第10课 辽夏金元的统治 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦辽夏金元多民族政权从并立到统一的历程及制度建设，通过时间轴、表格梳理政权建立基本史实，结合地图分析分布特点，构建“政权并立—民族交融—走向统一”的逻辑链条，以表格归纳、史料实证为学习支架辅助理解。 其亮点在于以史料实证为核心，融合时空观念与家国情怀，通过政权并立时间表格、《元史》等史料分析制度创新，如行省制“大而不专”的特点探究，引导学生认识少数民族政权对统一多民族国家的作用。采用合作探究与史料辨析活动，学生能提升时空思维与史料解读能力，教师可直接使用系统知识框架与活动设计优化教学。

与两宋长期并立对峙的少数民族政权 图一 图二 图三 民族政权并立 辽宋夏金并立 元统一 第三单元 辽宋夏金元多民族政权的并立与元朝的统一 第10课 辽夏金元的统治 课标要求: 通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设,认识北方少数民族政权在统一多民族国家发展中的重要作用。 辽、北宋、西夏形势图 金、南宋、西夏形势图 政权分布特点: 多个少数民族政权与汉族政权长期并存; 少数民族政权逐步深入汉族居住区。 一、民族政权从并立到元的统一 两幅图的对比中我们可以发现,从辽、北宋、西夏到金、南宋、西夏,呈现出了两个特点,第一是北方少数民族政权长期与汉族政权并存,第二则是伴随着历史的发展,少数民族政权逐步深入中原汉族居住区,并与汉民族不断交往交流交融。从本课的教学子目当中也可以发现,第一子目是“辽与西夏’,而第二子目是”金朝入主中原“我们可以发现金相比于辽和西夏而言,在地理上更加贴近汉民族,中原化程度更深。地图上的两条线就是地理上熟悉的“胡焕庸”线,下面这幅图反映的是中国的农牧交错带,历史上因为气候的变化,农牧交错带有一定变化,但大体在此区域,从中我们也可以看到,大同恰恰在农牧交错带的关键位置。 v 916 1125 960 1127 1279 1038 1205 1115 1234 1271 契丹族 党项族 女真族 蒙古族 辽 西夏 金 元 北宋 南宋 1206 一、民族政权从并立到元的统一 汉族 耶律阿保机 元昊 完颜阿骨打 铁木真 忽必烈 阅读课本,梳理辽夏金元政权建立的基本史实 政权 民族 建立者 建立时间 都城 辽 西夏 金朝 蒙古 元朝 契丹族 党项族 会宁府 后迁都燕京,改名中都 和宁 耶律阿保机 铁木真 忽必烈 蒙古族 1206年 1271年 完颜阿骨打 女真族 1115年 1038年 916年 兴庆府 元昊 上京 大都 一、民族政权从并立到元的统一 结合材料,归纳辽夏金元的时代特点 宋辽战争:25年 宋夏战争:15年 辽金战争:12年 宋金战争:24年 从政权并立走向统一 少数民族政权逐步深入汉族居住区,民族交融不断加强。 民族政权长期并立 和平局面为主导 一、民族政权从并立到元的统一 南北面官制 四时捺钵制 汉制 藩称 猛安谋克制 辽 西夏 金 二、辽夏金元的统治与制度建设 元 行省制 驿站制 (一)辽(契丹族) 建立:916 年,耶律阿保机建契丹国(后改辽),定上京。 制度创新:南北面官制—— 南面官治理汉人农耕区(仿汉制),北面官治理契丹游牧区(保草原习俗);皇帝随季节迁徙,行营为政治中心。 与宋关系:长期对峙,通使、贸易频繁。 辽与宋长期对峙却 “通使、贸易频繁”,反映出民族政权间 “对抗与交流并存” 的特点。 分析:这种制度调整既巩固了政权(缓和民族与生产方式矛盾),又体现了对汉文化的吸收,为后续少数民族政权治理多元民族提供了经验 二、辽夏金元的统治与制度建设 第一段材料反映辽朝职官设置的特点是因俗而治(官分南北,蕃汉分治),用契丹旧制治理契丹等游牧民族,用汉制治理汉人。 从第二段材料能体会到这一特点:管理契丹相关事务的官员穿胡服(契丹服饰),被称为 “契丹官”;管理汉人地区事务的官员,即便本身是胡人,也穿汉服,被称为 “汉官”。这种 “胡服治契丹,汉服治汉人” 的区分,体现了辽朝根据不同民族的习俗、制度来设置官职、管理事务的 “因俗而治” 特点。 学思之窗:第一段材料反映的辽朝职官设置特点是什么?你能否从第二段材料的描述中体会到这一特点? 二、辽夏金元的统治与制度建设 (一)辽(契丹族) (二)西夏(党项族) 建立:1038 年,元昊建大夏(西夏),定都兴庆府。 制度特点:模仿北宋制度,中央机构有汉式官称,同时保留本民族称谓。 与宋、金关系:先与北宋对峙,北宋灭亡后向金称臣,保持事实上的独立。 对比唐朝 “羁縻府州”,辽夏是少数民族自身主导“因俗而治”,而非中原王朝对边疆的间接管理。 二、辽夏金元的统治与制度建设 (三)金(女真族) 建立:1114 年,完颜阿骨打反辽,次年建金;1125 年灭辽,1127 年灭北宋,后迁都中都(燕京)。 鼎盛:12 世纪后期金世宗时出现 “大定之治”,政治稳定、经济繁荣。 制度特点:袭唐宋制度,同时保留女真猛安谋克制(兵农合一,迁入中原后,平时耕作、战时出征)。 一方面吸收中原官制、科举以适应农耕社会; 另一方面以 “猛安谋克制”(兵农合一,迁入中原后 “平时耕作、战时出征”)保持女真军事传统与民族认同。 金世宗时 “大定之治” 是融合成功的体现。 二、辽夏金元的统治与制度建设 史料阅读 他们的土地位于契丹的东北角落,土地上多树木,田地适宜种植麻和谷。(女真人)以耕种开垦为职业,不从事养蚕种桑之类的事…… 那里的人能忍受寒冷、饥饿,不害怕辛苦,会吃生的食物,勇猛强悍且不畏惧死亡…… 擅长骑马,在崖壁上下行走像飞一样。渡过江河不用船,骑着马就能渡过去,精通射箭和打猎…… 他们的习俗是依着山谷居住,把木头连接起来做成栅栏,房屋有几尺高,没有瓦片,用木板覆盖(屋顶),有的用桦树皮,有的用草来缠缚覆盖。墙壁和篱笆,都用木头制成,门都朝向东方。环绕房屋筑有土床,在土床下面烧火,人们一起在土床上睡觉、吃饭、日常活动,把这叫做炕,用来获取温暖。 生产与技能:以耕种(种麻、谷)为主要农业生产方式,不搞蚕桑;同时擅长射箭、打猎,骑马本领高,能在崖壁间灵活驰骋,渡江河时可 “浮马而渡”(骑马涉水)。 居住特点:依山谷而居,用木头搭建栅栏和房屋,房屋没瓦,用木板、桦皮或草覆盖屋顶;门都朝东,屋内环绕着土炕,炕下烧火,人们在炕上吃饭、睡觉,靠火炕取暖。 生活习性:耐寒忍饥,不怕辛苦,性格勇悍,甚至会吃生的食物,适应东北寒冷且多山林的环境。 1、驿传制 目的: 措施: 应用: 意义: 巩固统一 修驿道、设驿站、设急递铺 服务官差、运输物资、传递公文 加强地区间的相互联系 加强中央对地方的管理 促进区域间的经济文化交流 材料 人迹所及,皆置驿传,使驿往来,如行国中。 ——《元史 地理志六》 (四)元(蒙古族) 二、辽夏金元的统治与制度建设 2、中央与边疆治理 枢密院 中书省 宣政院 军事 行政 吐蕃 一省两院制度 皇帝 御史台 监察 元代的边疆治理 对吐蕃: 对西域: 对台湾: 由直属中央政府的宣政院进行管理 设北庭都元帅府和宣慰司等管理西域军政事务 设置澎湖巡检司 履行行政管理职能 以经略台湾 中央 (四)元(蒙古族) 二、辽夏金元的统治与制度建设 边疆设行省 派官员直接管理 吐蕃直属 中央宣政院管辖 西域设北庭都元帅府、宣慰司,加强管理 台湾设澎湖巡检司 进行行政管理 盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边,唐所谓羁縻之州,往往在是,今皆赋役之,比于内地。 ——《元史 地理志》 边疆管理呈现与内地一体化趋势 2、中央与边疆治理 (四)元(蒙古族) 二、辽夏金元的统治与制度建设 3、行省制 材料 (行省)掌国庶务,统郡县,镇边鄙,与都省(中书省)为表里……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之。 ——《元史 百官志七》 中书省 根据下列图文史料,总结行省制的特点。 军政大权集中 行省辖区广阔 材料 行省职能上主要为中央收权,兼替地方分留部分权力……行省所握权力大而不专。 ——摘编自李治安《元史十八讲》 权力大而不专 (四)元(蒙古族) 二、辽夏金元的统治与制度建设 材料 元代以前,中国主要以“山川形便”来划分行政区,行政区的自然属性与经济、文化一体化趋势较强,容易产生割据局面。从元代开始,采取“犬牙交错”的原则,任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区,削弱地方的经济、文化认同感。 ——《中国行政区划通史:元代卷》 根据材料,指出其体现的元朝政区划分原则并分析这样划分的目的。 原则:犬牙交错 目的:防止地方形成割据势力,加强中央集权 3、行省制 (四)元(蒙古族) 二、辽夏金元的统治与制度建设 根据材料并结合所学知识,小组合作分析行省制的性质及其影响。 合作探究 材料 在处理中央和地方的关系上,元代行省制承上启下,开创了中央与地方关系的新模式。元行省制所体现的中央集权与地方分权的主辅结合,明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。元在大一统体制下“地方广大,政务繁多,建都省以总宏纲置行省以分庶务”,以行省制的管理模式统合了自唐末以来的中国南北分裂的格局。 ——舒健《元代行省制:中国央地关系的转折点》 性质:行省既是地方最高行政机构,又是中央的派出机构 意义: (1)行省制提高了行政效率,巩固了多民族国家统一。 (2)行省制的创立是中国古代地方行政制度的重大变革。是我国省制的开端。 (3)行省制促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展。 3、行省制 (四)元(蒙古族) 二、辽夏金元的统治与制度建设 4、元的民族政策:四等人制 等级 民族 第一等 蒙古人 第二等 色目人 (蒙古以外的西北、西域各族人,包括西夏、畏兀儿、回回等。) 第三等 汉人 (北方的汉族,也包括已经入居中原的契丹、女真人。) 第四等 南人 (原南宋统治区的居民。) 元代对不同民族采取差别对待措施,推行民族歧视和压迫政策,激化了民族矛盾。 需要注意的是,“四等人制”只是元朝存在的一种现象,它并没有成为元朝一个明文规定的制度。所谓“四等人制”是后人根据这一现象概括出来的。 (四)元(蒙古族) 二、辽夏金元的统治与制度建设 需要注意的是,“四等人制”只是元朝存在的一种现象,它并没有成为元朝一个明文规定的制度。所谓“四等人制”是后人根据这一现象概括出来的。 20 来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国,同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚,逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——回回。 知识卡片 回回的形成 (四)元(蒙古族) 二、辽夏金元的统治与制度建设 天下一家。然后可以为正统。 ——(元)脱脱《金史》 元朝实现了全中国的统一,“中国”一词的地域意义突破九州而演变为十一行省,人民意义突破汉人而演变为汉、蒙、色目等众多民族,其文化意义演变为农耕文化和草原文化兼有。而其最重大的变化,乃是“中国”主权行使,可以是汉族政权,也可以是少数民族和汉人的联合政权。元朝同时承认了辽、宋、金“各与正统”的地位。 ——何志虎《中国观在元代的转换》 “中国” 地域意义 文化意义 人民意义 政权意义 “小中国” 中原 汉文化 汉人 汉族政权 “大中国” 十一行省 农耕、草原文化 各族人民 不论民族 知识拓展 从辽、金朝起,中原先进的生产技术和文化以空前的规模向北方传入,汉族向北方迁徙也空前增加,极大地改变了草原树海的面貌。辽、夏、金的政治制度也发生一系列变化。游牧部族的制度无法再继续下去,而向着中原农耕民族的组织制度演变。 ——武玉环《中国大通史 西夏》 虽然各政权之间战争不断,但各民族在政治、经济、文化等方面交流频繁,民族交融是主流,都对统一多民族国家的发展作出了贡献。例如:辽有自我独特的医学针灸、防腐技术和历法,又有契丹汉族结合的建筑风格…… ——龚书铎《金戈铁马的交汇》 北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用 ①先进生产技术的传播促进了对边疆地区的开发 ②北方少数民族主动学习汉文化,促进自身的封建化 ③各民族之间交往交流交融,促进了统一多民族国家的发展 知识拓展 我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的。 我们悠久的历史是各民族共同书写的。 我们灿烂的文化是各民族共同创造的。 我们伟大的精神是各民族共同培育的。 中华民族多元一体 共同建设美丽中国 习近平总书记2019年9月27日在全国民族团结进步表彰大会上的讲话 辽夏金元的统治 政权并立 再造统一 交流融合 天下一家 民族交融 中华一体 辽夏金元 民族融合 历史贡献 政权建立 时代特点 内容 特点 影响 因俗而治 借鉴创新 辽:南北面官;四时捺钵 夏:模仿北宋,一制二称 金:沿袭唐宋,猛安谋克 元:驿站;行省制;四等人制 统一多民族国家 本课小结 $