2026年福建省中考物理一轮复习专题课件：用电流表和电压表测量电阻

该初中物理课件聚焦“用电流表和电压表测量电阻”中考核心实验，覆盖定值电阻与小灯泡电阻测量两大必考点，对接2022课标要求，分析近9年3考（定值电阻）、2025/2022年考查（小灯泡电阻）的考点权重，归纳电路连接、故障分析、数据处理等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“横向对比+纵向分层+真题实战”模式，以科学探究四要素设计一题多设问，用科学思维中的模型建构解析U-I图像差异，通过电路故障“电流+电压”示数判断法（如电流表无示数、电压表有示数对应电阻开路）等技巧突破考点。融入2025福建26题等真题训练，帮助学生掌握答题逻辑，教师可依此高效规划复习，提升冲刺效果。

第15讲　电学微专题 微专题3　用电流表和电压表测量电阻 横向实验对比复习 实验名称 用电流表和电压表测量 定值电阻的阻值(9年3考) 用电流表和电压表测量小灯泡的电阻(2025.26，2022.28) 电路图 　 　 电流表量 程的选取 实验名称 用电流表和电压表测量定值 电阻的阻值(9年3考) 用电流表和电压表测量小灯 泡的电阻(2025.26，2022.28) 电压表量 程的选取 根据⑥ ⁠ 根据⑦ ⁠ 滑动变阻 器规格的 选取 电源电压U 小灯泡的额定电压U 额 压 实验名称 用电流表和电压表测量定值 电阻的阻值(9年3考) 用电流表和电压表测量小灯 泡的电阻(2025.26，2022.28) 滑动变阻 器的作用 (1)保护电路 (2)改变定值电阻两端的电压 (1)保护电路 (2)⑧ ⁠ ⁠ 多次测量 的目的 ⑨ ⁠ 测量小灯泡不同电压下的电阻 改变小灯泡两端的电 求平均值减小误差 实验名称 用电流表和电压表测量定值 电阻的阻值(9年3考) 用电流表和电压表测量小灯 泡的电阻(2025.26，2022.28) 图像 ⑩请画出大致的U-I图像 或 对图像的 分析 U－I图像是一条过原点的直线 U－I图像不是直线的原因： ⑪ ⁠ ⁠ 小灯泡的阻值随温度的 升高而增大 (1)请用笔画线代替导线将图甲电路连接完 整.要求滑片向A端移动时，电流表示数变大. 纵向实验分层练 用电流表和电压表测量定值电阻的阻值(2022课标学生必做实 验；9年3考) 一题多设问(依据2022课标科学探究四要素设问) 问题 例1　小组同学在“用电流表和电压表测量定值电阻的电阻”实验中，电源为两节新干电池、滑动变阻器的最大阻值为R0. 实验 1 基础设问 证据 例1题图甲 (2)连接好电路后闭合开关，电流表有示数，电压表示数为零，将滑动变 阻器的滑片移到阻值最小处，发现电流表示数增加，电压表示数始终为 零，原因可能是 (填序号). ①定值电阻被短接　 ②电压表量程选大了　 ③电压表和定值电阻左端接线柱相连的导线开路 ③ 例1题图甲 (3)排除故障后闭合开关，通过 ⁠来改变定值电 阻R两端的电压，测量的部分实验数据如表所示，其中第1次测量时电压 表示数如图乙所示，请将表中a、b、c处内容填写完整. 例1题图乙 移动滑动变阻器的滑片 实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω a. ⁠ 1 b. ⁠ 0.30 c. ⁠ 2 1.6 0.20 8 3 2.7 0.34 7.94 2.4 8 解释 (4)分析表中数据，本次测得定值电阻R的电阻为 Ω；小组同学设计3次实验的目的是 ⁠. 7.98 求电阻的平均值，减小测量误差 电阻平均值/Ω 能力提升 交流 (5)(人教素材改编)在实验时，有同学认为可以先分别计算电压和电流的平 均值，再运用欧姆定律求电阻的平均值，该方法 (填“合理”或 “不合理”)，理由是： ⁠ ⁠. 不合理 欧姆定律使用时，电压、电流和电阻应该是针对 同一导体在同一时刻的数值 (6)现有另一未知电阻R1(阻值约为400 Ω)，若仅将图甲中的R替换为R1，其 他器材和电路连接不变，则不能测出R1的值，其原因是实验中 ⁠表 无法读数. 电流 例1题图甲 (7)(2025烟台改编)另一小组根据所测的另一待测定值电阻R′的数据绘制了 如图丙所示的U－I图像，发现图像呈现的规律与第(3)问表格数据呈现的 规律不同，其原因可能是 ；根据该U －I图像可计算出，该小组所测定值电阻的阻值R′= ⁠Ω. 例1题图丙 电压表并联在了滑动变阻器两端 5 　　 用电流表和电压表测量小灯泡的电阻(2022课标学生必做实验； 2025.26，2022.28) 一题多设问(依据2022课标科学探究四要素设问) 问题 实验 2 例2　在“用电流表和电压表测量小灯泡的电阻”实验中，小灯泡标有“2.5 V”字样. 例2题图甲 基础设问 证据 (1)请你根据图甲实 物图在右侧虚线框内画出对 应的电路图. (2)闭合开关前，需对滑动变阻器进行调整，图中滑动变阻器滑片位置调 整正确的是(　B　) B (3)闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电压表均无示数. 若故障只发生 在灯泡或滑动变阻器，则故障可能是 ⁠. (4)排除故障后闭合开关，当滑动变阻器滑片移动到某一位置时，电压表 示数为2 V，要测量小灯泡正常发光时的电阻，眼睛应注视 (填 “电压表”或“电流表”)的示数，向 (填“左”或“右”)移动滑动变阻器的 滑片，直到 ⁠. 滑动变阻器开路 电压表 左 电压表的示数为2.5 V 例2题图甲 解释 (5)经过多次实验，记录小灯泡两端电压和对应的电流值如下表所示： 实验序号 1 2 3 4 5 电压U/V 0.6 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.16 0.20 0.24 0.26 0.28 电阻R/Ω ①小灯泡正常发光时的电阻为 Ω(结果保留一位小数). ②根据表格数据，在图乙坐标系中用描点法绘制出小灯泡的电流随电压变 化的图像. 8.9 例2题图乙 (6)[方案选取]小明更换学生电源来测量额定电压为3.8 V的小灯泡正常发光 时的电阻，他将电源电压调至6 V后，在连接电路时与同学产生分歧.小明 认为：电压表应选择0~15 V量程并联在小灯泡两端；小亮则认为：电压表 应选择0~3 V量程并联在滑动变阻器两端.你认为 (填“小明”或“小亮”)的方案更加精确，理由是 ⁠ ⁠ ⁠. 小亮　 0~15 V量程的电压表分度值为0.5 V，无法准确 测量3.8 V电压，小亮的方案中，电压表分度值为0.1 V，可准确测得2.2 V 电压，此时小灯泡正常发光 能力提升 交流 (7)[横向实验拓展](2025陕西改编)请结合实验数据分析，能否用该实验的 器材探究电流与电压的关系，并说明理由 ⁠ ⁠. 不能，小灯泡灯丝的电阻随温 度的升高而增大 实验序号 1 2 3 4 5 电压U/V 0.6 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.16 0.20 0.24 0.26 0.28 电阻R/Ω 真题及变式 命题点 1 用电流表和电压表测量定值电阻的阻值(9年3考) 1. (2021福建29题6分)用两节干电池、两个开关、一个电压表、一只阻值 为20 Ω的定值电阻R0、导线若干，测量未知电阻Rx的阻值，电路实物图如 图甲所示. 第1题图 (1)用笔画线代替导线将图甲中的电压表接在R0两端. (2)正确连接电路，闭合开关S1和S. 电压表示数如图乙，为 V. (3)断开S1，闭合S，电压表示数为1.4 V，则Rx= ⁠Ω. 2.8 20 第1题图 (4)若没有电压表，只有一个电流表，其余元件不变，设计并在图丙方框 内画出测量Rx阻值的电路图(要求电路连接后不能再拆接). 第1题图丙 (3)闭合开关，定向移动滑片P，发现电表指针示数忽 大忽小，且变化幅度较大.经检查，故障只发生在滑动 变阻器，故障的原因可能是 (填选项字母). A. 滑动变阻器短路　 B. 滑动变阻器的滑片P与电阻丝接触不良 用电流表和电压表测量小灯泡的电阻(2025.26，2022.28) 2. (2025福建26题8分)用伏安法测量额定电压为2.5 V小灯泡的电阻，实验 装置如图甲. (1)用笔画线代替导线将图甲电路连接正确. 第2题图甲 命题点 2 (2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于最 端. 右 B (4)排除故障，继续实验.实验小组设计如下表格并记录部分实验数据. 乙 第2题图 实验次序 1 2 3 4 5 电压U/V 0.9 1.3 1.7 2.1 2.5 电流I/A 0.20 0.22 0.28 0.30 电阻R/Ω 4.5 5.9 7.5 ①电压表示数为1.7 V时，电流表示数如图乙所示，读数为 A. 0.26 ②小灯泡正常发光时电阻为 Ω.(保留一位小数) ③表格中设计不合理的一项是 ，原因是 ⁠ ⁠. 8.3 小灯泡的电 阻会随温度变化而变化(答案合理即可) 实验次序 1 2 3 4 5 电压U/V 0.9 1.3 1.7 2.1 2.5 电流I/A 0.20 0.22 0.28 0.30 电阻R/Ω 4.5 5.9 7.5 0.26 电阻平均值/Ω 拓展设问 (5)(2022福建28(4)(5)题3分)同学小华在测量标有“2.5 V”字样小灯泡的电阻 时，电源电压为3 V、滑动变阻器规格为“20 Ω　2 A”. 第2题图 ①根据实验数据，分别画出小灯泡和滑动变阻器的I－U图像，如图丙.根 据图像可知：小灯泡两端电压越大，电阻越 ⁠； 当滑动变阻器接入电路的电阻与小灯泡电阻相等时， 小灯泡消耗的功率是 W. 大 0.3 ②小华发现无论如何移动滑片，小灯泡两端的电压都无法调到0.5 V. 现增 加一个阻值为 20 Ω的定值电阻R和一个开关，对原电路进行改进，使小灯 泡两端电压能在0.5 V~3.0 V之间变化，测出小灯泡在不同电压下的电阻. 请在图丁虚线框中画出电路图，要求电路连接后不再拆接. 第2题图丁 横向实验能力点 能力点1　电路故障分析 方法指导 先根据电流表示数判断故障类型，再根据电压表示数判断故障位置. 电流表 存在故障 电压表 具体故障位置 无示数 开路 无示数 与电压表并联部分以外的电路开路 有示数 与电压表并联部分开路 有示数 短路 无示数 与电压表并联部分短路 有示数 与电压表并联部分以外的电路短路 例　“测量定值电阻的电阻”的实验电路如图所示，请回答下列问题. 例题图 (1)若闭合开关前，发现电压表指针在0刻度线右侧，产生这一现象的原因 是 ⁠. (2)若闭合开关后，电流表满偏，产生这一现象的原因可能是 ⁠ ⁠. 电压表未调零 电流表所 选量程过小(或没有将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处) (3)若闭合开关后，电压表指针向左偏转，产生这一现象的原因是 ⁠ ⁠. (4)若闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压， 故障原因可能是 ⁠. (5)若闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数， 故障原因可能是 ⁠. 电压 表正负接线柱接反 定值电阻开路 定值电阻短路 例题图 (6)若闭合开关后，两电表均无示数，用手轻轻按压开关，两电表指针均 发生偏转，故障原因可能是 ⁠. 开关接触不良 (7)若闭合开关，电压表、电流表均无示数，把电压表正确接在cd两端时， 电压表有示数，故障原因可能是 ⁠. 例题图 cd之间存在开路(或滑动变阻器开路) 能力点2　特殊方法测电阻(9年4考，1~3分) 类型1　缺电流表[2021.29(1)~(3)] 【设计思路】利用串联电路电流相等，用电压表与已知阻值的定值电阻R0 并联，等效替代电流表，Ix=I0=，原理图如下： ⇒ 例1　为测量定值电阻Rx的阻值，设计了如图所示电路，已知电源电压恒 定，滑动变阻器的最大阻值为R0，请完成下列实验步骤. 例1题图 (1)闭合开关，滑片P移至阻值最大处，电压表示数为U1. (2)再将滑片P移至阻值最小处，电压表示数为U2. (3)则Rx= 　 (用U1、U2、R0表示). 例2　(2025漳州一检改编)在测量额定电压为3.8 V的小灯泡正常发光时的 电阻时，利用一只阻值为R0的定值电阻、一个单刀双掷开关，设计了如图 所示实验电路，请完成下列实验步骤. 例2题图 (1)连接好实验电路，闭合开关S1，将开关S2拨到触点2，移动滑片，使电 压表的示数为 V. 3.8 (2)保持滑动变阻器滑片的位置不变，再将开关S2拨到触点1，读出电压表 的示数为U1. (3)小灯泡正常发光时，R额= 　 (用U1、R0表示). 例2题图 类型2　缺电压表[2021.29(4)，2020.30] 【设计思路】利用电源电压相等，用电流表与已知阻值的定值电阻R0串 联，等效替代电压表，Ux=I0R0，原理图如下： 例3　小组同学测量某定值电阻阻值时，发现电压表损坏，于是设计了如 图所示的电路，测出了Rx的阻值，实验步骤如下： 例3题图 (1)将滑片移到a端，闭合开关S，读出电流表的示数，记为I1. (2)将滑片移到b端，闭合开关S，读出电流表的示数，记为I2. (3)已知滑动变阻器的最大阻值为R，则Rx= 　　　　　(用I1、I2和R表示). 例4　在测量小灯泡正常发光时的电阻时，实验小组设计了如图所示的电 路，其中定值电阻的阻值为R0，实验步骤如下： (1)闭合开关S、S2，移动滑动变阻器滑片P，使电流表示数为I1，此时小灯 泡正常发光. 例4题图 (2)保持滑动变阻器滑片P的位置不变，断开S2，闭合S1，电流表示数为I2,则小灯泡正常发光时的电阻R= 　　　　(用R0、I1、I2表示). 类型3　等效替代法[2023.28(1)①~③，2019.30(4)] 【设计思路】如图所示电路，调节电阻箱阻值，使开关S接触触点2时，电 流表示数与开关S接触触点1时电流表示数相等，此时电路中的总电阻不 变，Rx的阻值等于电阻箱的阻值. 例5　[2019福建30(4)3分]某同学利用电源(电压未知)、电阻箱(0~999.9 Ω) 和电流表(指针能正常偏转，但刻度盘示数模糊不清)等器材，测电阻Rx的 阻值，设计的电路如图所示.完成下列实验步骤： 例5题图 (1)正确连接电路，断开S1、S2，将电阻箱R阻值调至最大. (2) ⁠. 只闭合S1，标记电流表指针所指的位置 (3) ⁠ ⁠. (4)电阻Rx= (用测得量的符号表示). 断开S1，闭合S2，调节电阻箱，使电流表指针指在标记的位置，记下 电阻箱阻值R0 R0 $