低碳族”“低碳”的思考，为首句。 ⑤句是对④句问题的解答，为第二句。 ②句中的“主动去约束自己，改善自己的生活习惯”紧承⑤句中的“节约身边各种资源”，为第三句。 ①句强调低碳并不意味着就要刻意去节俭，是对②句介绍的补充，为第四句。 ③为末句，写自己该如何做，起到总结语段的作用。 故选B。 8. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 新闻特写集中笔力，主要展示事件的某一横剖面，着重描写精彩瞬间。 B. 朱德，字玉阶，四川人，是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。 C. 白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代诗人，著有《白氏长庆集》。 D. 罗素，美国哲学家、数学家，《永久的生命》选自代表作《罗素自传》。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学、文化常识。 D.有误，罗素是英国哲学家、数学家。《永久的生命》是近现代著名作家严文井先生写的一篇散文，并非选自《罗素自传》； 故选D。 9. 现代社会，互联网已经走进千家万户，给我们的工作、学习和生活带来了极大的便利。为了提高同学们对互联网的正确认识，某校将开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性实践活动，请你参与。 （1）请你参考示例写出一句与通信有关的古诗词并写出作者。 示例：云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 作者：李清照 （2）你了解这些网络新词的意思吗？ 请自选两个作答。 内卷 躺平 打工人 逆行者 九漏鱼 （3）下面是班长开场白的部分内容，请你根据提示和要求完成任务。 近几年，随着智能手机的普及，①实用的各种移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。②因其强大的自动解题功能，受到学生们的追求。③不少学生将《帮做作业》软件视为一种快捷的学习方式。 ①语序不当，可以把_______词语调到_____词语前面。 ②词语使用不当，可以把______改为______。 ③标点符号使用不当，可将“______”改为“______”。 【答案】（1）示例1：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。作者：岑参 示例2：乡书何处达？归雁洛阳边。作者：王湾 示例3：烽火连三月，家书抵万金。作者：杜甫 （2）示例：内卷：指非理性的内部竞争，用来吐槽当前社会竞争压力过大的现状。躺平：指无论对方做出什么反应内心都毫无波澜，不会有任何反应或者反抗，表示顺从心理。 打工人：走红于网络红人“抽象带篮子”用“加油，打工人”等句子来表明自己打工人、保安、大专生的身份，后适用范围逐渐扩大，成为很多上班族的统称。逆行者：逆行者，指反向行走的人，常用于称呼面对危难挺身而出的强者。九漏鱼：没有完成小学和初中的九年义务教育，被当代年轻人用于自嘲文化不高。 （3） ①. 实用的 ②. 移动 ③. 追求 ④. 追捧（喜爱等） ⑤. 书名号《 》 ⑥. 双引号“ ” 【解析】 【小问1详解】 本题考查识记。 需要找出与“通信”有关的古诗词，即诗词内容要涉及信息传递、书信往来等与通信相关的主题。要像示例一样，写出完整的诗句以及作者。 示例：寄书长不达，况乃未休兵。作者：杜甫。 【小问2详解】 本题考查词义。 内卷：原本是一个学术用语，在2020年下半年成为网络热词。最初是指一类文化模式达到了某种最终的形态以后，既没有办法稳定下来，也没有办法转变为新的形态，而只能不断地在内部变得更加复杂的现象。现多用于形容某个领域或群体内，人们为了争夺有限的资源或机会，互相攀比、竞争，导致个体付出更多努力却不一定能得到相应回报，整体竞争压力不断增大，甚至形成一种内耗的现象。例如在教育领域，学生们为了在考试中获得更高的分数，纷纷参加各种课外辅导，增加学习时间，这使得整个竞争环境愈发激烈，大家都变得更加疲惫，但从长远来看，这种过度竞争并没有真正提升学生的综合素质，只是抬高了竞争的门槛。它反映了当前社会在一些领域竞争压力过大的现状，大家都在一种无形的压力下被迫卷入过度竞争的漩涡。故可概括内卷：指非理性的内部竞争，用来吐槽当前社会竞争压力过大的现状。 躺平：“躺平”所表达的是一种面对压力时，内心相对平静，不再像以往那样积极主动地去应对竞争，甚至放弃一些常规的追求，以一种看似消极的方式来应对现实压力。它不仅仅是顺从心理这么简单，更多的是一种对当前社会高压力、高竞争状态的一种无奈回应。比如一些年轻人面对高房价、职场高强度竞争等情况，觉得自己无论怎么努力都难以实现预期目标，于是选择降低生活欲望，减少工作强度，不再像传统观念那样拼命奋斗，转而追求一种相对轻松、自在的生活状态。但这并不意味着他们完全放弃生活，而是在现有压力下，寻求一种新的生活平衡。 打工人：“打工人”一词走红于网络红人“抽象带篮子”使用“加油，打工人”等语句来表明自己打工人、保安、大专生的身份。这个词最初可能带有一种自我调侃和无奈的情绪，随着使用范围逐渐扩大，它成为了广大上班族的统称。无论是在写字楼里从事脑力劳动的白领，还是在工厂车间、建筑工地上从事体力劳动的工人，都可以用“打工人”来称呼自己。它体现了一种当代职场人的群体共鸣，大家虽然从事不同的工作，但都在为了生活而努力工作，这个词也包含了对自身努力工作的一种认可和对生活的积极态度，尽管生活不易，但依然保持乐观，用“打工人”这个称呼来互相鼓励。 逆行者：“逆行者”指的是那些在危险、困难面前，朝着与大多数人相反的方向前行的人，他们总是在危难时刻挺身而出。这个词通常用于称呼那些为了保护他人、维护社会稳定、保障公共安全等，不顾个人安危，毅然决然地冲向危险地带的强者。在新冠疫情期间，广大医护人员不顾感染风险，纷纷奔赴抗疫一线，他们就是最美逆行者，用自己的专业知识和无私奉献精神，守护着人民的生命健康。此外，在火灾、地震等自然灾害发生时，消防员、武警战士等救援人员也被称为逆行者，他们毫不犹豫地向着危险前进，拯救生命、保护财产，展现出了非凡的勇气和担当。 九漏鱼：“九漏鱼”是“九年义务教育漏网之鱼”的简称，当代年轻人常用它来自嘲文化水平不高。它一般用于调侃那些因为各种原因，没有完成小学和初中阶段九年义务教育，从而在知识储备、文化素养等方面存在明显不足的情况。在网络交流中，如果有人犯了一些常识性错误，比如写错常用汉字、对基本的历史文化知识一无所知等，就可能会被其他人用“九漏鱼”来调侃。当然，这更多是一种轻松、诙谐的表达方式，并非是恶意的贬低，有时当事人也会用这个词来自嘲，以一种幽默的方式化解尴尬。 【小问3详解】 本题考查病句辨析及标点符号。 ①句中“实用的各种移动端软件”存在语序不当的问题。在汉语表达习惯中，数量词通常要放在形容词之前。所以，应把“实用的”调到“移动”前面，修改后的句子为“各种实用的移动端软件也应运而生”。 ②句中“受到学生们的追求”词语使用不当，“追求”通常指尽力寻找、探索，或者用积极的行动来争取达到某种目的，用在此处与“软件”搭配不恰当。可将“追求”改为“追捧（喜爱等）”，这里指学生对作业软件的喜爱，搭配更为合适。修改后的句子为“因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧（喜爱等）”。 ③句中“《帮做作业》”标点使用不当。书名号主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等 ，而“帮做作业”在此处并非上述这些特定的名称类别，它只是一款软件的名称，对于软件名，一般使用双引号。所以应将“《 》”改为“双引号” ，修改后的句子为“不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式”。 10. 根据你对文学名著的阅读，回答问题。 清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只A 正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到A 非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而A 则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。A 有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。 （1）以上文段出自 _______（国名）作家 ________（人名）的《昆虫记》，文中的A是 _______，从选文看，它和鹰一样，都具有 _______（文中的词语）的特性。 （2）结合本书，说说作者运用什么方法研究了这些生物的本能和习性？ 【答案】（1） ①. 法国 ②. 法布尔 ③. 蝈蝈 ④. 进攻 （2）示例：作者运用野外观察法，长期在自然环境中观察昆虫的生活；还运用实验法，设置特定情境探究昆虫习性；同时参考前人文献，在前人基础上深入研究。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容 《昆虫记》，是法国杰出昆虫学家、文学家让·亨利·卡西米尔·法布尔的传世佳作。被誉为“昆虫的史诗”。 这部作品不仅是一部严谨的昆虫学著作，更是一部脍炙人口的文学经典，它融合了作者毕生的研究成果和人生感悟，以生动有趣的笔触描绘了昆虫世界的种种奇妙景象，让读者在享受阅读乐趣的同时，也能获得丰富的自然科学知识，引领读者进入一个微小而奇妙的世界——昆虫的王国。 根据选段中正在啄着处于绝境的蝉的肚子“它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物”“有着有力的大颚、锐利的钳子”等细节可知，选段出自《昆虫记》，作者法布尔，动物行为家、昆虫学家、科普作家、文学家以《昆虫记》一书留名后世。 故得第①空：法国； 故得第②空：法布尔； 第③空：根据“它是进攻比它弱的东西”“有着有力的大颚、锐利的钳子”可知文中描写了蝈蝈在进攻处于绝境的蝉时表现出来的特性，故文段中的A是蝈蝈。 第④空：根据“但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而A则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物”可知，蝈蝈和鹰的特性是“进攻”。 【小问2详解】 本题考查名著内容分析。 法布尔研究昆虫的本能和习性主要运用了以下方法： （1）野外观察法：他长期在野外对昆虫进行实地观察，细致入微地记录昆虫的生活场景、行为动作等，就像文段中对蝈蝈捕食蝉的过程观察得非常仔细，包括蝈蝈的动作、蝉的反应等，从而获取第一手资料； （2）实验法：通过设计一些简单的实验来探究昆虫的习性和本能。法布尔为了探究去掉雄大孔雀蝶的触角，对其找到配偶是否有影响进行了探究实验，他提出假设：去掉雄大孔雀蝶的触角，其不能找到配偶；然后通过实验将雄大孔雀蝶的触角去除，观察其是否能找到配偶，结果表明，去掉雄大孔雀蝶的触角，其不能找到配偶； （3）文献研究法：在研究过程中，法布尔也会参考前人关于昆虫的研究文献和资料，在前人的基础上进行进一步的探索和创新，同时也会对一些错误的观点进行纠正和补充。例如，在阅读《昆虫记》时，可以发现法布尔多处引用了他人的研究记录，如巴格利维关于普利亚农民捕捉狼蛛的描述‌。 11. 默写古诗文。 （1）______________________________，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （2）风声一何盛，___________________________。（《赠从弟》刘桢） （3）__________________，志在千里。（《龟虽寿》______________） （4）柴门何萧条，____________________________。（《______________》曹植） 【答案】 ①. 馨香盈怀袖 ②. 松枝一何劲 ③. 老骥伏枥 ④. 曹操 ⑤. 狐兔翔我宇 ⑥. 梁甫行 【解析】 【详解】注意“馨”“盈”“骥”“枥”“翔”等字的正确书定。 二、诗歌鉴赏（共6分） 阅读下面两首李清照的词，完成下面小题。 渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 12. “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”写了哪些景物？描绘了一幅怎样的画面？ 13. 以上两词是李清照不同时期的作品，请简要概括两词所表达的情感的不同之处。 【答案】12. 描写的景物：天空、云、雾、星河、千帆，描绘了一幅辽阔、壮美的海天相接的画面。 13. 《如梦令》写年少出游的快乐，表达了作者对早期无忧无虑生活的怀念之情。《渔家傲》抒写了词人内心的苦闷与对现实的不满，表达了她对理想生活的向往和追求。 【解析】 【导语】这两首词展现了李清照不同阶段的心境。《渔家傲》通过苍茫壮丽的海景，表达了作者对现实中的孤独无助和对超脱尘世的向往。《如梦令》描绘了悠然自得的醉态与闲适的氛围，体现了作者对生活的热爱与无拘无束的情趣。 【12题详解】 本题考查意象画面。 结合《渔家傲》“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”可知，诗句中明确提到了“天”即天空，“云涛”即云，“晓雾”即雾，“星河”即银河，“千帆”即众多的船帆。这些词语分别对应了天空、云、雾、星河、千帆这些景物。诗人描绘了天空与云、雾相接，银河似乎在转动，无数的船帆在舞动的景象。 由此可知，描写的景物为天空、云、雾、星河、千帆，描绘出的是一幅辽阔、壮美的海天相接的画面，展现出一种宏大而奇幻的意境。 【13题详解】 本题考查对比阅读及情感理解。 结合《如梦令》“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”可知，“常记”表明是回忆往昔，“沉醉”“兴尽”体现出作者在溪亭游玩时喝得尽兴、玩得开心，沉浸在欢乐之中，以至于“不知归路”“误入藕花深处”，最后“争渡”的慌乱和“惊起一滩鸥鹭”的意外之景，更增添了游玩的趣味。 由此可知，这首词写的是年少出游的快乐，表达了作者对早期无忧无虑生活的怀念之情。 结合《渔家傲》“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”可知，“路长”“日暮”传达出作者对前路迷茫的感慨，“谩有”体现出作者虽有才华却无法施展的无奈与苦闷，对现实的不满之情溢于言表；“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”中，作者借大鹏高飞的形象，渴望借助大风，让自己乘坐的轻舟能到达传说中的仙山，表达了对理想生活的向往和追求。 由此可知，《渔家傲》抒写了词人内心的苦闷与对现实的不满，表达了她对理想生活的向往和追求。 三、文言文阅读（共14分） 14. 阅读下面两篇文言文，完成问题。 【甲】 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 【乙】 项籍①少时，学书不成，去。学剑，又不成。项梁②怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，又不肯竟学。后刘、项相争，刘邦智取，项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也。 【注】①项籍：项羽，名籍，字羽。②项梁：项羽叔父。 （1）解释下列加点的词语。 ①汝之不惠_____________ ②何苦而不平 ________ ③不足学 ________ ④略知其意 __________ （2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 而山不加增 足以记名姓而已 B. 曾不能毁山之一毛 往之女家 C. 以残年余力 项籍以力斗 D. 其如土石何 屠自后断其股 （3）将下面的句子翻译成现代汉语。 ①汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 ②剑，一人敌，不足学，学万人敌。 （4）请简要分析愚公成功和项羽失败的原因。 【答案】（1） ①. 同“慧”，聪明 ②. 担心 ③. 值得 ④. 略微，稍微 （2）C （3）①你思想顽固，顽固到不能改变的地步，连寡妇孤儿都不如。 ②剑术，也只能敌一个人，不值得学，我要学习能敌万人本事。 （4）愚公能不怕困难，坚持不懈；项羽他学什么都不能一心一意，不能坚持到底，缺乏恒心和毅力。 【解析】 【导语】这两篇文言文展现了愚公与智叟、项羽与项梁两对人物形象，对比了两种不同的理念和结果。愚公代表坚持不懈、代代相传的精神，最终感动神灵，获得成功；而项羽则体现了个人武力的极限与智慧不足，最终被刘邦击败。这反映出坚持与智慧的重要性，表明毅力与理智结合方能成功之道。同时，文章语言简洁，叙事生动，具启示意义。 【小问1详解】 本题考查文言实词意思。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ①句意为：你真是太不聪明了。惠，同“慧”，聪明。 ②句意为：为什么还担心挖不平呢？苦，担心。 ③句意为：不值得学。足，值得。 ④句意为：刚刚懂得了一点儿大意。略，略微，稍微。 【小问2详解】 本题考查一词多义。 A．表转折，却/“而已”是一个固定词组，意思是“罢了”； B．构助词，的/动词，到、去； C．介词，凭借/介词，凭借； D．用在“如什么何”前面加强反问语气/代词，它的； 故选C。 【小问3详解】 本题考查文言文句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点字词：汝，你；固，顽固；彻，改变；曾，副词，用在“不”前，加强否定语气，可译为“连……也……”；不若，不如。 ②重点字词：敌，抵挡；足，值得。 【小问4详解】 本题考查内容理解和启示。 愚公成功的原因： 有坚定的信念和远大的目标：从甲文“虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”可以看出，愚公深知人力的无穷和山不会增高的事实，他以移山为目标，坚信通过世世代代的努力能够实现，这种坚定的信念使他不会因眼前的困难而动摇。 不怕困难，坚持不懈：面对智叟的嘲笑和质疑，愚公没有退缩，他以“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子”回应智叟，表明他不被他人的看法所左右，坚持自己移山的行动。他带领家人不畏艰难，日复一日地挖山，这种持之以恒的精神是他成功的关键。 项羽失败的原因： 缺乏专注和恒心：结合乙文“项籍少时，学书不成，去。学剑，又不成”“于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，又不肯竟学”可知，项羽学习总是半途而废，学书、学剑、学兵法都不能坚持到底，没有一项技能或学问能学精学透，这导致他在知识和能力储备上存在严重不足。 轻视智谋，过于倚重武力：项羽认为“剑，一人敌，不足学，学万人敌”，后来“项籍以力斗，然终为刘所败”，他只看重武力，认为凭借武力就可以征服天下，而忽视了智谋的重要性。相比之下，刘邦善于用智，最终项羽因智谋不足而落败。 【点睛】参考译文： 【甲】河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你真是太不聪明了。凭你残余的岁月剩余的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？”愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到不能改变的地步，连寡妇孤儿都不如。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，为什么还担心挖不平呢？”智叟无言而对。 山神听说了这件事，怕他不停地挖下去，向天帝报告了这件事。天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。一座放在朔方东部，一座放在雍州南面。从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，没有山冈阻隔了。 【乙】项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就不学了；又学习剑术，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了；剑术，也只能敌一个人，不值得学。我要学习能敌万人的本事。”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。后来，刘邦和项羽打仗，刘邦智斗，而项羽则以蛮力力取，最终还是败给了刘邦，这是项羽的智尽了。 四、现代文阅读（共24分） （一）（12分） 15. 阅读下面文章，回答问题。 神秘的运动常数 ①鸟儿在空中飞翔时，翅膀每分钟拍几次？每次幅度有多大？鱼儿在水里游动时，尾巴每分钟摆几回？每回幅度又是多少？这些问题看上去似乎没什么意义，难道空中的飞鸟和水里的游鱼不是完全自由的吗？它们的运动不是完全无拘无束的吗？ ②答案真是出乎我们的意料。看上去自由自在、无拘无束的飞行动物和游水动物，它们的运动似乎恰恰遵循着严格的规律。科学家们通过大量的观察和实验，发现飞行动物和游水动物的运动过程中存在着一个神秘的常数，那就是它们的翅膀和尾巴的振动频率、振幅以及运动速度三者之间的关系——振动频率乘以振幅再除以运动速度，计算得到的数值总是落在0.2-0.4之间。 ③比如，世界上最小的鸟类——蜂鸟，其双翅展开仅有10厘米左右，飞翔时振幅大约是20厘米。蜂鸟飞行速度非常快，大约能达到50米/秒。而科学家们以往观察到的蜂鸟飞行时双翅振动频率在50-70赫兹之间，根据上述公式计算出来的蜂鸟的运动常数就落在0.2-0.4之间。 ④与蜂鸟形体相差悬殊的海豚也是科学家们观察的一个对象。成年海豚的体长一般在3米左右，在大海里游动时，海豚尾巴摆动的振幅大约是1米，频率每分钟30次左右，游动速度是每小时100公里。根据公式计算出来的海豚的运动常数是0.3，也落在0.2-0.4之间。 ⑤这不仅仅是巧合，研究者们做了大量的试验，发现几乎所有的飞行动物和游水动物的运动机制中都存在着这个神秘的常数。事实上，只有当这一运动常数的值处于0.2-0.4之间，动物们才能达到最佳的运动状态。 ⑥虽然目前科学家们还不清楚为什么会存在这个运动常数，它的值又为什么恰恰落在0.2-0.4之间，但这一神奇常数似乎像物理学中著名的光速不变原理那样放之四海而皆准，也像光速一样神秘。它能够帮助生物学家们根据动物化石的身体构造，判断出那些早已灭绝了的动物曾经具有怎样的运动速度。甚至，不能排除，这一常数很可能对外星生物也同样适用。很多科学家都表示：“如果在其他星球上真的存在飞行生物或游水生物的话，我们相信，它们的运动也遵循着同样的规律。” ⑦此外，这一常数还能够帮助军方研制出各种高性能的飞行器。比如说，一个翼长15厘米、翼振振幅为10厘米的机械间谍如果要做有效飞行的话，其最佳翼振频率应该是30次/秒左右。目前美国军方已经着手研制类似于飞鸟的有翼飞行器，在配备上微型摄像机之后，这样的机械鸟可能渗入敌方的任何机密要塞进行刺探。当然，他们最感兴趣的还是能够研制出体积更小、无孔不入的机械昆虫，相信这一天的到来也为时不晚。 （1）从文章最后两段中找出神秘的“运动常数”在目前的科学研究中，具有怎样的用途？ （2）第③④两段运用了什么说明方法？有什么作用？ （3）第⑤段中加点词“几乎”能否删去？为什么？ （4）下列理解和分析不符合原文意思的一项是（ ） A. 本文是一篇事理说明文，是按照逻辑顺序说明的。 B. 科学研究表明，空中的飞鸟和水中的游鱼的运动并不完全是自由的。 C. 美国军方研制出的机械鸟，能渗入敌方的机密要塞进行刺探。 D. 很多科学家表示：如果在其他星球上存在飞行生物或游水生物，它们运动也同样遵循神秘常数。 【答案】（1）它能够帮助生物学家们根据动物化石的身体构造判断其曾经具有的运动速度；还能够帮助军方研制出各种高性能的飞行器。 （2）举例子、列数字，准确具体地说明了飞行动物和游水动物的运动过程中存在着一个神秘的常数。 （3）不能。因为“几乎”是差不多的意思，起修饰限制作用；说明了差不多所有的飞行动物和游水动物的运动机制中都存在着这个神秘的常数，但并不排除有特殊现象；如果去掉，太绝对化，与事实不符合；这个词体现了说明文语言的准确性。 （4）C 【解析】 【导语】这篇文章探讨了飞行动物和游水动物运动中的一个神秘常数，揭示了频率、振幅与速度间的关系，显示了看似自由的运动背后存在严格的规律。文章通过蜂鸟和海豚的例子，用具体数据详尽阐述这一现象，并指出其在科学研究与军事技术中的广泛应用，尤其是可能适用于外星生物，具有重要的探索与实际意义。文中运用了列数字、举例子等手法，使说明更为科学、准确和生动，引发读者兴趣和思考。 【小问1详解】 本题考查文章内容概括。 根据第⑥段中“它能够帮助生物学家们根据动物化石的身体构造，判断出那些早已灭绝了的动物曾经具有怎样的运动速度”可知，这里直接表明它能够帮助生物学家们根据动物化石的身体构造判断其曾经具有的运动速度； 根据第⑦段中“这一常数还能够帮助军方研制出各种高性能的飞行器”可知，这里直接表明它还能够帮助军方研制出各种高性能的飞行器。 【小问2详解】 本题考查说明方法及其作用分析。 根据第③段中“比如，世界上最小的鸟类……”中的“比如”一词，表明本段运用了举例子的说明方法；第④段中“与蜂鸟形体相差悬殊的海豚也是科学家们观察的一个对象”举了海豚的例子。第③段中的“10厘米”“20厘米”“50米/秒”“50-70 赫兹”“0.2-0.4”，第④段中的“100公里”“0.3”“0.2-0.4”等等都是运用了列数字的说明方法。结合第⑤段“这不仅仅是巧合，研究者们做了大量的试验，发现几乎所有的飞行动物和游水动物的运动机制中都存在着这个神秘的常数”可知，第③④中举例子和列数字这两种说明方法的运用，具体有力地说明了飞行动物和游水动物的运动过程中存在着一个神秘的常数，使读者更易于理解。 【小问3详解】 本题考查说明文语言特点。 “几乎”是差不多的意思。结合第⑤段“这不仅仅是巧合，研究者们做了大量的试验，发现几乎所有的飞行动物和游水动物的运动机制中都存在着这个神秘的常数”可知，“几乎”表明绝大多数飞行动物和游水动物的运动机制中都存在着这个神秘的常数，但并不排除有特殊现象，如果去掉“几乎”就成了“所有的飞行动物和游水动物的运动机制中都存在着这个神秘的常数”，这与事实不符合。“几乎”用在这里体现了说明文语言的准确性。所以不能删去。 【小问4详解】 本题考查理解和分析文章内容。 C.结合第⑦段“目前美国军方已经着手研制类似于飞鸟的有翼飞行器”可知，这里的“已经着手研制”说明目前还没有研制出来，因此本项中“研制出的机械鸟”说法错误； 故选C。 （二）（12分） 阅读《最是花影难扫》一文，完成下面小题。 最是花影难扫 迟子建 ①在故乡的春夏，要问什么店铺的生意最冷清，无疑是花店了。因为这时节大自然正开着豪气十足的花店，谁能与它争芳菲呢？花儿开在林间，开在原野，开在山崖，开在水边，当然，这些花儿都是野花，达子香、白头翁、蒲公英、百合、芍药、铃兰、鸢尾、绣线菊等，它们仿佛彩虹的儿女，绚丽极了。 ②这时节的居民区也是花团锦簇的，农人们栽种在花圃的虞美人、大丽花、步步高、牵牛花、金盏菊等，呼应着菜圃中的土豆花、豆角花、茄子花和倭瓜花。花圃中的花儿，是专为悦人眼目的，不肩负给人提供食物的使命，只开花不问结果，不计前程，恣意盛开。而菜圃中开花的植物，命系人类的餐桌，花开得就规矩、适度、收敛，它们得留着精气神儿坐果。 ③菜圃中每朵花的背后，都有一个看不见的宇宙，这个宇宙就是果实。豆角是否厚实，决定了它出锅时是否跟入锅时一样的出息，不让主人的碗盘亏空；土豆是否圆滚滚，决定了它们在被蒸煮的过程中，能否像孩子一样绽开笑脸；辣椒是否挺实鲜辣，决定了它能为姑娘们省下多少口红…… ④花圃和山间的花儿还开着呢，菜圃的花儿早就谢了，结了果子。待到秋天，人们收获了果实，霜也来了。霜是花朵的敌人，它一来，花季就结束了。被霜打过的花儿，在阳光中耷拉着脑袋，憔悴不堪，满脸是泪。它们哭也是没用的，想要绰约的风姿，想要蜜蜂与蝴蝶同欢的快乐，只有等待春回大地的时候了。此时它们也许会羡慕菜圃里那些不起眼的花儿——它们结了果，在冬天还活着——谁家的地窖不储藏着土豆和萝卜呢？ ⑤冬天的花朵是什么呢？是雪花和霜花，可这样的花儿太素白了，又太脆弱了，说化就化。于是喜欢鲜亮颜色的女孩子们，不想让漫漫长冬为这样的花儿统率，她们在深秋糊窗缝时，就在两层窗中间的隔层里，造了一个花园。 ⑥那是独一无二的梅园。 ⑦极北的房屋，为了抵御寒流，玻璃窗都是双层的。这双层窗，一拃间距。深秋时节，人们在用毛边纸或是废报纸糊窗缝时，会在二层窗间，放上二三十厘米厚的保暖的锯末子，然后插几枝用蜡油捏成的梅花。 ⑧那时北方偏僻的山村大都没通电，蜡烛是我们的光明神。蜡烛通常红白两色。蜡烛将要燃尽时，烛芯气数已尽，侧歪了身子，人们只得吹灭蜡烛，留下烛头。女孩子们最喜欢那一块块润泽的蜡烛头了，尤其是红色的。于是把它们珍藏起来，到了糊窗缝时，将收集到的蜡烛头，放到一个空的铁皮盒里，坐到火炉上融化了，一手擎着选好的形态妖娆的干树枝，一手在滚烫的烛油和凉水之间飞转，让干树枝瞬间成了一枝梅。 ⑨捏蜡花要眼疾手快，勇气也不能少。大拇指和二拇指要紧密团结，先是共同探入滚烫的烛油（有点赴汤蹈火的意味）中，然后赶紧撇兵，再探入事先备好的一碗凉水，让沾在指尖的那层烛油瞬间冷却又不失黏性，再飞速移兵至干树枝，随你选个什么位置，以枝条为主心骨，大拇指二拇指对着它一捏，奇迹出现了，花瓣似的烛油从指尖脱落，一朵粉红娇嫩的梅花就这样灿烂绽放了！一朵，两朵，三朵，七八朵，数十朵，干树枝瞬间春色贯通、梅花点点了！因为女孩手指粗细有别，再加上所蘸蜡油厚薄不同，蜡花有大有小，有胖有瘦，有深有浅。但不管怎么样，它们都是霜雪时节开得最烂漫的花儿！我们把这样的梅花插在二层窗格芳香的锯末子上，它们就像开在金色的泥土里。这时你封上窗，一个冬天就有花儿看了。 ⑩这样的梅园什么时候消失呢？当寒风撇兵，春风长驱直入，把山岭涂抹上绿色，野花和庭院的花儿姹紫嫣红时，人们要开窗闻花香鸟语，破败的梅园也就成为春风中的垃圾，被清理掉了。 ⑪我很喜欢苏轼的那首《花影》：“重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，又教明月送将来。”花影在台阶摇曳，任凭什么扫把，也扫不开它。这在日光和明月下永不消散的花影，就是时光，不管它穿越多少年，总会把美留在人的心头。就像我遥想逝去的花儿，无论是山间的，还是花圃和菜圃中的，抑或是我们亲手在二层窗格里打造的梅园，它们没有随着时光流逝而被遗忘，而是像风一样，一直吹拂着我的记忆，不让它沉睡。 ⑫哦，还忘了说，父亲当年看我捏蜡花，还帮我修剪过干树枝。他会掰下一些枝条，让它变得疏朗，斜斜地朝向一侧，好像拱着虾米腰。我嫌这样的花枝没有精神，老态龙钟的，便撇进炉膛烧掉。他还叫我不要在干树枝上捏那么多的蜡花，说花多了反而不受端详。我才不听他的呢，那时的我和其他女孩子一样，觉得花满枝头才美。等我到了父亲那般的年龄，真正懂得美以后，父亲已去了另一世界，再无人为我修剪那样的梅枝了。而且，我们也不再捏蜡花，村落通了电，我们不用蜡烛了。我们得到了永恒的光明，却失去了窗格里的梅园。 （选自《视野》2022年第10期，有删改） 16. 作者深情回忆了故乡四季的各种“花”。通读全文，补全下面的表格中①和②处“花”类的特点。 季节 “花”类 特点 春夏 开在山间的花 绚丽极了 开在花圃中的花 ①___ 开在菜圃中的花 ②_____ 秋冬 雪花和霜花 太素白、脆弱 捏的蜡“梅花” 最烂漫 17. 请任选角度，赏析文中划线句子。 18. 分析题目“最是花影难扫”的妙处。 19. 文章结尾写道：“我们得到了永恒的光明，却失去了窗格里的梅园”。请结合全文谈谈“窗格里的梅园”承载了哪些美？ 【答案】16. ①. 专为悦人眼目的 ②. 命系人类的餐桌 17. ①比喻、夸张，②生动地描绘了捏蜡花的过程。③“赴汤蹈火”形象地写出了手指探入滚烫烛油时的勇气和速度，而“飞速移兵至干树枝”则形象地写出了捏蜡花时的动作迅速和精准。④通过这些描写，展现了捏蜡花的乐趣和女孩们的巧手。 18. ①化用苏轼的诗句，富有诗意和文化底蕴。②“花影”象征着逝去的美好时光和记忆，表达了作者对故乡和童年美好回忆的怀念。③与文章内容相呼应，文章通过回忆四季的各种“花”，展现了时光流转中人们对美的追求和记忆的永恒。 19. ①“窗格里的梅园”承载了女孩们手工制作的乐趣和成就感。②代表人们在艰苦岁月中对美的追求和对生活的热爱。③象征着父女之间的亲情和家庭的温暖。④是作者对故乡和童年美好回忆的象征。 【解析】 【导语】本文通过对故乡四季花朵的细腻描写，表现了乡村生活的美好与变化。作者借助对山间花、花圃花、菜圃花、雪花、霜花及自制蜡梅花的多角度叙述，展示了自然和人文的交融。结尾处“得到永恒的光明，却失去了窗格里的梅园”感叹现代化带来的遗憾，表达了对传统美好事物的怀念，意味深长。文章语言优美，情感真挚，物象对比鲜明，主题深刻。 【16题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合第②段“花圃中的花儿，是专为悦人眼目的，不肩负给人提供食物的使命，只开花不问结果，不计前程，恣意盛开”可知，文中明确指出了花圃中花儿的特点，即专为悦人眼目。由此可知，①处应填“专为悦人眼目的”。 二空，结合第②段“而菜圃中开花的植物，命系人类的餐桌，花开得就规矩、适度、收敛，它们得留着精气神儿坐果”可知，这里清晰阐述了菜圃中开花植物的特性，强调其与人类餐桌的紧密联系，也就是命系人类的餐桌。由此可知，②处应填“命系人类的餐桌”。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 结合第⑨段“大拇指和二拇指要紧密团结，先是共同探入滚烫的烛油（有点赴汤蹈火的意味）中，然后赶紧撇兵，再探入事先备好的一碗凉水，让沾在指尖的那层烛油瞬间冷却又不失黏性，再飞速移兵至干树枝，随你选个什么位置，以枝条为主心骨，大拇指二拇指对着它一捏，奇迹出现了，花瓣似的烛油从指尖脱落，一朵粉红娇嫩的梅花就这样灿烂绽放了”可知，此句运用了比喻的修辞手法，将手指在烛油和凉水间的操作过程比作“撇兵”“移兵”，形象地描绘了捏蜡花时的动作，同时“赴汤蹈火”运用夸张的手法，生动地突出了手指探入滚烫烛油时那种仿佛冒着极大危险的状态，体现出女孩们的勇气。“飞速移兵至干树枝”则进一步强调了捏蜡花时动作的迅速与精准，整个过程详细且生动地描绘了捏蜡花的过程。由此可知，通过这些修辞手法和对动作的细致描写，不仅展现了捏蜡花这一过程充满乐趣，还突出了女孩们心灵手巧，能够熟练且迅速地完成捏蜡花这一颇具难度的操作。 18题详解】 本题考查标题作用。 结合第⑪段“我很喜欢苏轼的那首《花影》：‘重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，又教明月送将来。’花影在台阶摇曳，任凭什么扫把，也扫不开它”可知，文章题目“最是花影难扫”直接化用了苏轼诗中描绘花影难以扫去的意境。由此可知，这种化用使题目具有浓厚的诗意，增添了文化底蕴，引发读者对古典诗词的联想，提升了文章的文学格调。 结合第⑪段“这在日光和明月下永不消散的花影，就是时光，不管它穿越多少年，总会把美留在人的心头。就像我遥想逝去的花儿，无论是山间的，还是花圃和菜圃中的，抑或是我们亲手在二层窗格里打造的梅园，它们没有随着时光流逝而被遗忘，而是像风一样，一直吹拂着我的记忆，不让它沉睡”可知，作者将花影与时光相联系，文中所回忆的故乡四季的各类花，如春夏山间、花圃、菜圃的花，秋冬的蜡梅花等，都承载着作者童年和故乡的美好记忆。由此可知，“花影”象征着这些逝去的美好时光和记忆，题目“最是花影难扫”表达了作者对故乡和童年美好回忆的深深怀念，即使时光流转，这些记忆依然难以磨灭。 结合全文内容，文章从春夏故乡不同地方的花，如第①段“花儿开在林间，开在原野，开在山崖，开在水边……”，第②段“这时节的居民区也是花团锦簇的，农人们栽种在花圃的……呼应着菜圃中的……”，到秋冬雪花、霜花以及捏的蜡“梅花”，如第⑤段“冬天的花朵是什么呢？是雪花和霜花……”，第⑦段“……然后插几枝用蜡油捏成的梅花”，详细地回忆了四季的各种“花”。这些关于花的回忆，展现了时光的流转以及在这过程中人们对美的追求，如孩子们精心制作蜡梅花。同时，这些美好的花的记忆如同难以扫去的花影，永恒地留在作者心中。由此可知，题目“最是花影难扫”与文章内容紧密呼应，体现了记忆的永恒。 【19题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑨段“大拇指和二拇指要紧密团结，先是共同探入滚烫的烛油（有点赴汤蹈火的意味）中，然后赶紧撇兵，再探入事先备好的一碗凉水，让沾在指尖的那层烛油瞬间冷却又不失黏性，再飞速移兵至干树枝，随你选个什么位置，以枝条为主心骨，大拇指二拇指对着它一捏，奇迹出现了，花瓣似的烛油从指尖脱落，一朵粉红娇嫩的梅花就这样灿烂绽放了！”可知，女孩们通过自己的双手，历经蘸烛油、冷却、塑形等一系列步骤，将普通的干树枝和烛油变成娇艳的梅花，整个过程充满了挑战与乐趣。当看到一朵朵蜡梅在自己手中诞生，女孩们收获了成就感。由此可知，“窗格里的梅园”承载了女孩们手工制作的乐趣和成就感。 结合第⑤段“冬天的花朵是什么呢？是雪花和霜花，可这样的花儿太素白了，又太脆弱了，说化就化。于是喜欢鲜亮颜色的女孩子们，不想让漫漫长冬为这样的花儿统率，她们在深秋糊窗缝时，就在两层窗中间的隔层里，造了一个花园。”可知，在寒冷单调的冬天，人们没有因生活的艰苦而放弃对美的追求，女孩们利用有限的材料——蜡烛头和干树枝，创造出充满生机与色彩的“窗格里的梅园”，为漫长的冬日增添了亮色。由此可知，“窗格里的梅园”代表了人们在艰苦岁月中对美的追求和对生活的热爱。 结合第⑫段“父亲当年看我捏蜡花，还帮我修剪过干树枝。他会掰下一些枝条，让它变得疏朗，斜斜地朝向一侧，好像拱着虾米腰。”可知，父亲参与到“我”制作蜡花的过程中，通过帮“我”修剪干树枝，给予“我”支持与陪伴。这种互动体现了父女之间深厚的亲情，营造出家庭的温暖氛围。由此可知，“窗格里的梅园”象征着父女之间的亲情和家庭的温暖。 结合第⑪段“就像我遥想逝去的花儿，无论是山间的，还是花圃和菜圃中的，抑或是我们亲手在二层窗格里打造的梅园，它们没有随着时光流逝而被遗忘，而是像风一样，一直吹拂着我的记忆，不让它沉睡。”以及全文对故乡四季各种花的回忆可知，“窗格里的梅园”是作者故乡生活和童年经历的一部分，它与故乡山间、花圃、菜圃的花一样，承载着作者对故乡和童年的美好回忆，是那段纯真岁月的象征。由此可知，“窗格里的梅园”是作者对故乡和童年美好回忆的象征。 五、作文（共60分） 20. 微写作 百年党史书写红色传奇。“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，其厚重感与担当意识在现实生活中依然具有旺盛的生命力。请结合《红星照耀中国》具体内容及阅读感受，谈谈你对“红色经典”现实意义的理解。（150字左右） 【答案】示例：《红星照耀中国》真实记录了中国共产党及红军战士的奋斗历程。书中那些为理想无畏前行的共产党人，如毛泽东、周恩来等，他们坚定的信念与奉献精神深深打动着我。“红色经典”的现实意义就在于此，它激励着当下的我们，面对困难要坚守初心，勇敢担当，为实现自己的价值、为国家的发展不懈努力，让红色精神永远传承。 【解析】 【详解】本题考查微写作。 《红星照耀中国》讲述了记者埃德加·斯诺于1936年6月至1936年10月期间，在中国西北革命根据地的所见、所闻、所感，以及中国工农红军以及许多红军领袖的实际情况，书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了红色中国产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 作答时，首先，点明《红星照耀中国》是经典红色作品；其次，阐述书中红军长征、为理想奋斗等具体内容；然后，剖析这些内容在坚定信念、激励奋进、传承精神等方面对当下的现实意义；最后，总结红色经典对个人成长、社会发展的重要作用。 示例：《红星照耀中国》展现了中国共产党和红军的伟大征程。书中毛泽东、周恩来、朱德等共产党人，为革命不辞辛劳、身先士卒。他们身上的坚韧与奉献精神令人动容。在现实中，“红色经典”是宝贵财富。它提醒我们珍惜当下，面对挑战要不畏艰难，以坚定信念和拼搏精神去追求理想，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 21. 读下面的文字，按要求作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，你会发现，更多的理想需要追求，留一点梦想给自己，你会发现；幸福时，留一点责任给自己，帮助别人多么快乐；忧伤时，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点_____给自己”为题，写一篇文章。 要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 留一点勇气给自己 成长是一场未知的旅程，我们在这条道路上徘徊、奔跑、跌倒又爬起。一路上，有灿烂的阳光，也有阴霾的风雨；有掌声与鲜花，也有挫折和泪水。而在这起伏不定的旅途中，我渐渐明白，无论何时，都要留一点勇气给自己。 那是一次学校的演讲比赛，我怀揣着满心的期待与紧张报了名。当站在台下，看着前面的同学一个个自信满满、口若悬河地演讲时，我的心开始不受控制地狂跳起来，像一只被困在牢笼里的小兽，拼命地挣扎却找不到出口。原本烂熟于心的演讲稿，此刻却仿佛变得陌生而遥远，那些精心准备的语句在脑海中乱成一团麻。 终于轮到我上台了，我拖着沉重而颤抖的双腿，一步步挪向讲台。聚光灯打在身上，我却感觉如芒在背，脸上火辣辣的，张了张嘴，喉咙却干涩得发不出一点声音。台下同学们的目光像一把把锐利的剑，直直地刺向我，让我几乎想要逃离这个可怕的地方。就在我陷入深深的绝望和无助时，心底有一个小小的声音在呐喊：“留一点勇气给自己！” 这声音如同黑夜里的一道曙光，驱散了我内心的恐惧。我深深地吸了一口气，努力让自己镇定下来，双手紧紧握住讲台的边缘，仿佛那是我唯一的救命稻草。我闭上眼睛，在脑海中迅速梳理着演讲稿的脉络，然后缓缓睁开眼睛，开始了我的演讲。起初，声音还有些颤抖，但随着话语的吐出，我渐渐找回了自信，声音也越来越洪亮有力。那些曾经背得滚瓜烂熟的语句，如灵动的音符，从我的舌尖跳跃而出，在空气中流淌回荡。演讲结束，台下响起了热烈的掌声。 那一刻，我知道，我成功了。我用那一点勇气，战胜了内心的恐惧，赢得了属于自己的荣耀。在未来的日子里，还会有无数的挑战等待着我。或许我还会害怕，还会彷徨，但我不会再轻易退缩，因为我知道，只要留一点勇气给自己，就没有什么能够阻挡我前行的脚步。 在成长的道路上，勇气将是我最坚实的铠甲，助我披荆斩棘，一路向前，去追寻那熠熠生辉的梦想之光。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。题目中的“留一点”强调的是一种主动的行为和意识，即在各种不同的生活情境下，我们要懂得为自己保留、储存或给予特定的精神品质、心态或行为方式。立意上，（1）积极情感类立意：可以补充如“微笑”“快乐”“温暖”等。以“留一点微笑给自己”为例，立意可以是在生活的种种挫折与困难面前，始终保持乐观的心态，用微笑去面对生活，微笑不仅能让自己的内心充满力量，还能感染身边的人，营造积极的生活氛围。阐述微笑如何成为自己面对困境时的精神支柱，从而凸显保持积极情感对成长的重要性。（2）成长要素类立意：补充“自信”“坚持”“勇气”等。比如“留一点坚持给自己”，立意在于强调在追求梦想或面对挑战时，坚持不懈的品质至关重要。通过讲述自己在学习某项技能、参与比赛或克服困难过程中，凭借坚持最终取得成功的经历，展现坚持对个人成长和实现目标的推动作用。（3）生活态度类立意：像“宁静”“空间”“思考”等。若补充“留一点宁静给自己”，立意可围绕在快节奏、喧嚣的现代生活中，保持内心宁静的意义。阐述如何在繁忙的学习和生活中，寻找属于自己的宁静时刻，在宁静中沉淀自我、反思成长，进而获得心灵的滋养和精神的提升。 二、思路点拨。（1）补题：若补充“清醒”，可写在取得成绩或获得荣誉后，周围的赞扬声可能会让人迷失方向，此时要留一点清醒给自己，不骄傲自满，能冷静地分析自身的不足，看到还有更高的山峰等待攀登，从而继续努力追求更高的目标，阐述清醒的头脑对于持续进步的重要性。若补充“执着”，比如在面对梦想的道路上遇到重重困难，家人朋友都劝放弃，但自己坚持留一点执着给自己，讲述在这种执着精神的支撑下，如何克服一个个障碍，向着梦想一步步靠近，体现执着对于实现理想的关键作用。若填入“宁静”，描述在忙碌喧嚣的生活中，无论是学业压力还是人际关系的纷扰，都要留一点宁静给自己，通过阅读、冥想、漫步大自然等方式寻找内心的宁静角落，在宁静中思考人生方向、沉淀浮躁情绪，突出宁静致远的生活智慧。（2）行文结构：开篇以抒情或议论的方式引出主题，点明在成长过程中“留一点____给自己”的重要性和必要性，引起读者兴趣。中间部分详细叙述具体事例，结合所填词语，如写“留一点坚强给自己”，可以讲述在经历家庭变故、学业挫折等困境时，起初自己可能会感到无助和脆弱，但通过回忆过往的坚强时刻或受到他人坚强事迹的鼓舞，慢慢学会在内心留一点坚强，然后描述如何凭借这份坚强渡过难关，在叙事中融入细腻的心理描写，使情感更加真实可感。结尾部分总结全文，再次强调所填词语对自己成长的深远意义和价值，升华主题，如“留一点希望给自己，让生活的道路永远洒满阳光；留一点乐观给自己，让生命的乐章奏响欢快的旋律”等富有感染力的语句，给读者留下深刻印象，引发读者对自身成长的思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $