精品解析：广东省惠州市惠阳区第一中学2025-2026学年九年级上学期12月期中考试化学试题

2025-2026学年第一学期九年级第二次拓展训练 九年级化学 (考试时间：60分钟 试卷满分：100分) 注意事项： 1，本试卷共8页，共21题。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如稀改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.测试范围：人教版2024绪论至第六单元。 5.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 P-31 Cl-35.5 Fe-56 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 以下是《礼记》记载的中国秦代古法酿酒。其中涉及化学变化的是 A. 秣稻必齐——备好优质粮食 B. 水泉必香——选择优良水质 C. 陶器必良——挑选精良容器 D. 火齐必得——适宜温度下发酵 2. 编写元素周期表的科学家是19世纪俄国科学家 A. 拉瓦锡 B. 门捷列夫 C. 道尔顿 D. 阿伏加德罗 3. 为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是 A. 将气体分别通入水中 B. 将气体分别通入澄清石灰水中 C. 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 D. 将气体分别通入盐水中 4. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 5. 氧气的化学性质比较活泼，下列有关物质燃烧的说法正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 B. 硫和铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底预先留少量水的作用相同 C. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰 D. 将红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下缓慢插入 6. “低碳新时尚，中国正能量”，倡导“低碳”生活已然成为我们新的时尚，低碳中的“碳”指的是 A. CO B. C C. D. 7. 如图为碳单质在生产、生活中的应用，下列说法中正确的是 A. ①体现了金刚石的熔点高 B. ②是碳纳米管的实际应用 C. ③体现了石墨的绝缘性好 D. ④体现了活性炭疏松多孔的结构 8. 下列符号中的“2”，表示含义正确的是 A. 2O—两个氧分子 B. —一个氮分子中含有2个氮元素 C. —每个亚铁离子带两个单位正电荷 D. —两个二氧化碳 9. 砷化镓(GaAs)是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图。下列有关镓的说法错误的是 A. 原子的核电荷数是31 B. 元素符号是Ga C. 属于金属元素 D. 相对原子质量为69.72g 10. 利用如图所示装置测定空气中氧气含量。待实验结束并冷却至室温后，将玻璃管右端竖直伸入水槽中，在水中取下橡胶塞。下列说法错误的是 A. 装置内有白烟产生 B. 实验过程中，气球先变大后变小 C. 装置不变时，可用木炭替代白磷完成该实验 D. 实验中移动磁铁有利于装置内氧气充分反应 11. 科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶水”。下列说法正确的是 A. “气凝胶水”是混合物 B. “气凝胶水”在任何条件下都不会融化 C. 结成“气凝胶水”后，分子停止运动 D. “气凝胶水”与水的化学性质相同 12. 用图 1 装置进行电解水的实验，多次实验并记录不同电压下收集到 10mL 氧气所需时间如图 2，下列说法正确的是 A. 所用电压越大，电解水速率越慢 B. b 管中气体可以使带火星的木条复燃 C. a 管与电源正极相连 D. 该实验说明水是一种元素 13. 2025年春晚舞蹈《喜上枝头》展现了演员们穿着轻盈而鲜艳的服装，这让我们思考现代材料科学的进步聚酯纤维(PET)因其良好的弹性和耐磨性被广泛用于制作舞台服装。聚酯纤维，是由对苯二甲酸(C8H6O4)和乙二醇为原料制成的，对于其原料对苯二甲酸，下列说法正确的是 A. 对苯二甲酸是由碳、氢、氧三种元素组成的氧化物 B. 对苯二甲酸由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成 C. 对苯二甲酸中氧元素的质量分数最小 D. 对苯二甲酸的相对分子质量为166 14. 我国科学家利用光催化技术实现了绿色制取H2O2，反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 反应后氧原子个数减少 B. 反应后催化剂的质量增加 C. b的化学式为H2O D. 参加反应的a、b分子个数比为1∶1 15. 某密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，容器中乙、丙、丁的质量随甲的质量变化情况如图所示。下列说法正确的是 A. a的值为14 B. 丙一定是催化剂 C. 丁可能是单质 D. 若反应进行至丁为5 g，此时容器中乙的质量为11 g 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18-21小题各10分，共55分。 16. 《天工开物》记载了多种中国古代化学工艺。“陶埏”章详细记载了砖、瓦的烧炼技术。利用黏土中含Fe元素，在高温焙烧砖的过程中，生成含氧量不同的铁的氧化物，从而生产出红砖(含)和青砖(含FeO和)。 （1）红砖呈现红色可推测其中含有的是___________色，中铁元素的化合价为___________。 （2）青砖中FeO的读法是___________；中铁、氧元素的质量比为___________(最简比)。 （3）烧砖过程中先得到红砖，然后再通过“砖瓦浇水转沏”的过程烧制青砖。“砖瓦浇水转沏”的操作如图所示：将水从窑顶慢慢浇下，蒸汽与炉内高温的C发生反应，生成和CO，该反应的化学方程式为___________，一氧化碳俗称煤气在生活中的用途___________。 17. 阅读以下短文，回答相关问题。 石墨烯是从石墨(C)中剥离出来的单层碳原子晶体，也是目前已知最薄、最坚硬的材料。它的熔点高达3000℃，具有优良的导电、导热性能。 石墨烯有广泛的用途。可做遮阳伞材料，复合纤维中石墨烯含量对紫外线透过率的影响如图1.石墨烯还具有防腐功能，如图2，其在涂层中叠加形成致密隔绝层，使腐蚀介质难以通过。石墨烯也可用于常温吸附氢气储氢。 （1）石墨烯具有的物理性质是___________(写一条)。 （2）石墨烯在氧气中完全燃烧的化学方程式___________；该反应属于基本反应类型中的___________反应。 （3）为减少紫外线对人体皮肤的伤害，遮阳伞最好选用图1中的___________材料制作。 （4）石墨烯具有防腐功能的原因是___________。 （5）某纯净物与在一定条件下反应生成和CO，该纯净物的组成元素中一定含有___________元素；利用液氮的低温可将生成的CO液化后分离，说明的沸点比CO的沸点___________(填“高”或“低”)。分离CO后所得用石墨烯储存。 【基础实验与跨学科实践】 18. 氧气是人类赖以生存的重要物质。 I．实验室制氧气 下图是实验室中常见的气体制备和收集装置。 （1）仪器②的名称：___________。 （2）实验室常用A装置完成高锰酸钾制氧气，该反应的化学方程式为___________，实验时A装置需进行的改正是___________。若要收集一瓶干燥的氧气，应选择___________装置(填字母编号)。 （3）实验室用双氧水和二氧化锰制氧气时，与装置B对比，选用C作发生装置的优点是___________。若选用D装置，图中为药品加入完毕后的状态，要使反应进行，应进行的操作是___________。 Ⅱ．制作简易供氧器 （4）实践小组同学利用双氧水和二氧化锰作为制氧剂，设计如图2的简易制氧机成品，该制氧机发生反应的化学方程式___________；组长提出洗气室的水不能装满，理由是___________。 19. 从定性到定量的角度研究化学，是物质属性的精细化表征的方法。 I．从定性的角度研究：用如图实验装置探究汽油的元素组成(夹持仪器已略)。 （1）实验中，要使汽油燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试管中，需要进行的操作是：___________。 （2）观察到漏斗内壁出现水滴，试管中澄清石灰水变白色浑浊，由以上现象可推测出汽油中一定含有___________元素，可能含有___________元素。 II．从定量的角度研究：初三某化学兴趣小组同学依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究。 【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体。 【实验装置设计】甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置： 【讨论与探究】 （3）甲小组实验中小气球的作用是___________，白磷燃烧的化学方程式为___________。 （4）乙组实验结束后可观察到天平不平衡，原因是___________。 丙组通过对过氧化氢溶液分解反应前后各物质质量总和的测定，得出参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 【实验结论】通过三组实验探究，同学们得出结论：化学反应都遵守质量守恒定律。 【实验分析】 （5）在一切化学变化中，反应前后___________(填序号)没有发生改变，所以化学反应遵守质量守恒定律。 A. 原子种类 B. 分子种类 C. 原子质量 D. 分子数目 E. 原子数目 【反思与交流】 （6）通过甲、乙、丙小组实验的探究，可以得到的启示是：有气体参加反应或生成的反应，在验证质量守恒定律时必须在___________中进行实验。 【实验改进】 接下来该兴趣小组对甲组实验进行了改进如图，电阻丝通电后铜丝会发热，热量传递到燃烧匙引燃红磷，使燃烧匙上少量红磷完全燃烧。在实验过程中测量了固体质量变化如图所示。 （7）由图可知，参加反应的红磷的质量与氧气的质量比为___________(最简整数比)。 20. 请结合下图回答： （1）图中“蒸发”环节属于___________(填“物理变化”或“化学变化”)。 （2）图中⑤⑥⑦⑧消耗氧气的途径有___________(选填编号) （3）用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是___________(选填编号) A. 变化观：每个人都在参与碳、氧循环 B. 守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变 C. 平衡观：碳、氯循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D. 微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加 （4）大气中溶于水是自然界“碳循环”的重要环节。一位同学进行了模拟实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 ①向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入约体积的蒸馏水，拧紧瓶塞后振荡。 ___________ 二氧化碳能溶于水 ②继续向瓶中滴加紫色石蕊溶液，振荡。 ___________ 二氧化碳能与水反应，反应的化学方程式：___________ 【反思评价】 （5）甲同学认为步骤②还有待完善，补充了对照实验：将一朵纸花用紫色石蕊浸润后干燥，再放入干燥的二氧化碳气体，现象是___________，说明步骤②的结论是正确的。 （6）通过上述探究，同学们提出可以用海水吸收二氧化碳，助力“碳中和”，但老师告诉同学们这种方法存在弊端，理由是___________。 21. 北京时间2025年10月31日23时44分，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射成功，1日凌晨与空间站组合体完成自主快速交会对接，创造了神舟飞船与空间站交会对接的最快纪录。 （1）载人飞船采用低温液氢液氧环保型推进剂作为动力来源。将氢气冷冻至-252.7 ℃以下形成的液氢，从微观角度看，该过程中发生改变的是___________，液氢液氧推进剂被称为“环保型推进剂”的原因是___________。 （2）中国空间站的能量主要来自柔性太阳电池翼，可将____转化成电能。 （3）目前，中国空间站已开启了航天员长期驻留时代。固体燃料氧气发生器(氧烛)是空间站供应氧气的备用系统。氧烛的主要成分是氯酸钠()，通过撞击发生反应放出氧气，反应的化学方程式为。试计算产生32 kg氧气需要多少氯酸钠。(写出具体计算步骤) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期九年级第二次拓展训练 九年级化学 (考试时间：60分钟 试卷满分：100分) 注意事项： 1，本试卷共8页，共21题。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如稀改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.测试范围：人教版2024绪论至第六单元。 5.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 P-31 Cl-35.5 Fe-56 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 以下是《礼记》记载的中国秦代古法酿酒。其中涉及化学变化的是 A. 秣稻必齐——备好优质粮食 B. 水泉必香——选择优良水质 C. 陶器必良——挑选精良容器 D. 火齐必得——适宜温度下发酵 【答案】D 【解析】 【详解】A、秣稻必齐﹣﹣备好优质粮食是收集原料，无新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意； B、水泉必香﹣﹣选择优良水质是选择水的过程，无新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意； C、陶器必良﹣﹣挑选精良容器是选择容器，无新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意； D、火齐必得﹣﹣适宜温度下发酵，发生了缓慢氧化，一定有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 故选D。 2. 编写元素周期表的科学家是19世纪俄国科学家 A. 拉瓦锡 B. 门捷列夫 C. 道尔顿 D. 阿伏加德罗 【答案】B 【解析】 【详解】A、拉瓦锡测定了空气成分，该选项不符合题意； B、门捷列夫是19世纪俄国科学家，他发现了元素周期律并编制了元素周期表，该选项不符合题意； C、道尔顿提出了原子论，该选项不符合题意； D、阿伏加德罗提出了分子学说，该选项不符合题意。 故选B。 3. 为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是 A. 将气体分别通入水中 B. 将气体分别通入澄清石灰水中 C. 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 D. 将气体分别通入盐水中 【答案】C 【解析】 【详解】A、将气体分别通入水中，都没有明显现象，无法鉴别三种气体； B、将气体分别通入澄清石灰水中，只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别出空气和氧气； C、将燃着的木条分别伸入三瓶气体中，继续燃烧的是空气，燃烧更剧烈的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳，可以鉴别； D、将气体分别通入盐水中，都没有明显现象，无法鉴别三种气体。 故选C。 考点：物质的鉴别。 4. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作不正确。 B、向容器中倒入液体，容器倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨容器口，故图示操作正确。 C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用火柴点燃酒精灯，故图示操作不正确。 D、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图示操作不正确。 故选B。 5. 氧气的化学性质比较活泼，下列有关物质燃烧的说法正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 B. 硫和铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底预先留少量水的作用相同 C. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰 D. 将红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下缓慢插入 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧时产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误； B、硫在氧气中燃烧，集气瓶底预先留少量水是吸收二氧化硫，防止污染空气，铁丝氧气中燃烧，集气瓶底预先留少量水是防止生成的高温熔融物炸裂瓶底，作用不同，故选项说法错误； C、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误； D、将红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下缓慢插入，使木炭和氧气充分接触，故选项说法正确； 故选：D。 6. “低碳新时尚，中国正能量”，倡导“低碳”生活已然成为我们新的时尚，低碳中的“碳”指的是 A. CO B. C C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】低碳是指减少二氧化碳的排放，低碳中的“碳”指的是二氧化碳，故选C。 7. 如图为碳单质在生产、生活中的应用，下列说法中正确的是 A. ①体现了金刚石的熔点高 B. ②是碳纳米管的实际应用 C. ③体现了石墨的绝缘性好 D. ④体现了活性炭疏松多孔的结构 【答案】D 【解析】 【详解】A、①中利用金刚石切割玻璃，体现的是金刚石硬度大的性质，而不是熔点高，错误； B、②中展示的是铅笔芯，铅笔芯主要成分是石墨，并非碳纳米管的实际应用，错误； C、③中用石墨作电极，体现的是石墨的导电性良好，而不是绝缘性好，错误； D、④中利用活性炭吸附异味，是因为活性炭具有疏松多孔的结构，有很强的吸附性，正确。 故选D。 8. 下列符号中的“2”，表示含义正确的是 A. 2O—两个氧分子 B. —一个氮分子中含有2个氮元素 C. —每个亚铁离子带两个单位正电荷 D. —两个二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧分子写作O2，两个氧分子写作2O2，2O表示两个氧原子，错误； B、右下角数字表示分子中原子的个数，元素只谈种类不谈个数，N2中“2”表示一个氮分子中含有两个氮原子，错误； C、右上角的数字表示离子中所带的电荷数目，带两个单位正电荷的是亚铁离子，Fe2+中“2”表示每个亚铁离子带两个单位正电荷，正确； D、2CO2中，前面的“2”表示分子数目，表示两个二氧化碳分子，右下角“2”表示一个二氧化碳分子中有两个氧原子，错误。 故选：C。 9. 砷化镓(GaAs)是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图。下列有关镓的说法错误的是 A. 原子的核电荷数是31 B. 元素符号是Ga C. 属于金属元素 D. 相对原子质量为69.72g 【答案】D 【解析】 【详解】A．根据原子的核电荷数=原子序数，则镓原子的核电荷数是31，故A不符合题意； B．根据图可知信息：镓元素符号是Ga，故B不符合题意； C．根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称有“钅”字旁，因此镓属于金属元素，故C不符合题意； D．根据图可知信息：相对原子质量为69.72．其单位为1，而非g．故D符合题意。 故选D。 10. 利用如图所示装置测定空气中氧气含量。待实验结束并冷却至室温后，将玻璃管右端竖直伸入水槽中，在水中取下橡胶塞。下列说法错误的是 A. 装置内有白烟产生 B. 实验过程中，气球先变大后变小 C. 装置不变时，可用木炭替代白磷完成该实验 D. 实验中移动磁铁有利于装置内氧气充分反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、白磷燃烧，产生大量白烟，该选项说法正确； B、白磷燃烧放热，装置中的温度升高，压强增大，则气球会变大，但随着氧气的消耗，则装置内压强又减小，气球慢慢变小，该选项说法正确； C、木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置中的压强几乎不变，不能测定空气中氧气的含量，该选项说法错误； D、移动磁铁有利于白磷和氧气充分接触，从而使装置内氧气充分反应，该选项说法正确。 故选C。 11. 科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶水”。下列说法正确的是 A. “气凝胶水”是混合物 B. “气凝胶水”在任何条件下都不会融化 C. 结成“气凝胶水”后，分子停止运动 D. “气凝胶水”与水的化学性质相同 【答案】D 【解析】 【详解】A、由题文可知，“气凝胶水”中植含有水一种物质，属于纯净物，故选项说法错误； B、“气凝胶水”是水在负压和超低温条件下形成的像棉花糖一样的物质，其本质是水，在一定条件下能够融化，故选项说法错误； C、由分子的属性可知，分子都在不停地运动，所以水结成“气凝胶水”后，分子仍在运动，只是运动速率有所变化，故选项说法错误； D、由题文可知，“气凝胶水”本质是水，具有水的所有化学性质，故选项说法正确； 故选D。 12. 用图 1 装置进行电解水的实验，多次实验并记录不同电压下收集到 10mL 氧气所需时间如图 2，下列说法正确的是 A. 所用电压越大，电解水速率越慢 B. b 管中气体可以使带火星的木条复燃 C. a 管与电源正极相连 D. 该实验说明水是一种元素 【答案】B 【解析】 【详解】A、由图2可知，电压越大，收集10mL氧气所需时间越短，说明电解水速率越快，错误。 B、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比约为1∶2。b管中气体体积较小，是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，正确。 C、a管中气体体积较大，是氢气，与电源负极相连，错误。 D、氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成的，不是一种元素，错误。 故选B。 13. 2025年春晚舞蹈《喜上枝头》展现了演员们穿着轻盈而鲜艳的服装，这让我们思考现代材料科学的进步聚酯纤维(PET)因其良好的弹性和耐磨性被广泛用于制作舞台服装。聚酯纤维，是由对苯二甲酸(C8H6O4)和乙二醇为原料制成的，对于其原料对苯二甲酸，下列说法正确的是 A. 对苯二甲酸是由碳、氢、氧三种元素组成的氧化物 B. 对苯二甲酸由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成 C. 对苯二甲酸中氧元素的质量分数最小 D. 对苯二甲酸的相对分子质量为166 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。对苯二甲酸由碳、氢、氧三种元素组成，不符合氧化物的定义，错误； B、对苯二甲酸是由对苯二甲酸分子构成，一个对苯二甲酸分子由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成，不能直接说对苯二甲酸由这些原子构成，错误； C、对苯二甲酸中碳、氢、氧三种元素的质量比=(12×8):(1×6):(16×4)=96:6:64，可见氢元素的质量分数最小，而不是氧元素，错误； D、对苯二甲酸的相对分子质量为12×8+1×6+16×4=96+6+64=166，正确。 故选D。 14. 我国科学家利用光催化技术实现了绿色制取H2O2，反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 反应后氧原子个数减少 B. 反应后催化剂的质量增加 C. b的化学式为H2O D. 参加反应的a、b分子个数比为1∶1 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变，则反应后氧原子个数不变，故A说法错误； B、在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，则反应后催化剂的质量不变，故B说法错误； C、由图可知，一个b分子是由1个氧原子和2个氢原子构成的，则b的化学式为H2O ，故C说法正确； D、由图可知，氧气和水在催化剂的作用下反应生成过氧化氢，化学方程式为：，则参加反应的a、b分子个数比为1∶2，故D说法错误； 故选：C。 15. 某密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，容器中乙、丙、丁的质量随甲的质量变化情况如图所示。下列说法正确的是 A. a的值为14 B. 丙一定是催化剂 C. 丁可能是单质 D. 若反应进行至丁为5 g，此时容器中乙的质量为11 g 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则10g+10g+6g=ag+6g+8g，解得a=12，该选项说法不正确； B、反应前后丙质量不变，则丙可能为催化剂，也可能为杂质，该选项说法不正确； C、反应前后，甲、乙质量增大，为生成物，丁质量减小，为反应物，则该反应为丁反应生成甲和乙，根据反应前后元素种类不变，则丁中含有甲、乙元素种类之和，故一定为化合物，该选项说法不正确； D、由图可知，反应的丁和乙的质量比为10g：（12g-10g）=5:1，则若反应进行至丁为5 g，生成的乙的质量为，则此时容器中乙的质量为10g+1g=11g，该选项说法正确。 故选D。 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18-21小题各10分，共55分。 16. 《天工开物》记载了多种中国古代化学工艺。“陶埏”章详细记载了砖、瓦的烧炼技术。利用黏土中含Fe元素，在高温焙烧砖的过程中，生成含氧量不同的铁的氧化物，从而生产出红砖(含)和青砖(含FeO和)。 （1）红砖呈现红色可推测其中含有的是___________色，中铁元素的化合价为___________。 （2）青砖中FeO的读法是___________；中铁、氧元素的质量比为___________(最简比)。 （3）烧砖过程中先得到红砖，然后再通过“砖瓦浇水转沏”的过程烧制青砖。“砖瓦浇水转沏”的操作如图所示：将水从窑顶慢慢浇下，蒸汽与炉内高温的C发生反应，生成和CO，该反应的化学方程式为___________，一氧化碳俗称煤气在生活中的用途___________。 【答案】（1） ①. 红 ②. +3 （2） ①. 氧化亚铁 ②. 21:8 （3） ①. ②. 作燃料 【解析】 【小问1详解】 红砖(含)呈现红色，说明是红色； 中氧元素化合价为-2价，设铁元素的化合价为x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则2x+（-2）×3=0，解得x=+3。 【小问2详解】 FeO中氧元素化合价为-2价，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则其中铁元素化合价为+2价，故其读法为氧化亚铁； 中铁、氧元素的质量比为（56×3）：（16×4）=21:8。 【小问3详解】 蒸汽与炉内高温的C发生反应，生成和CO，反应的化学方程式为：； 一氧化碳具有可燃性，在生活中可作燃料。 17. 阅读以下短文，回答相关问题。 石墨烯是从石墨(C)中剥离出来的单层碳原子晶体，也是目前已知最薄、最坚硬的材料。它的熔点高达3000℃，具有优良的导电、导热性能。 石墨烯有广泛的用途。可做遮阳伞材料，复合纤维中石墨烯含量对紫外线透过率的影响如图1.石墨烯还具有防腐功能，如图2，其在涂层中叠加形成致密隔绝层，使腐蚀介质难以通过。石墨烯也可用于常温吸附氢气储氢。 （1）石墨烯具有的物理性质是___________(写一条)。 （2）石墨烯在氧气中完全燃烧的化学方程式___________；该反应属于基本反应类型中的___________反应。 （3）为减少紫外线对人体皮肤的伤害，遮阳伞最好选用图1中的___________材料制作。 （4）石墨烯具有防腐功能的原因是___________。 （5）某纯净物与在一定条件下反应生成和CO，该纯净物的组成元素中一定含有___________元素；利用液氮的低温可将生成的CO液化后分离，说明的沸点比CO的沸点___________(填“高”或“低”)。分离CO后所得用石墨烯储存。 【答案】（1）优良的导电性（合理即可） （2） ①. ②. 化合 （3）2%石墨烯的纤维 （4）在涂层中叠加形成致密隔绝层，使腐蚀介质难以通过 （5） ①. 氧##O ②. 低 【解析】 【小问1详解】 物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，根据短文可知，石墨烯的物理性质有熔点高达3000℃，具有优良的导电、导热性能等。 【小问2详解】 石墨烯为碳单质，完全燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：； 该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。 【小问3详解】 由图可知，含2%石墨烯的纤维对紫外线透过率最低，所以为减少紫外线对人体皮肤的伤害，选用含 2% 石墨烯的纤维制作遮阳伞最好。 【小问4详解】 由题干信息可知，石墨烯具有防腐功能的原因是：其在涂层中叠加形成致密隔绝层，使腐蚀介质难以通过。 【小问5详解】 某纯净物与在一定条件下反应生成和CO，反应前后元素种类不变，生成物中含有碳、氢、氧三种元素，而甲烷中含有碳、氢元素，则该纯净物中一定含有氧元素； 利用液氮的低温可将生成的CO液化后分离，则说明的沸点比CO的沸点低。 【基础实验与跨学科实践】 18. 氧气是人类赖以生存的重要物质。 I．实验室制氧气 下图是实验室中常见的气体制备和收集装置。 （1）仪器②的名称：___________。 （2）实验室常用A装置完成高锰酸钾制氧气，该反应的化学方程式为___________，实验时A装置需进行的改正是___________。若要收集一瓶干燥的氧气，应选择___________装置(填字母编号)。 （3）实验室用双氧水和二氧化锰制氧气时，与装置B对比，选用C作发生装置的优点是___________。若选用D装置，图中为药品加入完毕后的状态，要使反应进行，应进行的操作是___________。 Ⅱ．制作简易供氧器 （4）实践小组同学利用双氧水和二氧化锰作为制氧剂，设计如图2的简易制氧机成品，该制氧机发生反应的化学方程式___________；组长提出洗气室的水不能装满，理由是___________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ②. 在试管口塞一团棉花 ③. E （3） ①. 可以控制反应速率 ②. 挤压软塑料管下端，使双氧水与二氧化锰接触 （4） ①. 2H2O22H2O+O2↑ ②. 防止生成的氧气将洗气室中的水压出装置 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器②的名称为长颈漏斗；故填：长颈漏斗。 【小问2详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；为防止加热时粉末状的物质进入导管，实验时A装置需进行的改正是在试管口塞一团棉花；氧气的密度比空气大，不易溶于水，可采用向上排空气法或排水法收集，采用向上排空气法收集气体较干燥，选择的收集装置为E；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；在试管口塞一团棉花；E。 【小问3详解】 实验室用双氧水和二氧化锰制氧气时，与装置B对比，装置C含有分液漏斗，可以通过分液漏斗控制液体的滴加速率，来控制反应速率，因此选用C作发生装置的优点是可以控制反应速率；若选用装置 D，则需挤压软塑料管下端，使双氧水与二氧化锰接触，才能使反应进行；故填：可以控制反应速率；挤压软塑料管下端，使双氧水与二氧化锰接触。 【小问4详解】 双氧水（主要成分是过氧化氢）在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑；洗气室的水不能装满，其原因是防止生成的氧气将洗气室中的水压出装置；故填：2H2O22H2O+O2↑；防止生成的氧气将洗气室中的水压出装置。 19. 从定性到定量的角度研究化学，是物质属性的精细化表征的方法。 I．从定性的角度研究：用如图实验装置探究汽油的元素组成(夹持仪器已略)。 （1）实验中，要使汽油燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试管中，需要进行的操作是：___________。 （2）观察到漏斗内壁出现水滴，试管中澄清石灰水变白色浑浊，由以上现象可推测出汽油中一定含有___________元素，可能含有___________元素。 II．从定量的角度研究：初三某化学兴趣小组同学依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究。 【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体。 【实验装置设计】甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置： 【讨论与探究】 （3）甲小组实验中小气球的作用是___________，白磷燃烧的化学方程式为___________。 （4）乙组实验结束后可观察到天平不平衡，原因是___________。 丙组通过对过氧化氢溶液分解反应前后各物质质量总和的测定，得出参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 【实验结论】通过三组实验探究，同学们得出结论：化学反应都遵守质量守恒定律。 【实验分析】 （5）在一切化学变化中，反应前后___________(填序号)没有发生改变，所以化学反应遵守质量守恒定律。 A. 原子种类 B. 分子种类 C. 原子质量 D. 分子数目 E. 原子数目 【反思与交流】 （6）通过甲、乙、丙小组实验的探究，可以得到的启示是：有气体参加反应或生成的反应，在验证质量守恒定律时必须在___________中进行实验。 【实验改进】 接下来该兴趣小组对甲组实验进行了改进如图，电阻丝通电后铜丝会发热，热量传递到燃烧匙引燃红磷，使燃烧匙上少量红磷完全燃烧。在实验过程中测量了固体质量变化如图所示。 （7）由图可知，参加反应的红磷的质量与氧气的质量比为___________(最简整数比)。 【答案】（1）向外拉注射器活塞 （2） ①. C、H ②. O##氧 （3） ①. 密封装置，平衡装置内外压强，防止瓶塞被弹出 ②. （4）反应生成的二氧化碳逸出装置 （5）ACE （6）密闭容器 （7）31∶40 【解析】 【小问1详解】 实验中，要使汽油燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试管中，需要进行的操作是：向右拉动注射器活塞，装置内压强减小，则气体进入试管中。 【小问2详解】 观察到漏斗内壁出现水滴，说明汽油燃烧生成了水，试管中澄清石灰水变白色浑浊，说明汽油燃烧生成了二氧化碳，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，生成物中含C、H、O三种元素，反应物氧气由氧元素组成，故汽油中一定含C、H元素，可能含氧元素。 【小问3详解】 甲小组实验中，白磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，故小气球的作用是密封装置，平衡装置内外压强，防止瓶塞被弹出；白磷燃烧的化学方程式为：。 【小问4详解】 乙组实验中，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳是气体，会散逸到空气中，导致左边质量减小，故实验结束后可观察到天平不平衡。 【小问5详解】 在化学变化中，分子可分为原子，原子可重新组合为新的分子，故化学变化的本质是原子重新组合的过程，即在一切化学变化中，反应前后，原子的种类、数目、质量不变，分子的种类一定改变，分子的数目可能改变；故选ACE。 【小问6详解】 通过甲、乙、丙小组实验的探究，可以得到的启示是：有气体参加反应或生成的反应，在验证质量守恒定律时必须在密闭容器中进行实验，如乙组反应生成了气体，是开放装置，天平不平衡，无法验证质量守恒定律，而丙组反应生成了气体，是密封装置，可以验证质量守恒定律。 【小问7详解】 由图可知，参加反应的红磷的质量为6.2g，根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，则参加反应的氧气的质量为：14.2g-6.2g=8g，则参加反应的红磷的质量与氧气的质量比为：6.2g：8g=31:40。 20. 请结合下图回答： （1）图中“蒸发”环节属于___________(填“物理变化”或“化学变化”)。 （2）图中⑤⑥⑦⑧消耗氧气的途径有___________(选填编号) （3）用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是___________(选填编号) A. 变化观：每个人都在参与碳、氧循环 B. 守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变 C. 平衡观：碳、氯循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D. 微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加 （4）大气中溶于水是自然界“碳循环”的重要环节。一位同学进行了模拟实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 ①向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入约体积的蒸馏水，拧紧瓶塞后振荡。 ___________ 二氧化碳能溶于水 ②继续向瓶中滴加紫色石蕊溶液，振荡。 ___________ 二氧化碳能与水反应，反应的化学方程式：___________ 【反思评价】 （5）甲同学认为步骤②还有待完善，补充了对照实验：将一朵纸花用紫色石蕊浸润后干燥，再放入干燥的二氧化碳气体，现象是___________，说明步骤②的结论是正确的。 （6）通过上述探究，同学们提出可以用海水吸收二氧化碳，助力“碳中和”，但老师告诉同学们这种方法存在弊端，理由是___________。 【答案】（1）物理变化 （2）⑦⑧ （3）AC （4） ①. 软塑料瓶变瘪 ②. 紫色石蕊溶液变红色 ③. （5）紫色石蕊纸花不变色 （6）会使海水酸化 【解析】 【小问1详解】 “蒸发”环节没有新物质生成，属于物理变化。 【小问2详解】 由图可知，⑤属于物理变化，⑥为产生氧气的途径，⑦⑧属于消耗氧气的途径。 【小问3详解】 A、每个人都有呼吸作用，故每个人都在参与碳、氧循环，该选项正确； B、碳、氧循环过程中各元素守恒，但化合价发生改变，如光合作用中，氧元素的化合价发生了改变，该选项错误； C、碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，该选项正确； D、由质量守恒定律可知，化学反应中原子的种类与数目保持不变，该选项错误。 故选AC。 【小问4详解】 ①二氧化碳能溶于水，则振荡时软塑料瓶中的气体减少，压强减小，故可观察到软塑料瓶变瘪。 ②二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，则可观察到紫色石蕊溶液变红色，反应的化学方程式为：。 【小问5详解】 二氧化碳不能使紫色石蕊变色，故现象为紫色石蕊不变色。 【小问6详解】 二氧化碳和水反应生成碳酸，若用海水吸收二氧化碳，则会使海水酸化。 21. 北京时间2025年10月31日23时44分，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射成功，1日凌晨与空间站组合体完成自主快速交会对接，创造了神舟飞船与空间站交会对接的最快纪录。 （1）载人飞船采用低温液氢液氧环保型推进剂作为动力来源。将氢气冷冻至-252.7 ℃以下形成的液氢，从微观角度看，该过程中发生改变的是___________，液氢液氧推进剂被称为“环保型推进剂”的原因是___________。 （2）中国空间站的能量主要来自柔性太阳电池翼，可将____转化成电能。 （3）目前，中国空间站已开启了航天员长期驻留时代。固体燃料氧气发生器(氧烛)是空间站供应氧气的备用系统。氧烛的主要成分是氯酸钠()，通过撞击发生反应放出氧气，反应的化学方程式为。试计算产生32 kg氧气需要多少氯酸钠。(写出具体计算步骤) 【答案】（1） ①. 分子间的间隔 ②. 产物是水，无污染 （2）太阳能 （3）71 kg 解：设产生32 kg氧气需要氯酸钠的质量为x。 答：产生32 kg氧气需要氯酸钠的质量为71 kg。 【解析】 【小问1详解】 氢气冷冻成液氢是物理变化，分子本身没有改变，但分子间的间隔减小，因此微观上发生改变的是分子间的间隔；液氢液氧推进剂被称为“环保型推进剂”的原因是，氢气在氧气中燃烧生成水，无污染；故填：分子间的间隔；产物是水，无污染。 【小问2详解】 中国空间站的能量主要来自柔性太阳电池翼，可将太阳能转化成电能；故填：太阳能。 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $