3.1订立合同学问大课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

该高中思想政治课件聚焦“订立合同学问大”，系统涵盖合同的含义、种类、订立原则、要约承诺、有效与无效合同及形式等核心知识，通过快递员劳动合同情境探究与问题导学，引导学生从生活现象切入，构建“生活实例—法律原理—实践应用”的学习支架。 其亮点是以真实案例（如快递员合同争议、房屋买卖纠纷）为载体，采用小组合作、案例分析等教学方法，融合法治观念（明晰合同法律规则）与道德修养（强化诚信履约意识），知识小结通过框架梳理核心要点。学生能提升法律实践能力，教师可直接使用情境与检测资源优化教学。

3.1 订立合同学问大 第三课 订约履约 诚信为本 1 课标要求 1.简述合同的含义和价值； 2.理解合同的主要内容和违约责任； 3.了解合同订立的程序； 4.熟悉解决合同纠纷的途径； 【政治认同】认同重合同、守信用是全社会的共识，增强合同意识与契约精神。 【科学精神】学习订立合同的技巧，在实际协商中合理确定双方权利和义务。 【法治意识】用法律思维观察和分析现实生活中各类合同纠纷，善于用法律规范双方权利义务。 【公共参与】做一个有规则意识和法治意识的现代公民。 核心素养 要求：浏览课本P22—28，找出以下问题的答案并圈画好。 问题导学 1. 合同的含义、种类、订立原则、意义、国家的态度 2. 要约的含义、要求、与要约邀请的区别 3. 承诺的含义、要求、生效时间、转化 4. 有效合同与无效合同的规定 5. 合同的产生及形式 6. 口头合同、书面合同的含义、优缺点、适用情况 一、生活离不开合同 【探究与分享】 不久前，圆通速递网点“爆仓”、快递员被外卖送餐“挖角”导致无人派件的事件引发社会广泛关注。企业“人心不稳”的背后，是快递员运费提成过低、保障不足等深层次原因。 业内人士“爆料”：100多万快递从业人员中，有90％的人没有劳动合同、五险一金。据此，有的快递小哥却认为：快递这行流动性大、不稳定，网点不赚钱的话就换家公司，我之前已经换过两三家快递公司了。没有合同正好，要合同干啥？我更愿意干一天拿一天的钱。 议学思考:结合教材及情境，小组合作，探究以下问题： (1)什么是合同？合同的种类有哪些？ (2)你赞同快递小哥的观点吗？快递小哥要不要签订劳动合同？ 3 一、生活离不开合同 民事主体是指平等主体的自然人、法人和非法人组织。 1.含义：合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。P23 2.种类：P23 合同种类繁多，常见的有买卖合同、赠与合同、租赁合同、运输合同、物业服务合同等。 超市购物 乘坐公交车 使用共享单车 房产赠与 （买卖合同） （运输合同） （租赁合同） （赠与合同） 人身关系和财产关系 6 ①自愿原则：无论哪种合同，必须由订立合同的各方当事人在自愿的基础上达成共识，即就某种民事法律关系的设立、变更、终止形成一致的意思表示，以实现各自的利益。依法成立的合同从成立之日起生效，具有法律约束力。（不得随意变更或解除，否则就要承担违约责任。）P23-2 ②平等协商原则：合同的订立需要当事人各方的平等协商，才能达成一致的意思表示。（P24第一段） 3、订立合同的原则： 7 名词点击：意思表示 意思表示是指行为人将其期望发生法律效果的内心意愿，以一定的方式表现于外部的行为。意思表示是民事主体自由意志的体现，对合同的成立和生效具有决定性的意义。 注意: 1.意思表示不等于意思。意思表示需要有表示，要求将内心意思表达于外。 2.意思表示应当体现民事主体的设立、变更或者终止民事法律关系的意志，故不同于仅仅是客套的情谊表达。 3.意思的表示形式，法律上并无强制性的要求，所以书面的、口头的甚至没有语言的表示行为，都可以构成意思表示。 4、订立合同的重要意义:P23-3 ①交易者角度：利用合同参与交易活动，能够充分体现市场交易者的自由意志。 ②市场、资源、社会财富角度：自愿订立的合同可以满足市场交易者的特定需求，有利于资源的有效配置，从而增加整体的社会财富。 ③社会角度：自愿订立的合同促成市场交易者相互合作，共同形成社会的信用机制。 ④总之，有利于规范市场主体的交易行为，维护诚信、健康的市场秩序，保障社会生活正常运行。（P22导言） 因此，依法成立的合同，受法律保护；法律鼓励合同的订立和履行，尊重市场交易者的合同自由，维护诚实守信的履约机制。 5.合同的法律保障 （1）保护和鼓励：依法成立的合同，受法律保护；法律鼓励合同的订立和履行，尊重市场交易者的合同自由，维护诚实守信的履约机制。 （2）限制：由于合同主体的谈判能力与地位可能存在差异，法律对合同自由进行了一定的限制，以保护处于弱势地位的一方。（如：格式条款） 相关链接：格式条款 (1)含义:是当事人为了重复使用而预先拟定，并在订立合同时未与对方协商的条款，如火车站背面关于“乘车须知”的规定。 (2)作用与不足:有助于降低交易成本，适应现代市场经济发展的要求，但也限制了对方当事人的合同自由。 (3)民法典规定，采用格式条款订立合同的，提供格式条款的一方应当遵循公平原则确定当事人之间的权利和义务，并采取合理的方式提示对方注意免除或者减轻其责任等与对方有重大利害关系的条款，按照对方的要求，对该条款予以说明。 二、要约承诺订合同 情景探究 材料一：2025年12月 8日，甲公司向乙公司发送电子邮件:“愿以每件59元的价格购买贵公司新款双钻陀螺玩具1万件，贵公司负责运输，货到付款，30天内答复有效。”12月10日，乙公司以电子邮件回复:“ 如果价格为每件65元，可以卖给贵公司1万件。”甲公司收信后当日以电子邮件回复:“如果价格降到每件62元，愿意购买8000件。”乙公司在12月12日回复: “如果降到每件62元，必须购买1万件。”甲公司没有回复。 【议学思考】结合教材，谈谈上述材料中哪是要约哪是承诺？该合同的订立是否完成？生活中，当事人之间如何通过协商订立合同？ 二、要约承诺订合同 合同的订立需要当事人各方的平等协商。法律将这个过程概括为要约与承诺两个阶段。 1、合同的订立的两个阶段：P24 （1）要约P24-2 ①含义：要约是希望与他人订立合同的意思表示。 ②主体：发出要约的一方为要约人，接受要约的一方为受要约人。 ③要求：为了保护受要约人的合理期待，维护稳定的交易秩序，生效的要约具有法律约束力。 名词点击：要约和要约邀请 要约 ①要约是希望与他人订立合同的意思表示。 ②在一项要约中，发出要约的一方为要约人，接受要约的一方为受要约人。 ③要约的内容应具体明确。 ④生效的要约具有法律约束力。 要约邀请 ①希望他人向自己发出要约的表示，例如：拍卖广告、招标广告、商业广告和宣传、寄送价目表等。 ②不具有法律效力。 ③商业广告和宣传内容符合要约条件的，构成要约。 不是要约。因为内容不确定、不具体。没有具体到哪件商品、到底多少钱？所以其广告是要约邀请。（不具有法律效力） 是要约。在宣传材料上配图并明确规定：全场9.9元/件，因内容具体确定，则属于要约，不得反悔。（具有法律效力） 14 （2）承诺P25-1、2 ①含义：受要约人同意要约的意思表示。 ②要求：受要约人应及时向要约人作出承诺，并在要约确定的期限内到达，该意思表示的内容必须与要约的内容一致。承诺到达对方后，立即发生法律效力，订立合同的过程随之结束。当我们接到一项要约，即将作出承诺时，要格外慎重。 ③承诺转化成要约的条件：在实际协商过程中，受要约人的“承诺”可能增加新的内容，如果对原来的要约内容进行了实质性变更或者超过了要约确定的期限，此时，该项“承诺”转化为新要约，需要原来的要约人作出承诺，才能形成一致的意思表示。 【特别提醒】 有效承诺是有条件的： ①承诺必须由受要约人及时向要约人作出。②承诺的内容必须与要约的内容一致。③承诺必须在要约确定的期限内作出。 【案例分析】 要约人：甲公司 受要约人：乙公司 “愿以每件59元的价格购买贵公司新款双钻陀螺玩具1万件，贵公司负责运输，货到付款，30天内答复有效。” “如果价格为每件65元，可以卖给贵公司1万件。” “如果价格降到每件62元，愿意购买8 000件。” “如果降到每件62元，必须购买1万件。” 要约 新要约 新要约 新要约 甲公司没有回复。 承诺 最后未达成协议，合同未成功订立 店家：正宗北京烤鸭，快来尝，快来买! 顾客：我想买烤鸭，多少钱一斤？ 店家：正宗北京烤鸭，58元一只，38元半只。 顾客：有点贵，45元一只行不行？ 店家：行！ 判断：要约、要约邀请、承诺、新要约？ 要约邀请 要约邀请 要约 新要约 承诺 在莎士比亚的戏剧《威尼斯商人》中，狡诈的夏洛克与安东尼奥约定，若在三个月期限内未能清偿债务，就要由夏洛克在安东尼奥“心口所在的附近取一磅肉”…… 思考：在现实生活中，像“夏洛克”们与“安东尼奥”们订立这样的合同有效吗？为什么？ 无效。虽然双方形成共识，但是相关条款违反法律规定。因此，在现实生活中，此类合同是无效的合同。 合同订立≠合同有效 探究与分享 2、合同无效的情形 p26-1 订立合同并不当然意味着合同的生效。 （1）如果合同内容出现违反法律、行政法规的强制性规定或者违背公序良俗等情形，仍然可能导致合同全部或者部分无效。 （2）如果合同的主体不适格或者因欺诈、胁迫导致当事人意思表示不真实，也会使得合同存在瑕疵或者效力处于不确定状态，不能产生当事人预期的法律约束力。 注意：以欺诈、胁迫等手段签订的合同并不都是无效合同。若损害的是国家利益，是无效合同。若损害的不是国家利益，则是可撤销合同。若被欺诈、胁迫的当事人不主张撤销，那合同就继续生效。 3、有效合同（★订立有效合同的要求）P26-2 订立一份有效的合同，要求行为人 ①有相应的民事行为能力 （主体适格） 与年龄、心智相符合。如：成年后的小明 去购买一台8000块的电脑 ②意思表示真实 不得以欺诈、胁迫的方式订立合同。如：隐瞒“凶宅”事实买卖房屋、强买强卖 ③内容合法 不得违反法律法规、公序良俗。如：赌债、高利贷、代孕合同 提示：限制民事行为能力人订立的合同一般必须经过法定代理人追认才有效。但是，他们可以订立纯获利益的合同，如接受奖励、赠与、报酬等；还可以订立与其年龄、智力和精神健康状况相适应的合同，如乘坐交通工具等。这会构成有效合同。 三、立字为据更可靠 情景探究 某快递公司的快递员张某趁着工作淡季，于2024年3月3日因与旅行社未签书面合同而上当受骗。4月1日，张某带领一家人参加旅行社组织的上海三日游。报名时，旅行社称，如不签合同可以优惠300元，张某随即答应。旅途中他发现行程安排、食宿等多方面与其承诺不相符。回来后，张某要求退款遭拒绝，随后将旅行社告到法院，但由于证据不足，无法获得赔偿。 议学思考:结合教材及情境，小组合作，探究以下问题： (1)订立合同的形式有哪些。旅行社对旅客的承诺属于哪一类型。 (2)通过此事例，让我们明白签订书面合同的重要性有哪些。 1、合同订立的判断与合同形式P27-1 （1）合同订立的判断 除法律，行政法规规定或者当事人约定采用特定形式外，只要各方当事人形成一致的意思表示，就是订立了合同。 （2）合同的形式 口头合同、书面合同、直接履行的行为。 注意：采用何种形式订立合同，有时会对当事人能否顺利实现其合法权益产生影响。 三、立字有据更可靠 2、口头合同 P27-2 （1）含义：口头合同是现实生活中一种常见的合同形式，是当事人通过口头语言达成意思表示一致所形成的合同。 （2）适用场合：它通常用在一些金额较小、即时清结、权利义务关系相对简单的民事法律关系中。 （3）优点：口头合同充分适应了现代社会对订立合同的快捷性要求。 （4）缺点：当事人的权利义务多不明确，发生纠纷时难以举证。(合同履行期限越长，忘记约定内容或者条件发生变化的可能性越大，对合同的理解和执行就越容易产生争议。) 3、书面合同 P27-3 （1）含义：书面合同是以合同书、信件、电报、电传、传真等可以有形地表现所载内容的形式订立的合同。以电子数据交换、电子邮件等方式能够有形地表现所载内容，并可以随时调取查用的数据电文，视为书面形式。 （2）优点：书面合同内容清晰，有利于督促各方当事人根据确定的义务履行合同，有利于守约方根据约定追究违约责任。书面合同有据可查，能够为处理合同纠纷提供明确的证据，有利于案件的公正裁决。 （3）适用场合：对于权利义务关系复杂、金额较大以及履行期限较长的合同，应当采用书面形式。 4、树立合同意识 P28 “空口无凭”未必正确，“立字为据”确有意义。我们在生活中应当树立合同意识，尤其要用好白纸黑字这个工具。 订立合同学问大 生活离不开合同 （是什么） 要约承诺订合同 （过程、效力） 立字有据更可靠 （形式） 1.含义 2.类型 3.订立原则（意思表示） 4.意义 5.法律的态度 要约 承诺 1.合同订立的阶段 2.“承诺”转化为新要约的情况 3.合同的效力 有效合同 无效合同 1.合同的产生、形式 2.口头合同 3.书面合同 树立合同意识 课堂小结 1、甲公司向乙服装厂发出要约：“订购1000件纯棉T恤，每件单价80元，交货时间为2025年6月1日前，如同意请在7日内回复。”乙服装厂收到要约后，于第5日回复：“同意订购1000件纯棉T恤，但每件单价需提高至85元，交货时间不变。”甲公司未再回复。 （1）乙服装厂的回复属于（ ） A. 承诺 B. 新要约 C. 要约邀请 D. 要约失效 （2）关于甲、乙双方的合同关系，下列说法正确的是（ ） A. 合同成立，因乙服装厂的回复未超出承诺期限 B. 合同成立，因双方就数量和交货时间达成一致 C. 合同不成立，因乙服装厂的回复对要约内容作了实质性变更 D. 合同不成立，因甲公司未对乙服装厂的回复作出承诺 B C 课堂检测 2.（13岁的王某找到同校同学孙某，想要购买孙某的某品牌电动摩托车一辆。双方协商后，王某转给孙某2700元，两天后，王某的妈妈刘某又转给孙母（孙某的母亲）6250元，双方完成了交易。一周后，王某要求退还车辆，双方多次协商未果后，王某及其监护人诉至法院，请求法院依法确认买卖合同无效并返还支付的8960元。对本案分析正确的有（    ） ①王某为限制民事行为能力人，其购买行为无效 ②刘某支付剩余款项说明同意王某的购买行为 ③王某与孙某均为未成年人，二人的买卖合同无效 ④王某与孙某的买卖合同得到监护人确认，合同有效 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 3 3、张三喜添二孩，同事陈六带了10斤鸡蛋上门贺喜，张三说“来就来嘛，客气啥”，然后收下了鸡蛋，并和陈六约定等孩子满月了来喝酒。后来张三办了满月酒，但没有邀请陈六，陈六感觉很受伤。下列说法正确的是（ ） ①陈六送张三鸡蛋是合同关系 ②张三请陈六喝酒是合同关系 ③陈六有权要求张三赔礼道歉 ④陈六无权要求张三返还鸡蛋 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 赠与合同是赠与人将自己的财产无偿给予受赠人，受赠人表示接受赠与的合同 (好意同乘）《民法典》1127条 好意施惠关系,又被称之为情谊关系≠合同 B 4、初中生小伟和小惠就某一问题发生激烈争论，两人打赌约定：谁错谁就不再上学。两人拉扯着去请教老师，老师回答说，小伟的理解是正确的，但小惠不必离开学校。从法律角度看，小惠不必离开学校的理由可能是 ①小伟和小惠没有签书面合同，因而不用遵守约定 ②两人的约定违反法律的强制性规定，因而无效 ③小伟和小惠不具有民事权利能力，因而约定无效 ④小惠没有离开学校的法律义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 该合同无效 民法典规定：适龄儿童应接受并完成义务教育。 小伟和小惠是初中生，必须完成义务制教育。 因此两人的约定违背了法律的强制性规定，是无效合同。 5、阅读材料，回答问题。 2025年5月，张某通过某房产中介看中一套二手房，与房主赵某协商时，张某口头提出：“愿以120万元购买该房屋，首付40万元，剩余款项办理按揭贷款，6月底前办理过户手续。”赵某当场表示：“价格和付款方式可以，但过户时间需提前至6月中旬，且需先支付5万元定金。”张某回应：“定金可以先付，但过户时间最多提前到6月20日，我需要时间准备材料。”赵某未明确答复，仅说“再考虑考虑”。 3日后，张某向赵某支付了5万元定金，赵某出具收条（未提及过户时间）。一周后，赵某告知张某，因房价上涨，愿退还5万元定金并解除交易，张某不同意，主张双方已订立合同，要求赵某履行约定。 结合《法律与生活》中“订立合同学问大”的相关知识，分析张某与赵某之间的房屋买卖合同是否成立，并说明如何才能有效订立合同。 参考答案 （1） 张某与赵某之间的房屋买卖合同不成立。 合同订立需经过“要约—承诺”两个阶段，承诺生效时合同成立。 张某最初的口头提议（价格、付款方式、过户时间）及赵某的回应（变更过户时间、要求定金）均属于要约，双方对过户时间未达成一致，赵某“再考虑考虑”的回应不构成承诺。 张某支付定金、赵某出具收条的行为，仅能证明定金交付事实，未明确双方就合同核心条款（过户时间等）达成一致，缺乏有效的承诺，因此合同未成立。 （2）有效订立合同需遵循以下要求： ①明确要约与承诺的界限：要约需内容具体确定（如房屋价款、履行期限、付款方式等），承诺需完全同意要约内容，若对要约内容作实质性变更（如本案中的过户时间），则视为新要约。 ②确保意思表示真实一致：双方需就合同主要条款（标的、数量、价款、履行期限等）达成明确共识，避免模糊表述。 ③选择合适的合同形式：对于房屋买卖等重要民事交易，建议采用书面形式，明确双方权利义务，避免口头约定的模糊性。 ④遵守法律规定的程序：如法律规定需登记的合同，需办理登记手续（如房屋过户登记），确保合同效力完整。 $