第三部分 模块六 记叙文阅读-B 考点突破练-第一节 整体感知-【中考必刷题】2026年中考语文真题诊断自查课件

该初中语文中考复习课件聚焦记叙文阅读核心考点，严格对接中考说明，系统梳理内容梳理概括、文章线索、标题含义与作用等高频考点，结合2024-2025年多地中考真题，归纳主观题为主、客观题为辅的常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“考点解读+真题精析+提分步骤”模式，如标题作用分析从内容点明主旨、结构贯穿线索、表达效果吸引读者等角度，环境描写作用结合《山中的小草》真题示例，培养学生语言运用与思维能力，助力掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升学生中考得分率。

1 2 3 第三部分 现代文阅读 4 模块六 记叙文阅读 5 B 考点突破练 6 第一节 整体感知 刷考点 考点解读 文一 文二 7 第一节 刷考点 考点解读 8 考点1 内容梳理概括 中考设问 1.［2025陕西中考］阅读全文，请概述小战士四次对待枪的不同表现。 2.［2024黑龙江龙东地区中考］请以文中“我”的视角，用简洁的语言概括文章 的主要内容。 中考解读 梳理概括文章内容一般有以下几种命题形式：一是对整篇文章的内容进行概 括，二是概括段落的主要内容，三是概括文章的故事情节。题型以主观题为 主，有时也会以客观题的形式出现。 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 提分步骤 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 考点2 文章线索 中考设问 1.［2025四川凉山州中考］文章是如何围绕“算盘”这一线索展开叙述的？请结 合文本简要回答。 2.［2024安徽中考］文章线索明晰，首尾呼应，请结合全文加以分析。 中考解读 记叙类文本往往以时间、地点、人物、事物、事件或情感变化发展等为线索。 对文章线索的考查多以主观题的形式出现，或要求找出文章线索，或要求分 析线索作用等。 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 提分步骤 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 考点3 文章标题 中考设问 1.［2025四川泸州中考］从《金三烧饼》和《金三烧饼店》中选一个作本文的 题目，你喜欢哪个？请结合文本简述理由。 2.［2024天津中考］文章题目“小巷有花守流年”有哪些丰富的意蕴？请结合文 章内容分析。 3.［2024四川巴中中考］分析文章标题“又见榆钱飘”的妙处。 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 中考解读 关于“标题”的考点在中考试题中出现的频率较高，一般涉及标题含义、标题 作用两个方面。 通常情况下以主观题的形式出现，有时也会在客观题中出现。 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 提分步骤 题型1 理解标题含义 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 题型2 分析标题作用 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 题型3 拟写/选择标题 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 17 文一 ［2024安徽中考］ 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰， 看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生 愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。 一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛， 以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木； 草木无言，静静地供养着山里的动物。 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 18 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草，任微风从耳 边吹过，小鸟在头顶欢唱。草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字，山里的孩子从小就进山识草 木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上 的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披 绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对 各种草木的习性和作用如数家珍。 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是 黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙， 道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小 的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得 缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶 般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄 芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的 时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续 生长。 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不 过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现， 因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人 不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、 秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感 冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝， 晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低， 长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏 季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收 最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年 又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一 口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状， 放入罐里，待入药用。 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个 个交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的 小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、 野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上 已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝 败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草， 点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们 纷纷点头应答…… （选自《人民日报》2024年3月22日，有改动）#1.1.9 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )（3分） B A.第④段中“每一株草都有自己的名字”,表现出太行山区的人们对家乡的小草 非常熟悉。 B.第⑤段中“只要有一点泥土就能生长”,突出了黄芩生命力顽强，对生存环境 别无他求。 C.第⑦段写益母草从采收到制成膏状的过程时，用了割、晾晒、清洗、熬等 动词，准确精练。 D.第⑧段的景物描写，有静态有动态，有视觉有听觉，展现了大山初春时节 的勃勃生机。 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 24 【解析】根据第⑤段中的“我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了 喜欢阳坡……只要有一点泥土就能生长”可知，B项中的“对生存环境别无他求” 说法错误。故选B。 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 25 2. 作者说“太行山是雄伟的，也是温柔的”,如何理解这里的“雄伟”“温柔”?（4分） 因为太行山山峰巍峨，所以说它“雄伟”。（2分）因为太行山默默无声，如母 亲一般哺育着各种草木和动物，所以说它“温柔”。（2分） 【解析】根据第①段中的“望一望那巍峨的山峰”可知，太行山山峰巍峨，所 以说它“雄伟”；根据第②段中的“大山无声，默默地哺育着草木；草木无言， 静静地供养着山里的动物”可知，太行山默默无声，如母亲一般哺育着各种草 木和动物，所以说它“温柔”。 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 26 3. 请从修辞方法的角度赏析下面的句子。（4分） 小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。 运用拟人手法，“有点调皮”“钻”“捉迷藏”赋予小柴胡以人的性格和动作，表 现了小柴胡生长在灌木丛里的习性，表达了作者对它的喜爱。（4分） 【解析】由“小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏” 句中的“有点调皮”“钻”可知，作者将“小柴胡”人格化，运用了拟人的修辞手法。 “有点调皮”“钻”“捉迷藏”生动形象地表现了小柴胡生长在灌木丛里的习性，同 时也表达了作者对它的喜爱。 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 27 4. 文章线索明晰，首尾呼应，请结合全文加以分析。（5分） ①文章以“山中的小草”为线索贯串全文，（1分）文章先总写山中的小草，然 后重点写三种小草，最后合写山野、小草，（1分）井然有序，层次分明。 （1分）②开头“我越来越喜欢回到乡村”“摸一摸身边的一草一木”和结尾“每 一次回乡”“去看看这些草木”相呼应，（1分）结构完整，浑然一体。（1分） 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 28 【解析】文章的题目即本文的行文线索，文章第①～④段先总写山中的小草； 第⑤～⑦段分别重点写黄芩、小柴胡、益母草，最后第⑧段合写山野、小草， 井然有序，层次分明。从文章结构上看，文章第①段中的“我越来越喜欢回到 乡村，望一望那巍峨的山峰”“摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦” 与第⑧段中的“每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木”相呼应，结 构完整，浑然一体。据此分析即可。 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 29 5. 作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情?（6分） ①它们是作者从小就熟悉的小草，寄托了作者对家乡的深厚感情。②它们是 造福山里人的“救命草”，体现了作者对自然的感恩之情。③它们与家乡人关 系密切，表现了作者对人与自然和谐共生的赞美之情。（6分） 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 30 【解析】根据第①段“或许和年龄有关吧……疲惫顿消，心生愉悦”、第⑤段“记 得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药”可知，山中小草是作者从小就 熟悉的，寄托了作者对家乡的深厚感情。根据第④段“在大人眼里，草木是宝贝， 可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的‘救命草’——它们 不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命”可知，山中小草是造福 山里人的“救命草”，体现了作者对自然的感恩之情。根据第④段“山里人代代相 传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍”等处可知，山中小草与家乡 人关系密切，表现了作者对人与自然和谐共生的赞美之情。 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 31 文二 ［2024辽宁中考］ 黄海涵 ①女孩爱花，爱花的馥郁，爱花的娇嫩，更爱花灿烂地绽放。读大学时， 校园里四季都有花。清晨，走在去上课的路上，女孩总爱细细观赏。 ②那日，女孩看到人民海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻 涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上，海鸥在浪花间追逐嬉闹。 ③女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”,成了她的梦想，她想将自己花 季的诗和远方放在大海上。 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 32 ④那年，女孩报名参军，入列海军“浪花白”。 ⑤上舰后的第一个月，舰艇靠泊母港。防波堤内平静的海面被风吹皱， 泛着一朵朵细小的浪花，如白莲盛开，又如雪花散落，宁静的景色总引得她 遐思万千。 ⑥第一次出海任务终于下达了。出航前夜，女孩兴奋得接连醒来好几次， 侧耳细听着海水轻拍侧舷的低语…… ⑦清晨，舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤。无垠的大海平展地铺向天际， 一轮朝阳光芒万丈，舰艏 犁开万顷碧波，向着远方进发。她望着这一切， 胸中不禁涌出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈。 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ⑧随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海上的风越来 越大，涌浪也随之增大。 ⑨她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。 女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌…… ⑩那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕 船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的“逃兵”。 ⑪半个月后，舰艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静，第二天波 光粼粼，第三天晚上，突然开始高速航行。航海长告诉大家：“我们要转移海 区，去找浪!” 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ⑫什么?女孩心想：这么好的海区放着不用，竟然还要专门去找浪?心中 不禁又开始打怵。 ⑬航海长解释道：“舰艇要进行大风浪航行测试，需要寻找4米以上的大 浪区。” ⑭这天值更 ,航海长特意带上了背包带，准备风浪大起来以后将自己系 在立柱上。女孩问：“你不是不晕船吗?”航海长笑了：“海况差时，人人都会晕 船，至于能不能坚持工作，就看个人的毅力了。” ⑮说话间，风浪又增大了一些。 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ⑯女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艏时而 被按入海面，时而又被擎向天空。这一次，她将风浪看作“敌人”,将舰艏看作 刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受 住了一次又一次的风浪的考验。 ⑰女孩竟忘记了晕船!这一轮跟更，她学得格外认真。 ⑱这次经历，让女孩破茧成蝶，成为一名真正的女兵。 ⑲女兵又马不停蹄地奔向一个又一个目标。为了能独立值更，这个来自 祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更资格； 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，她把每一个科 目都翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹……班长总是笑叹：“别人发愁， 愁的是徒弟不用功，成天只知道吃饭。我发愁，愁的是徒弟太用功，不让我 吃饭!” ⑳渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几 分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹。 ㉑这个女兵，成了一名优秀女舰员。 ㉒后来，女兵深深地爱上了踏浪远航。 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ㉓从舰艇母港到亚丁湾约有4 400海里，漫漫海路，舟楫万千。 ㉔犹记得，一次次胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们交口称赞 “中国海军是最值得信赖的”。犹记得，随舰圆满完成撤侨紧急任务时，撤离 同胞满含热泪，不住挥动手里的国旗：“祖国派军舰接我们回家，我们安全了!” “感谢人民海军!祖国万岁！”犹记得，中国海军积极加入为马尔代夫紧急供水 等人道主义援助行动后，国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉。 ㉕在远离祖国的大海上，女兵更加读懂了祖国，更加理解了使命。 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ㉖“铃铃……”战斗警报再次拉响，女兵快速奔向战位。今年，她已接任 班长，站上更高的起点，扛起新的使命。 ㉗春已至，芳菲始。女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳而开，灿烂绽 放…… （选自《光明日报》，有删改） 【注】①舰艏（shǒu）：舰船的前端或前部。②值更（ɡēnɡ）:夜里值班， 兼有巡视和警戒的任务。#1.29 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6. 选文中的“女孩”是怎样破茧成蝶为“真正的女兵”的？又是怎 样成为“优秀女舰员”的?根据选文概括回答。（3分） 她依靠毅力与风浪搏斗，克服了晕船，成长为一名真正的女兵。她刻苦训练， 不断达成目标，成长为一名优秀的女舰员。（3分） 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 40 【解析】根据文章第⑨~⑯段可知，初次出海的女孩在舰艇上经历了晕船的困 扰，在航海长的鼓励下，女孩在后来的训练中没有退缩，而是紧抓栏杆，靠 坚强的毅力经受住了考验，克服了晕船的困难，从而逐渐成长为一名真正的 女兵。根据文章第⑲~⑳段可知，女孩为了能独立值更，抓住一切机会苦练 普通话，刻苦训练，不断进取，取得了独立值更的资格；之后在比武练兵中 又付出了常人难以坚持的努力，最终拔得头筹。正是这一次次的刻苦训练， 让她最终成为一名优秀的女舰员。据此概括作答即可。 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 41 7. 选文第⑦段中的环境描写有什么作用?（3分） 生动地展现了舰艇出航时壮丽开阔的景象，烘托出主人公内心的兴奋与豪迈。 （3分） 【解析】第⑦段画线句属于自然环境描写，描绘了舰艇出航时的壮丽景象， 营造了波澜壮阔的氛围。结合后文“她望着这一切，胸中不禁涌出‘长风破浪会 有时，直挂云帆济沧海’的豪迈”可知，此处环境描写烘托了女孩此时内心的豪 迈之情。 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 42 关键点拨 环境描写 环境描 写的分 类 自然环境描写，指的是对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼 虫、风雨雪霜的描写 社会环境描写，指的是对一定历史时期的社会情态、生活风尚、风 土人情的描写。在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关 系、人际关系等因素的描写 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 43 分析环 境描写 的作用 第一步：分析环境本身的作用，如交代故事发生的时间、地点、时 代等背景；渲染……气氛；揭示人物（事物）命运的社会原因 第二步：分析环境描写与人物的关系，如交代人物身份、刻画人物 心理、烘托人物心情、体现人物性格特征 第三步：分析环境描写对情节的作用，如推动故事情节的发展，为 事件的发展做铺垫等 续表 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 44 8. 从修辞角度赏析第⑳段。（3分） 本段运用了排比的修辞，强调女兵经过磨炼，发生了变化，得到了成长，表 达了对女兵的赞美。（3分） 【解析】第⑳段连用三个“添了”，“脸庞添了些许粗糙”“语言添了更多自信” “嘴角添了几分坚毅”，内容相关，结构相同，构成了排比，强调了女兵在无 数次训练和值更中发生了变化，不断成长。同时表达了对女兵顽强拼搏、决 不放弃的赞美之情。 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 45 9. 阅读第㉔㉕段，简要回答下面两个问题。（4分） （1）是什么使远离祖国的女兵更加读懂了祖国、更加理解了使命？（2分） 是女兵亲历的中国海军在海外的一次次行动，是女兵耳闻目睹的各方对中国海 军和中国的感激与赞誉，这些使她更加读懂了祖国，更加理解了使命。（2分） 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 46 【解析】根据文章第㉔段“一次次胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们 交口称赞‘中国海军是最值得信赖的’”“随舰圆满完成撤侨紧急任务时，撤离同 胞满含热泪，不住挥动手里的国旗：‘祖国派军舰接我们回家，我们安全了！’ ‘感谢人民海军！祖国万岁！’”等可知，女兵亲历的中国海军在海外的一次次 行动，耳闻目睹的各方对中国海军和中国的感激与赞誉，使她更加读懂了祖 国，更加理解了使命。 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 47 （2）从这两段中可以读出女兵怎样的情感？（2分） 对强大、有担当的祖国和自己所担负的使命，充满了热爱和自豪。（2分） 【解析】女兵在远离祖国的大海上，通过实际行动为祖国和人民服务，顺利 完成护航任务、撤离同胞任务和参加为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行 动，这些都体现了女兵对强大、有担当的祖国和自己所担负的使命充满了热 爱与自豪。 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 48 10. 从下面两个选项中选择一个作为标题，并说明理由。（4分） A.迎击海浪的女兵 B.最爱万顷浪花白 【示例一】选A“迎击海浪的女兵”。（1分） 理由：这个标题交代了主要人物及身份，表现了人物勇于挑战的个性特点， 也呼应了她成长为女兵的关键情节，赞美了海军女兵的热血青春，暗示主题。 （3分） 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 49 【示例二】选B“最爱万顷浪花白”。（1分） 理由：这个标题，既能表达女兵对海军事业的热爱，也能抒发作者对中国海 军女兵的赞美，点明主题；是行文的线索，又与最后一段形成呼应；“最爱万 顷浪花白”富有意境美，符合选文的诗意美。（3分） 模块六 记叙文阅读 刷考点 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 50 $