第二部分 二、时空观念-【一战成名新中考】2026河北中考历史·一轮复习·专题串讲优质PPT课件

该初中历史中考复习课件聚焦时空观念核心素养，系统覆盖时间类（纪年法、年代换算）、地图类（课外素材为主，近5年7幅含3幅河北地方地图）、历史联系类（因果、横向、中外联系）等中考核心考点。依据中考说明分析考点权重，归纳时间计算、地图信息提取、事件影响分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题演练+技巧指导”模式，如2024年斯大林格勒战役地图题示范“看图名-图例-注记”步骤，2025年中共成立时间题运用“三不选”排除法，培养时空观念与史料实证能力。帮助学生掌握纪年换算、地图解读等答题技巧，教师可依此制定冲刺计划，提升复习效率。

历史 1 2 第二部分 素养试题方法指导 二、时空观念 3 类型1 时间类 河北常考时间类试题一般包含以下四类： （1）题干中含有明确的时间信息或可用于判断时间的史实、事件,这类试 题需要根据时间信息推断对应史实、背景或者影响（意义）等 （2）时间计算：周年、相距时间 （3）大事年表类：根据大事年表推断史实、原因、背景、目的、影响等 （4）时期辨识：无明显时间信息但可根据特征词、时代热词推断时间段 4 1.【学史方法】如何掌握历史纪年法#1 干支纪 年法 （1）含义：是将甲、乙、丙、丁等10个天干,与子、丑、寅、 卯等12个地支依序组合,形成甲子、乙丑至癸亥等60个干支,用以 纪年,每60年循环一次。例如，张角起义时间是干支纪年的甲子 年,对应的公元纪年是184年 （2）初中历史涉及的重大干支纪年事件:甲午中日战争 （1894年）、戊戌变法（1898年）、《辛丑条约》签订 （1901年）、辛亥革命（1911 年）等 5 王位 纪年法 是按照国君在位的年数依次纪年。例如,《史记》记载的秦王政 “元年”,是指嬴政为秦王的第一年，对应的公元纪年是公元前246 年 年号 纪年法 是用皇帝在位之年的名号来纪年。例如,汉武帝太初三年 （公元前102年）等。从明朝开始,一个皇帝一般只用一个年号, 故称呼明清两代帝王时,可以用他在位时的年号指代，如万历皇 帝、康熙皇帝等 公元 纪年法 以公元元年作为开始纪年的标志。公元元年以前的年份称“公元 前某某年”，公元元年以后的年份称“公元某某年”，或直接称 “某某年” 续表 6 2.年代换算#2 周年 计算 （1）不跨公元元年：即同为公元前或公元后的，数字大的年份直 接减去数字小的年份［如：2026年是中国共产党成立多少周年？ 2026-1921=105（周年）］ （2）跨公元元年：两个纪年相加再减1 ［如：公元前60年距今（2026年）是多少年？2026+60-1=2085 （年）］ 7 公元与世 纪换算 （1）世纪与年代：一个世纪是100年；1个年代是10年，将一 个世纪依次按10年为一个历史时期划分为10个年代；公元元年 后的每个世纪的1—30年为前期，30—70年为中期，70—100年 为后期，而公元元年前则相反。如：公元22年换算为公元1世 纪前期，公元前22年为公元前1世纪后期 续表 8 公元与世 纪换算 （2）公元→世纪：①当纪年十位前有数字，用十位前的数字 加1。如：1789年，十位前数字是17，17+1=18，是18世纪； ②如果纪年十位前面无数字，忽略后两位数字看作0加1。 如：公元25年为公元1世纪；③当公元纪年的数字的后两位数 字都是0,那十位前数字是几就是几世纪。如：公元1200年为公 元12世纪 民国纪年 换算 1912+民国纪年-1=公元纪年，如：民国二十五年=1912+25-1= 1936年；公元年份-1912+1=民国年份 续表 9 10 3.【学史方法】如何制作历史年表（新课标教材八下P145）#4 方法 （1）统筹全局，确定起止的时间和涉及的空间。如这张历史年表 的时间是1949年9月以后，空间是中国 （2）细化结构，把历史年表分为时间和事件两列。时间细分为不 同时间段，如1949—1956年、1956—1978年、1978—2012年、2012 年以后；事件细分为政治、经济、文化等方面，以不同的列加以展 现 11 方法 （3）制作年表，把重大历史事件按时间顺序和主要方面填到表格 中 （4）总结各时段的不同方面体现的整体时代特征，如上述第二步 所列四个时间段，对应中华人民共和国成立和社会主义制度的确 立、社会主义建设道路探索、改革开放与社会主义现代化建设、中 国特色社会主义进入新时代等不同阶段，进行纵向联系，发现发展 的趋势 意义 这样编制的历史年表，能把时间和事件紧密联系起来，形成较为完 整的历史进程序列，帮助同学们认识历史发展的变化与趋势 续表 12 [2025.5]下面是1921年中国共产党早期组织以“隐语”的方式发出的开会通 知。这次“学术讨论会”（ ） 在暑期放假之际，拟由某教授主持召开教育学术讨论会，敬请贵校务派 两名代表，于本月底或下月初来上海法租界蒲柏路女子学校报到。 A. 宣告中国共产党正式成立 B. 提出“政权是由枪杆子取得的”论断 C. 确立了思想建党、政治建军的原则 D. 确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想 √ 13 （1）寻找时空信息：任何事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下 存在的，因此解题首先要定位时空信息。“1921年”“中国共产党”“暑期放假 之际（7月）”“上海” （2）联系教材得答案：联系所学知识,1921年7月23日，中国共产党第一次 全国代表大会在上海开幕，宣告了中国共产党正式成立。答案选A 14 思维点拨 【选择题的解题思路】 （1）审明题干与选项之间的关联。首先快速捕捉试题中的时间、地点、 人物、事件等关键信息；其次，信息处理，找到题干与选项的关联信息， 明确考查方向、类型等#4.1.1 15 （2）明确试题与教材的联系。根据材料所处的历史时期以及材料内容在 教材中的方向，借助已有的知识储备结合材料进行判断，并做出选择 注：选择题可以根据“三不选”原则进行排除：①选项与题干的时空条件不符 的不选，即不是题干这一时空条件下的史实；②与题干主旨不符的不选，即 不能以偏概全，就是符合某一句话但不符合主旨；③材料没有涉及的不选 即时训练见《题组培优练》P5#4.2 16 类型2 地图类 （1）考情：近5年7幅地图，有6幅课外地图，1幅课本地图，以课外地图 素材为主。其中3幅为河北地方素材 （2）常考试题类型：①直接考查对地图信息提取、辨识史实；②根据地 图信息结合所学知识确定历史事件及该事件的时间、原因、影响等 17 【学史方法】如何阅读历史地图#1 （1）看图名,区别地图的类型,了解地图的主题。不同类型的地图关注重点不同，如:①历史时期形势图:重点观察国家（政权）及重要的地方行政区及四周边界和范围； 官渡之战示意图 黎阳—今河南浚县 白马津—在今河南滑县 延津 —在今河南延津 乌巢—今河南封丘 官渡—今河南中牟 18 ②战争示意图:重点观察进攻方、进攻路线及战场、战役的位置、名称及敌对双方的控制区域对比变化等；③经济分布图:重点观察典型物产分布地、手工业中心及其具体位置等； 官渡之战示意图 黎阳—今河南浚县 白马津—在今河南滑县 延津 —在今河南延津 乌巢—今河南封丘 官渡—今河南中牟 ④交通路线图:重点观察交通路线方向,尤其是陆路、海路交通出发点、所到达的区域、沿途的主要国家和主要城市；⑤河流水利图:重点观察重要水利工程的名称、位置及与其连接的河流及重要的城市 续表 官渡之战示意图 黎阳—今河南浚县 白马津—在今河南滑县 延津 —在今河南延津 乌巢—今河南封丘 官渡—今河南中牟 20 （2）看图例，弄清符号的含义，了解事件发展的态势。观察图例标识，例如都城、起义的地点、革命政权、行军路线等具体的符号 （3）看图注，了解历史地图的时间范围和地理方位，关注地图中古今地名信息的变化。如图中所标“河水”在古代专指黄河，又如, 历史上黄河下游曾多次改道,其入海口是不同的，或北入渤海,或南至淮河入东海,因此各朝的形势图中,黄河入海口会有不同 （4）将图中信息与所学内容进行对照 官渡之战示意图 21 [2024.19]下图所示军事行动（ ） A. 使第二次世界大战达到最大规模 B. 加速了世界反法西斯同盟的建立 C. 是第二次世界大战的转折点 D. 标志着欧洲第二战场的开辟 √ 找地图中时间、地点等关键信息： “1943年”“斯大林格勒”“苏军”“德军” “歼灭被围的德第6集团军”，结合所 学知识可知地图反映的是斯大林格 勒战役，此次战役是第二次世界大 战的转折点 即时训练见《题组培优练》P14 22 类型3 历史发展过程中的各种联系 历史发展的 古今联系 某一史事从古至今的发展变化。如以中国的疆域为例，能够 从古今联系与变化的角度，说明中华民族多元一体格局的发 展 不同史事的 因果联系 即史事A导致/引发了/推动了史事B。如：以工业革命为例， 能够从生产力发展的角度，初步分析生产力对政治、经济、 文化等方面发展的推动作用 23 不同领域的 横向联系 即同一时空条件下史事A和史事B的相互影响和相互联系。 如以唐太宗和“贞观之治”为例，能够对一定时空条件下的政 治、经济、文化等之间的相互关系与相互影响作出合理的解 释 中国与世界 的联系 即中国发生的史事与世界其他国家或地区发生的史事之间的 关系。如新航路的开辟促进了美洲的作物传入中国，促进了 中国经济发展和人口增长，影响了中国人的生活等 续表 24 $