二、文言文40篇阅读梳理 第7篇 邹忌讽齐王纳谏-【一战成名新中考】2026河北中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件系统覆盖文言文阅读核心考点，针对《邹忌讽齐王纳谏》梳理实词（如“讽”“谏”“私”）、虚词、翻译及内容理解等中考高频考点，结合课下注释解析、思维导图结构梳理、译文对照理解，对接中考考查要求，归纳内容分析、主旨提炼等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点解析+思维训练”模式，以邹忌“三问三答三思”的进谏过程为例，通过类比推理分析劝谏艺术，培养学生逻辑思维能力，结合译文对照提升语言运用能力，指导文言文内容理解题的答题技巧，助力学生高效突破考点，教师可依此开展精准复习，提升中考冲刺效果。

语文 1 2 诵读篇 二、文言文40篇阅读梳理 九下 第7篇 邹忌讽 ①齐王纳谏（jiàn） ② 《战国 策》 3 【作品简介】《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33 篇，分国编次。主要记述战国时代谋臣策士游说各国或互相辩论时所提出 的政治主张和斗争策略，反映当时各诸侯国、各阶级、阶层之间尖锐复杂 的矛盾和斗争，是研究先秦史的重要资料。#1 4 邹忌修 ③ 八 尺 ④ 有余，而形貌昳（yì）丽 ⑤ 。 ①讽：讽谏，用含蓄的话 委婉地规劝。 ②谏：规劝国君、尊长等 改正错误。 ③修：长，这里指身高。 ④尺：战国时期的一尺约 等于现在的23.1厘米。 邹忌身高八尺多，容貌 光艳美丽。 5 朝（zhāo）服衣冠 ⑥，窥镜 ⑦ ，谓其妻 曰：“我孰与城北徐 公美 ⑧ ？”其妻曰： “君美甚，徐公何能及君也？” ⑤昳丽：光艳美丽。 ⑥朝服衣冠：早晨穿戴好衣帽。服，穿戴。 ⑦窥镜：照镜子。 早晨穿戴好衣帽，照镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？” 续表 6 城北徐公，齐国之美 丽者也。忌不自信， 而复问其妾曰：“吾 孰与徐公美？”妾 曰：“徐公何能及君 也？”旦日 ⑨ ，客从外 来，与坐谈， ⑧我孰与城北徐公 美：我与城北徐公相 比，哪一个美？孰 与，与……相比怎么 样，表示比较。 ⑨旦日：第二天。 城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾：“我同徐公比，谁美?”妾说：“徐公怎么能比得上您呀？”第二天，有客人从外边来，邹忌同他坐着谈话， 续表 7 问之客曰：“吾与徐 公孰美？”客曰： “徐公不若君之美 也。”明日 ⑩ 徐公来， 孰 ⑪ 视之，自以为不 如；窥镜而自视，又 弗如远甚 ⑫ 。暮寝而 思之，曰：“吾妻之 美我 ⑬ 者， ⑩明日：次日，第二 天。 ⑪孰：同“熟”， 仔细。 ⑫弗如远甚：远远 不如。 ⑬美我：认为我 美。 又问他：“我和徐公谁 美？”客人说：“徐公不 如您美。”次日徐公来 了，邹忌仔细地看他，自 己觉得不如徐公美丽；再 照镜子看看自己，更觉得 远远不如。晚上躺着想这件事，说：“我妻子认为我美， 续表 8 私 ⑭ 我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公 。 ⑭私：偏爱。⑮皆以美于徐公：都认为（我）比徐公美。 是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。” 于是上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，都认为（我）比徐公美。 续表 9 今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫 不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内 莫不有求于王：由此观之，王之蔽 甚矣。” ⑯宫妇：宫里侍妾一类女子。 ⑰左右：君主左右的近侍之臣。 ⑱莫：没有谁。 ⑲四境之内：全国范围内。 如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫里侍妾一类女子和君主左右的近侍之臣没有谁不偏爱您的，朝中的大臣没有谁不害怕您的，全国范围内（的老百姓）没有谁不有求于您的：由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦。” 10 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺 寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝 ，闻 寡人之耳者，受下赏。” ⑳蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。 ㉑面刺：当面指责。 ㉒谤讥于市朝：在公众场所指责讥刺（寡人的）过失。市朝，指集市、市场等公共场合。 ㉓闻：这里“使……听到”的意思。 齐威王说：“好。”就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；能够在公众场所指责讥刺（寡人的）过失，传到我耳朵里使我听到的，可得下等奖赏。” 续表 11 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时 而间（jiàn）进 ；期（jī）年 之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 。此所谓战胜于朝廷 。 ㉔时时：常常，不时。 ㉕间进：偶然进谏。 间，间或、偶然。 ㉖期年：满一年。 ㉗朝于齐：到齐国来朝见。 ㉘战胜于朝廷：在朝廷上取得胜利。意思是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。 命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一 样；几个月以后，常常有人偶然进谏；满一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的内政修明，不需用兵就能战胜敌国。 续表 12 【思维导图】_____________________________________ 13 【文章主旨】本文讲述了邹忌以小事设喻向齐威王进谏，齐威王接受劝谏、 采纳群言、修明政治的故事。从而说明了国君必须广泛采纳各方面的批评 建议，兴利除弊，才可以兴国的道理。#1.2 14 劝谏艺术 1.（教材“思考探究”二、1）有人称赞邹忌能将“千古臣谄君蔽，兴亡关头， 从闺房小语破之”，也有人认为他的劝谏“并无讽王纳谏字句”，妙在“蕴 藉”。结合这些评论，具体分析邹忌是怎样说服齐王的，其劝谏艺术有哪 些高妙之处。 15 邹忌并未直接讽谏齐王，而是以小见大，讲述自己与徐公“比美”的经 历及“三思”的结果，通过类比，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采 取的措施。邹忌坦然直陈自己的“比美”经历和“闺房小语”，取譬类比，以 切身体验切入讽喻正题，自然亲切，入情入理，又委婉含蓄，易于为齐王 所接受。 16 人物形象 2.（教材“思考探究”二、2）除了高超的语言艺术，邹忌劝谏成功还有哪些 重要因素？说说你的看法。 与邹忌具有善于思考、分析的个性和担当、责任意识相关，也离不开 齐王广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧。 17 $