2.2 光现象实验-【一战成名新中考】2026贵州中考物理·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中物理中考复习课件聚焦光学模块核心实验考点，覆盖“探究光的反射定律”“平面镜成像特点”“光的折射特点”等课标必做实验，对接2023.18、2025.19等中考真题，按实验分层突破梳理考点，分析实验设计、步骤、数据处理及结论推导，归纳现象分析、结论应用等常考题型，体现中考备考的系统性与针对性。 课件亮点在于“实验探究+真题实战+素养融合”，通过反射定律中硬纸板折转验证三线共面（科学探究），平面镜成像用等效替代法比较像与物大小（科学思维），结合追日镜旋转、自行车尾灯反光等生活应用（科学态度与责任）。典型如折射实验中分析折射角随入射角变化规律，帮助学生掌握实验答题模板，提升得分率，为教师提供高效复习指导方案。

物理 1 2 模块二 光 学 3 实验1 探究光的反射定律 （2023.18）（2022版课标要求21个必做实验之一） 提出问题——反射光线与入射光线有怎样的关系？ 命题点2 光现象实验（2025.19；2023.18） 4 设计实验与制定方案 实验设计：为了方便研究，用入射光线表示射到物体表面的光，反射光线 表示从物体表面返回的光，入射光线在物体表面的投射点叫入射点 ， 过入射点与平面镜垂直的直线叫______ ，入射光线与法线之间的夹角 叫______角，反射光线与法线之间的夹角叫______角；让激光笔射出的光 沿可折转硬纸板投射到平面镜（镜面平整光滑）上，利用硬纸板确定反射 光线、入射光线和法线三者的位置关系. 实验器材：激光笔、平面镜、________的硬纸板、量角器、刻度尺、笔、 铁架台 法线 入射 反射 可折转 5 实验装置（如右图所示） 实验步骤 （1）将平面镜放在水平桌面上，再把硬纸板竖直立 在平面镜上，使硬纸板上的直线 ______于镜面. （2）将激光笔射出的光沿硬纸板投射到平面镜上，观察反射光线与入射 光线是否在法线的两侧. （3）将显示有反射光线的半个硬纸板向后折转一定角度，观察硬纸板上 是否还有反射光线. 垂直 6 （4）在硬纸板上用笔描出入射光线与反射光线，用量角器测出入射角、 反射角的大小，改变入射角的大小，重复实验，并将数据记录在下表中.由 此得出反射角与入射角的关系. 实验次数 入射角 反射角 1 2 3 （5）用激光笔逆着反射光线的方向射向平面镜，观察硬纸板上的反射光 线是否与原来的入射光线重合. 7 分析论证得出结论 （1）实验现象分析：①总是观察到反射光线与入射光线分别位于______ 两侧； 法线 ②将显示有反射光线的半个硬纸板向后折转一定角度，在硬纸板上观察不 到反射光线，这一现象说明，在反射现象中，反射光线、入射光线和法线 在____________； ③用激光笔逆着反射光线的方向射向平面镜，观察到硬纸板上的光沿原入 射光线的方向射出，这一现象说明，在反射现象中，光路是______的. （2）实验数据分析：分析表中数据可知，在反射现象中，反射角______ 入射角. 同一平面内 可逆 等于 实验现象及数据分析 8 实验结论： （1）在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内； （2）反射光线和入射光线分别位于法线两侧； （3）反射角等于入射角； （4）光路可逆. 9 例 在“探究光的反射定律”的实验中，小明按如1所示组装实验器材. （1）硬纸板的表面应尽量______（选填“粗糙”或“光滑”），其目的是可使 光在硬纸板上发生________，这样我们就能看清光的传播路径. （2）实验应在______（选填“较亮”或“较暗”）的环境下进行，其目的是 使实验现象更明显. 粗糙 漫反射 较暗 10 （3）如图1所示，让入射光沿射向 点，在硬纸板上显 示出：反射光线0与入射光线位于_______________两侧， 此时若将硬纸板 向后折转，在硬纸板 上观察不到反射 光线，若将硬纸板向____折转的过程中能观察到反射光线， 由此可得反射光线和入射光线在____________. 法线（或） 前 同一平面内 （4）改变入射光线的方向多次实验后，得到如下几组数据，由表中数据 可得反射角______入射角. 实验次数 1 2 3 4 5 6 入射角 反射角 等于 11 （5）让光线逆着反射光线射向镜面，经平面镜反射后，反射光线逆着原 入射光线方向射出，表明反射时光路是______的. 可逆 避免结论的偶然 性，得到普遍规律 用不 同颜色的笔画线将其画下来 （6）实验中多次改变入射光线方向并记录光路的目的是_______________ _________________；记录时为了区分每次的光路，可采用的方法是_____ _________________________. （7）实验过程中若将硬纸板向后折转，在硬纸板 上观察不到反射光线， 此时反射光线 ______ （选填“存在”或“不存在”）；请帮该小组设计一种 验证方法:______________________________________________. 存在 在纸板前方喷洒水雾，观察反射光线是否存在 12 （8）［意外现象］如图2所示，将硬纸板向后倾斜，让光线贴着硬纸板射 向 点，在硬纸板上观察不到反射光线，此时反射光线与入射光线____ （选填“在”或“不在”）同一平面内；要在硬纸板上同时显示入射光线和反 射光线，接下来的操作是____________________________. 在 调节硬纸板使其与平面镜垂直 13 （9）［装置改进］如图3所示，将硬纸板换成带角度可折转的光屏，在光 屏上记录每次实验的光路、和 ，为了研究反射光线和入射光线的 位置关系，发现左、右半屏相对应的光线关于转轴对称，可将此对称轴视 为______，同时根据光屏上的信息可得出结论：______________________ _____；该装置的优点：____________________________. 法线 反射角与入射角的大小 相等 能读出入射角和反射角的大小 14 （10）光热电站利用追日镜将太阳光反射到吸热塔用于发 电.如图4为上午某时刻的光路图，根据上述实验结论推断， 随着太阳的运动，追日镜应沿____时针方向旋转，使反射 光线射向吸热塔. 图4 逆 （11）［生活实践］自行车尾灯是由许多角反射器组成的反光装置，角反 射器是由互相垂直的反光面组成的，当汽车的灯光照在自行车尾灯上时， 司机看到尾灯特别亮，原因是：____________________________________ ___________________________________. 汽车灯光在角反射器上发生镜面反射， 反射光线沿与原光线平行方向反射回去 15 实验2 探究平面镜成像的特点 （2022版课标要求21个必做实验之一） 提出问题 平面镜反射出来的像呈现什么样的特点？ 设计实验与制定方案 实验设计：用一块玻璃板作为平面镜，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像；再拿一支外形相同但________的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看见它的位置与像的位置______，这个位置就是前面那支蜡烛像的位置.确定了像的位置，再比较像跟物体的大小、正倒、虚实关系. 未点燃 重合 16 平面镜成像原理：__________ 实验器材：两支完全相同的蜡烛和 、带支架的 玻璃板、白纸、光屏、刻度尺、火柴、笔 光的反射 实验装置（如右图所示） 物理研究方法：本实验用到的物理研究方法是__________法. （1）用________代替平面镜，玻璃板具有透光性， 便于确定____的位置. （2）实验中选用两支相同的蜡烛，比较像与物的______关系时，用未点 燃的蜡烛等效点燃的蜡烛；比较像距与物距的关系时，用未点燃的蜡烛代 替______________的位置. 等效替代 玻璃板 像 大小 点燃蜡烛的像 17 实验步骤 （1）将白纸平铺在水平桌面上，用笔在白纸中间画一条直线代表_______ 的位置，将带支架的玻璃板______放置在直线上；将蜡烛 点燃放置在 玻璃板前，透过玻璃板观察蜡烛的像. （2）将形状相同且________的蜡烛放到玻璃板后，移动蜡烛 的位置， 直至和蜡烛 的像完全重合（未点燃的蜡烛看起来也有了烛焰），在白纸 上记录蜡烛、___________的位置，比较蜡烛 的像的大小、正倒与蜡烛 本身是否一致. 平面镜 垂直 未点燃 蜡烛的像 18 （3）当蜡烛与蜡烛的像完全重合时，移去蜡烛，将______放于蜡烛 的位置，不透过玻璃板观察光屏上有无蜡烛的像. 光屏 （4）改变蜡烛 的位置，重复实验. （5）取下白纸并用直线连接蜡烛和蜡烛 的像所在的位置， 用刻度尺分别测量出蜡烛和蜡烛 的像到玻璃板的距离，并将实验数据 记录在下表中. 次数 蜡烛到玻璃板的距离/ 蜡烛的像到玻璃板的距离/ 1 8 8 2 12 12 3 16 16 19 分析论证得出结论 实验现象及数据分析 （1）现象分析：①观察到蜡烛与蜡烛的像完全重合，这一现象说明平面 镜所成的像与物__________，且所成的像为____立的像;②用光屏替换未 点燃的蜡烛，不透过玻璃板在光屏上观察不到蜡烛的像，这一现象说明， 平面镜所成的像是____像. （2）实验数据：分析表中数据可得，蜡烛的像和蜡烛到平面镜的距离 ______. 大小相等 正 虚 相等 实验结论：物体通过平面镜所成的像是正立的虚像;像与物体的大小相等;像 到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等;像与物的连线与平面镜垂直. 20 例 小明同学利用如图1所示的实验装置探究平面镜成像的特点. （1）用透明玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的______，应选用____ （选填“薄”或“厚”）一些的玻璃板. （2）为了便于观察像，从环境亮度考虑，应在______的环境中进行实验. 位置 薄 较暗 21 （3）将点燃的蜡烛放在玻璃板前，移动玻璃板后的蜡烛 ，在点燃蜡烛 的______（选填“同侧”和“异侧”）透过玻璃板观察，直到看上去跟蜡烛 的像完全重合，说明像与物的______相等；若此时将蜡烛 靠近玻璃板， 像的大小将______. 同侧 大小 不变 （4）移走蜡烛，将光屏移动到蜡烛 的位置时，直接 观察光屏，在光屏上观察不到蜡烛 的像，这说明平面 镜所成的像是____像. 虚 22 （5）每次实验时在白纸上标记好蜡烛和蜡烛 像的位置，取下白纸并用 刻度尺测出蜡烛和它的像到玻璃板的距离如图2所示.由此可得蜡烛 的像 和蜡烛 到平面镜的距离______. 相等 （6）紧接着将白纸沿玻璃板底部所在直线对折后，用一枚细针在蜡烛 位 置扎数个针眼，打开白纸,观察与其对应像的位置也布满了针眼，这一现象 说明，蜡烛的像与蜡烛 关于平面镜______. 对称 23 （7）［异常现象］将点燃的蜡烛 竖直放在玻璃板前，无论如何移动玻璃 板后的蜡烛，都无法使蜡烛与蜡烛 的像完全重合，出现该现象的原因 可能是__________________________. 玻璃板没有与水平桌面垂直 （8）实验结束后，小明想，若把玻璃板沿图1中的 截成两部分，并将 截成两部分的玻璃板分别向两侧平移一小段距离，则蜡烛 通过左右两部 分玻璃板成像的情况是___（填字母）. A. 都成完整的像，且两个像在同一位置 B. 各成半个像，合起来成一个完整的像 √ 24 （9）［操作细节］同组的其他同学在实验过程中观察到蜡烛的像时，发 现有两个几乎重叠的像，出现这种现象的原因是____________，接下来的 操作是____________________________. 玻璃板太厚 换一个较薄的玻璃板继续实验 （10）［生活实践］小华学习了平面镜成像后，回家观察到他家里的餐桌 桌面上有一块水平的圆形玻璃转盘，距转盘 高处有一盏灯，该灯通 过转盘成像如图3所示.则灯的像距离该灯____ ；若用手拨动 转盘使其水平旋转，则会观察到灯的像的位置______. 3.4 不变 25 （11）［创新装置］如图4所示，若将右半边贴有半透膜 的玻璃板用夹子固定在铺有方格纸的泡沫板上，把形如 “7”的未点燃的生日蜡烛、 分别插在泡沫板的、处， 透过普通玻璃看不到蜡烛 清晰的像，透过贴膜玻璃能 看到蜡烛 清晰的像，请你说出实验改进后的优点（至少说出两点）： ________________________________________________________. 成的像更加清晰；可根据方格数直接读出像与物到镜面的距离 26 实验3 探究光的折射特点（2025.19） 例 小明利用如图1所示的装置“探究光的折射特点”.在玻璃水槽中竖直放置 一个可前后折转的光屏. （1）让一束光紧贴着光屏从空气斜射入水中，在光屏上 观察到3条光线，原因是光从空气斜射到水面时，同时发 生了折射和______现象. 反射 27 （2）如图2所示，将有折射光线的半个光屏向后折转一个 角度，观察到光屏上无折射光线，此时折射光线______ （选填“存在”或“不存在”），说明折射光线、入射光线与 法线______________. 存在 在同一平面内 （3）改变入射角的大小，测量出折射角的大小，并将数据记录在下表中： 分析实验数据发现：光从空气斜射入水中时，折射角______入射角，且折 射角随入射角的增大而______. 小于 增大 入射角 折射角 28 （5）在探究折射角和入射角的大小关系时，保持入射点不变，多次改变 入射角进行实验并记录对应的折射角和入射角的大小，多次实验的目的是 ______________. 寻找普遍规律 （6）让光沿着原来的折射光线从水中斜射向空气中，发现折射光线沿原 来的入射光线射出这，说明在光的折射现象中光路是______的. 可逆 （4）当光垂直射入水中时，光的传播方向________ （选填“改变”或“不改变”），此时折射角______入射角. 不改变 等于 29 （7）[科学论证]小明通过上述探究实验得出光的折射特点的过程合不合理？ ________（选填“合理”或“不合理”），理由：_________________________ ___________________________________. 不合理 应该换用其他介质再做此 实验，这样得出的结论将更具有普遍性 （8）小华同学提出问题：水和玻璃的折射情况会相同吗？为了探究这个 问题，小华分别用水和玻璃为介质做了实验，图3为他记 录的光路图（OE为水中的折射光线， 为玻璃中的折射 光线），通过分析可初步得出结论：玻璃和水这两种介质 中对光的偏折能力较强的是______. 玻璃 30 $