安徽中职(高三)学业水平检测调研卷教育与体育大类(教育类)专业试卷

安徽中职（高三）学业水平检测调研卷 教育与体育大类（教育类）专业试卷 (本卷满分200分，考试时间150分钟)》 考生注意事项： 1.答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自已的姓名、考号。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷、草稿纸上答题无效。 3.保持答题卡卡面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 4.考试结束，务必将试题卷、答题卡和草稿纸一并上交。 第一部分学前儿童卫生与保健(60分) 一、单项选择题（在下列各题选项中选出最符合题意的一项，将代表该选项的字母涂 毁 在答题卡指定位置。每小题2分，共18分) 1.皮肤中有一种7脱氢胆固醇，可吸收紫外线转化成维生素D,维生素D,具有活性， 能促进钙的吸收。这体现了皮肤具有 作用。 () A.分泌与排泄 B.代谢 C.调节体温 D.保护 2.关于运动系统，下列说法正确的是 A.组成人体的骨骼共有206块，新生儿的骨骼多达600多块 黄 B.间接连结即关节，是骨连结的主要形式，如顿骨 C,学前儿童骨的弹性大而硬度小，不易骨折，但受压后容易弯曲变形 D.学前儿童的骨盆由髋骨、耻骨、坐骨依靠软骨相连而成，骨盆尚未定型 3.关于学前儿童的牙齿，下列说法错误的是 A.牙齿的发育始于胚胎第6周 B.出生时已有20个乳牙牙胚 赵 部 C.4~10个月时出牙，1岁半左右出齐20颗乳牙 D.从6岁左右开始，乳牙先后脱落 4.在学前儿童时期，如果 分泌不足，会患上 ,患者表现为生长发育 迟缓，身材矮小，但智力一般仍正常。 A.甲状腺素侏儒症 B.生长激素呆小症 C.甲状腺素呆小症 D.生长激素侏儒症 教育与体育大类（教育类）专业试卷第1页共8页 5.下列有关热獭法的适用范围，错误的是 A.市肿初起时 B.陈旧性瘀血难以吸收时 C.鼻出.血、脚部扭伤时 D.血液黏稠度高，局部循环差时 6.下列选项中 的传播途径是空气飞沫传播。 A.流行性脑脊髓膜炎B.细菌性痢疾 C.流行性乙型脑炎 D.病毒性肝炎 7.5岁的乐乐最近厌食、脱发，还出现了口腔遗疡，乐乐可能缺乏 ,在饮食中应该为其提供 ( A.钙牛奶 B.铁瘦肉 C.锌贝类食物 D.碘紫菜 8.急性出血性结膜炎（红眼病）主要通过 传染。 A.空气 B.虫媒 C.接触 D.饮食 9.学前儿童跌伤后，下列处理方法错误的是 A.如果皮肤未破，伤处肿痛、发青，可局部热救，一天后再用冷败 B.如果只是擦破了表皮，可先用双氧水洗净伤口，然后涂上红汞 C.如果伤口大或深，出血较多，要先止血，将伤部拾高，立即送医院处理 D.跌伤后如果伴有头痛、头晕、呕吐、嗜睡等症状，应立即送医院处理 二、填空题（将答案写在答题卡指定位置。每空2分，共12分）》 10.学前儿童新陈代谢旺盛，对水的需要量相对比成人 11.幼儿牙齿的特点是牙釉质薄，牙本质松脆，易生 12.糖类主要来源于食物中的 13.蜜蜂和洋辣子蜇伤时，伤口处疼痛红肿。可先用橡皮膏把插入皮肤内的刺粘出来，然后用 涂于伤处。 14.骨折的处理原侧是使断骨不再刺伤周围组织，不使骨折再加重，这种处理叫“ ”。 15. 结合了水、空气和日光三种自然因素，刺激作用比较强，它是一种综合性的锻炼，也是学 前儿童非常喜爱的锻炼。 三、判断题（判断下列说法的正误，正确的涂“T”,错误的涂“F”,将答案填在答题卡指定位置。每小题 2分，共6分) 16.脂肪是人体最主要的热能来源，在体内能迅速氧化，提供能量。 17.一般来说，学前儿童在春季身高增长较快，而在冬季体重增长较快。 18.给学前儿童测量体温应在进食半小时以后、安静的状态下进行。 四、简答题（将答案写在答题卡指定位置。共12分） 19.简述脂肪的生理功能。（5分) 教育与体育大类（教育类）专业试卷第2页共8页 20.学前儿童循环系统的卫生保健措施有哪些？(7分) 五、实践与应用题（将答案写在答题卡指定位置。共12分） 小班幼儿欣欣一直由年迈的奶奶照顾，因奶奶行动不便故户外活动少。最近，欣欣表现出烦躁 爱哭，睡眠不安，食欲不振，夜间多汗，枕部秃发的症状。 21.(1)请分析欣欣患上了哪种疾病？该疾病还有哪些症状？(4分) (2)谈一谈如何预防该疾病的发生？(8分) 第二部分学前儿童发展心理(70分) 六、单项选择题（在下列各题选项中选出最符合题意的一项，将代表该选项的字母涂在答题卡指定位 置。每小题2分，共22分) 22.人们对 的研究标志着心理科学的成熟水平，同时也是进一步促进和预测心理与行为变 化的基础。 () A.心理发展的机制 B,心理发展的个体差异 C.心理发展的普遍规律和特征 D.心理发展的影响因素 23.父母提出很多规则，期望儿童严格遵守，并采用惩罚和强制性的策咯迫使儿童听话，这属于父母 教养方式中的 () A.不作为型教养方式 B.权威型教养方式 C.专制型教养方式 D,放任型教养方式 教育与体育大类（教育类）专业试卷第3页共8页 24.下列不属于知觉特点的是 0 A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.适应性 25. 是指根据新的任务，把注意力从一项活动中转移到另一项活动中来。 A.注意的分散 B.注意的分配 C.注意的转移 D.注意的指向性 26.从婴幼儿记忆的发展来看，儿童记忆策略大约出现在 后。 () A.3岁 B.4岁 C.5岁 D.6岁 27.按照杨丽珠等人的观点， 儿童对环境和人的适应性、灵活性较差、退缩、害羞；情绪稳定、 不易激动：坚持性强、注意力不易分散。 (ù A.活泼型 B专注型 C,抑制型 D.均衡型 28. 是个体受到威胁而产生的一种逃避情绪，它的适应功能在于警戒作用，它有助于个体摆 脱危险的情境。 () A.苦恼 B.痛苦 C.妒忌 D.害怕 29.无论对学前儿童还是学龄儿童而言， 最重要，认为自己更有吸引力的儿童往往有更高的 自我评价。 A.身体自尊 B.社会自尊 C.总体自尊 D.学术自尊 30. 岁幼儿的情绪由满足生理需求向满足社会需求过渡。 A.3 B.4 C.5 D.3~4 31. 是指人们依据一定的道德价值观而采取的对他人或外界的反应。 ( A.道德认知 B.道德判断 C.道德行为 D.社会道德标准 32双生子研究发现遗传因素是学前儿童问题行为的最主要危险因素之一。 比 受 遗传因素影响更大：女孩比男孩更容易受遗传因素的影响。 A.内隐问题行为外显问题行为 B外显问题行为内隐问题行为 C.习惯问题认知问题 D.认知问题习惯问题 七、填空题（将答策写在答题卡指定位置。每空2分，共14分） 33.学前儿童发展心理学较为严谨的研究方法主要包括 34.心理学家 提出强化物可以分为一级强化物和二级强化物。 35.儿童在幼儿园里学习的拼音、数字和儿歌，以及他们自己或者其他人的想法等，都属于 记忆。 36幼儿时期最典型的、最有特色的游戏是 ,也是创造性游戏中最有代表性的一种，它具有 经验性。 37 指具有传统意义上两种性别的个性特征。 38.依恋类型具有 ,也就是说婴儿往往会和父母有相同或相似的依恋类型。 39.正常行为与问题行为的标雅具有 ,特别是有些轻微的问题行为与正常行为差别不明显， 所以在判定某行为是否属于问题行为时要格外谨慎。 教有与体育大类（教育类）专业试卷第4页共8页 八、判断题（判断下列说法的正误，正确的涂“T”,错误的涂“℉”，将答案填在答题卡指定位置。每小题 2分，共8分) 40.对学前儿童发展最有利的教养方式是权威型教养方式。 () 41.皮亚杰认为，缺乏守恒意识是前运算阶段儿童思维发展的一个最主要的缺点。 () 42,经验论认为先天的生物机制是必不可少的，但语言环境的作用也是很关键的，两者的相互作用带 来了语言的发生和发展。 (） 43.柯尔伯格把从公正观念出发的道德判断称为道德相对论。 九、简答题（将答案写在答题卡指定位置。共12分） 44.怎样运用注意的规律组织教学活剥？(6分) 45.什么是情绪调节？情绪调节的类型有哪些？(6分) 十、实践与应用题（将答案写在答题卡指定位置。共14分） 灿灿在儿童乐园的沙区玩，并占领了沙区里的小屋子，宣布这是自己的粮仓，不允许其他小朋友 进入。好多小朋友聚在小屋子的门口，家长们也过来教育灿灿公共设施应该大家一起玩，可是灿灿 根本不听，妈妈在旁边也是束手无策。这时，一个小女孩的爸爸走过来对灿灿说：“这是你的粮仓啊， 可是我看里面的粮食不多了，我们一起多搬运些粮食进来，好吗？”灿如高兴地答应了，灿灿和小女孩 一起一个推小车、一个装沙子，往粮仓里运起“粮食”来。 根据所学知识并结合实际分析： 46.(1)学前儿童亲社会行为的影响因素有哪些？(6分) (2)如何科学有效地培养学前儿童的亲社会行为？(8分) 教青与体育大类（救育类）专业试卷第5页共8页 第三部分学前教育基l知识(70分) 十一、单项选择题（在下列各题选项中选出最符合题意的一项，将代表该选项的字母涂在答题卡指定 位置。每小题2分，共22分) 47.学前教育是指 儿童受到的教育。 】 A.0-3岁 B.0-6岁 C.3-6岁 D.0~1岁 48.幼儿园教育与家庭教育不同，幼儿园教育所具有的特点是 A.有计划、有目的、有步骤 B.有计划、有课程、有内容 C.有老师、有计划、有课程 D.有课程、有计划、有目的 49.培养幼儿运用语言交往的基本能力是 的教育内容之一。 A.德育 B.体育 C.美育 D.智育 50.下列不属于家园合作的原则的是 A.公平对待原则 B.尊重家长原则 C.平等互惠原则 D.一致性原则 51.学前教育质量的高低对婴幼儿的影响包括 ( A.学习动机、学习态度、学习习惯 B学习动机、学习态度、学习兴趣 C学习动机、学习兴趣、学习习惯 D.学习态度、学习兴趣、学习习惯 52.儿童通过解决在游戏活动中遇到的问题来提升思维水平，这说明 d A.环境对个体心理发展的实际水平起着重要作用 B.儿童具有巨大发展潜力 C.儿童与环境的互动具有主观能动性 D.教育者不能把自己的意愿强加给儿童 53.对幼儿园教师的工作职责作出明确具体规定的是 A.《幼儿园工作规程》 B.《关于教师地位之建议书》 C《3-6岁儿童学习与发展指南》 D.《幼儿工作纲要》 54.下列关于幼儿游戏特征表述不正确的是 A.游戏是幼儿自由选择或自愿参加的活动 B.游戏没有一定的虚构性 C.游戏能为幼儿带来紧张和愉悦感受 D.游戏没有任何功利目的 救育与体育大类（牧育类）专业试卷第6页共8页 55,判断学前儿童的生长发育是否达标，属于学前教育评价中的 A.相对评价 B.自身差异评价 C.诊断性评价 D.绝对评价 56.幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的 八.各种游戏的总和 B.各种科目的总和 C.各种活动的总和 D.各种教学的总和 57.通过各种讲座、经验交流会、育儿咨询会等向家长宣传教育知识，引导家长树立正确教育观念的 家园合作方式是 () A家长会 B.家长开放日 C.家长学校 D.家长委员会 十二、填空题（将答案写在答题卡指定位置。每空2分，共14分） 58幼儿园中，每天的户外活动时间一般不少于 小时。 59.幼儿园教师是专门从事 工作的专业人员。 0,幼儿园课程的实施途径包括：日常生活、游戏、 、教学活动。 61在理想的师幼互动中，幼儿园教师的“教”应该体现出以下特点： 注重对话、强调合作。 62. 游戏是游戏的高级发展形式。 63.一般来说，幼儿园的环境主要包括 和精神环境。 64根据评价功能与运行时间来分，评价可以分为诊断性评价、形成性评价、 十三、判断题（判断下列说法的正误，正确的涂“T”,错误的涂“F”,将答案填在答题卡指定位置。每小 题2分，共8分) 651993年颁布实施的《中华人民共和国教师法》对我国现阶段的教育目的有明确的规定。() 66幼儿园的课程类型是活动课程，而小学的课程类型是学科课程。 ) 7幼儿是创设幼儿园精神环境的主角，教师是幼儿园物质环境的营造者。 ( 68在新型的师幼互动关系中，教师与幼儿之间是一种平等交流、相互支持的合作关系。 十四、简答题（将答案写在答题卡指定位置。共14分） 69.简述幼儿园教育应遵循的原则，(6分) 70.简述学前儿童智育的主要内容。(8分) 教育与体育大类（教育类）专业试卷第7页共8页 十五、实践与应用题（将答案写在答题卡指定位置。共12分） 强强是一个非常调皮好动的孩子。这天，他一个人在玩积木，先搭好了一个火车轨道后，又搭了 一辆小火车，在转弯时，小火车不会自动转弯，还把搭的积木橙倒了，他试了一次又一次，嘴里南喃自 语：“这是怎么回事呢？”一旁的胡老师看见了，在他不注意时，在轨道上的拐角处加了一块小三角积 木，小火车撞击小三角积木后又反弹到了轨道上，于是又顺利往前开了，强强开心极了，他在老师的 指点下很快掌握了如何让火车拐弯的诀窍，还想出了更多让火车拐弯的办法。 71.(1)胡老师的做法体现了幼儿园教师的什么角色特点？(5分) (2)幼儿园教师应该具备怎样的专业能力？(7分) 教育与体育大类（教育类）专业试卷第8页共8页 安徽中职（高三）学业水平检测调研卷 教育与体育大类（教育类）专业试卷参考答案 第一部分 学前儿童卫生与保健(60分) 一、单项选择题（每小题2分，共18分） 1-5 BCCDC 6-9ACCA 二、填空题（母2分，共12分） 10.多11.龋齿 12.谷类和根毕 3.吧帛水 14.定15.游冰 三、判断题〔每小题2分，八：6分) 16.F17.F18.T 四、简答题（共12分） 19.(5分) (])供给热能。片防是供给热能最高的种营养素，听占空间小，可腹崆、皮下等人里 :存。(1分) (2)构成本幻。脂肪足成人体知胞的直要成分。(1分) (3)良好溶剂。机萝卜素维土素A、维生素D、维生索E、维生素K的不溶」水，只溶 于片防或脂仿溶剂。(1分) (4)保持体温。脂防足热的不良导体，可阴：身本表画的散热，有叻于防寒。(1分) 〔5)保护内脏及补经、血管。胎肪小以深护内脏东受击伤串。〔1分) 20.(7分) (」)保证营养，防止贫血。应纠止学前儿章桃食、食的毛病，适当增加今跌和气白质你 较丰富的食物，如猪片、瘦肉、人豆等，H所有学前儿母年应进行】次血红蛋白或血常规 检测。(1分) (2)合理安非·口汗动。意动静交潸，芳逸站合，避免长问精衶过度紧张，减轻心时 的负。(1分) (3)纵乡休育段炼，赠加休质。对人可年龄、不同休质的学前儿帝应安排不同时间、不时 度的休育锻炼和户外活动，以促进血液循环，增心脏的功能。(1分) (4)衣若要完松们适，以保冰血液环的畅通。(1分) (5)要预彻传染病和攻射件污染。〔1分) (6)预防动脉硬化，举制胆醉和饱和脂仿酸的极入旦。(]分) (7)斐为学1儿产提供轻松、和谐的活环境，避免受刺微。(1分) 五、实践与应用题(12分) 21 (1)欣欣可能是患上了维二素D缺之件徇偻病。(2分) 患儿还可能会出现骨骼崎肜，表现为方颅、十字形颅；鸡胸，漏斗狗；味状版：O形腿 或X形腿：心才校迟，才不敕齐等。（写出2点即可得2分） (2)预防井施： ①多计学前儿童在户外活动，多呐太阳，便进内游性维生索D的产三和转化。〔2分) ②保诽睡食中维生索D的摄入，按时加食动物肝、血肝汴、雀类等，适当补允维生索D 和钙。(2分) ③积极预防呼吸道感染、用肠道疾病及肝胆护病，止饰喂养，以促进机公对维牛：素D和钙、 磷的及收和利用。(2分) ④定期健康检查，中发现早疗。(2分)》 (木题答案仪供参考，其他答案言之有理即山的怙给分。) 第二部分学前儿童发展心理(70分) 六、单项选择题（每小题2分，共22分） 22-26 ACDCC 27-31 CDADC 32.A 七、填空题（每空2分，共14分） 33.观察法和实验法34.斯金纳 35.语词逻辑 36.角色游戏 37.双性化特征 38代际传递性 39.相对性 八、判断题（每小题2分，共8分） 40.T41.F42.F43.F 九、简答题（共12分） 44.(6分) 教师在设计教学时应考虑到儿童注意广度狭窄，持续时间短，选择注意能力较差的实际情况。 (1分) 首先，在设计教学的时候，时间不宜过长，在同一个教学任务上的时间也不宜过长。内容要 尽量分细一些、简单一些。(1分) 其次，在教学活动中应该注意培养儿童有意识的、主动的注意能力。(1分) 再次，利用表扬、设立榜样等方式可以帮助儿童改正注意力不集中的习惯。(1分) 最后，调动多感官完成任务会有助于儿童的专注。(1分) 当然，教师不能要求儿童一直保持有意识的注意力，“收”和“放”应该有一个平衡。(1 分) 45.(6分) 情绪调节指的是个体对情绪体验和情绪表达进行主动调节，以适应外界环境和人际互动需要 的过程。(2分) 情绪调节是一个复杂的过程，从不同角度可以把情绪调节划分为不同的类型。(1分) (1)内部调节和外部调节。内部调节主要由个体自身完成，而外部调节来自个体以外的环 境。(1分) (2)减弱调节、维持调节和增强调节。如果消极情绪太强烈了，我们需要“减弱调节”： 而维持调节主要针对有益的积极情绪：增强调节则是针对一些需要适度增强的情绪进行的调 节。(1分) (3)原因调节与反应调节。原因调节是对引发情绪的原因进行调节，包括情境选择、注意 分配、改变认知等。反应调节是指个体通过调整自己的生理反应、表情行为等来调整情绪强 度。(1分) 十、实践与应用题(14分) 46. (1)亲社会行为是指一个人帮助或打算帮助他人或群体的行为及倾向。影响学前儿童亲社 会行为的因素主要有：(2分) ①认知因素。主要包括：对社会行为的认识；对情境信号的识别；观点采择能力。(1分) ②移情。移情是亲社会行为产生、形成和发展的重要内驱力。(1分) ③环境的影响。主要包括家庭、同伴及大众传播媒介等。(1分) ④文化的影响。研究发现，非工业化社会中的儿童有更多亲社会行为。(1分) (2)我们可以从以下几个方面来培养儿童的亲社会行为： ①提供亲社会行为的榜样。模仿是儿童获得亲社会行为的重要途径，因此，为儿童提供亲社 会行为的榜样是培养其亲社会行为的最基本方法。在教育、教养儿童的过程中，为儿童提供 亲社会行为的榜样，特别注意儿童同伴学习榜样。家长、教师应注意在自己的日常生活中为 儿童树立良好的行为榜样。教师和家长可以通过故事书、电视节目等多种途径为儿童提供分 享、合作、助人等良好行为榜样。(2分) ②移情训练法。比如让儿童根据一定的情节，扮演某个角色，并通过言语、行为、姿势、动 作、表情等表现该角色的特征，从中体验在某些情境下该角色的心理感受，进而在现实生活 中遇到类似情况时能做出恰当的反应。(2分)