第二部分 五、家国情怀-【一战成名新中考】2026河北中考历史·一轮复习·专题串讲优质PPT课件

该初中历史中考复习课件聚焦家国情怀核心素养，严格对接中考考查要求，分析了显性设问如启示、认识、建议和隐性立意中蕴含的素养考查方式，归纳出“认识事件本质影响”“启示提炼现实意义”等解题方向，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于结合分层训练题设计“真题情境+技巧指导”模式，运用家国情怀和历史解释素养，通过“新航路开辟既加强世界联系也带来殖民掠夺”等实例解析辩证认识题型，以“闭关锁国导致落后应坚持对外开放”示范启示类答题逻辑，帮助学生掌握得分技巧，助力教师高效组织复习教学，提升学生中考冲刺能力。

历史 1 2 第二部分 素养试题方法指导 五、家国情怀 3 （1）内涵：家国情怀是学习和探究历史应具有的人文要求与社会责任 （2）常见的设问关键词有：启示、认识、建议、借鉴、结论、经验教训 等，这些是显性考查家国情怀的方式；但也有一些试题是隐性考查这一 素养，蕴含在试题的立意和具体的设问中要结合具体历史事件、现象或人物，提炼出具有普遍性的道理。 4 常见的方向和思路： （1）“认识”侧重对历史事件本身的理解，包括其本质、影响、关联等， 常见角度：①从事件本质出发：如“鸦片战争是中国近代史的开端，本质 上是西方列强对外殖民扩张的结果”；②分析事件的双重影响：如“新航 路开辟既加强了世界联系，也带来了殖民掠夺”；③总结历史发展规律： 如“科技革命推动生产力发展，进而改变社会结构”;④辩证看待历史人 物：如“秦始皇既是统一的推动者，也因暴政引发社会矛盾” 5 （2）“启示”侧重从历史中提炼对现实的指导意义。常通过“启示”“借鉴” “经验教训”“对策”“建议”“态度”“感想”等设问词引出来。一是从史事中总 结出的历史发展规律、趋势；二是联系当下的时事总结史事的历史经 验，对现实要有指导意义；三是负面史事或其影响带来的历史教训。常 见角度：①国家发展：如“闭关锁国导致落后，应坚持对外开放”“改革要 顺应时代潮流，兼顾民生”； 续表 6 ②国际关系：如“和平共处才能共赢，战争只会带来灾难”“要反对霸权主 义，维护世界和平”；③科技与社会：如“科技是第一生产力，但需合理 利用，避免负面影响”；④个人与民族：如“民族凝聚力是克服危机的关 键”“杰出人物的决策会影响历史进程，但人民是历史的创造者”。回答时 需结合具体史实，避免空泛，做到“论从史出” 续表 即时训练见《分层作业本》中选择题和非选择题均有相关习题#1.1 7 $