精品解析：河南省豫北民办高中2025-2026学年高二上学期期中考试生物试题

民办高中2025—2026学年上期期中考试高二生物试题 （考试时间：75分钟；试卷满分：100分） 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 人体内环境是体内细胞直接生活的环境。下列属于人体内环境的是（ ） A. 膀胱内的尿液 B. 大脑细胞间隙的液体 C. 肺泡腔内的气体 D. 小肠腔内的消化液 2. 在足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。下列对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是（ ） A. 自主神经系统不参与这个过程 B. 这些过程涉及一系列的反射活动 C. 在大脑皮层调控下球员相互配合 D. 球员在神经与肌肉的协调下起脚射门 3. 交感神经和副交感神经是神经系统的重要组成部分，下列有关它们的叙述正确的是（　　） A. 它们包括脑神经与脊神经 B. 它们构成的自主神经系统完全自主，不受大脑皮层控制 C. 它们通常共同调节同一内脏器官，且作用一般相反 D. 交感神经使内脏器官的活动加强，副交感神经使内脏器官的活动减弱 4. 反射有非条件反射和条件反射之分，下列有关它们的叙述，错误的是（　　） A. 条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性 B. 条件反射是建立在非条件反射基础上的 C. 条件反射的消退是一个新的学习过程，使得动物获得了两个刺激间新的联系 D. 条件反射和非条件反射的形成都需要大脑皮层的参与 5. 癫痫发作与神经元过度兴奋有关。下图显示突触前神经元释放谷氨酸（兴奋性递质）和GABA（抑制性递质）,以及相关转运体和受体。下列哪种治疗措施能有效缓解癫痫症状（ ） A. 直接注射谷氨酸以增强突触传递 B. 阻断突触后膜上的GABA受体 C. 促进 AMPA 受体与谷氨酸的结合 D. 使用药物抑制 GABA 转运体的功能 6. 关于抗利尿激素的相关叙述，正确的是（　　） A. 需借助体液定向运输 B. 由垂体合成、释放 C. 可以起催化作用 D. 在肾小管、集合管上有特异性受体 7. 机体内各种激素彼此关联，相互影响，共同参与调节同一生理功能。下列对激素及激素间相互关系的描述，正确的是（　　） A. 胰岛素分泌量受血糖浓度、胰高血糖素的影响，但不受神经递质的影响 B. 胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡 C. 雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，二者为协同关系 D. 生长激素和甲状腺激素可共同促进人体生长发育，二者作用相抗衡 8. 下图表示某雄性哺乳动物雄激素（睾酮）产生的调节过程，a~e表示有关生理活动过程。下列相关叙述，不正确的是（　　） A. 睾酮由睾丸产生，与下丘脑和垂体无关 B. 下丘脑细胞内部存在睾酮这种激素的受体 C. 垂体上有睾酮和促性腺激素释放激素的特异性受体 D. a、b、c过程体现了睾酮分泌的分级调节，d和e过程体现了激素分泌的负反馈调节 9. 欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对小鼠的分组及处理见下表，并在适宜条件下正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量，记录数据，统计分析。下列分析错误的是（　　） 组别 甲组 乙组 丙组 对照处理 切除甲状腺 手术但不切除甲状腺 灌胃甲状腺激素，1次/天 饲养条件 相同且适宜，正常饲料喂养14天 A. 为了控制无关变量可采用生长发育情况相同的同种小鼠进行实验 B. 乙组小鼠手术但不切除的目的是为了排除手术本身的影响 C. 采用耗氧量为观测指标的依据是甲状腺激素能提高神经系统兴奋性 D. 甲组和丙组分别运用了“减法原理”和“加法原理” 10. 下列关于研究动物激素功能的相关实验设计的叙述，错误的是（　　） A. 进行注射实验时，空白对照组应注射等量生理盐水而不可用蒸馏水 B. 给空腹的小鼠饲喂胰岛素，适宜时间后再注射葡萄糖以研究胰岛素的功能 C. 切除成年公鸡的睾丸，饲养一段时间后再将睾丸移植回去，研究性激素的功能 D. 切除动物甲状腺，实验前后检测其体内促甲状腺激素释放激素的含量，研究甲状腺激素对下丘脑的影响 11. 如图表示人体内某种激素a分泌、运输和发挥作用的过程，其中甲、乙表示细胞，b表示激素a的受体。下列叙述错误的是（　　） A. 激素a发挥作用需要通过体液进行运输 B. 物质a作用于细胞乙时，需要与其特异性受体结合，且发挥作用后会立即失活 C. 物质a既不提供能量，也不起催化作用，而是作为信号分子起调节作用 D. 若物质a是胰高血糖素，则细胞乙主要是肌细胞 12. 冬季，某同学从温暖的教室（25℃）走到教室外（10℃），如图是该同学体温调节的曲线图，据图分析下列说法错误的是（　　） A. 在t2时刻，散热量高于产热量，该同学的体温会略有降低 B. 从t1到t2散热量增加是由于人体与环境之间的温差加大了 C. 与25℃相比，人体在10℃的环境中产热增加，散热量减少 D. t3以后经神经-体液调节，人体产热量等于散热量 13. 关于免疫细胞和免疫活性物质在免疫反应中的作用，叙述正确的是（　　） A. 免疫活性物质均由免疫细胞产生 B. 抗体直接杀死病原体，细胞毒性T细胞直接杀死靶细胞 C. 浆细胞不能识别抗原，但浆细胞分泌的抗体可以特异性识别抗原 D. 吞噬细胞可以参与非特异性免疫中的第一道防线，也可以参与特异性免疫 14. B细胞，辅助性T细胞和细胞毒性T细胞的共同点不包括（ ） A. 它们都有特异性 B. 受刺激后，都可以经历活化、增殖过程 C. 它们都来自骨髓的造血干细胞，并在骨髓里成熟 D. 它们的细胞表面都含有受体，可以识别相应的抗原 15. 艾滋病患者晚期通常会发生严重感染且并发恶性肿瘤，这与该患者免疫系统某些功能低下有关。这项功能是（　　） A. 免疫防御、免疫监视 B. 免疫自稳、免疫清除 C. 免疫监视、免疫清除 D. 免疫监视、免疫自稳 16. 对人群免疫接种是预防传染性疾病的重要措施。下列叙述错误的是（ ） A. 注射某种流感疫苗后不会感染各种流感病毒 B. 接种脊髓灰质炎疫苗可产生针对脊髓灰质炎病毒的抗体 C. 接种破伤风疫苗比注射抗破伤风血清可获得更长时间的免疫力 D. 感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清可用于治疗新冠肺炎患者 二、非选择题（52分） 17. 图表示人体内细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，A、B、C表示直接与内环境进行物质交换的几种器官，①②是有关的生理过程。请回答下列问题。 （1）A、B、C分别是_________。 （2）B内的营养物质通过①过程进入内环境，则①表示_________。 （3）②表示_________。 18. 科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙（称为脊蛙）为材料进行反射活动实验，请回答与此有关的问题。 （1）轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现屈腿反射。该反射的反射弧组成依次是__________、__________、__________、__________、__________。 （2）用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后肢的趾部，该后肢___________发生屈腿反射；如果刺激的是传出神经，该后肢__________发生屈腿反射（填“能”或“不能”）。 （3）从该实验你可以得出的结论是______________________________。 （4）从以上实验结果____________________得出“蛙后肢的屈腿反射不受大脑控制”的结论（填“能”或“不能”）。 19. 内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统，各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动。请回答下列相关问题： （1）当人经历兴奋、恐惧等刺激时，会表现出心率加速、呼吸加快等特征，这主要与______分泌的肾上腺素有关，该激素的作用是______。在神经系统中，许多神经元轴突末梢突触部位也会释放肾上腺素，此时，肾上腺素是一种______。 （2）在研究胰岛素的功能时，许多科学家通过将胰腺研碎的方法制备胰腺提取液，然后注射给由胰腺受损诱发糖尿病的狗，结果并没有使狗的血糖恢复正常。请分析其原因可能是______。 （3）不同激素的化学本质不同，如性激素的化学本质是_____，其受体在______（细胞内/细胞外）。甲状腺激素的化学本质是_____。 20. 水痘是由水痘-带状疱疹病毒（VZV）引起的急性呼吸道传染病，多见于儿童，临床特征为全身出现丘疹、水疱。接种VZV减毒活疫苗（VarV）是预防水痘流行的有效方法。2019年，研究者对某地2007～2015年出生儿童的VarV接种率及水痘发病率进行了调查，结果如图。 回答下列问题： （1）感染初期患者皮肤表面形成透明的水疱，其中的液体主要来自内环境中的__________。 （2）呼吸道黏膜受损者更易被VZV感染，原因是____________________。VZV感染引发机体的__________（填“特异性”或“非特异性”）免疫，被感染的细胞统称为__________。 （3）水痘临床诊断时，须注意与荨麻疹相区分。与水痘的发病机理不同，某些花粉引起的荨麻疹属于机体的__________反应，是免疫系统的__________功能过强的表现。 （4）图中统计结果显示，随VarV接种率的提高，水痘发病率呈下降趋势。接种VarV后，B淋巴细胞的作用是______________________________。 （5）2014年、2015年出生儿童的接种率与发病率数据提示，应及时接种第二剂VarV，原因是第一剂疫苗接种一段时间后________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 民办高中2025—2026学年上期期中考试高二生物试题 （考试时间：75分钟；试卷满分：100分） 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 人体内环境是体内细胞直接生活的环境。下列属于人体内环境的是（ ） A. 膀胱内的尿液 B. 大脑细胞间隙的液体 C. 肺泡腔内的气体 D. 小肠腔内的消化液 【答案】B 【解析】 【详解】A、膀胱内的尿液属于排泄物，储存在膀胱中，而膀胱与外界通过尿道相通，属于体外环境，A不符合题意； B、大脑细胞间隙的液体是组织液，属于细胞外液，是内环境的组成部分，B符合题意； C、肺泡腔内的气体通过呼吸道与外界直接相通，属于外界环境，C不符合题意； D、小肠腔内的消化液位于消化道内，消化道与外界直接相通，属于体外环境，D不符合题意。 故选B。 2. 在足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。下列对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是（ ） A. 自主神经系统不参与这个过程 B. 这些过程涉及一系列的反射活动 C. 在大脑皮层调控下球员相互配合 D. 球员在神经与肌肉的协调下起脚射门 【答案】A 【解析】 【分析】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，兴奋在反射弧上单向传递。 【详解】A、自主神经是支配内脏的神经，比赛中的球员会有脑干发出神经支配呼吸、心脏功能，有自主神经参与，A错误； B、足球比赛中球员要完成多种复杂的生命活动，这些过程涉及一系列的反射活动，B正确； C、运动员的低级中枢的反射活动受大脑皮层的高级神经中枢的控制，因此球员相互配合需要大脑皮层的调控，C正确； D、起脚射门的过程需要神经支配肌肉的运动，D正确。 故选A。 3. 交感神经和副交感神经是神经系统的重要组成部分，下列有关它们的叙述正确的是（　　） A. 它们包括脑神经与脊神经 B. 它们构成的自主神经系统完全自主，不受大脑皮层控制 C. 它们通常共同调节同一内脏器官，且作用一般相反 D. 交感神经使内脏器官的活动加强，副交感神经使内脏器官的活动减弱 【答案】C 【解析】 【详解】A、交感神经和副交感神经属于自主神经系统，是传出神经的一部分，而脑神经和脊神经包含传入和传出神经，两者并非包含关系，A错误； B、自主神经系统虽能自主调节内脏活动，但仍受大脑皮层（尤其是下丘脑）的调控，B错误； C、交感神经和副交感神经通常共同支配同一内脏器官，且作用相互拮抗（如交感神经加快心率，副交感神经减慢心率），C正确； D、交感神经和副交感神经对内脏器官的作用并非绝对“加强”或“减弱”，例如交感神经抑制胃肠蠕动，而副交感神经促进胃肠蠕动，D错误。 故选C。 4. 反射有非条件反射和条件反射之分，下列有关它们的叙述，错误的是（　　） A. 条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性 B. 条件反射是建立在非条件反射基础上的 C. 条件反射的消退是一个新的学习过程，使得动物获得了两个刺激间新的联系 D. 条件反射和非条件反射的形成都需要大脑皮层的参与 【答案】D 【解析】 【详解】A、条件反射通过后天学习获得，能帮助机体适应复杂环境的变化，提高预见性和灵活性，A正确； B、条件反射的形成需以非条件反射为基础，通过反复强化建立刺激与反应的联系，B正确； C、条件反射消退是大脑皮层主动抑制原有反射的过程，属于新的学习，形成刺激间的新联系，C正确； D、非条件反射由脊髓等低级中枢控制，无需大脑皮层参与；而条件反射必须依赖大脑皮层，D错误。 故选D。 5. 癫痫发作与神经元过度兴奋有关。下图显示突触前神经元释放谷氨酸（兴奋性递质）和GABA（抑制性递质）,以及相关转运体和受体。下列哪种治疗措施能有效缓解癫痫症状（ ） A. 直接注射谷氨酸以增强突触传递 B. 阻断突触后膜上的GABA受体 C. 促进 AMPA 受体与谷氨酸的结合 D. 使用药物抑制 GABA 转运体的功能 【答案】D 【解析】 【分析】兴奋在神经元之间的传递：①突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜。②突触小泡释放的递质：乙酰胆碱、单胺类物质等。③信号转换：电信号→化学信号→电信号。④兴奋传递特点：单向性（神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜）。⑤神经递质作用效果有两种：兴奋或抑制。 【详解】A、谷氨酸是兴奋性递质，直接注射会加剧神经元兴奋，明显恶化癫痫症状，与“治疗”目标完全矛盾，A错误； B、阻断GABA受体会直接减弱抑制性信号，加剧神经元兴奋，加重癫痫，B错误； C、AMPA受体介导谷氨酸的兴奋性作用，促进其与谷氨酸结合会增强神经元兴奋，导致症状恶化，C错误； D、GABA是抑制性递质，其转运体负责将突触间隙中的GABA回收至突触前神经元或胶质细胞。抑制GABA转运体功能会减少GABA的回收，使其在突触间隙中浓度升高，从而延长对突触后膜的抑制作用，缓解神经元过度兴奋，D正确。 故选D。 6. 关于抗利尿激素的相关叙述，正确的是（　　） A. 需借助体液定向运输 B. 由垂体合成、释放 C. 可以起催化作用 D. 在肾小管、集合管上有特异性受体 【答案】D 【解析】 【详解】A、激素通过体液运输至全身，并非“定向”运输，A错误； B、抗利尿激素由下丘脑合成，经垂体储存并释放，B错误； C、激素作为信号分子传递信息，催化作用是酶的功能，C错误； D、抗利尿激素通过特异性受体作用于肾小管和集合管，促进水的重吸收，D正确； 故选D。 7. 机体内各种激素彼此关联，相互影响，共同参与调节同一生理功能。下列对激素及激素间相互关系的描述，正确的是（　　） A. 胰岛素分泌量受血糖浓度、胰高血糖素的影响，但不受神经递质的影响 B. 胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡 C. 雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，二者为协同关系 D. 生长激素和甲状腺激素可共同促进人体生长发育，二者作用相抗衡 【答案】B 【解析】 【详解】A、胰岛素分泌除受血糖浓度和胰高血糖素影响外，还受神经调节，如交感神经和副交感神经通过释放神经递质调控胰岛细胞，A错误； B、胰岛素通过促进血糖去路降低血糖，肾上腺素通过促进肝糖原分解升高血糖，二者对血糖调节作用相反，属于抗衡关系，B正确； C、雌激素和雄激素均通过负反馈抑制垂体分泌促性腺激素，但二者不是合作促进同一生理效应，而是各自独立发挥负反馈作用，且作用对象不同，不属于协同作用，C错误； D、生长激素和甲状腺激素在促进生长发育（尤其是神经系统发育）上为协同关系，而非抗衡，D错误。 故选B。 8. 下图表示某雄性哺乳动物雄激素（睾酮）产生的调节过程，a~e表示有关生理活动过程。下列相关叙述，不正确的是（　　） A. 睾酮由睾丸产生，与下丘脑和垂体无关 B. 下丘脑细胞内部存在睾酮这种激素的受体 C. 垂体上有睾酮和促性腺激素释放激素的特异性受体 D. a、b、c过程体现了睾酮分泌的分级调节，d和e过程体现了激素分泌的负反馈调节 【答案】A 【解析】 【详解】A、睾酮由睾丸产生，下丘脑和垂体对睾丸有分级调节的作用，所以睾酮的产生，与下丘脑和垂体有关，A错误； B、睾酮的化学本质是固醇类物质，其受体在细胞内，由图可知，睾酮可作用于下丘脑细胞，因此下丘脑细胞内部存在睾酮这种激素的受体，B正确； C、激素通过体液运输，但只作用于靶器官、靶细胞，因为靶器官、靶细胞上有相关受体，由图可知，睾酮和促性腺激素释放激素都可作用于垂体，可知垂体上有睾酮和促性腺激素释放激素的特异性受体，C正确； D、下丘脑→垂体→睾丸体现了睾酮分泌的分级调节，即a、b、c过程体现了睾酮分泌的分级调节；d和e过程是睾酮对下丘脑和垂体具有负反馈调节作用，D正确。 故选A。 9. 欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对小鼠的分组及处理见下表，并在适宜条件下正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量，记录数据，统计分析。下列分析错误的是（　　） 组别 甲组 乙组 丙组 对照处理 切除甲状腺 手术但不切除甲状腺 灌胃甲状腺激素，1次/天 饲养条件 相同且适宜，正常饲料喂养14天 A. 为了控制无关变量可采用生长发育情况相同的同种小鼠进行实验 B. 乙组小鼠手术但不切除的目的是为了排除手术本身的影响 C. 采用耗氧量为观测指标的依据是甲状腺激素能提高神经系统兴奋性 D. 甲组和丙组分别运用了“减法原理”和“加法原理” 【答案】C 【解析】 【详解】A、实验中各组小鼠的生长发育情况相同，属于控制无关变量，避免个体差异影响实验结果，A正确； B、乙组进行手术但不切除甲状腺，目的是排除手术操作对实验结果的干扰，确保甲组结果差异仅由甲状腺缺失引起，B正确； C、甲状腺激素通过促进细胞代谢（加快有机物氧化分解）增加耗氧量，而非直接提高神经系统兴奋性。题干中耗氧量指标与产热相关，C错误； D、甲组切除甲状腺属于“减法原理”（去除激素来源），丙组灌胃补充激素属于“加法原理”（外源添加），D正确； 故选C。 10. 下列关于研究动物激素功能的相关实验设计的叙述，错误的是（　　） A. 进行注射实验时，空白对照组应注射等量生理盐水而不可用蒸馏水 B. 给空腹的小鼠饲喂胰岛素，适宜时间后再注射葡萄糖以研究胰岛素的功能 C. 切除成年公鸡的睾丸，饲养一段时间后再将睾丸移植回去，研究性激素的功能 D. 切除动物甲状腺，实验前后检测其体内促甲状腺激素释放激素的含量，研究甲状腺激素对下丘脑的影响 【答案】B 【解析】 【详解】A、生理盐水与动物内环境渗透压相近，可维持细胞正常形态，避免蒸馏水导致细胞涨破，故空白对照组注射生理盐水正确，A不符合题意； B、胰岛素为蛋白质类激素，口服会被消化道内的酶分解失效，无法通过饲喂研究其功能，正确方法应为注射胰岛素，故该实验设计错误，B符合题意； C、通过切除睾丸（减法原理）和重新移植（加法原理）可观察性激素的作用，实验设计合理，C不符合题意； D、甲状腺激素通过负反馈抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，切除甲状腺后该激素含量会升高，实验设计可验证反馈机制，D不符合题意。 故选B。 11. 如图表示人体内某种激素a分泌、运输和发挥作用的过程，其中甲、乙表示细胞，b表示激素a的受体。下列叙述错误的是（　　） A. 激素a发挥作用需要通过体液进行运输 B. 物质a作用于细胞乙时，需要与其特异性受体结合，且发挥作用后会立即失活 C. 物质a既不提供能量，也不起催化作用，而是作为信号分子起调节作用 D. 若物质a是胰高血糖素，则细胞乙主要是肌细胞 【答案】D 【解析】 【详解】A、图示过程显示，甲分泌进入血浆，说明激素a发挥作用需要通过体液进行运输，A正确； B、激素一经靶细胞接受并发挥作用后就会失活，因此机体要源源不断的产生，因此物质a作用于细胞乙时，需要与其特异性受体结合，且发挥作用后会立即失活，B正确； C、激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化，即物质a既不提供能量，也不起催化作用，而是作为信号分子起调节作用，C正确； D、胰高血糖素主要作用于肝，促进肝糖原分解，若物质a是胰高血糖素，则细胞乙主要是肝细胞，D错误。 故选D。 12. 冬季，某同学从温暖的教室（25℃）走到教室外（10℃），如图是该同学体温调节的曲线图，据图分析下列说法错误的是（　　） A. 在t2时刻，散热量高于产热量，该同学的体温会略有降低 B. 从t1到t2散热量增加是由于人体与环境之间的温差加大了 C. 与25℃相比，人体在10℃的环境中产热增加，散热量减少 D. t3以后经神经-体液调节，人体产热量等于散热量 【答案】C 【解析】 【分析】体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，外环境温度低时，机体产热多，散热也多；当外环境温度高时，机体产热减少，散热也减少。 【详解】A、某同学从温暖的教室（25℃）走到教室外（10℃），在t2时刻，散热量高于产热量，该同学的体温会略有降低，A正确； B、从t1到t2散热量增加是由于当环境温度从25℃下降到10℃，机体与环境的温差变大，散热增加，B正确； C、机体维持体温稳定的机理是产热量=散热量，与25℃相比，人体在10℃的环境中产热增加，散热也增加，C错误； D、t3以后经神经（下丘脑等参与）-体液（甲状腺激素等参与）调节，人体产热量等于散热量，D正确。 故选C。 13. 关于免疫细胞和免疫活性物质在免疫反应中的作用，叙述正确的是（　　） A. 免疫活性物质均由免疫细胞产生 B. 抗体直接杀死病原体，细胞毒性T细胞直接杀死靶细胞 C. 浆细胞不能识别抗原，但浆细胞分泌的抗体可以特异性识别抗原 D. 吞噬细胞可以参与非特异性免疫中的第一道防线，也可以参与特异性免疫 【答案】C 【解析】 【详解】A、免疫活性物质包括抗体、细胞因子、溶菌酶等，其中溶菌酶可由唾液腺细胞等非免疫细胞分泌，因此并非均由免疫细胞产生，A错误； B、抗体的作用是与抗原结合形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞清除，而非直接杀死病原体；细胞毒性T细胞通过释放穿孔素和颗粒酶诱导靶细胞凋亡，B错误； C、浆细胞由B细胞或记忆细胞分化而来，其表面无抗原识别受体，因此不能识别抗原；但浆细胞分泌的抗体可与特定抗原发生特异性结合，C正确； D、吞噬细胞属于非特异性免疫的第二道防线（体液中的杀菌物质和吞噬细胞），而非第一道防线（皮肤、黏膜及其分泌物）；同时，吞噬细胞在特异性免疫中可摄取、处理并呈递抗原，D错误。 故选C。 14. B细胞，辅助性T细胞和细胞毒性T细胞的共同点不包括（ ） A. 它们都有特异性 B. 受刺激后，都可以经历活化、增殖过程 C. 它们都来自骨髓的造血干细胞，并在骨髓里成熟 D. 它们的细胞表面都含有受体，可以识别相应的抗原 【答案】C 【解析】 【分析】B细胞和T细胞都是骨髓造血干细胞分裂分化而来，B细胞在骨髓中成熟，T细胞迁移到胸腺中成熟。T细胞又包括辅助性T细胞和细胞毒性T细胞。 【详解】A、B细胞、辅助性T细胞和细胞毒性T细胞都具有特异性，都能特异性识别抗原，A不符合题意； B、B细胞、辅助性T细胞和细胞毒性T细胞受刺激后，都经历活化、增殖过程，B细胞可增殖分化成浆细胞和记忆B细胞，辅助性T细胞能活化、增殖成辅助性T细胞，细胞毒性T细胞能增殖分化为活化的细胞毒性T细胞和记忆T细胞，B不符合题意； C、B细胞在骨髓中成熟，T细胞迁移到胸腺中成熟，C符合题意； D、B细胞、辅助性T细胞和细胞毒性T细胞的细胞表面都含有受体，可以识别相应的抗原，D不符合题意。 故选C。 15. 艾滋病患者晚期通常会发生严重感染且并发恶性肿瘤，这与该患者免疫系统某些功能低下有关。这项功能是（　　） A. 免疫防御、免疫监视 B. 免疫自稳、免疫清除 C. 免疫监视、免疫清除 D. 免疫监视、免疫自稳 【答案】A 【解析】 【详解】免疫防御是抵抗病原体入侵的能力，功能低下导致严重感染，免疫监视可以随时发现和清除体内出现的病原体成分，如肿瘤、衰老细胞和凋亡细胞，与正常人群相比，艾滋病患者发生严重感染且并发恶性肿瘤，这与患者免疫系统的免疫防御和免疫监视功能低下有关，A正确，BCD错误。 故选A。 16. 对人群免疫接种是预防传染性疾病的重要措施。下列叙述错误的是（ ） A. 注射某种流感疫苗后不会感染各种流感病毒 B. 接种脊髓灰质炎疫苗可产生针对脊髓灰质炎病毒的抗体 C. 接种破伤风疫苗比注射抗破伤风血清可获得更长时间的免疫力 D. 感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清可用于治疗新冠肺炎患者 【答案】A 【解析】 【分析】免疫接种或预防接种是以诱发机体免疫应答为目的，预防某种传染性疾病的方法，包括主动免疫和被动免疫。 【详解】A、流感病毒的种类很多，注射某种流感疫苗后只会对该种流感病毒产生免疫力，仍可能感染其他流感病毒，A错误； B、接种脊髓灰质炎疫苗后，疫苗作为抗原可使机体产生免疫反应，通过体液免疫产生相应的抗体，B正确； C、接种破伤风疫苗属于主动免疫，可使机体产生相应的效应细胞和记忆细胞，这些细胞能在体内长期留存，提供抵抗破伤风的长期保护，而注射抗破伤风血清是利用其中的抗体获得免疫力，注射的抗体在机体内不能长期留存，C正确； D、感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清中含有针对新型冠状病毒的抗体，可用于治疗新冠肺炎患者，D正确。 故选A。 二、非选择题（52分） 17. 图表示人体内细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，A、B、C表示直接与内环境进行物质交换的几种器官，①②是有关的生理过程。请回答下列问题。 （1）A、B、C分别是_________。 （2）B内的营养物质通过①过程进入内环境，则①表示_________。 （3）②表示_________。 【答案】（1）肺 小肠 肾脏 （2））食物的消化、吸收 （3）肾小管、集合管的重吸收 【解析】 【分析】根据图解可知，A是肺、B是小肠、C是肾脏，过程①是食物的消化、吸收，过程②是肾小管、集合管的重吸收。 【小问1详解】 据图分析，A表示肺，进行气体交换；B表示小肠，进行食物的消化吸收；C表示肾脏，进行水分的重吸收。 【小问2详解】 B是小肠，小肠内的营养物质通过①食物的消化和营养物质的吸收过程进入内环境。 【小问3详解】 过程②是肾小管、集合管的重吸收。 【点睛】本题考查内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，分析题图获取信息是解题的突破口，对于人体细胞通过内环境与外界环境进行物质交换过程的综合理解是解题的关键。 18. 科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙（称为脊蛙）为材料进行反射活动实验，请回答与此有关的问题。 （1）轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现屈腿反射。该反射的反射弧组成依次是__________、__________、__________、__________、__________。 （2）用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后肢的趾部，该后肢___________发生屈腿反射；如果刺激的是传出神经，该后肢__________发生屈腿反射（填“能”或“不能”）。 （3）从该实验你可以得出的结论是______________________________。 （4）从以上实验结果____________________得出“蛙后肢的屈腿反射不受大脑控制”的结论（填“能”或“不能”）。 【答案】 ①. 感受器 ②. 传入神经 ③. 神经中枢（位于脊髓） ④. 传出神经 ⑤. 效应器（传出神经末梢和它所支配的后肢肌肉） ⑥. 不能 ⑦. 不能 ⑧. 反射需要经过完整的反射弧，缺少神经中枢，反射就不能完成 ⑨. 不能 【解析】 【分析】 神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统参与下，动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答。完成反射的结构基础是反射弧。反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成。 【详解】（1）反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成。结合屈腿反射的情境，屈腿反射的反射弧组成是感受器、传入神经、神经中枢（位于脊髓）、传出神经、效应器（传出神经末梢和它所支配的后肢肌肉）。 （2）用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后肢的趾部，该后肢不能发生屈腿反射，反射需要经过完整的反射弧，缺少神经中枢，反射就不能完成。如果刺激的是传出神经，能完成屈腿反应，但缺少反射的完整环节，没有中枢神经系统参与，不构成反射，该后肢不能发生屈腿反射。 （3）从该实验可以得出的结论是反射需要经过完整的反射弧，缺少神经中枢，反射就不能完成。 （4）从以上实验结果不能得出“蛙后肢的屈腿反射不受大脑控制”的结论。实验并没有反映大脑对屈腿反射的控制，只是说明了在没有大脑的情况下屈腿反射依旧可以完成 【点睛】本题结合实验，主要考查反射弧结构及功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。 19. 内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统，各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动。请回答下列相关问题： （1）当人经历兴奋、恐惧等刺激时，会表现出心率加速、呼吸加快等特征，这主要与______分泌的肾上腺素有关，该激素的作用是______。在神经系统中，许多神经元轴突末梢突触部位也会释放肾上腺素，此时，肾上腺素是一种______。 （2）在研究胰岛素的功能时，许多科学家通过将胰腺研碎的方法制备胰腺提取液，然后注射给由胰腺受损诱发糖尿病的狗，结果并没有使狗的血糖恢复正常。请分析其原因可能是______。 （3）不同激素的化学本质不同，如性激素的化学本质是_____，其受体在______（细胞内/细胞外）。甲状腺激素的化学本质是_____。 【答案】（1） ①. 肾上腺髓质 ②. 提高机体的应激能力 ③. 神经递质 （2）胰岛素的化学本质是蛋白质，将胰腺研碎的过程中，其中的胰蛋白酶会将胰岛素水解（答案合理即可） （3） ①. 类固醇（固醇、脂质均可） ②. 细胞内 ③. 氨基酸衍生物 【解析】 【分析】在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面，体内大多数内分泌腺活动都受中枢神经系统的控制；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如甲状腺分泌的甲状腺激素，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育。 【小问1详解】 肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的一种激素，可提高机体的应激能力，在神经系统中，肾上腺素还可作为神经递质参与生命活动的调节。 【小问2详解】 胰岛素的化学本质是蛋白质，将胰腺研碎的过程中，其中的胰蛋白酶会将胰岛素水解，从而使制备的胰腺提取液中不含胰岛素，将其注射给患糖尿病的狗后无法起到降低血糖的作用。 【小问3详解】 性激素的化学本质是类固醇，甲状腺激素的化学本质是氨基酸衍生物。性激素的受体在细胞内。 20. 水痘是由水痘-带状疱疹病毒（VZV）引起的急性呼吸道传染病，多见于儿童，临床特征为全身出现丘疹、水疱。接种VZV减毒活疫苗（VarV）是预防水痘流行的有效方法。2019年，研究者对某地2007～2015年出生儿童的VarV接种率及水痘发病率进行了调查，结果如图。 回答下列问题： （1）感染初期患者皮肤表面形成透明的水疱，其中的液体主要来自内环境中的__________。 （2）呼吸道黏膜受损者更易被VZV感染，原因是____________________。VZV感染引发机体的__________（填“特异性”或“非特异性”）免疫，被感染的细胞统称为__________。 （3）水痘临床诊断时，须注意与荨麻疹相区分。与水痘的发病机理不同，某些花粉引起的荨麻疹属于机体的__________反应，是免疫系统的__________功能过强的表现。 （4）图中统计结果显示，随VarV接种率的提高，水痘发病率呈下降趋势。接种VarV后，B淋巴细胞的作用是______________________________。 （5）2014年、2015年出生儿童的接种率与发病率数据提示，应及时接种第二剂VarV，原因是第一剂疫苗接种一段时间后________________________________________。 【答案】 ①. 组织液 ②. 免疫系统的第一道防线被破坏，防卫功能减弱 ③. 特异性 ④. 靶细胞 ⑤. 过敏 ⑥. 防卫 ⑦. 增殖分化为浆细胞和记忆细胞 ⑧. 机体产生抗体和记忆细胞，再次接种VarV后，记忆细胞快速增殖、分化形成浆细胞，浆细胞产生大量抗体 【解析】 【分析】1、免疫系统的功能是防卫功能、监控和清除功能，免疫系统可以监控和清除体内衰老、损伤细胞及癌变细胞。 2、人体免疫系统的三大道线：（1）第一道：皮肤、黏膜的屏障作用及皮肤、黏膜的分泌物（泪液、唾液）的杀灭作用。（2）第二道：吞噬细胞的吞噬作用及体液中杀菌物质的杀灭作用。（3）第三道：免疫器官、免疫细胞、免疫物质共同组成的免疫系统。第一和第二道防线，对大多数病原体有防御功能，属于非特异性免疫；特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体或异物有防御作用。 3、过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应，引起过敏反应的物质叫做过敏原，如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）。 4、分析坐标图形，2007～2015年出生儿童的第一剂次VarV接种率开始基本持平，2014年后下降；第二剂次VarV接种率逐年增加，水痘发病率逐年下降。 【详解】（1）细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境。水疱中的液体应该为渗透压失衡造成的组织液聚集在皮肤下形成的，主要还是来自组织液。 （2）呼吸道黏膜属于人体免疫的第一道防线，具有清扫、阻挡异物等作用，属于非特异性免疫。当VZV从呼吸道侵入人体时，呼吸道黏膜受损者，会失去呼吸道黏膜上纤毛的清扫、阻挡和黏液的吸附作用，免疫系统的第一道防线被破坏，防卫功能减弱，故更易被VZV感染。VZV 侵入人体后会引起人体产生特异性免疫反应，在免疫学上被称为抗原，被其感染的细胞被称为靶细胞，效应T细胞可以与靶细胞密切接触并使其裂解死亡。 （3）过敏反应是指已经免疫的机体再次接触相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱，某些花粉引起的荨麻疹属于机体的过敏反应。免疫系统具有防卫、监控和清除功能，过敏反应是因为机体免疫防卫功能过强造成的。 （4）易感人群接种VarV疫苗后，该疫苗作为抗原可诱导B淋巴细胞增殖、分化形成浆细胞和记忆细胞，从而起到预防VZV的作用。 （5）初次接种疫苗后，体内能产生相应记忆细胞和抗体。抗体的含量先增加后减少，由于记忆细胞的存在，追加第二剂时，抗原直接刺激记忆细胞，使记忆细胞快速增殖、分化形成浆细胞，浆细胞产生大量抗体，因此与初次免疫相比，二次免疫过程产生抗体的数量多、速度快。 【点睛】本题以“VZV”为载体，主要考查内环境和免疫调节等相关知识，目的是考查学生对基础知识的理解与掌握，能够结合背景材料分析问题，得出结论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $