主题二 大单元1 空气 氧气 一阶 命题点3 氧气的性质-【一战成名新中考】2026辽宁中考化学·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

该初中化学中考复习课件聚焦“空气 氧气”核心考点，紧密对接中考说明，分析氧气性质（命题点3）在2024-2025年中考中的高频考查权重，归纳物质燃烧现象描述、反应类型判断等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于中考真题训练与实验探究结合，如辽宁真题组合题分析集气瓶中水的作用，通过对比铁燃烧（四氧化三铁）与生锈（氧化铁）产物差异，培养科学思维与科学探究能力，助力学生掌握实验题答题技巧，为教师提供系统复习指导。

化学 1 2 第一部分 命题点精准练 主题二 物质的性质与应用 大单元1 空气 氧气 一阶 分点夯基础 命题点3 氧气的性质 [2025.11（10）,2024.11（3）（4）] 3 1.【人教九上P41“练习与应用” 改编】下列对氧气的描述中，不正确的 是（ ） A. 物质和氧气反应都会发光、发热 B. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 C. 氧气在低温、高压时能变为液体或固体 D. 通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体 √ 4 2.[2025葫芦岛一模]下列有关实验现象描述正确的是（ ） A. 氢气在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰 B. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无臭的气体 C. 碳在空气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 D. 铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 √ 5 3.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图的说法正确的是 （ ） A. 在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同 B. Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性 C. 、、 均为有机物 D. Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 √ 6 【解析】Ⅰ类反应为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；Ⅱ类反应为铁生锈， 铁锈的主要成分是氧化铁，A正确。Ⅰ、Ⅱ两类反应，分别体现了氧气能支 持燃烧、能发生缓慢氧化，氧气不具有可燃性，B错误。 中虽含有碳元 素，但具有无机物的特点，属于无机物；、 均为有机物，C 错误。Ⅰ类反应物质在氧气中燃烧，放出大量的热；Ⅱ类反应发生缓慢氧 化，也放出热量，D错误。 7 4.[辽宁真题组合]请结合如图所示实验回答相关问题。 实验一 （1）实验一中，木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明木炭燃 烧的剧烈程度与__________有关。 氧气浓度 实验二 （2）实验二中，在做“物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧”的实验时，常常 要在集气瓶里预先加少量的水。B实验中水的主要作用是_______________ _____________，A、B两个实验中的水可用少量细沙代替的是___。 吸收二氧化硫， 防止污染空气 A 8 （1）实验一：为了检验产物，可在燃烧停止后的集气瓶中倒入少量的 ____________，振荡，观察实验现象。 澄清石灰水 实验一 实验二 （2）实验二：A集气瓶中水的作用是________________________________ ___，实验前要用砂纸打磨铁丝的目的是__________________________， 将铁丝盘成螺旋状的原因是__________________________。 防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底 除去铁丝表面的铁锈和污物 增大铁丝与氧气的接触面积 9 5.【创新实验】[2025云南]为探究硫燃烧产物的性质，利用如图所示装置 进行实验。 （1）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的化学方程式为_________ _________________。 在集满氧气的三颈烧瓶中（夹持装置省略），加入少量紫色石蕊溶液， 塞紧带电热棒和燃烧匙的双孔塞，关闭弹簧夹，引燃足量硫粉，充分反应。 10 资料卡片 Ⅰ.通常状况下，1体积水约能溶解40体积 ； Ⅱ.与 的化学性质相似。 （2）气球的作用是________________________________。 平衡装置内外压强，防止瓶塞弹出 （3）燃烧结束，待装置冷却至室温，振荡烧瓶，紫色石蕊溶液变为____ 色。打开弹簧夹，烧杯中可观察到的现象是__________________________ ____________。 红 烧杯中的溶液倒吸入 三颈烧瓶中 11 【解析】(1)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的化学方程式为 。(2)硫燃烧会生成二氧化硫气体，气球的 作用是平衡装置内外压强，防止瓶塞弹出。(3)硫在氧气中燃烧生成二氧化 硫，二氧化硫与水反应生成亚硫酸，亚硫酸能使紫色石蕊溶液变红；打开 弹簧夹，由于二氧化硫能与 溶液反应，使装置内压强减小，烧杯中 的 溶液会倒吸入三颈烧瓶中。 12 $