第二部分 九年级上册 2.醉翁亭记-【一战成名新中考】2026辽宁中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件聚焦课标必考古文《醉翁亭记》，系统梳理文言文阅读核心考点，包括实词解释、句子翻译、内容理解及主旨分析，严格对接中考说明要求，通过“原文+注释+译文”对照归纳词义辨析、翻译等常考题型，突出备考针对性。 课件亮点在于“考点突破+素养融合”模式，如“非课内注释实词”部分结合语境解析10个高频词，培养语言运用能力，“名句赏读”从修辞、情感角度解析答题思路，增强文化自信。助力学生掌握得分技巧，教师可依此规划高效复习，提升中考冲刺效果。

语文 1 2 第二部分 课标文言文梳理（22篇） 九上 2.醉翁亭记（北宋·欧阳修） 3 【作者简介】欧阳修（1007—1072），字永叔，自号醉翁，晚年又号六一 居士，谥号文忠，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。有《欧阳文忠公集》 传世。#1 4 环滁（chú）皆山 也。其西南诸峰,林壑尤 美，望之蔚然 ① 而深秀 者，琅琊（lánɡ yá） 也。山行六七里，渐闻水 声潺潺，而泻出于两峰之 间者，酿泉也。 ①蔚然：茂盛 的样子。 环绕着滁州城的都是山。 它西南方向的山峦，树林和山 谷尤其优美，一眼望去，树木 茂盛又幽深秀丽的，是琅琊 山。沿着山路走六七里，渐渐 地听到潺潺的水声， （又看到一股水流）从两个山 间飞淌下来的，是酿泉啊。 5 峰回 ② 路转，有亭翼然临 ③ 于泉上者，醉翁亭也。 作亭者谁?山之僧智仙 也。名之者谁?太守自谓 也。 ②回：曲折、 回环。 ③临：居高面 下。 山势回环，路也跟着转弯,有 一座亭子，（亭角翘起）像鸟 张开翅膀一样，高踞于泉水之 上的，是醉翁亭啊。造亭的人 是谁?是山里的和尚智仙啊。 给它起名的是谁?太守用自己 的别号（醉翁）来命名。 续表 6 太守与客来饮于此，饮少 辄醉，而年又最高,故自 号曰醉翁也。醉翁之意 ④ 不在酒，在乎山水之间 也。山水之乐，得之心而 寓之酒也。 ④意：意趣， 情趣。 太守和宾客来这里饮酒，喝一 点就醉了，而年龄又最大，所 以给自己起了个别号叫“醉 翁”。醉翁的意趣不在酒上， 而在山光水色中啊。欣赏山水 的乐趣,领会于心间，寄托在 酒上。 续表 7 若夫日出而林霏 ⑤ 开,云归而岩穴 ⑥ 暝 （mínɡ） ⑦ ，晦明变 化者，山间之朝暮也。 ⑤霏：弥漫的云 气。 ⑥岩穴：山洞， 这里指山谷。 ⑦暝：昏暗。 要说那太阳出来而树林里 的雾气散开,云雾聚拢，山谷就 显得昏暗了，朝则自暗而明， 暮则自明而暗，或暗或明，变 化不一的景象，就是山中的早 晨和晚上。 续表 8 野芳 ⑧ 发而幽香， 佳木秀 ⑨ 而繁阴，风霜 高洁,水落而石出者， 山间之四时也。朝而 往，暮而归，四时之景 不同,而乐亦无穷也。 ⑧芳：花。 ⑨秀：茂盛。 野花开放,有一股清幽的香 味，好的树木枝叶繁茂,形成浓 密的绿荫，天高气爽，霜色洁 白，水流减少，石头裸露，这 是山中的四季景色。早晨上 山，傍晚返回，四季的景色不 同，而那快乐也是无穷无尽 的。 续表 9 至于负者 ⑩ 歌于 途，行者休于树,前者 呼,后者应,伛偻 （yǔ lǚ） ⑪提携 ⑫ , 往来而不绝者,滁人游 也。 ⑩负者：背着东西 的人。 ⑪伛偻：弯腰曲 背，这里指老人。 ⑫提携：牵扶， 这里指被牵扶的 人，即儿童。 至于背着东西的人在路 上歌唱，走路的人在树下休 息，前面的呼喊，后面的应 答，老老少少的行人，来来 往往，络绎不绝的，是滁州 人们的出游啊。 续表 10 临溪而渔，溪深而 鱼肥，酿泉为酒,泉香而 酒洌（liè） ⑬ ,山肴 野蔌（sù） ⑭ ，杂然 而前陈 者，太守宴 也。 ⑬洌：清。 ⑭蔌：菜蔬。 ⑮陈：陈列，摆 开。 到溪边来钓鱼，溪水深 鱼儿肥，用泉水来酿酒，泉 水甜酒水清，野味野菜,杂 七杂八摆开在面前的,这是 太守的酒宴啊。 续表 11 宴酣 之乐，非丝非 竹,射者中,弈（yì） 者胜,觥（ɡōnɡ） 筹 交错,起坐而 喧哗者，众宾欢也。 苍颜白发，颓然 乎其间者,太守醉也。 ⑯酣：尽兴地喝酒。 ⑰弈：下棋。 ⑱觥：酒杯。 ⑲筹：酒筹，宴会上行 令或游戏时饮酒计数的 筹码。 ⑳苍颜：苍老的容颜。 ㉑颓然：倒下的样子。 宴中尽兴地喝酒的乐趣, 不在于音乐，投壶的投中 了，下棋的下赢了，酒杯 和酒筹交互错杂，起来坐 下大声喧哗，是众位宾客 快乐的样子。苍老的容 颜，头发花白，醉倒在众 人中间,这是太守喝醉 了。 续表 12 已而夕阳在山，人影 散乱，太守归而宾客从 也。树林阴翳（yì） , 鸣声上下，游人去而禽鸟 乐也。 ㉒翳：遮盖。 不久夕阳落到西山 上，人的影子散乱一地， 是太守回去，宾客跟从 啊。树林枝叶茂密成荫， 禽鸟在高处低处鸣叫，是 游人走后鸟儿在欢唱啊。 13 然而禽鸟知山林之乐，而不 知人之乐;人知从太守游而 乐，而不知太守之乐其乐 也。醉能同其乐，醒能述以 文者，太守也。太守谓 谁? 庐陵欧阳修也。 ㉓谓：为， 是。 然而禽鸟（只）知道山林的 乐趣，却不知道游人的乐趣; 游人知道跟着太守游玩的乐 趣，却不知道太守以游人的 快乐为快乐啊。醉了能够同 大家一起欢乐，醒来能够用 文章记述这事的人，是太守 啊。太守是谁?就是庐陵人欧 阳修啊。 续表 14 【非课下注释实词】 （1）名之者谁 名:命名，取名 （6）而乐亦无穷也 穷:穷尽 （2）饮少辄醉 辄:就,便 （7）往来而不绝者 绝:断绝 （3）山间之四时也 时:季节 （8）临溪而渔 临:到 （4）山水之乐 乐:乐趣 （9）已而夕阳在山 已而:不 久 （5）暮而归 归:返回 （10）太守归而宾客从也 从:跟随 续表 15 【思维图解】 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 续表 16 【文章主旨】本文以一个“乐”字贯穿全篇，通过描写醉翁亭周围的秀丽环 境和自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，表现了作者随遇而安、 与民同乐的旷达情怀以及醉情山水、怡然自得的乐观精神。 17 作者志趣（“醉”与“乐”） 1.（教材“思考探究”三）本文多处提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉 能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？ 这些“乐”有：山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐。 “醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣， 流露出作者为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。 18 移步换景 2.（教材“思考探究”一）说一说第1段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁 亭的，体会这样描写的效果。 文章第1段，以“环滁皆山也”总起，仿佛是一个航拍的全景镜头。然 后再逐层拉近，渐次推出“西南诸峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水，最 后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。这样如层层剥笋，最后亮出主景，既 准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身临其境、耳目一新 的感觉。 19 【名句赏读】 ◎山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。［先从听觉的 角度,写“水声潺潺”,再从视觉的角度,写“泻出于两峰之间”,水的动和峰的静 相映成趣，突出了滁州山水的幽静美。］ ◎醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。［①直接点明作者本意不在于饮酒， 而在于欣赏山水。②表现了作者寄情山水的情感。③后被浓缩为成语，比 喻说话做事本意不在此而在别的方面。］ ◎日出而林霏开，云归而岩穴暝。［描绘山中朝暮之景，形成对偶，各尽 其妙。］ 20 $