1.1 声学 电磁波-【一战成名新中考】2026河北中考物理·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中物理中考复习课件聚焦声学与电磁波（6年6考高频考点），严格对接中考说明，系统梳理声音的产生传播、特性、噪声控制及声波与电磁波异同，通过表格对比、实例辨析及真题改编题归纳常考题型，精准分析考点权重，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“考点梳理+真题训练+素养提升”模式，如通过音叉弹起乒乓球实验题（科学探究）、音调影响因素辨析题（科学思维），培养学生物理观念与科学推理能力。助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，提升中考冲刺效果。

物理 1 2 声、光、热学 大单元1 声学 电磁波（6年6考） 3 考点1 声音的产生和传播 1.声音的产生 （1）声音是由物体的______产生的.#1.1 振动 （2）探究声音产生的原因及发声体判断#1.2 发声情景 人（说话） 打击乐器（锣、鼓、电铃、编钟等） 弦乐器（二胡、吉他、钢琴等） 管乐器（笛子、箫、号、唢呐等） 水声（波浪声、涛声等） 发声体 声带 被敲击部分 弦 空气柱 水 总结 固体振动发声 气体振动发声 液体振动发声 4 一切正在发声的物体都在振动.振动停止，发声停止，但已经 发出的声音会继续传播，如回声.#1.2.1.1 2.声音的传播 （1）传播条件：声音的传播需要介质，所有的固体、液体和气体都能传 声，真空______传声. （2）声速大小的影响因素：①跟介质的种类有关，一般来说， ；②跟介质的温度有关，时空 气中的声速是_____ . （3）回声测距：____，如右图所示.表示声速， 表示从发声到第一次接收到回声所用的时间 不能 340 5 考点2 声音的特性 特性 音调 响度 音色 定义 声音的高低 声音的强弱 声音的品质 影响 因素 频率：频率越高，音调 越____ 振幅：振幅越大，响度 越____ 发声体的材料、 结构 波形 图 高 大 6 特性 音调 响度 音色 改变 方法 弦乐器：弦绷得越紧、 弦越细、越短，音调越 高 管乐器：空气柱越短， 音调越高 打击乐器：打击面绷得 越紧，音调越高 弦乐器、打击乐器：拨 动或打击的力度越大， 响度越大 管乐器：吹奏的力度越 大，响度越大 改变发声体的材 料、结构等 续表 7 特性 音调 响度 音色 常考 实例 生活中：男低音、女高 音等 成语：脆如银铃；瓮声 瓮气；抑扬顿挫等 生活中：禁止大声喧 哗；控制音量等 成语：引吭高歌；震耳 欲聋；轻声细语等 生活中：辨别不同人（动物）的声音；分辨不同乐器；声纹锁等 成语：声如黄鹂等 续表 （1）人耳能听见声音的条件#1.1 （2）人听到声音的大小与发声体的响度（振幅）、距离发声体的远近、 声音的分散程度均有关. 8 考点3 噪声的危害及控制 9 2.噪声的控制#2 10 考点4 声波与电磁波的异同点及应用 声波 电磁波 相同点 （1）都是波；（2）都能在空气中传播；（3）都可以传递信 息和能量；（4）都能发生反射 . . . . . . . . . . . . . . 不 同 点 产生 物体振动 导体中电流的迅速 变化 传播 条件 需要介质，不能在真空中传播 ________介质，可 以在真空中传播 速度 在空气中：_______ 真空中：约为 ___________ 不需要 . . . . . . 11 声波 电磁波 应 用 举 例 传递 信息 可听声 :判断物品是否损 坏;人类通过声音交流和信息传递等 超声波（大于 ）：回声定位 （如：蝙蝠确定位置、超声导盲仪、声 呐）；B超；超声探伤等 次声波（低于 ）：监测地震、台 风、海啸、火山喷发等自然灾害；监测 核爆炸等 空间站与地面通 讯、空间站外两个 航天员交流；人造 卫星；遥控器；广 播；电视；收音 机； ；移动电话 （手机）等 续表 12 声波 电磁波 应 用 举 例 传递 能量 可听声：能使烛焰晃动等 超声波：超声碎石；超声除尘；超声波 电动牙刷；清洗精密仪器等 次声波：次声波使机器设备破裂、建筑 物垮塌等 微波炉加热、紫外 线灭菌等 续表 13 1.下图描述的四个实验中，能说明声音是由振动产生的是（ ） 第1题图 A. 甲：乒乓球被正在发声的音叉弹起 B. 乙：通过“土电话”进行交流 C. 丙：抽气过程中，听到铃声越来越小 D. 丁：发声的扬声器旁的烛焰发生颤动 √ 14 2.下列事例中描述音调的是______；描述响度的是______；描述音色的是 ________. ①男高音、女低音 ②乐谱中的“1、2、3、4、5、6、7”； ③低声细语 ④闻其声知其人 ⑤噪声监测装置上显示声音的大小 ⑥分辨曲笛和二胡的声音 ⑦古建筑莺莺塔发出“青蛙叫声” ①② ③⑤ ④⑥⑦ 15 3.下图的操作中，不能改变音调的是（ ） 第3题图 A. 甲：改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺 B. 乙：改变鼓面的绷紧程度，再次敲击鼓面 C. 丙：改变手指拨弦的力度，拨动同一根琴弦 D. 丁：吹气时，上下推拉活塞 √ 16 第4题图 4.如图所示，向8个相同的玻璃瓶中分别灌入不同高 度的水，从左至右，水面的高度越来越高.依次对着 瓶口吹气，发出的声音是由________（一、三空选 填“瓶身和水”或“空气柱”）振动产生的，其中最右 边的玻璃瓶发出声音的音调最____（选填“低”或“高”）.用筷子依次敲打瓶 口，发出的声音是由__________振动产生的，最左边的瓶发出声音的音调 最____（选填“低”或“高”）；“水瓶琴”发出的声音是通过______传入我们 耳中的，声音在气体、液体和固体中传播时，在______中传播速度最小， 在______中传播速度最大. 空气柱 高 瓶身和水 高 空气 气体 固体 17 5.［JK素材改编］如图所示，在盒子上绑两条绷紧的橡皮筋（粗细不同）， 用相同的力度去拨动两条橡皮筋，可以发现____（选填“粗”或“细”）橡皮 筋振动得更快，它发出的声音的______更高.用不同的力度去拨动同一根橡 皮筋，发出声音的______不同（后面两空填声音的特性）. 第5题图 细 音调 响度 18 6.如图所示是正在清洗眼镜的超声清洗机.它工作时，能听到“滋滋”的声音， 这种“滋滋”的声音______（选填“是”或“不是”）超声波，它能将眼镜清洗 干净是因为超声波可以传递______（选填“能量”或“信息”）.对于正在学习 的小明来说，“滋滋”声____（选填“是”或“不是”）噪声. 第6题图 不是 能量 是 19 $