模块二 大单元一 单元大概念一 列强侵华的史实及其对中国社会的影响-【一战成名新中考】2026贵州中考历史·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

该初中历史中考复习课件系统覆盖列强侵华战争、不平等条约及民族危机加剧等核心考点，依据中考要求分“一阶基础巩固”“二阶素养提升”分层训练，融入2025云南、遂宁等中考真题，归纳选择、材料分析等常考题型，精准对接考点权重与考查方向。 课件亮点在于“真题实战+素养导向”，通过通商口岸示意图题培养时空观念，结合民众反抗史料强化史料实证与历史解释，示范材料题“历史现象”概括方法，如从两次鸦片战争中提炼民众抗英史实，帮助学生掌握答题逻辑，助力教师高效组织分层复习。

历史 1 2 第一部分 必备知识分层练 模块二 中国近现代史 大单元一 中国开始沦为半殖民地半封建社会、 近代化的早期探索与民族危机的加剧 单元大概念一 列强侵华的史实及其对中国社会的影响 3 1.【丧权辱国·权利扩大】1843年，英国强迫清政府签订《__________》， 从中获得了领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利， 侵略权利进一步扩大。 南京条约 2.【民族危机·列强侵华】与下图相关的历史事件是______________。 甲午中日战争 4 3.【危机加深·空前屈辱】《__________》是中国近代史上空前屈辱的奴役 性条约,是近代以来赔款数目最庞大、主权丧失最为严重、精神屈辱最为深 重的不平等条约。 辛丑条约 4.著名文化学者曾说过：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理 读成历史。”有“万园之园”美称的圆明园变为“废墟”源于（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 √ 5 5.[2025云南]1895年台湾人民在台北鸣锣罢市抗议清政府，并表示“愿人人 战死而失台，决不愿拱手而让台”。该事件发生的背景是，清政府签订 （ ） A. 《南京条约》 B. 《马关条约》 C. 《北京条约》 D. 《辛丑条约》 √ 6 6.【历史解释】厦门开市通商后，“民间之买洋布洋棉者，十室而九，由是 江浙之棉布不复畅销”。此材料可用于研究鸦片战争的（ ） A. 原因 B. 目的 C. 过程 D. 影响 √ 7 7.【时空观念】[2025遂宁]以下图片从左至右依次为鸦片战争、第二次鸦 片战争和甲午中日战争后,列强迫使中国开放的通商口岸示意图。通过观察， 你能得出的最恰当的结论是（ ） A. 中国丧失的领土逐渐增多 B. 列强侵略不断扩大和深入 C. 列强掀起瓜分中国的狂潮 D. 清政府已成为洋人的朝廷 √ 8 8.【时空观念】1901年，清政府被迫同西方侵略者签订丧权辱国的《辛丑 条约》，从此中国完全沦为半殖民地半封建社会。此时换算为世纪纪年是 （ ） A. 19世纪初期 B. 19世纪末期 C. 20世纪初期 D. 20世纪末期 √ 9 9.[2025遵义模拟]下图为某同学制作的思维导图，下列选项最能反映其学 习的主题是（ ） A. 清政府完全沦为洋人的朝廷 B. 中国民族危机的不断加深 C. 中国开始走向半殖民地深渊 D. 列强的侵略由内陆到沿海 √ 10 10.（11分）人民群众蕴藏着伟大的力量，是历史的创造者。根据下列材料， 结合所学知识，回答问题。 材料一#1.1 （1841年）……初九、初十日，逆夷又往三元里及萧冈各乡，复行 扰害。由是乡民共愤，鸣锣聚众，杀死逆夷六、七人，余逆脱回。因率 众而下，约数百人。乡民复鸣锣会集各乡，约数千人，与夷决战。 ——《三元里人民抗英斗争史料》 11 第二次鸦片战争期间，侵略军所到之处，人民群众都进行了抵抗。 广州城乡内外民众组织团练，用游击战术袭击敌人。在香港、澳门为外 国人雇佣的工人，纷纷返乡。天津、烟台、旅顺乃至北京附近，都有民 众自发起来袭击侵略军。 ——摘编自《中外历史纲要》 续表 12 材料二 “吾人对于中国群众，不能视为已成衰落或已丧失德性之人。彼等 在实际上，尚含有无限蓬勃生气……至于中国所有之好战精神，尚未完全 丧失，彼等之败，只是由于武器不良之故……无论欧、美、日本各国，皆 无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一！……故瓜分之事，实为 下策。” ——摘自《瓦德西拳乱笔记》 13 材料三 由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一部 分学生领袖便“出发往民间去”。……与其说这是先进知识分子与工人群众 相结合的过程，不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。 ——摘自《中国共产党的九十年》 14 （1）材料一反映了怎样的历史现象？（1分）概括这两场战争的相同点。 （2分） 历史现象：两次鸦片战争中，中国民众英勇反抗侵略者。（1分） 相同点：发动者都有英国；都是西方列强为打开中国市场而发动的；都是 非正义的侵略战争；中国都是战败国并被迫签订了不平等条约；都遭到了 中国人民的英勇反抗。（任答两点即可，2分） 15 （2）根据材料二并结合所学知识，指出材料的主要观点是什么？（1分） 作者为什么会这样认为？（2分） 主要观点：中国人民具有好战精神，要想瓜分中国是不现实的。（1分） 原因：义和团运动沉重打击了帝国主义侵略的野心，使侵略者不得不承认 中国“尚含有无限蓬勃生气”。（2分） 16 （3）根据材料三，指出当时的学生领袖为何要到“民间去”？（1分）学生 领袖的这一举动对中国革命产生了哪些积极影响。（2分） 原因：在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量。（1分） 影响：促成马克思主义与中国工人运动相结合，为中国共产党的诞生奠定 了思想和组织基础。（2分） 17 （4）综上所述，谈谈给你带来的启示。（2分） 人民群众是历史的创造者；人民群众是中国革命力量的源泉；只有善于联系 人民，发动人民群众，革命才能取得胜利。（任答两点即可，2分） 18 $