精品解析：四川省成都市树德中学2025-2026学年高二上学期期中考试历史试题

树德中学高2024级高二上学期半期考试历史试题 一、选择题。 1. 甲骨文、金文中均有关于“王臣”的记载。商代的“王臣”主要为商王所有，平时在商都附近活动；西周晚期、整个西周王国里周王以外的人都属于“王臣”的范畴。西周晚期“王臣”的变化表明了（ ） A. 敬天保民思想出现 B. 宗法制的初步形成 C. 分封制治理效能 D. 小农经济繁荣需求 2. 他掌握罗马国家的权力，既是最高立法者，又是最高法官，军队也听命于他，把元老院、高级长官乃至立法的职权都集于一身。他确立了（ ） A. 民主政治 B. 寡头政治 C. 君主政治 D. 共和政体 3. 13世纪，英国出现了专职法官，其法官的薪俸主要来自法庭诉讼的收入，而不是由国王发放的俸禄，国王和议会不能任意修改或者废除普通法。此外，如果国王违反封建法，封建贵族甚至还可以反抗国王。这些现象（ ） A. 确保了文官的中立地位 B. 为有限王权形成创造了条件 C. 保障了议会的立法职能 D. 源于工商业城市的快速发展 4. 北宋嘉祐三年(1058年)，包拯升任右谏议大夫，同时兼任权御史中承，他在职期间，既在“择长官、严考核、复封驳”方面提出建议，也积极纠察不认官吏，曾多次弹劾凭借裙带关系晋升的三司使张尧佐。这一现象说明当时（ ） A. 中枢机构相互制衡 B. 官僚机构臃肿影响行政效率 C. 出现台谏合一趋势 D. 机构调整实现对皇权的制约 5. 1883年美国《彭德尔顿法》规定，文官一经录用，非犯大错不得解雇，其职位由法律保障，不与执政党共进退。该法案在美国历史上首次将行政官员从政治的控制中相对“解放”出来。上述规定（ ） A. 加剧了美国社会的阶层固化 B. 有助于实现政务官的政治中立 C. 利于保障政府工作的稳定性 D. 规避了政党对国家政治的控制 6. 南京国民政府规定：那些曾“致力国民革命”10年、7年、5年以上的，可依次担任简任、荐任、委任职公务员，“致力国民革命”的年限可转化为入党年限，因为在党国体制下，为党奉献就是为国奉献。这些规定（ ） A. 体现了文官考试制度如一纸空文 B. 实现选官制与政党政治紧密结合 C. 使选官沦为“一党专制”的工具 D. 标志着文官考试制度的正式确立 7. 春秋战国时期，法治国家注重立法，将法律形诸文字，或铸之于鼎，或刻之于竹，通过形式化的表征，使之明确易行，公开易知，经久易存。据此可知，春秋战国时期法治（ ） A. 顺应社会转型的趋势 B. 重视法律形式 C 具有一定灵活性特点 D. 强调严格执法 8. 1905年的“洛克纳诉纽约案”是美国重要劳工权益案，当时纽约州议会通过禁止面包房老板让雇工每天工作10小时以上的法案，老板洛克纳第二次违反这一法令后被州法院判处罚金，洛克纳不服上诉，最高法院判洛克纳胜诉。这一判决（ ） A. 维护了劳工权益 B. 体现了程序公正 C. 凸显了公平正义 D. 强调了无罪推定 9. 欧洲中世纪，查理曼大帝曾在修道院内建立学校；英国教会学者也为孩子们编写课本；教皇格雷戈里撰写的《法兰克人史》记载了法兰克王国的兴起，社会、经济与信仰情况。这表明当时（ ） A. 文化教育为教会垄断 B. 教会人员文化水平较高 C. 教会担负了教化职能 D. 欧洲各地文化普遍落后 10. 1979年7月，全国人民代表大会通过《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国中外合资经营企业法》，1981年12月又通过《中华人民共和国经济合同法》。这些法律的实行（ ） A. 适应了社会经济发展的要求 B. 初步奠定了法治建设的基础 C. 旨在推进市场经济体制建立 D. 推动全面依法治国进入新阶段 11. 汉朝时期，政府已在辽东地区一带设郡统治。唐总章元年（668年），政府在平定高丽后，剖其地为府、州、县，“复置安东都护府，擢酋豪有功者授都督、刺史、令，与华官参治”“贡赋版籍，多不上户部”。由此可见，唐对辽东地区的治理（ ） A. 保留了原有的组织机构 B. 采用设羁縻府州的统治办法 C. 呈现与内地一体化趋势 D. 借鉴了郡国并行的地方建制 12. 明代海禁政策下，宁波双屿港仍成为国际走私贸易中心。葡萄牙人记载“其市场之繁荣超越马六甲”，而《明实录》则称“倭寇猖獗，皆因奸商勾引”，现代考古发现该遗址有中国瓷器、日本银币、东南亚香料等遗存。对该历史现象的研究应（ ） A 依据中国官方记载判断事件性质 B. 综合多方史料还原复杂历史面貌 C. 外国人的观察历史记录不可取信 D. 忽略考古史料与文献记载的矛盾 13. 1995年，中国政府调整了对外援助政策，更加侧重援助双方在经济利益上的共赢，强调在帮助受援国发展的同时，推动本国企业发挥更为积极主动的作用。这一调整基于（ ） A. 深化合作共谋发展的需要 B. 社会主义市场经济体制的建立 C. 全方位对外开放格局形成 D. 中国特色大国外交战略的推进 14. 1947年，美国经济占全球工业产值的56%，黄金储备占全球的75%。基于此，美国试图构建一种“既能维护自身经济优势，又能引导世界经济秩序”的机制。能够体现这一机制的是（ ） A. 形成威斯特伐利亚体系 B. 建立布雷顿森林体系 C. 固定汇率转向浮动汇率 D. 联合国大国一致原则 15. 下图为明代前期一百余年间，徽州地区土地买卖交易契约427件中使用通货情况统计。该统计反映了明代前期（ ） A. 土地兼并加剧 B. 经济结构的转型 C. 赋役制度的变革 D. 白银货币化推进 16. 两税法实施后，农村产生了大量的“渔户”、“卖菜家”等“富民”阶层，出现了广泛吸纳农村自由流动农民的“佣作坊”。在日常产业经营和财富流转中，自由流动的农民与“富民”阶层之间不断地改变着各自的身份。由此可以看出两税法（ ） A. 激发了农村的经济活力 B. 宣告了人身控制的解除 C. 缓解了政府的财政危机 D. 抑制了土地兼并的发展 二、非选择题。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 熙宁七年（1074年）至熙宁九年，陕西蓝田著名士大夫家族吕大忠、吕大钧兄弟开创并推广《吕氏乡约》，是礼仪下乡运动的肇始。《宋史》评价：“关中言礼学者推吕氏。”《吕氏乡约》制定了四方面规范：德业相劝，过失相规，礼俗相交，患难相恤。倡导乡民互帮互助，自愿入约，并选出约正监管值守。明太祖非常重视乡村社会教化，令行乡约，还有所谓“洪武六谕”的行世，即“孝顺父母，恭敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，无（毋）作非为”，成了教化的主要内容。明代的地方官也竭力提倡乡约，乡约与保甲、社学、社仓等形式结合，逐步发展为一套较为完善的管理体系。嘉靖八年（1529年）开始，明朝政府在全国范围内大力推行乡约，乡约这种基层治理模式的发展进入了一个高潮时期。 ——据吴倩《宋明基层乡约治理的特点与启示》等 材料二 在各根据地和红军不断发展的形势下，1931年11月7日，中华苏维埃第一次全国代表大会在瑞金召开，宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府；通过的《中华苏维埃宪法大纲》规定：“建设的是工人和农民的民主专政国家”。在苏维埃政权领域内的工人、农民、红军兵士以及一切劳苦群众和他们的家属，“在苏维埃法律前一律平等，皆为苏维埃共和国的公民”。中华苏维埃共和国实行工农兵代表大会制度，分为乡、区、县、省和全国五级。 ——据中共党史研究室《中国共产党的九十年》 材料三 1951年，政务院颁布了《中华人民共和国劳动保险条例》，这是新中国第一部劳动保险法规。一位得知此消息的职工说：“社会主义好，生、老、病、死有劳保。1952年11月底，全国实行《劳动保险条例》的企业达2860家，职工320万人。至1957年，初步建成了以国家责任为主体，覆盖国家机关、企事业单位职工生活方方面面的福利制度。改革开放后，以城乡统筹为特征的社会福利制度取得了极大的进展。2014年，国家将原有的“新型农村社会养老保险”和“城镇居民社会养老保险”合并实施，在全国范围内建立了统一的城乡居民基本养老保险制度。新中国成立七十多年来，社会福利制度从城乡分割到城乡全覆盖，努力实现对全体社会成员的福利保障。 ——据胡晓义《当代中国社会保障制度》等 （1）根据材料一并结合所学知识，指出与《吕氏乡约》相比，明代乡约治理的变化。并简析宋明两朝推行乡约的条件。 （2）根据材料二并结合所学知识，从中国历史发展角度指出苏维埃政权建设的历史意义。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括新中国成立以来社会保障制度发展的特点。 18. 阅读材料，回答问题。 材料 国际秩序发展史大事件 时间 大事件 1648年 欧洲三十年战争后，《威斯特伐利亚和约》签订。 1651年 英国颁布了多项《航海条例》，发动英荷战争。 1882年 德、奥、意三国在雏也纳签订同盟条约，此后4次续订并增补条款。 1928年 美、法等国签订了《非战公约》，宣布缔约国在相互关系中废弃以战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端。 1945年 英、美、中、苏等50个国家签署《联合国宪章》。 1947年 23个国家签订《关税与贸易总协定》。 1970年 25届联大将“和平共处五项原则”写进《关于各国依联合国宪章建立友好关系及合作的国际法原则宣言》。 ——摘编自刘德斌《国际关系史》 从材料中提取两条或两条以上的信息，围绕“国际秩序”自拟论题，运用世界史相关知识加以阐述。（要求：论题明确，持论有据，逻辑清晰。） 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料：1901年清末新政启动后，张之洞、刘坤一等提出科举改革方案，增设算学、格致、法律等实学科目。1905年袁世凯联合湖广总督张之洞等六位封疆大吏联名奏请废科举，清政府于1905年8月正式颁布上谕，“著即自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止”。此外，1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，确立三级七段教育体系：初等教育含蒙养院至高小三级，中等教育五年制中学堂，高等教育设高等学堂至通儒院。该学制推动全国新式学堂爆发式增长，至1911年达5万余所，在校生超160万人，奠定近代教育基础。再者，1904年清政府颁布《兴学诏书》推行书院改制，将省城书院改为大学堂，各府及直隶州均改设中学堂，各州县均改设小学堂。同时基于1901年后清政府留学政策刺激，留日学生从1895年不足300人激增至1905年近1万人，从传统的欧美地区转向了地理位置更为临近的日本。1906年达到历史高峰的12000余人，形成了近代第一次留学热潮。 ——摘编自刘伯奇《清末新政时期的教育改革：制度转型与社会影响》 （1）根据材料，概括清末新政教育改革的内容。 （2）根据材料并结合所学知识，简评清末新政教育改革。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 树德中学高2024级高二上学期半期考试历史试题 一、选择题。 1. 甲骨文、金文中均有关于“王臣”的记载。商代的“王臣”主要为商王所有，平时在商都附近活动；西周晚期、整个西周王国里周王以外的人都属于“王臣”的范畴。西周晚期“王臣”的变化表明了（ ） A. 敬天保民思想出现 B. 宗法制的初步形成 C. 分封制的治理效能 D. 小农经济繁荣需求 【答案】C 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周晚期（中国）。据材料信息可知，商代的“王臣”是在王室左右活动，西周晚期的时候，“王臣”已经囊括了整个周王国里的人，内涵变得十分广阔，这种变化与西周时期所推行的分封制的统治功能是分不开的，C项正确；敬天保民思想指的是“天”将统治人间的权力交予有德的人，如果统治者失德的话也将失去“天”的庇护，与材料无关，排除A项；宗法制的初步形成于西周初期，与西周晚期时间阶段不符，排除B项；商至西周时期小农经济并未产生，是春秋末期产生的，排除D项。故选C项。 2. 他掌握罗马国家的权力，既是最高立法者，又是最高法官，军队也听命于他，把元老院、高级长官乃至立法的职权都集于一身。他确立了（ ） A. 民主政治 B. 寡头政治 C. 君主政治 D. 共和政体 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是古代罗马。根据材料及所学知识可知，君主政治的核心特征是最高统治者独揽立法、司法、军事、行政等全部核心权力，与题意相符，C项正确；罗马的政治体系中从未形成以公民广泛参与、权力分散为核心的民主政治形态，排除A项；寡头政治的核心是少数贵族或精英集团共同执掌权力（如罗马共和国时期的元老院寡头统治），排除B项；罗马共和政体以元老院、执政官分权制衡为核心，权力分散于不同机构和职位，与题干中“一人集权”的状态截然相反，排除D项。故选C项。 3. 13世纪，英国出现了专职法官，其法官的薪俸主要来自法庭诉讼的收入，而不是由国王发放的俸禄，国王和议会不能任意修改或者废除普通法。此外，如果国王违反封建法，封建贵族甚至还可以反抗国王。这些现象（ ） A. 确保了文官的中立地位 B. 为有限王权形成创造了条件 C. 保障了议会的立法职能 D. 源于工商业城市的快速发展 【答案】B 【解析】 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题、原因题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪英国。据材料可知，国王和议会不能任意废除普通法，贵族可依法反抗国王，体现了对王权的限制，这符合英国“有限王权”的传统，并为后来《大宪章》及议会制度的发展奠定基础，B项正确；“文官”概念在13世纪英国并不成熟，且材料只涉及法官，不是一般文官，且“中立”并不完全准确，法官仍受普通法传统约束，不完全独立于封建体系，排除A项；材料未涉及议会的立法职能，只提到议会与国王都不能废除普通法，与议会立法权无直接关系，排除C项；材料中的普通法传统、封建贵族反抗权主要源于封建习惯和王权与贵族的契约关系，不是城市经济发展的直接结果，排除D项。故选B项。 4. 北宋嘉祐三年(1058年)，包拯升任右谏议大夫，同时兼任权御史中承，他在职期间，既在“择长官、严考核、复封驳”方面提出建议，也积极纠察不认官吏，曾多次弹劾凭借裙带关系晋升的三司使张尧佐。这一现象说明当时（ ） A. 中枢机构相互制衡 B. 官僚机构臃肿影响行政效率 C. 出现台谏合一趋势 D. 机构调整实现对皇权的制约 【答案】C 【解析】 【详解】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：北宋时期的中国。根据材料及所学可知，北宋时期，包拯同时担任谏议大夫（谏官，负责谏诤皇帝）和御史中丞（台官，负责监察百官），说明原本分属谏院与御史台的职能开始融合，呈现台谏合一的趋势，C项正确；题干未涉及中枢机构（如中书门下、枢密院等）间的权力制衡，聚焦于监察与谏诤官员的职能，排除A项；题干未提及机构冗余或效率低下，反而体现包拯积极履职，排除B项；北宋机构调整核心是强化皇权，题干未体现对皇权的制约，排除D项。故选C项。 5. 1883年美国《彭德尔顿法》规定，文官一经录用，非犯大错不得解雇，其职位由法律保障，不与执政党共进退。该法案在美国历史上首次将行政官员从政治的控制中相对“解放”出来。上述规定（ ） A. 加剧了美国社会阶层固化 B. 有助于实现政务官的政治中立 C. 利于保障政府工作的稳定性 D. 规避了政党对国家政治的控制 【答案】C 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是1883年的美国。根据材料可知，1883年《彭德尔顿法》确立了文官的职业保障和政治中立原则，规定文官非犯大错不得解雇，职位由法律保障，不与执政党共进退，这减少了政党更替对行政工作的冲击，使政府运作更加连续和稳定，C项正确；该法案引入功绩制录用文官，旨在打破政党分赃制，促进社会公平和流动性，而非加剧阶层固化，排除A项；法案保障的是事务官（文官）的中立性，而政务官仍由执政党任命并随政党进退，因此不能直接实现政务官的中立，排除B项；法案虽削弱了政党对文官系统的直接控制，但政党仍通过选举和政务官任命影响国家政策，并未完全规避政党控制，排除D项。故选C项。 6. 南京国民政府规定：那些曾“致力国民革命”10年、7年、5年以上的，可依次担任简任、荐任、委任职公务员，“致力国民革命”的年限可转化为入党年限，因为在党国体制下，为党奉献就是为国奉献。这些规定（ ） A. 体现了文官考试制度如一纸空文 B. 实现选官制与政党政治紧密结合 C. 使选官沦为“一党专制”的工具 D. 标志着文官考试制度的正式确立 【答案】C 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知这是本质题、影响题，据材料关键信息可知准确时空是：近代中国。根据材料“‘致力国民革命’的年限可转化为入党的年限……为党奉献就是为国奉献”可知，南京国民政府的这些规定，使选拔人才服务于国民党的一党专制，C项正确；材料并非是文官考试制度，虽然文官考试制度有弊端，但如一纸空文不符合史实，排除A项；这些规定是服务于国民党的一党专制，不是政党政治，排除B项；文官考试制度确立于1913年北洋军阀统治时期，排除D项。故选C项。 7. 春秋战国时期，法治国家注重立法，将法律形诸文字，或铸之于鼎，或刻之于竹，通过形式化的表征，使之明确易行，公开易知，经久易存。据此可知，春秋战国时期法治（ ） A. 顺应社会转型的趋势 B. 重视法律形式 C. 具有一定灵活性特点 D. 强调严格执法 【答案】B 【解析】 【详解】据本题提示词可知，这是本质题，时空是：春秋战国时期（中国）。据材料 “将法律形诸文字，或铸之于鼎，或刻之于竹，通过形式化的表征，使之明确易行，公开易知，经久易存” 可知，春秋战国时期的法治注重以多种具体形式来展现法律，其本质是重视法律形式，B项正确；据材料可知，材料主要围绕法律的呈现方式，未体现出对社会转型趋势的影响，排除A项；据材料可知，材料强调法律以固定形式展现，使其明确、公开、经久，并非体现法治的灵活性，排除C项；据材料可知，材料聚焦于法律的立法呈现形式，未提及执法方面的内容，排除D项。故选B项。 8. 1905年的“洛克纳诉纽约案”是美国重要劳工权益案，当时纽约州议会通过禁止面包房老板让雇工每天工作10小时以上的法案，老板洛克纳第二次违反这一法令后被州法院判处罚金，洛克纳不服上诉，最高法院判洛克纳胜诉。这一判决（ ） A. 维护了劳工权益 B. 体现了程序公正 C. 凸显了公平正义 D. 强调了无罪推定 【答案】B 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1905年（美国）。据材料可知，洛克纳违反纽约州议会通过的法案，被州法院判处罚金，洛克纳不服上诉，最高法院判定洛克纳胜诉，这体现了程序公正，说明在国家权力结构层面上，最高法院掌握最高司法权，B项正确；洛克纳不是劳工，而是老板，A项表达错误，排除A项；材料反映了司法程序问题，地方法院服从最高法院，并非强调公平正义，排除C项；无罪推定所强调的是对被告人所指控的罪行，必须有充分、确凿、有效的证据，如果审判中不能证明其有罪，就应推定其无罪，与材料内容不符合，排除D项。故选B项。 9. 欧洲中世纪，查理曼大帝曾在修道院内建立学校；英国教会学者也为孩子们编写课本；教皇格雷戈里撰写的《法兰克人史》记载了法兰克王国的兴起，社会、经济与信仰情况。这表明当时（ ） A. 文化教育为教会垄断 B. 教会人员文化水平较高 C. 教会担负了教化职能 D. 欧洲各地文化普遍落后 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。材料显示，中世纪修道院建有学校、英国教会学者编写课本、教皇撰写史书，这些都表明教会在当时承担了一定的教化职能，C项正确；材料并未涉及其他力量或途径进行文化教育状况，不能得出教会垄断文化教育，排除A项；材料体现教会在教化上的行为，不能体现教会人员文化水平，排除B项；材料没有将欧洲各地文化进行对比，不能得出“欧洲各地文化普遍落后”的结论，排除D项。故选C项。 10. 1979年7月，全国人民代表大会通过《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国中外合资经营企业法》，1981年12月又通过《中华人民共和国经济合同法》。这些法律的实行（ ） A. 适应了社会经济发展的要求 B. 初步奠定了法治建设的基础 C. 旨在推进市场经济体制建立 D 推动全面依法治国进入新阶段 【答案】A 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知这是影响题、目的题，据材料关键信息可知准确时空是：现代中国。材料中法律是改革开放初期“经济立法先行”策略的体现，旨在通过法律手段破除计划经济体制的束缚，为经济活动提供法律保障，A项正确；初步奠定我国法治建设基础的是1954年第一届全国人民代表大会第一次会议制定的一系列法律，排除B项；1992年中共十四大才明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标，改革开放初期制定这些法律时，社会主义市场经济体制目标还未确立，排除C项；中共十八大以来推动全面依法治国进入新阶段，排除D项。故选A项。 11. 汉朝时期，政府已在辽东地区一带设郡统治。唐总章元年（668年），政府在平定高丽后，剖其地为府、州、县，“复置安东都护府，擢酋豪有功者授都督、刺史、令，与华官参治”“贡赋版籍，多不上户部”。由此可见，唐对辽东地区的治理（ ） A. 保留了原有的组织机构 B. 采用设羁縻府州的统治办法 C. 呈现与内地一体化趋势 D. 借鉴了郡国并行的地方建制 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。根据材料“剖其地为府、州、县，‘复置安东都护府，擢酋豪有功者授都督、刺史、令，与华官参治’‘贡赋版籍，多不上户部’”可知，唐朝在辽东地区设置行政机构的同时，任命当地首领为官员，实行共同治理，且赋税不直接上缴中央户部，这符合唐代在边疆地区推行羁縻府州制度的特点，B项正确；根据材料“剖其地为府、州、县”并结合所学可知，唐朝对辽东地区进行了重新划分和建置，并非简单保留高丽原有的组织机构，排除A项；“贡赋版籍，多不上户部”说明辽东地区与内地在管理上存在差异，并非呈现一体化趋势，排除C项；材料所述制度是唐代的羁縻府州和都护府体系，与汉初的郡国并行制在背景和内容上均有本质区别，排除D项。故选B项。 12. 明代海禁政策下，宁波双屿港仍成为国际走私贸易中心。葡萄牙人记载“其市场之繁荣超越马六甲”，而《明实录》则称“倭寇猖獗，皆因奸商勾引”，现代考古发现该遗址有中国瓷器、日本银币、东南亚香料等遗存。对该历史现象的研究应（ ） A. 依据中国官方记载判断事件性质 B. 综合多方史料还原复杂历史面貌 C. 外国人的观察历史记录不可取信 D. 忽略考古史料与文献记载的矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：明代（中国）。根据材料和所学知识可知，葡萄牙人的记载、中国官方文献、现代考古遗存，分别从不同视角反映了宁波双屿港的历史情况。综合多方史料，能更全面、客观地还原复杂的历史面貌，这是历史研究的科学方法，B项正确；中国官方记载（如《明实录》）带有一定的主观色彩，仅依据它判断事件性质，会导致对历史的片面认识，排除A项；外国人的观察记录有其独特的史料价值，不能一概否定为“不可取信”，应辩证分析运用，排除C项；考古史料与文献记载的矛盾是历史研究中需要重视并分析的，忽略矛盾不利于探寻历史真相，排除D项。故选B项。 13. 1995年，中国政府调整了对外援助政策，更加侧重援助双方在经济利益上的共赢，强调在帮助受援国发展的同时，推动本国企业发挥更为积极主动的作用。这一调整基于（ ） A. 深化合作共谋发展的需要 B. 社会主义市场经济体制的建立 C. 全方位对外开放格局形成 D. 中国特色大国外交战略推进 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，1995年对外援助政策调整为“侧重双方经济利益共赢、推动本国企业参与”，这一调整的核心逻辑是基于深化合作共谋发展的需要，传统对外援助更侧重单方面帮扶，而此时转向互利共赢，既助力受援国发展，也为中国企业拓展合作空间，契合双方长期合作、共同发展的诉求，A项正确；社会主义市场经济体制的目标是1992年提出的，1995年仍处于建立过程中，并未完全确立，排除B项；全方位对外开放格局的初步形成是20世纪90年代初，且“开放格局形成”并非援助政策调整的直接依据，排除C项；“中国特色大国外交战略”是新时代提出的外交理念，1995年并无这一战略表述，排除D项。故选A项。 14. 1947年，美国经济占全球工业产值的56%，黄金储备占全球的75%。基于此，美国试图构建一种“既能维护自身经济优势，又能引导世界经济秩序”的机制。能够体现这一机制的是（ ） A. 形成威斯特伐利亚体系 B. 建立布雷顿森林体系 C. 固定汇率转向浮动汇率 D. 联合国大国一致原则 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是正向题。根据本题时间信息可知时空是二战后的世界。二战后，美国凭借其超强的经济实力，主导建立了以美元为中心的国际货币金融体系——布雷顿森林体系，该体系的核心是“双挂钩”，既确立了美元的霸权地位，维护了美国的经济优势，又通过制度化安排稳定了战后国际金融秩序，引导了世界经济发展，完全符合材料所述目的，B项正确；威斯特伐利亚体系确立于1648年，与二战后美国构建经济机制无关，排除A项；固定汇率转向浮动汇率是20世纪70年代初布雷顿森林体系瓦解后的现象，排除C项；联合国大国一致原则是联合国处理事务的政治机制，而非美国主导的以维护其经济优势为目标的全球经济机制，排除D项。故选B项。 15. 下图为明代前期一百余年间，徽州地区土地买卖交易契约427件中使用通货的情况统计。该统计反映了明代前期（ ） A. 土地兼并的加剧 B. 经济结构的转型 C. 赋役制度的变革 D. 白银货币化推进 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是明代（中国）。据材料可知，明代前期徽州土地买卖契约中，宝钞的使用逐渐消失，白银的使用占比持续上升，最终成为主要通货；而谷物、绢布等实物通货的占比也逐步下降。这一趋势与明代白银货币化的进程契合，D项正确；本题材料主要围绕徽州地区土地买卖中使用通货的情况，并未涉及土地兼并的规模或频率，排除A项；明代前期仍以自然经济为主，未发生经济结构的根本性变化，排除B项；赋役制度变革（如一条鞭法）是白银货币化的结果之一，但图表直接反映的是民间交易中通货的变化，而非制度层面的变革，排除C项。故选D项。 16. 两税法实施后，农村产生了大量的“渔户”、“卖菜家”等“富民”阶层，出现了广泛吸纳农村自由流动农民的“佣作坊”。在日常产业经营和财富流转中，自由流动的农民与“富民”阶层之间不断地改变着各自的身份。由此可以看出两税法（ ） A. 激发了农村的经济活力 B. 宣告了人身控制的解除 C. 缓解了政府的财政危机 D. 抑制了土地兼并的发展 【答案】A 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。两税法实施后，农村出现“富民”阶层和吸纳自由农民的“佣作坊”，农民与富民的身份可随经济活动流动，说明农村商品经济和雇佣关系得到发展，生产关系更灵活，这体现了农村经济活力的增强，A项正确；两税法改变了此前以人丁为主的征税方式，一定程度上放松了对农民的人身控制，但“宣告人身控制解除”表述绝对化。古代中国农民始终受封建国家和地主阶级的双重束缚，人身自由并未完全解除，排除B项；题干未提及两税法对政府财政收入的直接影响，仅描述了农村阶层和生产关系的变化，与“财政危机”无关，排除C项；两税法按土地和资产征税，实际上承认了土地兼并的合法性，反而可能加剧土地兼并，因此“抑制土地兼并”与史实不符。排除D项。故选A项。 二、非选择题。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 熙宁七年（1074年）至熙宁九年，陕西蓝田著名士大夫家族吕大忠、吕大钧兄弟开创并推广《吕氏乡约》，是礼仪下乡运动的肇始。《宋史》评价：“关中言礼学者推吕氏。”《吕氏乡约》制定了四方面规范：德业相劝，过失相规，礼俗相交，患难相恤。倡导乡民互帮互助，自愿入约，并选出约正监管值守。明太祖非常重视乡村社会教化，令行乡约，还有所谓“洪武六谕”的行世，即“孝顺父母，恭敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，无（毋）作非为”，成了教化的主要内容。明代的地方官也竭力提倡乡约，乡约与保甲、社学、社仓等形式结合，逐步发展为一套较为完善的管理体系。嘉靖八年（1529年）开始，明朝政府在全国范围内大力推行乡约，乡约这种基层治理模式的发展进入了一个高潮时期。 ——据吴倩《宋明基层乡约治理的特点与启示》等 材料二 在各根据地和红军不断发展的形势下，1931年11月7日，中华苏维埃第一次全国代表大会在瑞金召开，宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府；通过的《中华苏维埃宪法大纲》规定：“建设的是工人和农民的民主专政国家”。在苏维埃政权领域内的工人、农民、红军兵士以及一切劳苦群众和他们的家属，“在苏维埃法律前一律平等，皆为苏维埃共和国的公民”。中华苏维埃共和国实行工农兵代表大会制度，分为乡、区、县、省和全国五级。 ——据中共党史研究室《中国共产党的九十年》 材料三 1951年，政务院颁布了《中华人民共和国劳动保险条例》，这是新中国第一部劳动保险法规。一位得知此消息的职工说：“社会主义好，生、老、病、死有劳保。1952年11月底，全国实行《劳动保险条例》的企业达2860家，职工320万人。至1957年，初步建成了以国家责任为主体，覆盖国家机关、企事业单位职工生活方方面面的福利制度。改革开放后，以城乡统筹为特征的社会福利制度取得了极大的进展。2014年，国家将原有的“新型农村社会养老保险”和“城镇居民社会养老保险”合并实施，在全国范围内建立了统一的城乡居民基本养老保险制度。新中国成立七十多年来，社会福利制度从城乡分割到城乡全覆盖，努力实现对全体社会成员的福利保障。 ——据胡晓义《当代中国社会保障制度》等 （1）根据材料一并结合所学知识，指出与《吕氏乡约》相比，明代乡约治理的变化。并简析宋明两朝推行乡约的条件。 （2）根据材料二并结合所学知识，从中国历史发展角度指出苏维埃政权建设的历史意义。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括新中国成立以来社会保障制度发展的特点。 【答案】（1）变化：地方政府和皇帝重视；教化内容突出圣谕，以道德和行为规范为主；全国范围推行；乡绅、政府和基层治理组织都是推行主体。 条件：中央集权制度的强化；科举制发展，士人群体扩大；户籍制、保甲制、十家牌法等基层治理制度发展；小农经济为主体的经济结构；理学正统，礼法结合体系成熟。 （2）意义：形成了统一的革命政权，加强了党对革命的领导；是创建人民革命政权的尝试，探索了符合中国国情的民主政治形式；激发了工农群众革命热情，巩固和壮大了农村革命根据地；积累了治国理政经验，为新中国政权建设奠定基础。 （3）特点：国家主体到城乡统筹，国家与民众互动；由部分覆盖到全民覆盖；保障制度逐渐完善，民生福利不断改善；与中国社会经济发展水平相适应。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题、背景题。时空是宋明时期中国。变化：而根据材料一“明太祖非常重视乡村社会教化，令行乡约”以及“嘉靖八年（1529年）开始，明朝政府在全国范围内大力推行乡约”可知，地方政府和皇帝重视；根据材料一“《吕氏乡约》制定了四方面规范：德业相劝，过失相规，礼俗相交，患难相恤”“明太祖……还有所谓‘洪武六谕’的行世，即‘孝顺父母，恭敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，无（毋）作非为’，成了教化的主要内容”可知，教化内容突出圣谕，以道德和行为规范为主；根据材料一“明朝政府在全国范围内大力推行乡约”可知，全国范围推行；根据材料一“陕西蓝田著名士大夫家族吕大忠、吕大钧兄弟开创并推广《吕氏乡约》”“明代的地方官也竭力提倡乡约，乡约与保甲、社学、社仓等形式结合，逐步发展为一套较为完善的管理体系”可知，乡绅、政府和基层治理组织都是推行主体。条件：结合所学知识，宋明两朝推行乡约的共同条件可从政治、思想、经济和制度四个方面进行分析：政治：中央集权制度的强化，需要通过乡约等形式加强对基层社会的控制；思想：科举制发展，士人群体扩大，理学正统，礼法结合体系成熟，其伦理纲常为乡约提供了思想基础；经济：小农经济为主体的经济结构为乡约推行提供了基础；制度条件：户籍制、保甲制、十家牌法等基层治理制度发展为乡约的组织实施提供了制度框架。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是土地革命战争时期的中国。意义：根据材料二“1931年11月7日，中华苏维埃第一次全国代表大会在瑞金召开，宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府”及“《中华苏维埃宪法大纲》规定：‘建设的是工人和农民的民主专政国家’”可知，形成了统一的革命政权，加强了党对革命的领导；根据材料二“在苏维埃政权领域内的工人、农民、红军兵士以及一切劳苦群众和他们的家属，‘在苏维埃法律前一律平等，皆为苏维埃共和国的公民’”及“中华苏维埃共和国实行工农兵代表大会制度”可知，是创建人民革命政权的尝试，探索了符合中国国情的民主政治形式；结合所学知识可知，苏维埃政权的存在和实践，激发了工农群众革命热情，巩固和壮大了农村革命根据地；根据材料二“中华苏维埃共和国实行工农兵代表大会制度，分为乡、区、县、省和全国五级”，可知通过政权巩固和扩大了农村革命根据地，积累了治国理政经验，为新中国政权建设奠定基础。 【小问3详解】 本题是特点题。时空是新中国成立以来的中国。特点：根据材料三“至1957年，初步建成了以国家责任为主体……的福利制度”可知，国家主体到城乡统筹，国家与民众互动；根据材料三“1952年11月底，全国实行《劳动保险条例》的企业达2860家，职工320万人”到“2014年……在全国范围内建立了统一的城乡居民基本养老保险制度”及“新中国成立七十多年来，社会福利制度从城乡分割到城乡全覆盖”可知，由部分覆盖到全民覆盖，保障制度逐渐完善，民生福利不断改善；根据材料三“改革开放后，以城乡统筹为特征的社会福利制度取得了极大的进展”可知，与中国社会经济发展水平相适应；结合所学知识可知，从早期的城乡二元分割，到后来着力推动城乡制度统筹、待遇并轨，保障制度逐渐完善，民生福利不断改善。 18. 阅读材料，回答问题。 材料 国际秩序发展史大事件 时间 大事件 1648年 欧洲三十年战争后，《威斯特伐利亚和约》签订。 1651年 英国颁布了多项《航海条例》，发动英荷战争。 1882年 德、奥、意三国在雏也纳签订同盟条约，此后4次续订并增补条款。 1928年 美、法等国签订了《非战公约》，宣布缔约国在相互关系中废弃以战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端。 1945年 英、美、中、苏等50个国家签署《联合国宪章》。 1947年 23个国家签订《关税与贸易总协定》。 1970年 25届联大将“和平共处五项原则”写进《关于各国依联合国宪章建立友好关系及合作的国际法原则宣言》。 ——摘编自刘德斌《国际关系史》 从材料中提取两条或两条以上的信息，围绕“国际秩序”自拟论题，运用世界史相关知识加以阐述。（要求：论题明确，持论有据，逻辑清晰。） 【答案】示例一： 论题：国际条约的签订在国际秩序中起重要作用。 论述：1648年，《威斯特伐利亚和约》结束了欧洲三十年的混战局面，开创了用国际会议谈判解决国际争端的先例，促成了新的国际秩序---威斯特伐利亚体系的形成。随着殖民扩张的加剧和两次工业革命的完成，各国矛盾冲突加剧，旧体系难以维系。于是一战、二战相继爆发。尽管1928年的《非战公约》—定程度上起到了维护和平的作用，但公约并未真正得到实行。二战中《联合国宪章》的签署确定了“大国一致”的原则，集体安全体制进一步完善，国际秩序发展进入新阶段。 综上所述，随着国际条约签订，国际规则和国际惯例的修改，以及国际组织的出现，国际秩序在不断发展完善。 示例二： 论题：国际条约也会沦为破坏国际秩序的工具。 论述：1651年英国为保护本国贸易，颁布了多项《航海条例》，与荷兰发生了利益冲突，英荷战争爆发，和平的世界秩序被打破。1882年和1907年分别签订的三国同盟条约和三国协约，形成了两大军事集团，他们疯狂备战，最终一战爆发。 由此可知，国际条约也会沦为破坏国际秩序的工具。 【解析】 【详解】本题是材料题之评论解说题。时空是：近现代（世界）。根据材料“欧洲三十年战争后，《威斯特伐利亚和约》签订。”“德、奥、意三国在雏也纳签订同盟条约，此后4次续订并增补”“英、美、中、苏等50个国家签署《联合国宪章》。”“23个国家签订《关税与贸易总协定》。”可知，材料中的内容围绕着国际条约的签订，可得出论题：国际条约的签订在国际秩序中起重要作用。根据“欧洲三十年战争后，《威斯特伐利亚和约》签订。”并结合所学可知，1648年，《威斯特伐利亚和约》结束了欧洲三十年的混战局面，开创了用国际会议谈判解决国际争端的先例，促成了新的国际秩序---威斯特伐利亚体系的形成。根据材料“美、法等国签订了《非战公约》，宣布缔约国在相互关系中废弃以战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端。”并结合所学可知，随着殖民扩张的加剧和两次工业革命的完成，各国矛盾冲突加剧，旧体系难以维系。于是一战、二战相继爆发。尽管1928年的《非战公约》—定程度上起到了维护和平的作用，但公约并未真正得到实行。根据材料“英、美、中、苏等50个国家签署《联合国宪章》。”并结合所学可知，二战中《联合国宪章》的签署确定了“大国一致”的原则，集体安全体制进一步完善，国际秩序发展进入新阶段。最后总结，升华主题，即随着国际协议的签订，国际规则和国际惯例的修改，以及国际组织的出现，国际秩序在不断发展完善。也可拟定论题为“国际条约也会沦为破坏国际秩序的工具。”，着重分析部分国际条约的消极影响。例如，1651年英国为保护本国贸易，颁布了多项《航海条例》，与荷兰发生了利益冲突，英荷战争爆发，和平的世界秩序被打破。1882年和1907年分别签订的三国同盟条约和三国协约，形成了两大军事集团，他们疯狂备战，最终一战爆发。最后点名主题即可。开放性试题，言之有理即可。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料：1901年清末新政启动后，张之洞、刘坤一等提出科举改革方案，增设算学、格致、法律等实学科目。1905年袁世凯联合湖广总督张之洞等六位封疆大吏联名奏请废科举，清政府于1905年8月正式颁布上谕，“著即自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止”。此外，1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，确立三级七段教育体系：初等教育含蒙养院至高小三级，中等教育五年制中学堂，高等教育设高等学堂至通儒院。该学制推动全国新式学堂爆发式增长，至1911年达5万余所，在校生超160万人，奠定近代教育基础。再者，1904年清政府颁布《兴学诏书》推行书院改制，将省城书院改为大学堂，各府及直隶州均改设中学堂，各州县均改设小学堂。同时基于1901年后清政府留学政策刺激，留日学生从1895年不足300人激增至1905年近1万人，从传统的欧美地区转向了地理位置更为临近的日本。1906年达到历史高峰的12000余人，形成了近代第一次留学热潮。 ——摘编自刘伯奇《清末新政时期的教育改革：制度转型与社会影响》 （1）根据材料，概括清末新政教育改革的内容。 （2）根据材料并结合所学知识，简评清末新政教育改革。 【答案】（1）内容：提出科举改革方案，废科举；增设算学、格致、法律等实学科目；颁布《奏定学堂章程》，确立新的教育体系，创办新式学堂；推行书院改制；派遣留学生。（答出其中三点即可） （2）简评：以应对日益严重的统治危机为目的；培养了一批新式人才；有利于中国教育向近代转型；对后来的学校教育产生过积极影响；未能使清政府摆脱内外困境。（答出其中四点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是清朝末年（中国）。内容，据材料“1901年清末新政启动后，张之洞、刘坤一等提出科举改革方案，增设算学、格致、法律等实学科目。1905年袁世凯联合湖广总督张之洞等六位封疆大吏联名奏请废科举，清政府于1905年8月正式颁布上谕，‘著即自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止’”，可得出，废科举；增设实学科目；据材料“1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，确立三级七段教育体系：初等教育含蒙养院至高小三级，中等教育五年制中学堂，高等教育设高等学堂至通儒院。”可得出，颁布《奏定学堂章程》，创办新式学堂；据材料“1904年清政府颁布《兴学诏书》推行书院改制，将省城书院改为大学堂，各府及直隶州均改设中学堂，各州县均改设小学堂。”可得出，书院改制；据材料“同时基于1901年后清政府留学政策刺激，留日学生从1895年不足300人激增至1905年近1万人，从传统的欧美地区转向了地理位置更为临近的日本。”可得出，派遣留学生。（答出其中三点即可） 【小问2详解】 本题是影响题。时空是清朝末年（中国）。简评，可根据材料并结合清末的社会背景及清末新政的相关史实，从培养人才、有利于中国教育向近代转型、对学校教育产生的积极影响及局限性等角度评价，可得出，以应对日益严重的统治危机为目的；培养了一批新式人才；有利于中国教育向近代转型；对后来的学校教育产生过积极影响；未能使清政府摆脱内外困境。（答出其中四点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $