精品解析：安徽省蚌埠市G5联盟2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

安徽省蚌埠市G5联盟2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．你拿到的试卷满分100分，考试时间为60分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。 3．请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、选择题（15题，每小题3分，共45分，在下列各题的选项中，只有一项最符合题意。） 1. 清晨，不再需要摸索墙上的电灯开关，只需轻声一句“开灯”，全屋的灯光便应声而亮；上午，线上参观了蚌埠市博物馆最新上线的“数字文物库”；下午，参加月明社区定期举办的“邻里节”，和居民共同参与露天电影放映、旧物置换市集等活动……以上是小梅同学记录的一天经历。由此可见（ ） ①社会生活是丰富多彩的 ②人们形成了各种社会关系 ③社会生活具有公共性 ④社会生活是不断变化发展的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”以下对这句话解读正确的是（ ） A. 不同的人有不同的身份 B. 每个人都是社会的一员 C. 社会发展由大家共同推动 D. 人的身份由个人意志决定 3. 暑假期间，某中学组织开展“小小交通劝导员”体验日活动。“戴头盔、戴头盔，戴好头盔不吃亏！”“您好，骑电动车不能超载！”同学们站在路口，在交通警察的引导下，对不遵守规则的群众进行了一场与众不同的劝导。这有利于学生（ ） ①在社会生活中学习行为规范 ②更好地认识和参与社会生活 ③获得更多物质奖励，改善生活 ④提高道德修养，成道德楷模 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 小琴参加了社区组织的爱心义卖活动，在现场讲述农产品种植、养殖故事，热情介绍商品特色，积极与来往行人互动，助力深藏在大山里的茶叶、果蔬、蜂蜜等特色农产品提升销量。小琴的行为（ ） A. 是谦让和合作表现 B. 是亲社会行为的表现 C. 能直接参加社会工作 D. 为了获得荣誉和利益 5. 安徽“智慧信访”平台可以一键提取反映诉求、问题属地等信息，并具备政策法规展示、文书规范智能审查等功能。这说明网络（ ） ①畅通人们参与社会治理的渠道 ②有助于保障公民的表达权和监督权 ③使人们更便利地参与政治生活 ④成为传达群众意见的唯一渠道 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 《第六次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，2023年我国利用互联网学习的未成年网民比例达92%，31.5%的未成年网民认为上网对自己的学习产生了积极影响。越来越多的未成年人利用互联网开展学习活动。这启示我们要（ ） ①利用网络技术来搜索课后作业答案 ②理性参与网络生活，提高媒介素养 ③无条件地相信互联网上的学习资料 ④积极利用网络获取新知、完善自我 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 国庆期间，蚌埠市张公山动物园在园区内设置了许多“严禁私自投喂”的警示标识。同时，园区工作人员全天在岗，一边维持游览秩序，一边给游客讲解动物习性，劝阻游客的投喂行为。由此可见（ ） ①所有游客都缺乏规则意识 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③不文明行为必须靠“他律”来制止 ④遵守规则需要监督、提醒等外在约束 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 安徽省旅游业快速发展，也带来了一些新情况、新问题：旅游基础设施、公共服务不完善、旅游经营不规范等。为此，安徽省修订《安徽省旅游条例》，在规范旅游经营、强化政府职责等方面作出细化规定，推动安徽旅游业的持续健康发展。这（ ） A. 体现了原有的社会规则都无法适应社会发展 B. 说明规则不是一成不变的，必要时要积极完善 C. 启示我们要用恰当的方法，提醒、帮助他人遵守规则 D. 体现出安徽旅游管理规定严苛，对旅游发展造成阻碍 9. 2025年国庆、中秋长假期间，龙子湖公园内，少数游客为拍照攀折花枝，导致花丛局部“秃顶”；蚌埠文创商店有游客为抢时间翻越隔离栏插队；湖上升明月景区内，部分游客为抄近道踩踏古桥护栏……假如你是景区志愿者，在劝导这些人遵守规则时应（ ） ①有“礼”：礼貌称呼，语言文明，态度和善 ②有“理”：讲明规则道理，采用恰当的方式 ③有“节”：要注意适可而止，避免过度干涉 ④有“恒心”：不顾游客情绪，持续劝导 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 10. 在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践行者。下列小亮的行为中属于践行诚信的有（ ） ①伪造数学竞赛获奖证书，参加奖学金评选 ②在老师面前帮好友隐瞒逃课去网吧事实 ③答应周末帮小丽补习数学并按时赴约 ④考试中无人监考时面对难题独立作答 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 班级日志里记录了同学们日常生活中的“微行为”，其中对应的“微点评”匹配的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 班级大扫除时，小辉不小心碰倒了清洁工具架，弄脏了小峰刚打扫干净的地，小辉及时道歉并整理干净，小峰也原谅了他 小峰懂得体谅和包容他人 ② 体育课上，老师安排长跑训练，体弱的小宁满脸愁容。体育委员见状，主动向老师提议分组训练，兼顾不同体能的同学 体育委员能换位思考，理解他人的难处 ③ 小宇同学因意外摔倒，腿部受伤，不能到校上课。同桌小晨每天放学后，主动帮助小宇补习落下功课。 小晨做到了用爱心温暖需要帮助的人 ④ 清晨，校门口的值周生小林遇到没戴校牌的同班同学小志，小林没有登记，偷偷将小志放行。 小林将心比心，设身处地为他人着想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 为让学生从小事做起，营造“处处讲规则，人人懂法律”的氛围，某学校绘制了一些宣传画，打造法治长廊。下列宣传画中能入选该长廊的有（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 中国青少年犯罪问题是当前和今后一个时期社会治安面临的突出问题。根据有关调查数据显示，我国青少年犯罪总数占全国刑事犯罪总数的70%以上，其中14-18岁的未成年人犯罪占青少年犯罪总数的70%以上。预防违法犯罪青少年要（ ） ①加强执法，严厉打击违法行为 ②加强科学立法，完善法律法规 ③树立守法光荣违法可耻观念 ④学习法律知识，提升法治素养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 为普及法律知识，增强同学们的法治素养，普法志愿者列举了生活中的一些案例。下列对其解释正确的有（ ） ①齐某强行拿走张某车内的笔记本电脑等贵重物品——齐某的行为属于民事违法行为 ②检察院依法对王某涉嫌违法发放贷款案提起公诉——检察院的行为属于提起行政诉讼 ③孙某被无故辞退，于是他聘请律师维护自己的合法权益——孙某懂得依法维权 ④某流动商贩不服市城管局的执法结果，将其告上法庭——此诉讼属于行政诉讼。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 某学校法治副校长讲述了常见的校园欺凌现象，引导学生识别言语欺凌、社交欺凌等隐蔽行为，并组织开展了反欺凌“承诺打卡”活动。该活动有利于同学们（ ） ①学会保护自己，树立法治观念 ②学会化解纠纷，制裁违法犯罪 ③学习法律知识，自觉遵守法律 ④增强安全意识，规避所有危险 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（4题，共55分） 16. 【走进社会 提升自己】 观察漫画，思考并回答问题。 （1）以上漫画分别属于亲社会行为的哪种表现形式。 漫画一：________ 漫画二：________ （2）每年暑假，各校都开展形式多样的暑期主题团队日活动，鼓励同学们纷纷走进社会大课堂，参与社会实践，暑期的生活忙碌又充实。请你谈谈参加暑期主题团队日活动的意义。 17. 【关注社会 善用网络】 八年级（1）班围绕“共建网络美好家园”开展网上主题研讨活动，请你积极参与。 网络跟帖 在网上研讨时，班长出示了以下三个贴子 贴子 跟帖 一：如今，智慧社区深刻改变了我们的生活。足不出户就可以办理一些生活缴费、转账、理财等银行业务；还可以享受“云端博物馆”、网上剧场等高品质文化盛宴。 ①示例：网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 二：一些电商平台、社交平台深度集成大数据分析、人工智能算法、云计算等技术，推动产业智能化升级，形成良性循环。“人工智能+”赋能新质生产力发展。 ②________ 三：架起群众“连心桥”，汇聚民智“零距离”。近年来，“互联网+政务服务”推进政务服务“一网、一门、一次”成果显著。有网民说“问需于民、问计于民让政府工作报告更接地气、更有底气、更有生趣”。 ③________ （1）请运用所学知识对上述贴子进行跟帖。 辨析观点 网络上海量的信息让我们能够快速获取知识、把握时事，但也占据了我们大量的时间和精力。同时虚假信息泛滥易误导公众，使人陷入信息过载的焦虑。对此甲、乙两位同学展开如下讨论： （2）请结合材料，运用所学知识，辨析两位同学的观点。 18. 【弘扬美德 共筑新风】 某校文明礼仪社团开展了“传承美德，你我为先”的主题研讨会，请你参与其中并回答下列问题。 ★诵读经典 研讨会的第一个环节，社长带领同学们一起学习两则关于“礼”的名言警句。 人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。 国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。 （1）请结合所学知识，谈谈以上名言警句所蕴含道理。 ★情境分析 研讨会的第二个环节，学习委员带领同学们分析了以下情境： 李先生家楼上漏水并渗到他家，让李先生很生气，于是上楼理论。结果发现楼上居住的是一位独居老人后，他意识到老人可能无力解决漏水问题，于是主动帮助老人联系维修师傅。漏水问题解决后，老人主动登门道谢，并就之前的漏水问题表达了歉意。 （2）请结合友善待人的相关知识，说说从李先生的举动中学到了什么？ ★发出倡议 为了培养美好品德，文明礼仪社团打算借此机会向全体同学发起如下倡议： 倡议书 亲爱的同学们： 作为新时代的中学生，我们应自觉践行公民基本道德规范，弘扬传统美德，树立时代新风，特此，面向全体同学提出如下倡议： 做友善待人的人，要（示例）：同学遇到困难主动帮忙，不嘲笑他人缺点； 做诚实守信的人，要①________ 做文明有礼的人，要②________ 文明礼仪社团 2025年11月15日 （3）请结合所学知识仿照示例将上述倡议书补充完整。 19. 【走进法律 提高素养】 为营造文明安全的校园环境，某校八年级（2）班正筹备开展“严防严惩校园霸凌”宣传周活动，活动由A组、B组、C组三个学习小组分工合作完成，请你协助他们完成任务。 ★A组：活动方案我设计 活动方案 活动主题 校园“止凌”向光而行 活动时间 2025年12月4日 活动对象 全班同学 活动内容 ①写出一条活动标语：________ ②设计两种活动形式：________ （1）请你将上述活动方案补充完整。 ★B组：法律法规我要知 （2）查找并填写校园欺凌行为可能违反的法律法规。 ①：________ ②：________ ★C组：依法办事我能行 案例回顾 初中生小敏因与同学小兰产生矛盾，于是便匿名向网络校园墙发帖对小兰进行诽谤。该网络校园墙的管理者青青在未核实的情况下将上述内容公开发布。很快，同学们对该条帖文议论纷纷，甚至“人肉”出了小兰的个人信息。在检察机关的支持下，小兰以名誉权遭受侵害，导致其身心健康受到严重影响为由，向法院提起侵权民事诉讼。 案例判定 法院判决小敏、青青以书面形式向小兰赔礼道歉，共同赔偿小兰精神损害赔偿金5000元。 （3）以上案例启示我们在生活中怎样做到依法办事？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省蚌埠市G5联盟2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．你拿到的试卷满分100分，考试时间为60分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。 3．请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、选择题（15题，每小题3分，共45分，在下列各题的选项中，只有一项最符合题意。） 1. 清晨，不再需要摸索墙上的电灯开关，只需轻声一句“开灯”，全屋的灯光便应声而亮；上午，线上参观了蚌埠市博物馆最新上线的“数字文物库”；下午，参加月明社区定期举办的“邻里节”，和居民共同参与露天电影放映、旧物置换市集等活动……以上是小梅同学记录的一天经历。由此可见（ ） ①社会生活是丰富多彩的 ②人们形成了各种社会关系 ③社会生活具有公共性 ④社会生活是不断变化发展的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：小梅一天的活动包括智能家居、线上参观、社区活动等，体现了社会生活的丰富多彩，故①符合题意； ②：题干中未明确体现“形成各种社会关系”，主要描述参与活动而非建立关系，故②不符合题意； ③：社区“邻里节”等活动属于公共生活，具有公共性，故③符合题意； ④：声控技术、数字文物库等体现科技发展带来的变化，说明社会生活不断变化发展，故④符合题意； 故本题选C。 2. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”以下对这句话解读正确的是（ ） A. 不同的人有不同的身份 B. 每个人都是社会的一员 C. 社会发展由大家共同推动 D. 人的身份由个人意志决定 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：选项强调不同身份，未体现“社会关系总和”的本质，故A不符合题意； B：选项指出每个人都是社会的一员，直接说明人无法脱离社会关系存在，对应“社会关系的总和”，故B符合题意； C：选项涉及社会发展动力，与题干中人的本质问题无关，故C不符合题意； D：人的身份是在社会关系中确定的，而非个人意志，故D说法错误； 故本题选B。 3. 暑假期间，某中学组织开展“小小交通劝导员”体验日活动。“戴头盔、戴头盔，戴好头盔不吃亏！”“您好，骑电动车不能超载！”同学们站在路口，在交通警察的引导下，对不遵守规则的群众进行了一场与众不同的劝导。这有利于学生（ ） ①在社会生活中学习行为规范 ②更好地认识和参与社会生活 ③获得更多物质奖励，改善生活 ④提高道德修养，成为道德楷模 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：学生通过参与交通劝导活动，直接接触社会规则，学习如何遵守和推广交通规范，故①符合题意； ②：实践活动让学生亲身体验社会角色，增强对社会生活的理解和参与能力，故②符合题意； ③：题干未提及物质奖励，且活动的核心目的是教育而非物质回报，故③说法错误； ④：活动可能提升道德意识，但“成为道德楷模”夸大了其作用，故④说法错误； 故本题选A。 4. 小琴参加了社区组织的爱心义卖活动，在现场讲述农产品种植、养殖故事，热情介绍商品特色，积极与来往行人互动，助力深藏在大山里的茶叶、果蔬、蜂蜜等特色农产品提升销量。小琴的行为（ ） A. 是谦让和合作的表现 B. 是亲社会行为的表现 C. 能直接参加社会工作 D. 为了获得荣誉和利益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的表现、养成亲社会行为的途径。 A：题干中小琴的行为主要是积极宣传、助力农产品销售，未直接体现谦让或合作，故A不符合题意； B：亲社会行为指有益他人和社会的行为，如志愿服务、助人等。小琴参与义卖、推广农产品，属于主动服务社会的表现，故B说法正确； C：初中生参与社会实践不等同于“直接参加社会工作”，社会工作通常指职业性社会服务，故C说法错误； D：题干明确是“爱心义卖”，强调公益目的，未体现追求个人荣誉或利益，故D说法错误； 故本题选B。 5. 安徽“智慧信访”平台可以一键提取反映诉求、问题属地等信息，并具备政策法规展示、文书规范智能审查等功能。这说明网络（ ） ①畅通人们参与社会治理的渠道 ②有助于保障公民的表达权和监督权 ③使人们更便利地参与政治生活 ④成为传达群众意见的唯一渠道 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ①：网络平台方便群众反映诉求，提升了参与社会治理的效率，故①符合题意； ②：网络为公民行使表达权和监督权提供了新途径，故②符合题意； ③：网络简化了政治参与流程，使公民更便利，故③符合题意； ④：“唯一渠道”表述绝对化，传统渠道仍然存在，故④说法错误； 故本题选A。 6. 《第六次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，2023年我国利用互联网学习的未成年网民比例达92%，31.5%的未成年网民认为上网对自己的学习产生了积极影响。越来越多的未成年人利用互联网开展学习活动。这启示我们要（ ） ①利用网络技术来搜索课后作业答案 ②理性参与网络生活，提高媒介素养 ③无条件地相信互联网上的学习资料 ④积极利用网络获取新知、完善自我 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对合理使用网络的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，理性参与网络生活、提高媒介素养是合理使用网络的要求；同时，积极利用网络获取新知、完善自我符合题干中互联网对学习的积极作用，故②④说法正确； ①：利用网络搜索作业答案可能导致依赖，不利于独立思考，故①说法错误； ③：“无条件相信”忽视了网络信息的复杂性，需要我们做到理性辨别，故③说法错误； 故本题选D。 7. 国庆期间，蚌埠市张公山动物园在园区内设置了许多“严禁私自投喂”的警示标识。同时，园区工作人员全天在岗，一边维持游览秩序，一边给游客讲解动物习性，劝阻游客的投喂行为。由此可见（ ） ①所有游客都缺乏规则意识 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③不文明行为必须靠“他律”来制止 ④遵守规则需要监督、提醒等外在约束 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规则与秩序的关系、遵守规则。 ①：题干仅提到园区设置警示标识并劝阻投喂行为，但无法得出“所有游客都缺乏规则意识”的结论，表述过于绝对，故①说法错误； ②：园区通过设置警示标识和工作人员维持秩序，体现了社会规则对维护公共秩序的作用，故②符合题意； ③：不文明行为的制止需要“他律”和“自律”共同作用，题干中工作人员劝阻属于他律，但“必须靠他律”的表述忽略了自律的重要性，故③说法错误； ④：园区通过警示标识和工作人员监督提醒游客遵守规则，说明遵守规则需要外在约束，故④说法符合题意； 故本题选C。 8. 安徽省旅游业快速发展，也带来了一些新情况、新问题：旅游基础设施、公共服务不完善、旅游经营不规范等。为此，安徽省修订《安徽省旅游条例》，在规范旅游经营、强化政府职责等方面作出细化规定，推动安徽旅游业的持续健康发展。这（ ） A. 体现了原有的社会规则都无法适应社会发展 B. 说明规则不是一成不变的，必要时要积极完善 C. 启示我们要用恰当的方法，提醒、帮助他人遵守规则 D. 体现出安徽旅游管理规定严苛，对旅游发展造成阻碍 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则的原因及要求。 A：题干中安徽省修订条例是因为原有规则存在不足，但“都无法适应”表述过于绝对，实际并非所有原有规则都不适用，故A说法错误； B：安徽省根据旅游业新问题修订条例，体现了规则需要适时调整和完善，故B说法正确； C：题目强调规则的修订而非个人提醒他人遵守规则的行为，故C不符合题意； D：条例修订是为了促进旅游业健康发展，而非“严苛阻碍发展”，故D说法错误； 故本题选B。 9. 2025年国庆、中秋长假期间，龙子湖公园内，少数游客为拍照攀折花枝，导致花丛局部“秃顶”；蚌埠文创商店有游客为抢时间翻越隔离栏插队；湖上升明月景区内，部分游客为抄近道踩踏古桥护栏……假如你是景区志愿者，在劝导这些人遵守规则时应（ ） ①有“礼”：礼貌称呼，语言文明，态度和善 ②有“理”：讲明规则道理，采用恰当的方式 ③有“节”：要注意适可而止，避免过度干涉 ④有“恒心”：不顾游客情绪，持续劝导 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劝导他人坚定地维护规则的要求。 ①：劝导时应礼貌称呼、语言文明，这有助于减少冲突，故①说法正确； ②：讲明规则道理并采用恰当方式，能有效传达规则的重要性，故②说法正确； ③：劝导需适可而止，避免过度干涉引发反感，故③说法正确； ④：不顾游客情绪持续劝导可能激化矛盾，故④说法错误； 故本题选A。 10. 在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践行者。下列小亮的行为中属于践行诚信的有（ ） ①伪造数学竞赛获奖证书，参加奖学金评选 ②在老师面前帮好友隐瞒逃课去网吧的事实 ③答应周末帮小丽补习数学并按时赴约 ④考试中无人监考时面对难题独立作答 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 ①：伪造证书属于欺骗行为，违背诚信原则，故①说法错误； ②：隐瞒好友逃课事实属于包庇不诚信行为，故②说法错误； ③：履行承诺按时赴约是诚信的体现，故③符合题意； ④：无人监考仍独立作答，坚守考试诚信，故④符合题意； 故本题选D。 11. 班级日志里记录了同学们日常生活中的“微行为”，其中对应的“微点评”匹配的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 班级大扫除时，小辉不小心碰倒了清洁工具架，弄脏了小峰刚打扫干净的地，小辉及时道歉并整理干净，小峰也原谅了他 小峰懂得体谅和包容他人 ② 体育课上，老师安排长跑训练，体弱的小宁满脸愁容。体育委员见状，主动向老师提议分组训练，兼顾不同体能的同学 体育委员能换位思考，理解他人的难处 ③ 小宇同学因意外摔倒，腿部受伤，不能到校上课。同桌小晨每天放学后，主动帮助小宇补习落下的功课。 小晨做到了用爱心温暖需要帮助的人 ④ 清晨，校门口的值周生小林遇到没戴校牌的同班同学小志，小林没有登记，偷偷将小志放行。 小林将心比心，设身处地为他人着想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①：小峰原谅小辉的过失并接受道歉，体现了包容和体谅，符合“换位思考”的交往原则，故①正确； ②：体育委员根据同学体能差异调整训练方式，是换位思考、尊重他人需求的表现，故②正确； ③：小晨主动帮助受伤同学补习，体现了关爱他人、传递温暖的品质，故③正确； ④：小林未登记违规同学，虽看似“帮助”，但违背了规则意识和公平原则，属于包庇行为，故④错误； 故本题选A。 12. 为让学生从小事做起，营造“处处讲规则，人人懂法律”的氛围，某学校绘制了一些宣传画，打造法治长廊。下列宣传画中能入选该长廊的有（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则、增强法治意识的要求、依法办事的要求。 ①：图片中“打击违法犯罪”“法网恢恢”等内容，体现了对违法犯罪行为的法律制裁，强调遵守法律，符合“懂法律、讲规则”的主题，故①符合题意； ②：图片“百善孝为先”及帮助老人的画面，体现的是孝亲敬长的传统美德，属于道德范畴，与法律规则无关，故②不符合题意； ③：图片中“保持车距”等交警执法内容，涉及交通法规的遵守，属于法律规则的体现，符合主题，故③符合题意； ④：图片“爱心捐赠”体现的是关爱他人的道德行为，属于道德范畴，与法律规则无关，故④不符合题意； 故本题选A。 13. 中国青少年犯罪问题是当前和今后一个时期社会治安面临突出问题。根据有关调查数据显示，我国青少年犯罪总数占全国刑事犯罪总数的70%以上，其中14-18岁的未成年人犯罪占青少年犯罪总数的70%以上。预防违法犯罪青少年要（ ） ①加强执法，严厉打击违法行为 ②加强科学立法，完善法律法规 ③树立守法光荣违法可耻观念 ④学习法律知识，提升法治素养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强法治意识要求。 ①：加强执法的主体是国家机关，而非青少年自身，故①不符合题意； ②：科学立法属于立法机关的职责，青少年无法直接参与，故②不符合题意； ③：树立守法观念是青少年提升法治意识的具体表现，故③符合题意； ④：学习法律知识是青少年增强法治素养的有效途径，故④符合题意； 故本题选D。 14. 为普及法律知识，增强同学们的法治素养，普法志愿者列举了生活中的一些案例。下列对其解释正确的有（ ） ①齐某强行拿走张某车内的笔记本电脑等贵重物品——齐某的行为属于民事违法行为 ②检察院依法对王某涉嫌违法发放贷款案提起公诉——检察院的行为属于提起行政诉讼 ③孙某被无故辞退，于是他聘请律师维护自己的合法权益——孙某懂得依法维权 ④某流动商贩不服市城管局执法结果，将其告上法庭——此诉讼属于行政诉讼。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为、依法办事。 ①：齐某强行拿走他人财物属于抢劫或盗窃，构成刑事犯罪而非民事违法，故①说法错误； ②：检察院提起公诉针对的是刑事案件，属于刑事诉讼，而行政诉讼是“民告官”，故②说法错误； ③：孙某通过聘请律师维权，属于依法维护自身劳动权益，故③说法正确； ④：对行政机关（城管局）的执法结果提起诉讼属于行政诉讼，故④说法正确； 故本题选D。 15. 某学校法治副校长讲述了常见的校园欺凌现象，引导学生识别言语欺凌、社交欺凌等隐蔽行为，并组织开展了反欺凌“承诺打卡”活动。该活动有利于同学们（ ） ①学会保护自己，树立法治观念 ②学会化解纠纷，制裁违法犯罪 ③学习法律知识，自觉遵守法律 ④增强安全意识，规避所有危险 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强法治意识和依法办事的意义。 ①：活动引导学生识别欺凌行为并参与反欺凌承诺，有助于学生学会保护自己，同时法治副校长的讲解能增强法治观念，故①符合题意； ②：制裁违法犯罪属于相关国家机关的职权，学生无法直接“制裁”，故②说法错误； ③：通过法治教育和承诺活动，学生能学习法律知识并提升守法意识，故③符合题意； ④：“规避所有危险”表述太绝对，现实中无法完全规避所有危险，故④说法错误； 故本题选B 二、非选择题（4题，共55分） 16. 【走进社会 提升自己】 观察漫画，思考并回答问题。 （1）以上漫画分别属于亲社会行为的哪种表现形式。 漫画一：________ 漫画二：________ （2）每年暑假，各校都开展形式多样的暑期主题团队日活动，鼓励同学们纷纷走进社会大课堂，参与社会实践，暑期的生活忙碌又充实。请你谈谈参加暑期主题团队日活动的意义。 【答案】（1） ①. 帮助他人。 ②. 关心社会发展。 （2）参加暑期主题团队日活动有利于促进个人成长和社会进步；有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、亲社会行为的意义。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：给老人让座→可链接帮助他人。 关键词②：诉求、建议、民主互动的新渠道→可链接关心社会发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每年暑假，各校都开展形式多样的暑期主题团队日活动，鼓励同学们纷纷走进社会大课堂，参与社会实践，暑期的生活忙碌又充实→可链接养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【关注社会 善用网络】 八年级（1）班围绕“共建网络美好家园”开展网上主题研讨活动，请你积极参与。 网络跟帖 在网上研讨时，班长出示了以下三个贴子 贴子 跟帖 一：如今，智慧社区深刻改变了我们的生活。足不出户就可以办理一些生活缴费、转账、理财等银行业务；还可以享受“云端博物馆”、网上剧场等高品质文化盛宴。 ①示例：网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 二：一些电商平台、社交平台深度集成大数据分析、人工智能算法、云计算等技术，推动产业智能化升级，形成良性循环。“人工智能+”赋能新质生产力发展。 ②________ 三：架起群众“连心桥”，汇聚民智“零距离”。近年来，“互联网+政务服务”推进政务服务“一网、一门、一次”成果显著。有网民说“问需于民、问计于民让政府工作报告更接地气、更有底气、更有生趣”。 ③________ （1）请运用所学知识对上述贴子进行跟帖。 辨析观点 网络上海量的信息让我们能够快速获取知识、把握时事，但也占据了我们大量的时间和精力。同时虚假信息泛滥易误导公众，使人陷入信息过载的焦虑。对此甲、乙两位同学展开如下讨论： （2）请结合材料，运用所学知识，辨析两位同学的观点。 【答案】（1）②网络推动了生产方式的深刻变革。③网络改进了社会治理方式。 （2）两位同学的观点都是错误的。①网络信息的确鱼龙混杂，但也包含了大量有益内容，一味全盘接受或全盘排斥都不可取。②我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。③要学会选择网络信息；自觉抵制不良信息；自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“人工智能+”赋能新质生产力发展→可链接网络推动了生产方式的深刻变革。 关键词②：“互联网+政务服务”推进政务服务“一网、一门、一次”成果显著→可链接网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：网络信息丰富多彩，我们要不加分辨，全盘接受。 观点②：网络信息鱼龙混杂，我们要全盘排斥，拒绝上网。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①②错误。 论据①：网络信息的确鱼龙混杂，但也包含了大量有益内容，一味全盘接受或全盘排斥都不可取。 论据②：合理利用网络的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【弘扬美德 共筑新风】 某校文明礼仪社团开展了“传承美德，你我为先”的主题研讨会，请你参与其中并回答下列问题。 ★诵读经典 研讨会的第一个环节，社长带领同学们一起学习两则关于“礼”的名言警句。 人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。 国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。 （1）请结合所学知识，谈谈以上名言警句所蕴含的道理。 ★情境分析 研讨会的第二个环节，学习委员带领同学们分析了以下情境： 李先生家楼上漏水并渗到他家，让李先生很生气，于是上楼理论。结果发现楼上居住的是一位独居老人后，他意识到老人可能无力解决漏水问题，于是主动帮助老人联系维修师傅。漏水问题解决后，老人主动登门道谢，并就之前的漏水问题表达了歉意。 （2）请结合友善待人的相关知识，说说从李先生的举动中学到了什么？ ★发出倡议 为了培养美好品德，文明礼仪社团打算借此机会向全体同学发起如下倡议： 倡议书 亲爱的同学们： 作为新时代的中学生，我们应自觉践行公民基本道德规范，弘扬传统美德，树立时代新风，特此，面向全体同学提出如下倡议： 做友善待人的人，要（示例）：同学遇到困难主动帮忙，不嘲笑他人缺点； 做诚实守信的人，要①________ 做文明有礼的人，要②________ 文明礼仪社团 2025年11月15日 （3）请结合所学知识仿照示例将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐发展。③文明有礼塑造良好国家形象。 （2）①我们要学会体谅和包容他人。②我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。③当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 （3）①独立完成作业，考试不作弊，遵守诺言；②在同学遇到困难时主动帮忙，不嘲笑他人缺点，积极参加志愿服务活动。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、友善待人、诚实守信。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁；国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰→可链接文明有礼的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民 ，需要运用友善待人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李先生家楼上漏水并渗到他家，于是上楼理论，结果发现楼上居住的是一位独居老人后，于是主动帮助老人联系维修师傅→可链接宽容他人、助人为乐。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求回答学生如何做诚实守信的人、文明有礼的人，属于开放性试题，言之有理即可。 19. 【走进法律 提高素养】 为营造文明安全的校园环境，某校八年级（2）班正筹备开展“严防严惩校园霸凌”宣传周活动，活动由A组、B组、C组三个学习小组分工合作完成，请你协助他们完成任务。 ★A组：活动方案我设计 活动方案 活动主题 校园“止凌”向光而行 活动时间 2025年12月4日 活动对象 全班同学 活动内容 ①写出一条活动标语：________ ②设计两种活动形式：________ （1）请你将上述活动方案补充完整。 ★B组：法律法规我要知 （2）查找并填写校园欺凌行为可能违反的法律法规。 ①：________ ②：________ ★C组：依法办事我能行 案例回顾 初中生小敏因与同学小兰产生矛盾，于是便匿名向网络校园墙发帖对小兰进行诽谤。该网络校园墙的管理者青青在未核实的情况下将上述内容公开发布。很快，同学们对该条帖文议论纷纷，甚至“人肉”出了小兰的个人信息。在检察机关的支持下，小兰以名誉权遭受侵害，导致其身心健康受到严重影响为由，向法院提起侵权民事诉讼。 案例判定 法院判决小敏、青青以书面形式向小兰赔礼道歉，共同赔偿小兰精神损害赔偿金5000元。 （3）以上案例启示我们在生活中怎样做到依法办事？ 【答案】（1）标语示例：“拒绝校园欺凌，从我做起！” 两种活动形式示例：①召开主题班会，开展“认识校园欺凌”专题讨论；②举办宣传展板或手抄报评比，呼吁全班同学共同抵制霸凌行为。 （2） ①. 《中华人民共和国未成年人保护法》 ②. 《中华人民共和国治安管理处罚法》 （3）①我们要增强法律意识，尊重和维护他人的合法权益，不以任何形式侵害他人；②坚持在法律允许的范围内表达意见、解决纠纷，依法维护自身权益；③遇到侵害时，应及时寻求合法途径或向相关部门、学校和家长求助，做到用法律保护自己、规范自己。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治观念、依法办事。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 本题要求写出一条活动标语、设计两种活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题要求回答校园欺凌行为可能违反的法律法规，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小敏因与同学小兰产生矛盾，于是便匿名向网络校园墙发帖对小兰进行诽谤→可链接要增强法律意识，尊重和维护他人的合法权益，不以任何形式侵害他人。 关键词②：小兰以名誉权遭受侵害，导致其身心健康受到严重影响为由，向法院提起侵权民事诉讼→可链接坚持在法律允许的范围内表达意见、解决纠纷，依法维护自身权益；遇到侵害时，应及时寻求合法途径或向相关部门、学校和家长求助，做到用法律保护自己、规范自己。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $