1.1.1 空气的成分及用途-【一战成名新中考】2026贵州中考化学·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

该初中化学课件系统覆盖空气、氧气、二氧化碳等核心考点，严格对接中考说明，通过大单元知识网络构建（组成与结构、化学变化等六大模块）梳理知识体系，结合“3年3考”等考点权重分析，归纳选择、填空、实验探究等常考题型，体现复习的系统性与针对性。 课件亮点在于“真题精准练+实验深度探究+思维模型构建”，如空气中氧气含量测定实验，详细解析红磷替代试剂问题（木炭燃烧生成气体影响压强，硫需用NaOH溶液吸收），培养科学探究与实践能力；结合2025贵州真题，总结空气成分用途答题模板，帮助学生掌握易错点（如装置漏气、试剂选择），教师可依此制定冲刺计划，提升复习效率。

化学 1 2 3 4 5 6 大单元一 空气、氧气、二氧化碳 一阶 命题点精准练 命题点1 空气的成分及用途（3年3考） 7 考向1 空气的成分及用途、污染与防治 1. （1）[2025贵州8题（1）1分]空间站中能供给航天员 呼吸的气体是_______________。 （2）[2024贵州8题（1）1分]我们周围的空气中，按体积计含量最多的气 体是______________。 氧气（或） 氮气（或） ①空气成分中氮气的体积分数约为______。 8 ③[2025扬州]食品包装袋内充入某气体可以避免食物因氧化而变质，该气 体可以是（ ） A. B. C. D. ④[2025重庆]氮气常用作文物保护气，主要是利用了氮气（ ） A. 无色无味 B. 难溶于水 C. 性质稳定 D. 沸点低 √ √ ②[2025湖南]鸡蛋气室中的气体来源于空气。气室中含量最高的气体是（ ） A. B. C. D. √ 9 空气是人人都离不开的重要物质，其中体积分数约为 并能供给人类呼 吸的气体是（ ） A. B. C. D. （4）[2020贵阳30题（1）第1空1分]在生态理念深入人心的贵阳享美食。 写出保护空气的一条措施：__________________________。 使用清洁能源（合理即可） √ （3）[2023贵州8题（1）1分]空气是一种宝贵的资源，其中能供给呼吸的 气体是______________。 氧气（或） 10 2.空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法错误的是（ ） A. 洁净的空气是纯净物 B. 空气中稀有气体可用于航标灯的制作 C. 空气中氮气是制造氮肥的原料，液氮可用作制冷剂 D. 空气中氧气主要来源于植物的光合作用 √ 11 下列行为不会造成空气污染的是（ ） A. 节日燃放烟花爆竹 B. 露天焚烧生活垃圾 C. 干旱天气人工增雨 D. 工业废气排至高空 √ 3.[2025广西]防治空气污染是一项意义重大的课题。下列气体属于空气污 染物的是（ ） A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化硫 D. 水蒸气 √ 12 4. 某跨学科实践活动小组组装了微型空气质量“检测站”， 并用其检测了2024年5月27日我市空气中主要污染物的含量，结果如图所 示。下列说法中正确的是（ ） A. 当日首要污染物为臭氧和 B. 空气中、 含量过多会导致酸雨 C. 本小组缺少对 这一空气污染物的检测 D. 空气质量指数 越大，空气质量状况 越好 √ 13 考向2 空气中氧气含量的测定 5.如图是拉瓦锡测定空气成分的实验。他将汞放在密闭容器里连续加热12 天，得到红色粉末 。他又把红色粉末放在另外容器里加强热，最终 得出了空气成分的结论。 14 （1）加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内汞液面上 升，产生该现象的原因是________________________________________。 （2）连续加热12天的目的是____________________，剩余气体为______。 汞与氧气反应，钟罩内气体减少，气压减小 使汞和氧气充分反应 氮气 （3）将红色粉末加强热可生成初始物质，其化学方程式为 _____________________。 15 6. 用如图1所示装置可测定空气中氧气的含量。 图1 （1）实验前需加入足量的红磷，目的是________________________，在 集气瓶中加入少量水的作用是______________________________________ _____________________________（写一条即可）；需要用弹簧夹夹紧乳 胶管的原因是______________________________________。 充分消耗集气瓶中的氧气 吸收热量，使装置冷却（或吸收反应生成 的五氧化二磷，防止污染空气） 防止红磷燃烧放热导致集气瓶中气体逸出 16 （2）实验中，红磷燃烧的主要现象是________________________，反应 的化学方程式为____________________。红磷熄灭后，待集气瓶冷却至室 温，打开弹簧夹，烧杯中的水能够进入集气瓶中的原因是______________ ________________________________________________________________。 产生大量白烟，放出热量 红磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气，使瓶内压强减小，大气压将水沿着导管压入集气瓶中 （3）实验完毕，集气瓶内剩余的气体主要是____（填化学式），该气体 具有的性质是__________________________________。 不燃烧，也不支持燃烧，且难溶于水 17 （4）［试剂选用］若将装置中的红磷换成木炭，该实验能否获得成功？ ______，理由是__________________________________________________ _________________。若要用硫作为试剂，则图1中的水应该换成________ _____。结合实验原理和试剂弊端，请给出一种可选择的替代试剂：_____ _______________（写一种）。 不能 木炭燃烧生成二氧化碳气体，使集气瓶内压强变化不明 显，影响测量结果 溶液 铜粉 （合理即可） 图1 18 （5）［作图］请在图2中画出实验后集气瓶中主要气体的微观示意图。 图2 （6）［模型构建］以下是测量空气中氧气体积分数实验的思维模型，则 图中“ ”应填入的内容为______（填“体积”或“质量”）。 体积 19 （7）☆☆［数字化实验］同学们利用图1装置多次实验，水面均未上升到 刻度“1”。经讨论后，分别取足量红磷、白磷采用图3装置进行实验，记录 并处理数据分别如图4、图5。 图3 图4 氧气含量随时 间变化图 图5 压强随时间变化图 20 ①图4中氧气含量从上升到 ，原因可能是__________________ ________________________________________________________________ ___________。 反应结束后，温度 下降，气体逐渐混合均匀（或温度下降水蒸气变成液态，氧气含量增大， 合理即可） 图3 图4 氧气含量随 时间 变化图 图5 压强随时间变化图 21 ②图5中 段压强增大，原因是____________________________________ _______________________。计算白磷消耗的氧气约占空气体积的______ （精确到 ）。 反应刚开始，温度升高对压强的影响比 气体减少对压强的影响大 19.37 图3 图4 氧气含量随 时间 变化图 图5 压强随时间变化图 22 （8）☆☆［反思与交流］图1实验水面未达到刻度“1”，原因是装置中的氧 气未消耗完。红磷燃烧不能将氧气消耗完的主要原因是________________ ________________________________________________________________ __________________________________。有同学提出小组同学利用铁生锈 的原理测定空气中氧气含量的实验（如图6所示），实验中除观察到液面 上升，还能观察到的现象是____________________________________，若 将细铁丝换成足量的细铜丝______（填“能”或“不能”）达到相同实验目的。 图6 反应一段时间后， 氧气浓度下降到一定程度，燃烧放出的热量减少，温度降低到红磷着火点 以下，红磷熄灭，所以氧气消耗不完 铁丝生锈，表面生成一层红棕色的物质 不能 23 $