2.1.2 水的组成及变化的探究-【一战成名新中考】2026贵州中考化学·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

该初中化学中考复习课件聚焦“水的组成及变化的探究”核心考点，对接中考说明中“3年3考”的高频考查要求，通过梳理贵州2023、2021年中考真题，归纳实验探究、微观分析、化学计算等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题训练+实验突破+素养提升”模式，如“一题练透一实验”从电源类型、气体验证等8个角度系统突破电解水实验，结合微观示意图分析（化学观念）、实验数据推理（科学思维），帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定冲刺计划，提升复习效率。

化学 1 2 大单元二 水和溶液 一阶 命题点精准练 命题点2 水的组成及变化的探究（3年3考） 3 1. （1）[2023贵州9题（1）（2）4分] ①电解水的化学方程式为______________________，从宏观视角看，水由 ________________组成；从微观视角分析电解水反应的实质是__________ _____________________________。 氢元素和氧元素 分子分解 为原子，原子重新组合成新分子 ②电解水过程可将电能转化为______能。 化学 4 （2）[2021贵阳30题（1）（3）3分]生命的孕育和维系需要水。 ①如图1是探究水组成的实验装置。反应开始后，试管 收集到的气体是 ______，该实验说明水是由________________组成的。 氢气 氢元素和氧元素 ②图2是水分子分解示意图。请将B框补充完整。 5 2. 生活离不开水，我们可以从组成、结构、性质等角 度认识水。通过电解水验证水的组成，实验装置如图所示。 图1 （1）如图1所示，电解水实验中使用的是______（填“交流”或“直流”）电 源。实验时，常在水中加入少量的氢氧化钠溶液，目的是____________。 直流 增强导电性 （2）玻璃管、 中产生气体的体积比约为_____，质量之比为_____；请 设计实验验证 管中产生的气体：___________________________________ _______________________________________。 打开活塞，将燃着的木条放在玻璃管尖 嘴处，产生淡蓝色火焰，证明该气体是氢气 6 （5）电解水反应的微观实质是______________________________________ ________________________________________________________________。 （6）通电后中间球形容器内液面上升的原因是_______________________ _________________________________。 水分子在通电的条件下分解为氢原子和氧原子，氢原子重新结合为氢分子，氧原子重新结合为氧分子（合理即可） 、两管内汇聚气体， 气压变大，将水压入中间球形容器中 （3）该实验证明水是由________________组成的。每个水分子是由_____ __________________构成的。 （4）电解水的化学方程式为______________________，该反应的基本类 型是__________。 2个 氢原子和1个氧原子 分解反应 氢元素和氧元素 7 （7）下列实验也能证明水由氢元素和氧元素组成的是_____（填字母）。 A. 水的净化 B. 氢气在氧气中燃烧 C. 氢气与氧化铜反应 D. 水的蒸发 （8）［模型构建］结合以上实验，可归纳出研究物质的两个思路，如图2 所示。研究物质组成的依据是化学反应前后______种类不变。 图2 元素 √ √ 8 （1）［人教上册P116 T4改编］如图是水发生变化时的微观示意图，将方 框的示意图补充完整。 从微观角度分析这两个变化的本质区别： ______________________________________________________________。 水受热变成水蒸气，分子种类不变，水通电分解，分子种类发生改变 9 （2）电解水实验一段时间后断开电源，实验前后整个装置的质量减少了 ，计算生成氧气的质量（不考虑水的蒸发，写出计算过程）。 解：实验前后整个装置的质量减少了 ，则生成氢气和氧气的质量之 和为，由质量守恒定律可知，参加反应的水的质量为 。 设生成氧气的质量为 。 答：生成氧气的质量为 。 10 3.[2025铜仁碧江区一模]纯水的导电能力很弱，电解水时常在水中加入一 些氢氧化钠或硫酸钠，以增强导电性。为研究影响电解水反应速率的因素， 兴趣小组进行了实验探究（直流电，电压 ），数据记录如表所示，请 回答下列问题。 11 实验编号 温度/ 氢氧化钠溶 液浓度/% 体积/ 体积/ 电解时间 / 实验1 20 2 20 9.8 54.0 实验2 20 5 20 9.8 36.2 实验3 30 2 20 9.9 46.2 实验4 30 5 20 9.9 （1）该兴趣小组研究的影响电解水反应速率的因素是_________________ _______。比较实验1和实验3，可得到的结论是_______________________ _______________。 温度和氢氧化钠溶 液浓度 其他条件相同时，温度越 高反应速率越快 （2）分析实验数据，实验4的电解时间“ ”应该是___（填字母）。 A. 35.4 B. 37.8 C. 50.2 D. 55.6 √ 12 Ⅰ.多角度认识制氧原理 （1）太空舱制氧系统中电源A极是____极；将燃着的蜡烛放入由 管收集 的气体中，看到燃烧______。 负 更旺 图1 （2）太空舱制氧原理的化学方程式为_ _____________________，反应过 程中种类和数目均没有发生变化的粒子是______（用符号表示）。 、 4.［数字化实验］兴趣小组对我国的太空舱制取氧气系统（其剖面如图1所 示）进行了研究性学习。 13 （1）用的 溶液代替水进行电解，增大了水中_________________ （2）升高电解温度能提高制氧效率的原因之一是：温度升高，粒子______________。 _____的浓度，增强了水的导电性。 离子（或带电粒子 运 动速率加快 等） Ⅱ.多措施提高制氧效率 【查阅资料】提高电解效率的措施主要包括：增强水的导电性、改变电解 温度、设置超声波场等。 【讨论分析】 （3）如图2分别为两种不同条件下不锈钢电极表面的气泡直径分布情况图。 图2 ①气泡覆盖在电极表面使电解反应界面______（选填“增大”或“减小”）， 降低了电解效率。 减小 ②超声波振动能提高电解效率的原因是______________________________ ___。 超声波振动能减少电极表面的气泡 15 5. [2025青海]水是生命之源，其组成奥秘直至十八世纪 末才被揭开。让我们沿着时间脉络回顾科学家是如何揭秘“水的组成”的。 请结合材料回答： 16 （1）“易燃空气”实际是____ （写化学式），玻璃瓶内壁出现液滴的原因 是___________________（用化学方程式表示）。普利斯特里与卡文迪什 的实验虽发现了水的生成，但受“燃素说”影响未能揭示水的组成。 （2）拉瓦锡所做实验的原理是 ，该反 应属于基本反应类型中的______反应。 通过分析得出水是________ （填“化合物” 或“单质”）。 置换 化合物 17 （3）后来人们根据相关理论以及尼科尔森等人的实验数据，进一步认识 到一个水分子由________________________构成。 两个氢原子和一个氧原子 18 $