第一部分 模块一 语言基础知识运用-B 考点突破练-考点1 字音与字形-【中考必刷题】2026年中考语文真题诊断自查课件

该初中语文中考复习课件系统覆盖“语言基础知识运用”核心考点，严格对接中考说明，通过分析近三年中考真题（如2024天津、广东等地考题）明确字音辨析、字形纠错、书法鉴赏等考查权重，归纳选择、填空等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题实战+考点突破”模式，如结合2024湖南长沙中考字形题，解析“自出新裁”易误写为“新”等易错点，运用形声字规律指导辨析，融入文化自信（书法鉴赏传承中华优秀传统文化）与语言运用（规范书写）素养，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此开展系统性复习，提升冲刺效率。

1 2 3 第一部分 积累与运用 4 模块一 语言基础知识运用 5 B 考点突破练 6 考点1 字音与字形 刷考点—字音字形 刷素养 刷考点—书法鉴赏、汉字书写 7 考点1 刷考点—字音字形 8 1. ［2024天津中考］下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是 ( )（2分） D A.鉴赏（jiàn） 丰饶（yáo） 鞠躬尽瘁（cuì） B.娴熟（xián） 飘逸（yì） 气冲斗牛（dòu） C.斟酌（zhuó） 停滞（zhì） 戛然而止 （ɡá） D.坍塌（tān） 伫立（zhù） 栩栩如生 （xǔ） 【解析】A项，饶ráo；B项，斗dǒu；C项，戛 jiá。故选D。 模块一 语言基础知识运用 刷考点—字音字形 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. ［2024广东广州中考］下列词语中没有错别字的一项是( )（2分） D A.恬静 显为人知 熏淘 不可救药 B.头衔 咄咄逼人 作辑 言外之义 C.安祥 慢不经心 嘱咐 花枝招展 D.崎岖 连绵不断 呢喃 平易近人 【解析】A项，显为人知—鲜为人知，熏淘—熏陶。B项，作辑—作揖，言外 之义—言外之意。C项，安祥—安详，慢不经心—漫不经心。 模块一 语言基础知识运用 刷考点—字音字形 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 10 3. ［2024湖南长沙中考］下面是某同学为义卖品写的推荐语，对加点字读音 或字形分析正确的一项是( )（2分） 欢迎大家光临我们的展区。这里有琳琅满目的图书：精典的文学名著、 有趣的动漫读本……有惟妙惟肖的泥塑作品：奔驰的骏马、憨厚的小熊…… 个个自出新裁，别俱一格。所有商品一律打折销售。 D A.“惟妙惟肖”的“肖”读“xiào”，“打折”的“折”读“shé”。 B.“泥塑”的“塑”读“suò”，“憨厚”的“憨”读“hān”。 C.“精典”的“精”应写为“经”，“奔驰”的“驰”应写为“弛”。 D.“自出新裁”的“新”应写为“心”，“别俱一格”的“俱”应写为“具”。 模块一 语言基础知识运用 刷考点—字音字形 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 11 【解析】A项，“打折”的“折”应读作“zhé”。B项，“泥塑”的“塑”应读作“sù”。C 项，“奔驰”一词无误。 模块一 语言基础知识运用 刷考点—字音字形 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 12 4. ［2025河南洛阳二模］下面这段文字介绍了郑州烩面，请你解决下列问题。 郑州消夜正酣，烩面①____（弛 驰）名中原。面团在掌心翻飞延展，双 臂交错甩出银练般的面条，“啪”一声扎进翻滚的骨汤。汤底通②____（宵 霄） 熬煮，羊骨与老母鸡的精华在沸腾中交融。瓷碗盛满麦香与肉香，筋道的面 片裹挟着浓郁汤汁，缓缓滑入喉间，暖意随之漫遍全身。食客抹去额头的汗 珠，连碗底最后一滴汤也吮得干干净净。 模块一 语言基础知识运用 刷考点—字音字形 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 13 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分） 扎( ) 吮( ) zhā shǔn （2）语段中的横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分） 驰; 宵 模块一 语言基础知识运用 刷考点—字音字形 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 14 5. ［2025北京延庆区一模］延庆区文旅集团开展“踏春邀请函”征集活 动，同学们积极参与。下面是某小组提交的初稿中的部分文字，请你根据词 义判断，下列说法正确的一项是( )（2分） 八达岭长城 春山可望，万物复苏。延庆山花烂漫，春意盎然。我们诚挚邀请您搭乘 “春天的列车”，驶入这幅画卷中，尽情欣赏这繁花似锦的美景。第一站，我 们请您停步在八达岭长城。这里春姑娘如约而至，让长城褪去冬日的银装， 迎来杏花的粉白浪潮。被杏林簇拥着的长城，杏花随风轻扬，仿佛为古老的 模块一 语言基础知识运用 刷考点—字音字形 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 15 砖墙披上柔美的纱衣。站在城楼看山间花海如云，映衬着烽火台，形成一道 绝美的风景。您若乘兴而来，八达岭长城一定会让您尽兴而归。 A.因为表达的是“色彩绚丽”的意思，所以“烂漫”一词中有错字。 B.因为表达的是“坐”的意思，所以“搭乘”一词中“乘”应该读“chénɡ”。 C.因为表达的是“图画的数量单位”的意思，所以“这幅”一词中“幅”应该读“fù”。 D.因为表达的是“（许多人）紧紧围着”的意思，所以“簇拥”一词中有错字。 √ 模块一 语言基础知识运用 刷考点—字音字形 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 【解析】A项，“烂漫”意为颜色鲜明而美丽；坦率自然，毫不做作。书写正确。 C项，“幅”应读作“fú”。D项，“簇拥”意思是（许多人）紧紧围着。书写正确。 B项说法无误，故选B。 模块一 语言基础知识运用 刷考点—字音字形 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 17 6. ［2025山东泰安二模］在“笔墨寄情，书写家国”征文比赛中，小语打算将 下面文段作为征文的开头部分，请帮他补充画线处内容，并改正文段中两个 书写有误的字。（4分） “家国天下”是一个亘古不变的话题，凝聚着世世代代中华儿女对祖国大 地深沉且炽热的眷（依据汉字造字法，眷是①______字，读音是②______） 恋。“家国”二字，拆开是“屋檐下的烟火”与“疆土上的丰碑”，和拢便是中国 人安身立命的根基。它让缥泊者心有归处，让前行者脚步坚定，还让每一盏 深夜的灯火，都映照着人们对这片土地最柔情的守望。 改正：______________ 改正：______________ 形声 juàn “和”改为“合” “缥”改为“漂” 模块一 语言基础知识运用 刷考点—字音字形 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 18 7. ［2025河北邯郸模拟］学校开展了“红色燕赵，大‘游’可为”主题研 学活动。阅读下面文字，回答后面的问题。#1 置身西柏坡，仿佛能听见历史的回声。这个红色旅游胜地，不仅见证了 革命历史的（cānɡ sānɡ）变迁，更承载了无数革命先烈的崇高精神。 冀中地区的地道战是抗日战争时期的一种重要战法。当地人民为了抵御 日本侵略者的扫荡，巧妙地挖掘了地道，并在其中布置了各种陷阱和防御设 施。这种独特的战术方式，展现了冀中人民的智慧和勇气，为抗日战争的胜 利做出了重要贡献。#1.2 模块一 语言基础知识运用 刷考点—字音字形 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 19 白求恩柯棣华纪念馆，那荷花的绽放，既是对两位伟大人物的最好致敬， 也是对那段峥嵘岁月的深情（miǎn huái）。在这里，历史的厚重与艺术的魅 力完美地融合在一起，共同诠释着那段不朽的传奇。#1.3 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。（2分） ①（cānɡ sānɡ）______ ②（miǎn huái）______ 沧桑 缅怀 模块一 语言基础知识运用 刷考点—字音字形 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 20 （2）文段中加着重号的字的注音，正确的一项是( )（2分） D A.陷阱（xiàn） 不朽（qiǔ） B.陷阱（xuàn） 不朽（qiǔ） C.陷阱（xuàn） 不朽（xiǔ） D.陷阱（xiàn） 不朽（xiǔ） 【解析】“陷（xiàn）阱”指为捉野兽或敌人而挖的坑，上面浮盖伪装的东西， 踩在上面就掉到坑里；比喻害人的圈套。“不朽（xiǔ）”指永不磨灭 （多用于抽象事物）。 模块一 语言基础知识运用 刷考点—字音字形 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 21 （3）小冀查阅了“红”字的早期写法及有关解释，根据下面的资料，猜测“红” 字的起源与______和________有关。（2分） ____________ 《说文解字》中，红:帛赤白色。从糸工声（“糸”：细丝）。 颜色 丝织品 【解析】“帛赤白色”意思是帛呈现出浅红色，表明“红”字的起源与颜色有关。 根据资料中“从糸”“‘糸’：细丝”及日常积累可知，汉字中以“糸”为部首的字大 多与丝织品有关，所以“红”字的起源与丝织品有关。综上，“红”字的起源与颜 色和丝织品有关。 模块一 语言基础知识运用 刷考点—字音字形 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 22 考点1 刷素养 23 8. ［2025湖南长沙中考］成语是我国语言文字的瑰宝，研究成语的字 音字形，有助于我们更好地掌握成语。下面有关成语字音字形的说法不正确 的一项是( )（2分） B A.“茅塞顿开”中的“塞”是“堵塞”的意思，应读为“sè”。 B.“自惭形秽”中的“秽”是一个形声字，声旁是“岁”，应读为“suì”。 C.“一筹莫展”中的“筹”是“计策”的意思，不能写成“愁”。 D.“再接再厉”中的“厉”同“砺”，是“磨”的意思，不要写成“励”。 【解析】B项有误，“自惭形秽”中的“秽”字读作“huì”，而非“suì”。 模块一 语言基础知识运用 刷素养 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 24 考点1 刷考点—书法鉴赏、汉字书写 25 1. ［2024海南中考］为传承和弘扬东坡文化，海南省初中语文学科开展“师生 共话东坡”系列活动。请你参与完成以下任务。 （1）2024年4月2日，活动启动仪式在海南省博物馆举行。在“苏轼主题文物 展·身行万里”展区，师生了解到苏东坡曾任八州太守，所任之地社会安定、百 姓和乐，呈现出一片祥和景象。如果用一幅行书作品来描绘这一景象，下边 作品中最恰当的一项是( )（2分） C A. B. C. D. 模块一 语言基础知识运用 刷考点—书法鉴赏、汉字书写 回到目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 26 【解析】A、B两项书法作品内容是“厚德载物”，多用来指以宽厚之德容载天下 之人和物。C、D两项书法作品内容是“政通人和”，意思是政事顺遂，人民和乐， 形容国泰民安。结合题干可知，要描绘社会安定、百姓和乐的景象，应用“政通 人和”。从字体上看，B、D两项笔画工整，字体方正，属于楷书；A、C两项笔 画有勾连，行云流水，属于行书。综合以上可知，只有C项符合要求。 模块一 语言基础知识运用 刷考点—书法鉴赏、汉字书写 回到目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 27 （2）从以上作品中任选一幅，用简体楷书，按现代汉语书写顺序，将作品内 容正确、工整、规范地抄写在米字格内。（2分） 或 （2分） 模块一 语言基础知识运用 刷考点—书法鉴赏、汉字书写 回到目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 28 2. ［2024云南中考］书法临写与鉴赏。 （1）仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写 在田字格内。（2分） . . 模块一 语言基础知识运用 刷考点—书法鉴赏、汉字书写 回到目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 29 （2）赵孟頫的书法有“精工整练，潇散闲逸，形态妩媚，韵致十足”的特点， 下列属于其作品的一项是( )（2分） B A. B. C. D. 模块一 语言基础知识运用 刷考点—书法鉴赏、汉字书写 回到目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 30 【解析】A项，该作品字形结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流畅，为草 书，与“精工整练”不相符。B项，该作品是赵孟 所写的《洛神赋》，与“精工 整练，潇散闲逸，形态妩媚，韵致十足”相符。C项，该作品用笔方圆兼备， 平正中有秀逸之气，是汉隶成熟期的典型作品，与“潇散闲逸，形态妩媚”不 相符。D项，此作品稳重端庄、圆滑柔和、精致对称，为篆书，与“潇散闲逸， 形态妩媚”不相符。故选B。 模块一 语言基础知识运用 刷考点—书法鉴赏、汉字书写 回到目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 31 3. ［2024四川巴中中考］下列书法作品按书体演变顺序排列正确的一项是 ( )（2分） A A.②→③→①→④ B.③→②→①→④ C.②→③→④→① D.③→②→④→① 模块一 语言基础知识运用 刷考点—书法鉴赏、汉字书写 回到目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 32 【解析】①是楷书，笔画规整、结构严谨；②是篆书，线条较为规整，笔画 粗细一致，具有古朴典雅的特点；③是隶书，字体略微扁平，笔画有明显波 折； ④是行书，笔画之间有连贯和呼应，兼具楷书的规整和草书的灵动。按 照书体演变顺序，应该是篆书、隶书、楷书、行书。所以正确的排列顺序是 ②→③→①→④。故选A。 模块一 语言基础知识运用 刷考点—书法鉴赏、汉字书写 回到目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 33 知识归纳 常见书法字体的特点 字 体 特 点 范 例 篆书 笔法瘦劲挺拔，圆润流畅，笔画均匀，粗细基本一致， 特点是“因形立意”“体正势圆” __________________________ 隶书 书写效果略微宽扁，讲究“蚕头燕尾”“一波三折” ___________________________ 草书 结构简省，笔画连绵，偏旁假借，“状似连珠，绝而不 离” __________________________ 模块一 语言基础知识运用 刷考点—书法鉴赏、汉字书写 回到目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 34 字 体 特 点 范 例 楷书 从隶书演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔画平 正，结构整齐，在体势上多呈长方形，章法上多取直行 直势 __________________________ 行书 介于楷、草之间，大小兼收，收放结合，疏密得体 ___________________________ 续表 模块一 语言基础知识运用 刷考点—书法鉴赏、汉字书写 回到目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 35 4. ［2024山西中考］请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的四字 词语，填入诗句点评的空缺处。（2分） 1939年，周恩来在绍兴的题词 模块一 语言基础知识运用 刷考点—书法鉴赏、汉字书写 回到目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 36 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。 （秋瑾《满江红》） 写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出__________的“竞雄”精神。 鉴湖女侠 模块一 语言基础知识运用 刷考点—书法鉴赏、汉字书写 回到目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 37 【解析】该书法作品是1939年周恩来在浙江绍兴的题词，“勿忘鉴湖女侠之遗 风，望为我越东女儿争光”意在号召世人向秋瑾学习。秋瑾，号竞雄，别署鉴 湖女侠，山阴（今浙江绍兴）人。“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”大意： 我虽然身为女子，却有比男子更为刚烈的心志。这一组三字短句斩截有力， 通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。这四 句是秋瑾的自我写照，表现出“鉴湖女侠”的“竞雄”精神。故选用该书法作品中 的“鉴湖女侠”填空最为合适。 模块一 语言基础知识运用 刷考点—书法鉴赏、汉字书写 回到目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 38 5. ［2025广东汕头一模］小粤想送一张诗歌明信片给老师，你觉得下面哪幅 作品更适合？请结合书体特点和诗句内涵说明理由。（2分） 模块一 语言基础知识运用 刷考点—书法鉴赏、汉字书写 回到目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 39 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【示例一】作品一更合适。作品一是行书，笔意活泼、潇洒飘逸，诗句内容 与老师潜移默化地教育学生、春风化雨般引导学生成长的品质相呼应，能传 达出对老师的喜爱与感恩之情。 【示例二】作品二更适合。作品二是楷书，笔画平直、端庄稳重，诗句内容 适合表现对老师无私奉献精神的歌颂，能传达出对老师的敬重与感恩之情。 （2分） 模块一 语言基础知识运用 刷考点—书法鉴赏、汉字书写 回到目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 40 $