第一部分 模块三 生物与环境-A 2025真题诊断练-【中考必刷题】2026年中考生物真题诊断自查课件

该初中生物学课件聚焦“生物与环境”核心模块，全面覆盖中考高频考点，包括生物与环境的相互影响、生态系统结构与功能、物质循环等，严格对接中考说明，通过2025年多省市真题诊断，分析生态观、物质循环等考点权重，归纳选择、填空、分析说明等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“真题情境+核心素养训练”，如2025甘肃真题解析生物影响环境（生命观念），上海中考题训练生态系统稳定性判断（科学思维），提供食物链书写“生产者→消费者”步骤等技巧，帮助学生掌握答题方法，教师可依此高效组织复习，助力学生中考冲刺。

1 2 第一部分 考点过关 3 模块三 生物与环境 4 A 2025真题诊断练 5 1.［2025甘肃白银中考］经过三代人的治理，八步沙林场已经从“沙进人退” 到“绿进沙退”，当年风沙肆虐的荒芜之地，如今草木繁茂，郁郁葱葱。这说 明( ) C A.环境能够影响生物 B.环境能够适应生物 C.生物能够影响环境 D.生物能够适应环境 【解析】经过三代人的治理，改变了八步沙林场的环境，从“沙进人退”到“绿 进沙退”，这体现了生物能够影响环境。故选C。 刷 诊断 1 2 3 4 5 6 7 8 6 2. 传统文化 ［2025江苏连云港中考］“二十四节气”是我国古代劳动人 民的智慧结晶，蕴含着深厚的文化内涵和历史积淀。谷雨是春天的最后一个 节气，雨水滋润谷物的生长体现了( ) C A.生物对环境的影响 B.环境对生物的适应 C.环境对生物的影响 D.生物对环境的改造 【解析】雨水属于环境因素，谷物是生物，雨水滋润谷物生长，说明环境中 的水分这一因素对谷物的生长产生了积极的影响，体现了环境对生物的影响。 故选C。 刷 诊断 1 2 3 4 5 6 7 8 7 3.［2025上海中考］下列做法中，有利于保持湿地生态系统稳定性的是( ) B A.对湿地进行大规模围垦造田 B.定期对湿地的动植物种群进行监测 C.向湿地大规模排放工业废水 D.在湿地核心区域频繁举办大型观光活动 【解析】对湿地进行大规模围垦造田会直接破坏湿地环境，减少生物栖息地， A不符合题意。定期监测湿地的动植物种群可及时掌握生态动态，便于采取保 护措施，B符合题意。排放工业废水会污染湿地，破坏生态平衡，C不符合题 意。频繁观光湿地核心区域会加剧人为干扰，影响动植物生存，D不符合题意。 刷 诊断 1 2 3 4 5 6 7 8 8 4.［2025湖北中考］研究人员在制作某种蛇（甲）标本时发现其消化道中存 在某种植物（乙）的种子。已知蛇是严格的肉食性动物，某种啮齿类动物 （丙）进食时会暂时将植物种子存于嘴巴两侧的颊囊中。据此推断，这三种 生物可能存在的食物关系是( ) D A.甲 乙 丙 B.乙 甲 丙 C.丙 乙 甲 D.乙 丙 甲 刷 诊断 1 2 3 4 5 6 7 8 9 【解析】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构 叫作食物链，其书写方法是从生产者到最高级消费者。题干中植物（乙）是 生产者，啮齿类动物（丙）进食时会暂时将植物种子存于嘴巴两侧的颊囊中， 说明其以植物为食；蛇（甲）吃啮齿类动物，所以其消化道内会存在植物种 子，说明蛇是该食物链中的最高级消费者，故这三种生物可能存在的食物链 为乙 丙 甲。故选D。 刷 诊断 1 2 3 4 5 6 7 8 10 5.［2025山东聊城中考］某农田生态系统中，如图表示甲乙丙丁四种生物体 内的农药相对含量。下列说法正确的是( ) D A.该生态系统中的食物链是甲 乙 丙 丁 B.甲的生物数量最多 C.该生态系统的能量最终来源于甲 D.丁的细胞结构含有叶绿体 刷 诊断 1 2 3 4 5 6 7 8 11 【解析】生物位于食物链中的营养级越高，体内农药的相对含量越高，则由 图可知，该生态系统中的食物链是丁 丙 乙 甲，A错误。生物位于食 物链中的营养级越高，相对数量越少，反之越多。故丁的生物数量最多，甲 的生物数量最少，B错误。该生态系统的能量最终来源于丁光合作用固定的太 阳能，C错误。丁是生产者，故丁的细胞结构含有叶绿体，D正确。 刷 诊断 1 2 3 4 5 6 7 8 12 6.［2025四川成都中考］物质循环是生 态系统的重要功能之一，生态系统中 碳循环的途径如图所示。下列叙述错 误的是( ) C A.①是生产者的光合作用，碳由此途径进入生物体内 B.②③是生物的呼吸作用，碳可经此途径返回无机环境 C.④⑤是微生物的分解作用，能补充大气中的二氧化碳 D.组成生物体的碳，能在生物与无机环境之间往返循环 刷 诊断 1 2 3 4 5 6 7 8 13 【解析】由题图可知，①过程是生产者利用大气中的二氧化碳进行光合作用， 碳通过光合作用以有机物的形式进入生物体内，A正确。②③过程分别是生 产者和消费者的呼吸作用，呼吸作用会将有机物分解产生二氧化碳，碳经此 途径返回无机环境，B正确。④是分解者的分解作用，能将动植物遗体和排出 物中的有机物分解产生二氧化碳，补充大气中的二氧化碳；⑤是化石燃料的 燃烧，不是微生物的分解作用，C错误。组成生物体的碳，能在生物与无机 环境之间往返循环，D正确。 刷 诊断 1 2 3 4 5 6 7 8 14 7.［2025江苏徐州中考］沼气生态农业是一套经济效益和生态效益双赢的农 业生产体系。如图是某个沼气农业生态系统的模式图。回答下列问题。 刷 诊断 1 2 3 4 5 6 7 8 15 （1）甲烷菌以粪便、秸秆等废物作为发酵原料，分解其中的________，产生 沼气，而沼渣作为肥料可为农作物的生长提供养料，体现了甲烷菌能促进生 态系统中的__________。 有机物 物质循环 【解析】甲烷菌属于分解者，可以分解粪便、秸秆等废物中的有机物，产生 沼气。沼渣作为肥料可为农作物的生长提供养料，这体现了甲烷菌能促进生 态系统中的物质循环。 （2）甲烷菌能在古老的原始地球上生存，是因为原始大气中缺乏氧气，因此 在建造沼气池时，应将其______（填“通气”或“密封”）。 密封 【解析】在建造沼气池时，应将其密封，以创造无氧环境，满足甲烷菌发酵 的条件。 刷 诊断 1 2 3 4 5 6 7 8 16 （3）种植业和养殖业可以相互促进，据图分析，在该生态系统中种植业和养 殖业的关系是____________________。 相互依存、相互促进 【解析】从图中可以看出，种植业为养殖业提供饲料（农作物），养殖业为 种植业提供粪便等有机肥（沼渣等），二者相互依存、相互促进。这种关系 使得生态系统中的物质和能量能够得到更充分的利用，提高了生态系统的稳 定性和经济效益。 （4）该生态系统中，人们通过除去农田中的杂草达到农作物增产的目的，则 农作物与杂草之间的关系为______。 竞争 【解析】杂草和农作物都需要从环境中获取阳光、水分、无机盐等资源，它 们之间存在着竞争关系。 刷 诊断 1 2 3 4 5 6 7 8 17 8.［2025河北中考］马铃薯是重要的粮 食作物。马铃薯甲虫取食马铃薯植株 的叶片和嫩茎，导致马铃薯产量下降， 是马铃薯毁灭性害虫，防治难度大。 下图为防治过程中马铃薯田能量流动 部分过程示意图。 刷 诊断 1 2 3 4 5 6 7 8 18 回答下列问题。 （1）马铃薯将无机物合成有机物所需的能量来自________。这些有机物不仅 供自身需要，还能作为动物的食物来源，马铃薯是农田生态系统中的_______ （填“生产者”或“消费者”）。 太阳能 生产者 【解析】马铃薯是农田生态系统中的生产者，可以通过光合作用将太阳能转 化为化学能，储存在有机物中，所以马铃薯将无机物合成有机物所需的能量 来自太阳能。 刷 诊断 1 2 3 4 5 6 7 8 19 （2）马铃薯甲虫取食马铃薯叶片，叶片中的______和能量流入马铃薯甲虫体 内。马铃薯甲虫获得的能量中，有一部分随遗体、遗物等流向分解者，作为 分解者的生物主要是____________________。 物质 腐生性的细菌和真菌 【解析】在生态系统中，物质和能量沿着食物链流动。马铃薯甲虫取食马铃 薯叶片，叶片中的物质和能量流入马铃薯甲虫体内。分解者能将动植物遗体、 遗物中的有机物分解成无机物，归还到无机环境中，作为分解者的生物主要 是腐生性的细菌和真菌。 刷 诊断 1 2 3 4 5 6 7 8 20 （3）胡蜂和盲蝽以马铃薯甲虫的卵及幼虫为食。经安全评估，农业技术人员 将胡蜂和盲蝽适当引入马铃薯田，用于马铃薯甲虫防治。写出该农田中防治 马铃薯甲虫的一条食物链：___________________________________________ ________________。 马铃薯 马铃薯甲虫 胡蜂（或马铃薯 马铃 薯甲虫 盲蝽） 【解析】食物链反映的是不同生物之间吃与被吃的关系。胡蜂和盲蝽以马铃 薯甲虫的卵及幼虫为食，所以该农田中防治马铃薯甲虫的食物链为马铃薯 马铃薯甲虫 胡蜂、马铃薯 马铃薯甲虫 盲蝽。 刷 诊断 1 2 3 4 5 6 7 8 21 （4）上述措施通过科学调控生物因素提高了马铃薯产量。再提出一条通过调 控非生物因素提高产量的生产措施：______________________。 合理灌溉（合理即可） 【解析】影响农作物产量的非生物因素有很多，如合理密植可以充分利用光 能，提高光合作用效率；合理灌溉、合理施肥可以提供植物生长所需的水分 和无机盐等。 刷 诊断 1 2 3 4 5 6 7 8 22 $