模块2 主题探究2 自然环境与传统民居的关系-【一战成名新中考】2026广西中考地理·一轮复习·二阶三阶提升练优质PPT课件(练册)
2025-12-29
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 居民与文化 |
| 使用场景 | 中考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 广西壮族自治区 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.06 MB |
| 发布时间 | 2025-12-29 |
| 更新时间 | 2025-12-29 |
| 作者 | 陕西灰犀牛图书策划有限公司 |
| 品牌系列 | 一战成名·新中考·考前新方案 |
| 审核时间 | 2025-12-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55307327.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中地理课件聚焦中考“自然环境与传统民居的关系”核心考点,对接中考说明中区域认知与人文地理结合的考查要求,通过雪屋地坑院等典型案例梳理考点,分析该类题型在综合题中的权重,归纳原因分析措施评价等常考题型,体现备考针对性。
课件亮点在于案例式真题训练与要素分析法指导,如通过雪屋材料分析题示范从气候资源功能等要素拆解要点,培养综合思维和区域认知。帮助学生掌握“材料提取+要素关联”技巧提升得分率,为教师提供系统案例教学与考点突破方案。
内容正文:
地理
1
2
模块二 地球的表层
主题探究二 自然环境与传统民居的关系
3
【探索民居 博览世界】
项目主题:探究自然环境与传统民居的关系
项目背景:无论是城镇还是乡村,传统民居常常是这个地区富有特色
的建筑,也最能体现一个地区的自然地理环境特征。某中学地理小组开展
了项目式学习,探究自然环境与传统民居的关系
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任务一:收集资料
材料:世界部分地区传统民居
5
任务二:分析探究
格陵兰岛因纽特人传统民居是雪屋(图a),其特点是冰块砌房,拱
形圆顶,深入地下,背风面开小门,便于抵御极寒天气
6
(1)请分析雪屋用冰块作为建筑材料的原因。(3分)
【答案】格陵兰岛地处极地地区,冰雪资源丰富,便于就地取材;冰块导
热慢,可以有效隔绝外部极寒空气,保持室内温度相对稳定;冰块砌成的
墙体厚实,能够抵御极地强烈的寒风。
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地坑院(图b),又称天井院,是古代人们穴居方式的遗留,被称为
中国北方的“地下四合院”,多见于黄土高原地区,大多修建在平整的黄土
塬面上。
(2)请分析地坑院大多修建在黄土塬面上的主要自然原因。(2分)
【答案】黄土塬地表平坦(地形平坦),利于修建;黄土具有直立性,开
挖后不易崩塌;黄土塬地势较高,避免雨季积水淹没地坑。
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碉房(图c)是藏族传统民居,其墙壁用毛石垒砌,开窗甚少,大多
数建在背风向阳的山坡地段。
(3)请说明碉房大多建在背风向阳的山坡地段的原因。(2分)
【答案】高海拔地区气候寒冷,山地背风坡风力较小,减少寒风侵袭;向
阳坡光照充足,相对温暖。
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日本岐阜县白川乡的传统民居“合掌屋”(图d),为木造建筑物,屋顶
陡峭。其建筑结构呈现人字形,如同双手合十,大大增强了房屋的稳定性。
(4)日本是一个多地震的国家。请从建筑选材和建筑结构两方面,分析
日本传统民居的防震作用。(2分)
【答案】建筑选材多以轻质木材为主,可减少地震发生时的人员伤亡;建
筑结构呈人字形,结构稳定,不易倒塌。
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任务三:成果展示
人类不同的传统民居受地理位置、地形、气温、降水、海洋等自然因
素影响。传统民居在建筑用材、房顶坡度、墙壁厚度、窗户大小和形态等
方面,都与当地的自然环境有关。
(5)你还知道哪种传统民居,请简要说明其与当地自然环境的关系。(2分)
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【答案】示例一:云南西双版纳的竹楼。云南西双版纳地区终年高温,潮
湿多雨,多竹木,就地取材方便,且便于通风散热。
示例二:新疆的平顶房。 新疆降水稀少,气候干旱,昼夜温差大。屋顶
是平顶,能够晾晒作物和乘凉,房屋窗小墙厚,利于保暖。
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