二、文言文40篇阅读梳理 第3篇 湖心亭看雪-【一战成名新中考】2026河北中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件聚焦文言文阅读核心考点，覆盖作者背景、重点字词、句子翻译、内容理解、主旨情感及写作手法等中考高频考查内容。通过梳理课下注释、对比译文，结合“独往看雪”“痴字含义”等常考题型，精准对接中考要求，体现复习的系统性与针对性。 课件特色在于以思维导图整合“故国之思”“白描手法”等核心要点，如通过“痴行-痴景-痴情”三步法解析“痴”字内涵，培养学生文化自信与思维能力。典型题例如白描手法分析，结合“长堤一痕”等语句示范答题逻辑，助力学生掌握得分技巧，教师可依此高效开展专题复习。

语文 1 2 诵读篇 二、文言文40篇阅读梳理 九上 第3篇 湖心亭看雪 明末清初·张岱 3 【作者简介】张岱（1597—1689），字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴） 人，明末清初文学家。他精小品文，工诗词，最擅散文。著有《陶庵梦忆》 《西湖梦寻》等。#1 4 崇祯五年十二月， 余住西湖。大雪三日， 湖中人鸟声俱绝。是日 更（ɡēnɡ）定 ① 矣，余 拏（ná） ② 一小舟， ①更定：晚上八时左 右。更，古代夜间的 计时单位，一夜分为 五更，每更约两小 时。旧时每晚八时左 右，打鼓报告初更开 始，称为“定更”。 ②拏：撑（船）。 崇祯五年十二月，我 住在西湖。接连下了三天 的大雪，湖中行人、飞鸟 的声音都消失了。这一天 晚上八时左右，我撑着一 叶扁舟，裹着裘皮衣服， 5 拥毳（cuì）衣炉火 ③ ，独往湖心亭看雪。雾凇（sōnɡ）沆砀（hànɡ dànɡ） ④ ， ③拥毳衣炉火：裹着裘皮衣服，围着火炉。拥，裹、围。毳，鸟兽的细毛。 ④雾凇沆砀：冰花周围弥漫着白汽。雾凇，天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。沆砀，白汽弥漫的样子。 围着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）冰花周 围弥漫着白汽， 续表 6 天与云与山与水，上下 一白，湖上影子，惟长 堤一痕 ⑤ 、湖心亭一 点、与余舟一芥、舟中 人两三粒而已。 ⑤长堤一痕：指西湖 长堤在雪中隐隐露出 一道痕迹。 天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片，湖上（比较清晰的）影子，只有西湖长堤在雪中隐隐 露出一道痕迹、一点湖心 亭的轮廓、和我的一叶小 舟、舟中的两三粒人影罢 了。 续表 7 到亭上，有两人铺 毡对坐，一童子烧酒炉 正沸。见余大喜曰： “湖中焉得更有此人 ⑥ ！”拉余同饮。余强 饮三大白 ⑦ 而别。 ⑥焉得更有此人：哪 能还有这样的人呢！ 意思是想不到还会有 这样的人。焉得，哪 能。更，还。 ⑦三大白：三大杯 酒。白，古人罚酒时 用的酒杯。 到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。 续表 8 问其姓氏，是金陵人， 客此 ⑧ 。及下船，舟子 ⑨ 喃喃曰：“莫说相公 ⑩ 痴，更有痴似相公 者。” ⑧客此：客居此地。 ⑨舟子：船夫。 ⑩相公：旧时对士人 的尊称。 问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居此地。等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。” 续表 9 【思维导图】 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 续表 10 【文章主旨】本文写于明亡之后，作者以回忆的方式、淡雅的语言，记述 了一次湖心亭赏雪的往事，表现了西湖雪后的洁净之美，以及亭上遇人之 乐。其中隐含着淡淡的故园之思、故国之悲。 11 冰雪人格、故国之思 1.（教参“问题探究”1）如何理解“独往湖心亭看雪”中的“独往”？ 表现了作者傲岸自恃的情怀，是晚明江南文人独立不羁精神的表现。 只有作者这样的雅士，才会夜赏西湖雪景，独与天地精神往来。 2.（教参“问题探究”2）如何理解“痴”字的含义？ 变式设问：文中作者的情感被舟子总结为一个“痴”字，这个“痴”字在 文中是如何体现的？请结合具体内容简要分析。 见“思维导图”，可从“痴行”“痴景”“痴情”三方面作答。 12 白描手法 3.（教材“思考探究”一节选）文中有关“湖上影子”的几句描写很有特点， 试做具体分析。 这几句描写，抓住了景物在大雪覆盖中留下的“影子”的特点，妙用 “痕”“点”“芥”“粒”等量词（有的本不是量词，如“痕”“芥”甚至可以说是临 时借用的），把长堤、湖心亭、作者身处之舟、包括作者在内的舟中之人 用白描的手法按照由远及近、由大及小的次序勾勒出来，如同一幅颇有意 境的水墨画，具有很强的视觉效果。 13 $