精品解析：河南省南阳市邓州市2025--2026学年统编版七年级历史上学期期中测试题

邓州市2025—2026学年第一学期期中考试七年级 历史试卷 注意事项： 1.本试卷满分50分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生先将自己的姓名、考号、学校等填在试题卷和答题卡相应的位置。 3.考生作答时，将答案涂、写在答题卡上，在本试题卷上答题无效。 4.考试结束，将答题卡和试题卷一并交回。 一、选择题（共20分）从下面各题所给出的选项中，选出你认为最准确的一项，将其相应的字母代号涂在答题卡上。（每小题1分，共20分） 1. 新中国成立以来发现的旧石器时代人类遗址有三四百处，涉及二十多个省、自治区、直辖市。这说明我国（ ） A. 是最早出现古人类的国家 B. 远古人类文化生活丰富 C. 旧石器时代遗址较为丰富 D. 发现的古人类遗址最多 2. 陕西公王岭发现的直立人及其共生的哺乳动物化石，是我国北方时代最早的一个含有直立人化石的哺乳动物群。这里的“直立人”指的是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 半坡人 3. 《管子》中写道：“神农教耕生谷，以致民利。”这可以印证我国（ ） A. 古人类的群居生活 B. 原始农业的起源 C. 早期城市的形成 D. 华夏族的演进 4. 某研究性学习小组整理出“阶级分化”“城市出现”“国家产生”等关键词语。他们研究的主题可能是（ ） A. 我国农业的起源与发展 B. 我国百万年的人类发展史 C. 远古传说中的历史信息 D. 人类进入文明社会的标志 5. 下面为某同学制作的单元知识结构图。空白处应填入（ ） A. 我国境内的远古人类 B. 史前社会与原始农业的兴起 C. 中华文明的起源与发展 D. 原始社会与中华文明的起源 6. 他在长期的治水和战争中，形成了个人的绝对权力和巨大威望。他不仅是联盟首领，还具有“奴隶制王朝国王”的身份。“他”是（ ） A. 黄帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹 7. 殷墟的陶器包括种类繁多的饮器、食器、盛器和烹饪器，其质地有灰色、红色的粗陶，黑色、白色的细陶和一种经高温烧加釉的陶。这可以用来佐证（ ） A. 夏朝的文明发展 B. 商朝都城的繁盛 C. 周朝的政治秩序 D. 商朝手工业状况 8. 周王室为了加强对燕山南北和辽西一带的控制，封召公奭（shi）于蓟（今北京市西南），建立燕国。这体现的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 井田制 9. 春秋时期各国设有国学和乡学，学校中课目除文化识字外，主要是教授射箭、驾驭战车，称为射、御。学校每年要进行射技比赛，优者可以选拔为官。这做法（ ） A. 有利于经济发展 B. 减轻了人民负担 C. 促进了百家争鸣 D. 适应了政治需要 10. 春秋时期，农业发展带动了工商业的发展，金属货币开始出现，传统的“工商食官”制度逐渐被打破，到春秋后期产生了一批私营工商业者。这体现了春秋时期（ ） A. 政治动荡 B. 手工业发达 C. 经济的发展 D. 农业的进步 11. 春秋后期产生了一批拥有庞大资产的工商业者，一些平民则依靠自身才干获得君主重用，打破了贵族对政治权力的垄断。人们对社会阶层的概括已逐渐由贵贱之别转向职业区分，即分为士、农、工、商“四民”。这反映了当时（ ） A. 民主平等兴起 B. 贵族阶层消亡 C. 社会结构变化 D. 分封制度瓦解 12. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项中，属于历史解释的是（ ） A. 公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛阳 B. 秦孝公任用商鞅主持变法 C. 公元前256年，李冰在岷江上修建了都江堰 D. 都江堰是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现 13. 春秋时期，虢国的史嚚（yin）有“国将兴，听于民”的言论；战国时期，孟子也提出“民为贵，社稷次之，君为轻”。材料体现的主要观点是（ ） A. 无而治 B. 重视德育 C. 礼法并用 D. 民本思想 14. 墨子反对统治阶级穷奢极欲，挥霍浪费，要求节约开支，葬礼从俭。这体现了墨家主张（ ） A. 兼爱 B. 非攻 C. 尚贤 D. 节俭 15. 有学者认为，百家争鸣的各种学说就像伞盖与伞柄、车辐与车轮的关系一样，在治理国家中相互配合，不可或缺。该观点（ ） A. 倡导百家争鸣的论辩精神 B. 认可所有学说的治国理念 C. 肯定不同学派的共同作用 D. 赞颂百家争鸣的历史影响 16. 1948年，世界卫生组织通过宪章，建立了当前世界公认的生物一心理一社会医学模式。而这种整体和系统的医学理论，中国早在战国时期的一部著作中就已得到了系统、深入的阐述。这部著作是（ ） A. 《道德经》 B. 《论语》 C. 《黄帝内经》 D. 《离骚》 17. 某作品汇集了西周到春秋中叶的诗歌305首，广泛反映了当时的社会生活，包括劳动、婚恋、风俗等，并且述及周部族早期历史及周朝典制。这部作品是（ ） A. 《孟子》 B. 《韩非子》 C. 《孙子兵法》 D. 《诗经》 18. 秦统一后、废除原在秦国以外通行的刀、布、蚁鼻钱等，一律使用新规定的货币。此举旨在（ ） A 端正风俗 B. 巩固统一 C. 改革税制 D. 改变交通 19. 公元前221年，秦始皇下令对各国原来使用的文字进行整理，并规定了统一书体，“罢其不与秦文合者”。这种“统一书体”是（ ） A. 大篆 B. 小篆 C. 隶书 D. 楷书 20. 秦末农民起义的历史，能够有力地证明（ ） A. 秦朝军队战斗力十分低下 B. 封建制度严重阻碍生产进步 C. 人民群众是历史的创造者 D. 人类社会从低级向高级发展 二、非选择题（共5小题30分） 21. 阅读材料，完成下列要求 材料一 材料二 陶寺遗址中1000多个已发掘的墓葬可以分成三个等级。大部分是仅有少量随葬品或完全没有随葬品的小墓；占少数的大型墓葬（<1%）出土了数以百计的随葬品，包括精美的陶器、玉器、鼍鼓、石器、木器以及外来的礼仪用品。 ——摘编自刘莉、陈星灿《中国考古学：旧石器时代晚期到早期青铜时代》 （1）根据材料一，指出哪件文物代表的经济发展水平更先进一些，并说明理由。 （2）根据材料二，你能够得出什么推论？请阐释你的依据。 （3）上面所述、对你学习历史有何启发？ 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1 二里头夏都遗址博物馆 图2 殷墟博物馆 材料二 （1）材料一中的两处博物馆，分别可以为研究哪两个朝代的历史提供丰富的资料？ （2）材料二中的文物应分别收藏于材料一的哪个博物馆中？请写出相应的序号。 图1：____________图2：____________ （3）综上所述并结合所学知识，说明夏商时期在哪些方面为中华文明的发展作出了重要贡献。 23. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 平王之时、周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（指一方诸侯之长） ——《史记·周本纪》 材料二 春秋战国时期的农业发展。 材料三 齐桓公：任用管仲主持国政，改革内政，发展生产，训练军队。打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯。晋文公：重用狐偃、赵衰等人，修明内政，整饬法纪，增强战备，施惠百姓，发展生产，接受狐偃“尊王攘夷”的主张。 （1）根据材料一，指出周王室政治地位发生的变化，写出材料二中当时农业生产领域出现的新现象。 （2）根据材料三，归纳齐桓公与晋文公的相同点。 （3）综合以上材料，简析春秋时期诸侯争霸局面形成的原因。 24. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1 商鞅方升 图2商鞅铍（pi）（青铜兵器） 材料二 有军功者，各以率（按照规定）受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小（处以不同的刑罚）。修力（尽力）本业（农业），耕织致票帛多者复其身（免除劳役负担）。 ——摘自韩兆琦译注《史记·商君列传》 （1）材料一中的史料可以用于研究哪一历史事件？根据史料的呈现形式，两幅图片属于哪一类型的史料？ （2）根据材料二，概括商鞅变法的主要内容，并结合所学知识，分析其对秦国的影响。 （3）综上所述，谈谈你的认识。 25. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——[唐]李白《古风》 材料二 秦始皇在封建制度所允许的限度内，开创了统一局面，并力图加以巩固，这就大大减少了封建割据战争，增强了抗拒外来侵略和周边各族统治者骚扰的力量，有利于经济、文化的发展。所以秦始皇的统一事业……对中国历史是一个伟大的贡献。 ——翦伯赞《中国史纲要》 （1）材料一中的“秦王”指的是谁？“扫六合”指的是哪一历史事件？ （2）根据材料二，指出作者对秦始皇的评价及依据。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 邓州市2025—2026学年第一学期期中考试七年级 历史试卷 注意事项： 1.本试卷满分50分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生先将自己的姓名、考号、学校等填在试题卷和答题卡相应的位置。 3.考生作答时，将答案涂、写在答题卡上，在本试题卷上答题无效。 4.考试结束，将答题卡和试题卷一并交回。 一、选择题（共20分）从下面各题所给出的选项中，选出你认为最准确的一项，将其相应的字母代号涂在答题卡上。（每小题1分，共20分） 1. 新中国成立以来发现的旧石器时代人类遗址有三四百处，涉及二十多个省、自治区、直辖市。这说明我国（ ） A. 是最早出现古人类的国家 B. 远古人类文化生活丰富 C. 旧石器时代遗址较为丰富 D. 发现的古人类遗址最多 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“发现的旧石器时代人类遗址有三四百处，涉及二十多个省、自治区、直辖市”可知，我国发现的旧石器时代遗址很多，旧石器时代遗址较为丰富，C项正确；最早出现无法说明，没有与其他地区进行对比，排除A项；远古人类文化生活丰富无法体现，材料涉及遗址数量和范围，没有文化方面的信息，排除B项；最多无法体现，没有与其他国家进行对比，排除D项。故选C项。 2. 陕西公王岭发现的直立人及其共生的哺乳动物化石，是我国北方时代最早的一个含有直立人化石的哺乳动物群。这里的“直立人”指的是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 半坡人 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“陕西公王岭”并结合所学可知，蓝田人生存年代距今约160万年前，发现于陕西蓝田县公王岭，是我国北方最早的直立人化石之一，B项正确；元谋人位于云南省元谋县，与材料陕西地点不符，排除A项；北京人位于北京，与材料陕西地点不符，排除C项；半坡遗址位于陕西西安东部半坡村，半坡人是新石器时代人类，不是直立人，排除D项。故选B项。 3. 《管子》中写道：“神农教耕生谷，以致民利。”这可以印证我国（ ） A. 古人类的群居生活 B. 原始农业的起源 C. 早期城市的形成 D. 华夏族的演进 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“神农教耕生谷”和所学可知，材料反映了原始人类从采集野果进步到农作物的种植，体现的是原始农业兴起，B项正确；古人类的群居生活符合史实，但材料体现的是生产方式，不是居住方面，排除A项；早期城市的形成体现在建筑方面，材料是农业生产，排除C项；华夏族形成是复杂而漫长的，涉及多个部落、文化的融合与演变，材料信息没有体现，排除D项。故选B项。 4. 某研究性学习小组整理出“阶级分化”“城市出现”“国家产生”等关键词语。他们研究的主题可能是（ ） A. 我国农业的起源与发展 B. 我国百万年的人类发展史 C. 远古传说中的历史信息 D. 人类进入文明社会的标志 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，原始社会后期，生产力发展导致私有制出现，社会逐渐分为统治阶级与被统治阶级，这是文明社会的社会结构基础；农业剩余产品的增加支撑了非农业人口的聚集，城市作为政治、经济、文化中心形成，是文明社会的聚落形态标志；为维护阶级统治，公共权力（军队、法律、机构）形成，国家作为管理社会的政治组织出现，是文明社会的政治形态标志。“阶级分化”“城市出现”“国家产生”三个关键词共同对应了人类从原始社会进入文明社会的核心转变，标志着“人类进入文明社会”，D项正确；“农业的起源与发展”核心是农业生产相关内容，而“阶级分化”“国家产生”属于社会结构与政治层面的变化，排除A项；“百万年的人类发展史”时间跨度极大，包括原始人类阶段，但“阶级分化”“国家产生”是文明社会形成阶段的特征，并非贯穿整个人类发展史，排除B项；“远古传说”多是神话色彩的故事，而“阶级分化”“国家产生”是真实的社会发展现象，并非传说信息，排除C项。故选D项。 5. 下面为某同学制作的单元知识结构图。空白处应填入（ ） A. 我国境内的远古人类 B. 史前社会与原始农业的兴起 C. 中华文明的起源与发展 D. 原始社会与中华文明的起源 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“远古时期的人类活动、原始农业与史前社会、中华文明的起源”和所学知识可知，这三个部分共同构成了从原始社会到中华文明起源的历史发展脉络，因此空白处应填入“原始社会与中华文明的起源”，D项正确；A项“我国境内的远古人类”仅涵盖第一部分，无法全面概括单元内容，排除A项；“史前社会与原始农业的兴起”只涉及前两部分，缺少“中华文明的起源”，排除B项；“中华文明的起源与发展”中的“发展”超出结构图范围，且未明确包含原始社会内容，排除C项。故选D项。 6. 他在长期的治水和战争中，形成了个人的绝对权力和巨大威望。他不仅是联盟首领，还具有“奴隶制王朝国王”的身份。“他”是（ ） A. 黄帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“长期的治水和战争中，形成了个人的绝对权力和巨大威望”和“不仅是联盟首领，还具有‘奴隶制王朝国王’的身份”和所学知识可知，禹因成功治理洪水，在长期战争中积累权威，最终建立夏朝，成为中国历史上第一个奴隶制王朝的国王，D项正确；黄帝是传说中中华民族的始祖，主要功绩在于战争和文明初创，未建立奴隶制王朝，排除A项；尧和舜是传说中禅让制下的部落联盟首领，虽统治时期有治水尝试，但未建立奴隶制王朝，排除BC项。故选D项。 7. 殷墟的陶器包括种类繁多的饮器、食器、盛器和烹饪器，其质地有灰色、红色的粗陶，黑色、白色的细陶和一种经高温烧加釉的陶。这可以用来佐证（ ） A. 夏朝的文明发展 B. 商朝都城的繁盛 C. 周朝的政治秩序 D. 商朝手工业状况 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“殷墟的陶器包括种类繁多的饮器、食器、盛器和烹饪器，其质地有灰色、红色的粗陶，黑色、白色的细陶和一种经高温烧加釉的陶”结合所学知识可知，殷墟作为商朝都城遗址，其陶器的多样性和先进工艺（如高温釉陶）直接反映了商朝手工业的发展水平，佐证了商朝手工业状况，D项正确；殷墟是商朝遗址，与夏朝文明无关，排除A项；材料侧重陶器本身的手工艺，未直接体现都城的整体繁盛，排除B项；周朝政治秩序与商朝殷墟无关，排除C项。故选D项。 8. 周王室为了加强对燕山南北和辽西一带的控制，封召公奭（shi）于蓟（今北京市西南），建立燕国。这体现的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 井田制 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“周王室为了加强对燕山南北和辽西一带的控制，封召公奭于蓟（今北京市西南），建立燕国”和所学知识可知，周王室通过分封诸侯（召公奭）到边远地区建立诸侯国（燕国）以巩固统治，这体现了西周时期实行的分封制，C项正确；禅让制是史前时期部落联盟推举首领的制度，排除A项；世袭制强调权力和地位的家族内部传承，与材料分封诸侯无关，排除B项；井田制是西周的土地制度，与分封诸侯无直接关联，排除D项。故选C项。 9. 春秋时期各国设有国学和乡学，学校中的课目除文化识字外，主要是教授射箭、驾驭战车，称为射、御。学校每年要进行射技比赛，优者可以选拔为官。这做法（ ） A. 有利于经济发展 B. 减轻了人民负担 C. 促进了百家争鸣 D. 适应了政治需要 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“春秋时期各国设有国学和乡学，学校中的课目除文化识字外，主要是教授射箭、驾驭战车，称为射、御。学校每年要进行射技比赛，优者可以选拔为官”结合所学知识可知，春秋时期战争频繁，各国急需军事人才以加强统治和争霸，因此教育内容以射、御等军事技能为主，并通过比赛选拔官员，这直接适应了政治和军事需求，D项正确；射、御是军事技能，与经济发展无直接关联，排除A项；材料未涉及人民负担的减轻，材料中通过比赛选拔官员的做法也无法减轻人民负担，排除B项；百家争鸣是思想文化现象，与军事教育无关，排除C项。故选D项。 10. 春秋时期，农业发展带动了工商业的发展，金属货币开始出现，传统的“工商食官”制度逐渐被打破，到春秋后期产生了一批私营工商业者。这体现了春秋时期（ ） A. 政治的动荡 B. 手工业发达 C. 经济的发展 D. 农业的进步 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“农业发展带动了工商业的发展”“金属货币开始出现”“‘工商食官’制度逐渐被打破”可知，这些内容涵盖了农业、手工业、商业、货币等多个经济层面，整体体现了春秋时期经济的发展，C项正确；“政治的动荡”指的是春秋时期诸侯争霸、政权更迭等政治局面，排除A项；“手工业发达”只是材料中“工商业的发展”的一部分，材料还涉及农业、货币、私营工商业者等内容，无法全面概括，排除B项；“农业的进步”只是材料的开篇内容，材料核心是农业带动下的整体经济变化，并非仅强调农业，排除D项。故选C项。 11. 春秋后期产生了一批拥有庞大资产的工商业者，一些平民则依靠自身才干获得君主重用，打破了贵族对政治权力的垄断。人们对社会阶层的概括已逐渐由贵贱之别转向职业区分，即分为士、农、工、商“四民”。这反映了当时（ ） A. 民主平等兴起 B. 贵族阶层消亡 C. 社会结构变化 D. 分封制度瓦解 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，春秋时期，人们对社会阶层的概括已逐渐由贵贱之别转向职业区分，即分为士、农、工、商“四民”，说明社会结构发生变化，旧的等级秩序松动，C项正确；当时奴隶社会逐渐瓦解，但没有建立民主制度，也没有实现平等，排除A项；贵族阶层消亡不符合题意，材料是平民地位上升，贵族地位下降，不是消亡，排除B项；分封制在春秋时期开始瓦解，战国时期彻底瓦解，排除D项。故选C项。 12. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项中，属于历史解释的是（ ） A. 公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛阳 B. 秦孝公任用商鞅主持变法 C. 公元前256年，李冰在岷江上修建了都江堰 D. 都江堰是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现 【答案】D 【解析】 【详解】据材料可知，历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法，“都江堰是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现”是对都江堰的认识和评价，属于历史解释，D项正确；“公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛阳”是对周平王迁都事件的客观描述，属于历史史实，排除A项；“秦孝公任用商鞅主持变法”是对商鞅变法的客观描述，属于历史史实，不是历史解释，排除B项；“公元前256年，李冰在岷江上修建了都江堰”是对都江堰修建情况的客观描述，属于历史史实，不是历史解释，排除C项。故选D项。 13. 春秋时期，虢国的史嚚（yin）有“国将兴，听于民”的言论；战国时期，孟子也提出“民为贵，社稷次之，君为轻”。材料体现的主要观点是（ ） A. 无为而治 B. 重视德育 C. 礼法并用 D. 民本思想 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“国将兴，听于民”“民为贵，社稷次之，君为轻”分析可知，两者都关注百姓，以百姓心为心，体现了以民为本的思想，D项正确；无为而治是道家思想，与材料关注百姓不符，排除A项；重视德育是重视思想品德教育，材料是关心民众，排除B项；礼法并用是荀子思想，材料没有强调法令，排除C项。故选D项。 14. 墨子反对统治阶级穷奢极欲，挥霍浪费，要求节约开支，葬礼从俭。这体现了墨家主张（ ） A. 兼爱 B. 非攻 C. 尚贤 D. 节俭 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“反对统治阶级穷奢极欲，挥霍浪费，要求节约开支，葬礼从俭”可知，墨家主张节俭，反对挥霍浪费，D项正确；兼爱强调无差别的爱，与材料强调的节俭不符，排除A项；非攻是反对战争，与材料强调的节俭不符，排除B项；尚贤是推崇、任用有德行、有才能的人，与材料强调的节俭不符，排除C项。故选D项。 15. 有学者认为，百家争鸣的各种学说就像伞盖与伞柄、车辐与车轮的关系一样，在治理国家中相互配合，不可或缺。该观点（ ） A. 倡导百家争鸣的论辩精神 B. 认可所有学说的治国理念 C. 肯定不同学派的共同作用 D. 赞颂百家争鸣的历史影响 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“百家争鸣的各种学说就像伞盖与伞柄、车辐与车轮的关系一样，在治理国家中相互配合，不可或缺”可知，材料强调的是各学派的学说相辅相成，都对国家治理有作用，肯定不同学派的共同作用，C项正确；倡导百家争鸣的论辩精神不符合题意，材料强调的不是争论，而是各学派的作用，排除A项；认可所有学说的治国理念没有体现，太绝对了，可能是各学派的部分主张，排除B项；赞颂百家争鸣的历史影响不符合题意，材料强调各学说的关系，不是对其影响的态度，排除D项。故选C项。 16. 1948年，世界卫生组织通过宪章，建立了当前世界公认的生物一心理一社会医学模式。而这种整体和系统的医学理论，中国早在战国时期的一部著作中就已得到了系统、深入的阐述。这部著作是（ ） A. 《道德经》 B. 《论语》 C. 《黄帝内经》 D. 《离骚》 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“生物—心理—社会医学模式”“中国早在战国时期的一部著作中就已得到了系统、深入的阐述”和所学知识可知，《黄帝内经》作为战国至西汉时期形成的医学经典，系统提出了“天人相应”“形神合一”等理论，强调人体健康与自然环境、心理状态的统一性，完整体现了生物—心理—社会医学模式的核心理念，C项正确；《道德经》是道家哲学著作，未涉及医学理论，排除A项；《论语》为儒家思想典籍，与医学无关，排除B项；《离骚》是文学诗歌，不涉及医学理论，排除D项。故选C项。 17. 某作品汇集了西周到春秋中叶的诗歌305首，广泛反映了当时的社会生活，包括劳动、婚恋、风俗等，并且述及周部族早期历史及周朝典制。这部作品是（ ） A. 《孟子》 B. 《韩非子》 C. 《孙子兵法》 D. 《诗经》 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“汇集了西周到春秋中叶诗歌305首，广泛反映了当时的社会生活，包括劳动、婚恋、风俗等，并且述及周部族早期历史及周朝典制”并结合所学知识可知，《诗经》共有300多篇诗歌，反映了西周至春秋时期中国的社会生活风貌，分为“风”“雅”“颂”三部分。《诗经》关注现实，所收诗歌中，有的反映民俗民情，有的歌颂美好爱情，有的赞扬劳动者勤劳勇敢，有的批判统治者剥削压迫，D项正确；《孟子》保存了战国时期思想家孟子的思想，与材料春秋中叶时间不符，排除A项；《韩非子》是法家学派的代表著作，其学说的核心是以君主专制为基础的法、术、势结合思想，强调以法治国，排除B项；《孙子兵法》是中国现存最早的兵书，也是世界上最早的军事著作，是古代军事思想精华的集中体现，与题干内容无关，排除C项。故选D项。 18. 秦统一后、废除原在秦国以外通行的刀、布、蚁鼻钱等，一律使用新规定的货币。此举旨在（ ） A. 端正风俗 B. 巩固统一 C. 改革税制 D. 改变交通 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，为了巩固统一，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。这就改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流，B项正确；端正风俗与材料经济方面改革不符，风俗涉及婚丧嫁娶等，排除A项；改革税制是改革税收制度，材料是统一货币，排除C项；改变交通如车同轨等，材料是统一货币，排除D项。故选B项。 19. 公元前221年，秦始皇下令对各国原来使用的文字进行整理，并规定了统一书体，“罢其不与秦文合者”。这种“统一书体”是（ ） A. 大篆 B. 小篆 C. 隶书 D. 楷书 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前221年秦始皇统一六国后，下令以秦国原有的小篆为标准，整理各国文字并推行全国，实现“书同文”，符合材料中“统一书体”的描述，B项正确；大篆是西周晚期普遍采用的字体，并非秦朝统一后的书体，排除A项；隶书是秦朝后期民间逐渐流行的简便字体，并非秦始皇规定的官方统一书体，排除C项；楷书形成于汉末三国时期，与秦朝无关，排除D项。故选B项。 20. 秦末农民起义的历史，能够有力地证明（ ） A. 秦朝军队战斗力十分低下 B. 封建制度严重阻碍生产进步 C. 人民群众是历史的创造者 D. 人类社会从低级向高级发展 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，秦末农民起义推翻了秦朝的统治，证明了人民群众的伟大力量，因此，人民群众是历史的创造者，推动历史发展，C项正确；秦朝军队战斗力十分低下无法得出，材料强调的是农民作用，排除A项；封建制度严重阻碍生产进步不符合当时情况，当时封建制度是符合生产力发展水平的，排除B项；人类社会从低级向高级发展涉及社会形态的变化，如从奴隶社会到封建社会，但材料秦末农民起义不属于社会制度变化，是政权更替，排除D项。故选C项。 二、非选择题（共5小题30分） 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 陶寺遗址中1000多个已发掘的墓葬可以分成三个等级。大部分是仅有少量随葬品或完全没有随葬品的小墓；占少数的大型墓葬（<1%）出土了数以百计的随葬品，包括精美的陶器、玉器、鼍鼓、石器、木器以及外来的礼仪用品。 ——摘编自刘莉、陈星灿《中国考古学：旧石器时代晚期到早期青铜时代》 （1）根据材料一，指出哪件文物代表的经济发展水平更先进一些，并说明理由。 （2）根据材料二，你能够得出什么推论？请阐释你的依据。 （3）上面所述、对你学习历史有何启发？ 【答案】（1）图2裴李岗遗址出土的石磨盘代表的经济发展水平更先进一些。理由：裴李岗文化时期主要使用磨制石器，其制作更加精细，用途更加广泛。 （2）推论1：社会贫富分化（或阶级分化）明显。依据：墓葬分三个等级。推论2：经济发展，手工业发展。依据：随葬品种类丰富、精美。推论3：当时可能出现了等级高的贵族首领，还有可能出现了国王。依据：大型墓葬所占比例不足1%是极少数人，说明墓葬主人不是一般平民；大型墓葬的随葬品非常丰富，证明墓葬主人生前地位极高。 （3）学习历史要重视证据、大胆推理、严谨求实。 【解析】 小问1详解】 文物及理由：据材料一“图1 北京人使用的石器”“图2 裴李岗遗址出土的石磨盘”并结合所学可知，图2裴李岗遗址出土的石磨盘代表的经济发展水平更先进一些。然后结合所学说明理由，旧石器时代的石器是打制石器，新石器时代的石器是磨制石器，因此，裴李岗文化时期主要使用磨制石器，其制作更加精细，用途更加广泛。 【小问2详解】 推论及依据：据材料二“陶寺遗址中1000多个已发掘的墓葬可以分成三个等级。大部分是仅有少量随葬品或完全没有随葬品的小墓；占少数的大型墓葬（<1%）出土了数以百计的随葬品”可知，墓葬分三个等级，反映了社会贫富分化（或阶级分化）明显。据材料二“占少数的大型墓葬（<1%）出土了数以百计的随葬品，包括精美的陶器、玉器、鼍鼓、石器、木器以及外来的礼仪用品”可知，随葬品种类丰富、精美，反映了经济发展，手工业发展。据材料二“占少数的大型墓葬（<1%）出土了数以百计的随葬品……礼仪用品”可知，大型墓葬所占比例不足1%是极少数人，说明墓葬主人不是一般平民；大型墓葬的随葬品非常丰富，证明墓葬主人生前地位极高，反映了当时可能出现了等级高的贵族首领，还有可能出现了国王。 【小问3详解】 启发：据上述考古发现的作用及推论并结合所学可知，学习历史要重视证据、大胆推理、严谨求实。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1 二里头夏都遗址博物馆 图2 殷墟博物馆 材料二 （1）材料一中的两处博物馆，分别可以为研究哪两个朝代的历史提供丰富的资料？ （2）材料二中的文物应分别收藏于材料一的哪个博物馆中？请写出相应的序号。 图1：____________图2：____________ （3）综上所述并结合所学知识，说明夏商时期在哪些方面为中华文明的发展作出了重要贡献。 【答案】（1）夏朝、商朝。 （2） ①. ① ②. ②③。 （3）古代城市的发展、文字的发展、青铜器制作工艺等。（答出任意两点即可） 【解析】 【小问1详解】 朝代：据材料“图1 二里头夏都遗址博物馆”并结合所学可知，考古学家在洛阳附近发掘出 年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——二里头遗址，遗址中有大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群，因此为研究夏朝提供丰富资料。据材料“图2 殷墟博物馆”并结合所学可知，殷墟位于今河南安阳，是商王盘庚迁徙后的都城遗址。考古学家在这里发现了大型宫殿、宗庙建筑遗迹和墓葬区。因此为研究商朝提供丰富资料。 【小问2详解】 图1：据材料二“①”并结合所学可知，这是二里头遗址出土的青铜爵，这是我国目前已发现最早的青铜酒器之一。因此，是夏朝文物，属于图1。 图2：据材料二“②”并结合所学可知，②是甲骨文，商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把记录占卜情况的文字刻在甲骨上。这些文字被称为“甲骨文”。据材料二“③”并结合所学可知，这是商朝的司母戊鼎，是世界上最重青铜器之一。因此②③属于图2商朝的 殷墟博物馆。 【小问3详解】 方面：据材料一的遗址的考古发现可知，古代城市的发展；据材料二甲骨文可知，文字的发展；据材料二青铜爵和司母戊鼎可知，青铜器制作工艺等。 23. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 平王之时、周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（指一方诸侯之长） ——《史记·周本纪》 材料二 春秋战国时期的农业发展。 材料三 齐桓公：任用管仲主持国政，改革内政，发展生产，训练军队。打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯。晋文公：重用狐偃、赵衰等人，修明内政，整饬法纪，增强战备，施惠百姓，发展生产，接受狐偃“尊王攘夷”的主张。 （1）根据材料一，指出周王室政治地位发生的变化，写出材料二中当时农业生产领域出现的新现象。 （2）根据材料三，归纳齐桓公与晋文公的相同点。 （3）综合以上材料，简析春秋时期诸侯争霸局面形成的原因。 【答案】（1）变化：王室衰微，无力控制各诸侯国。新现象：铁制农具和牛耕出现。 （2）相同点：重用人才；通过改革实现国富兵强；利用“尊王攘夷”这个口号发展自己的势力 （3）原因：王室衰微；生产力水平的提高；各诸侯改革内政，发展生产等。 【解析】 【小问1详解】 变化：据材料一“平王之时、周室衰微，诸侯强并弱——政由方伯”可知，西周灭亡后周平王东迁，周王室由“天下共主”变为衰微，无力控制诸侯国，诸侯势力崛起，开始互相兼并，政治权力由诸侯（方伯）掌控。 新现象：据材料二“春秋战国时期的铁制农具”和“春秋时期青铜牺尊”可知，反映出当时农业生产领域出现铁制农具和牛耕的新现象。铁制农具坚硬耐用，牛耕提高了耕作效率，二者共同推动了春秋战国时期农业生产力的飞跃。 【小问2详解】 相同点：据材料三“齐桓公：任用管仲主持国政，改革内政”“晋文公：重用狐偃、赵衰等人，修明内政，整饬法纪”可知，齐桓公任用管仲，晋文公重用狐偃、赵衰等人，都重用人才，通过人才辅佐实现国家发展。都注重改革图强，通过改革内政（如整顿法纪、发展生产）、训练军队，实现国富兵强。据材料三“尊王攘夷”可知，借助“尊王攘夷”发展势力，以“尊王攘夷”为旗号，获得政治合法性，号令诸侯，扩张自身势力。 小问3详解】 原因：据材料一“平王之时、周室衰微”可知，周王室衰微，对诸侯的控制力大幅下降，诸侯失去约束，为争夺霸权互相征伐。据材料二“春秋战国时期的农业发展”可知，铁制农具和牛耕的出现（生产力水平提高），使诸侯国的经济实力增强，具备了争霸的物质基础。据材料三“齐桓公：任用管仲主持国政，改革内政......晋文公：重用狐偃、赵衰等人，修明内政”可知，各诸侯通过改革内政（如齐桓公、晋文公的改革），实现国富兵强，为争霸提供了实力支撑。 24. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1 商鞅方升 图2商鞅铍（pi）（青铜兵器） 材料二 有军功者，各以率（按照规定）受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小（处以不同的刑罚）。修力（尽力）本业（农业），耕织致票帛多者复其身（免除劳役负担）。 ——摘自韩兆琦译注《史记·商君列传》 （1）材料一中的史料可以用于研究哪一历史事件？根据史料的呈现形式，两幅图片属于哪一类型的史料？ （2）根据材料二，概括商鞅变法的主要内容，并结合所学知识，分析其对秦国的影响。 （3）综上所述，谈谈你的认识。 【答案】（1）事件：商鞅变法； 史料类型：实物史料。 （2）内容：奖励军功；禁止私斗；鼓励耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役。 影响：促进了农业生产发展；提高了秦国军队的战斗力；提升了秦国的综合国力。 （3）认识：研究历史需要多角度搜集史料；生产关系要适应生产力发展；杰出人物会影响（推动）历史发展；等等。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料一“商鞅方升”“商鞅铍”及结合所学知识可知，两个实物史料均是印证商鞅变法的典型素材，因此确定研究事件为商鞅变法。 史料类型：根据材料一史料的两幅图片并结合所学知识可知，按呈现形式史料可分为文献史料（文字记载，如《史记》《战国策》）、实物史料（历史遗留的器物、遗迹、文物等有形载体）、口述史料（口头讲述的历史）。材料一中的两幅图片是文物/遗迹类的直观呈现（比如商鞅方升、变法相关遗址图等教材常见配图），属于实物史料——这类史料能直接反映当时的历史场景，是研究商鞅变法最直接的证据。 【小问2详解】 内容：根据材料二“有军功者，各以率（按照规定）受上爵”可得出，奖励军功；根据材料二“为私斗者，各以轻重被刑大小（处以不同的刑罚）”可得出，禁止私斗；根据材料二“修力（尽力）本业（农业），耕织致票帛多者复其身（免除劳役负担）。”可得出，鼓励耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役。 影响：结合所学知识可知，奖励耕织和允许土地买卖，调动了农民生产积极性，促进秦国农业生产发展； 军事层面：奖励军功（打破贵族世袭爵位）和严惩私斗，激发士兵作战积极性，秦国军队战斗力空前增强（形成“虎狼之师”）；整体影响是提升了秦国的综合国力，秦国从战国初期的弱国变为后期最强大的诸侯国，为后来秦始皇统一六国奠定了坚实的基础。 小问3详解】 认识：本题为开放性题型，根据材料一的史料可得出，研究历史需要多角度搜集史料；根据材料二商鞅变法的背景、内容、影响提炼结论，核心逻辑是“改革与国家发展的关系”可得出，生产关系要适应生产力的发展；杰出人物会影响（推动）历史发展；等等。 25. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——[唐]李白《古风》 材料二 秦始皇在封建制度所允许的限度内，开创了统一局面，并力图加以巩固，这就大大减少了封建割据战争，增强了抗拒外来侵略和周边各族统治者骚扰的力量，有利于经济、文化的发展。所以秦始皇的统一事业……对中国历史是一个伟大的贡献。 ——翦伯赞《中国史纲要》 （1）材料一中的“秦王”指的是谁？“扫六合”指的是哪一历史事件？ （2）根据材料二，指出作者对秦始皇的评价及依据。 【答案】（1）“秦王”：嬴政。历史事件：秦灭六国，完成统一大业。 （2）评价：秦始皇为统一多民族封建国家的建立作出了巨大贡献。依据：建立中央集权制度，开创郡县制，加强中央对地方的统治；派蒙恬北击匈奴，修筑长城等，加强了对边疆地区的管理；统一文字、货币、度量衡，促进经济、文化发展。 【解析】 【小问1详解】 秦王：根据材料一“秦王扫六合”结合所学知识可知，公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家—秦朝。 “扫六合”：据所学知识可知，“扫六合”指的是秦灭六国，完成统一大业。战国后期，秦王嬴政从公元前230年开始，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，于公元前221年建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝，结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面。 【小问2详解】 评价：据材料二“所以秦始皇的统一事业……对中国历史是一个伟大的贡献”可知，作者认为秦始皇的统一事业对中国历史是一个伟大的贡献，为统一多民族封建国家的建立作出了巨大贡献。 依据：据材料二“秦始皇在封建制度所允许的限度内，开创了统一局面，并力图加以巩固”和所学知识可知，从政治稳定角度：秦始皇开创统一局面并巩固，大大减少了封建割据战争，增强了抗拒外来侵略和周边各族统治者骚扰的力量。从制度与疆域管理角度：建立中央集权制度，推行郡县制，加强了中央对地方的控制；派蒙恬北击匈奴、修筑长城，加强了对边疆地区的管理。从经济文化发展角度：统一文字、货币、度量衡，促进了全国经济、文化的交流与发展。这些举措都为统一多民族封建国家的巩固和发展奠定了基础，所以说他的统一事业是伟大的贡献。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $