生物学（人教版）1-2025-2026学年八年级上学期第三次学业质量检测

2025~2026± 学年八年级第一学期第三次教学质量检测 生物学（人教版） 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 恋 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 非选择题 总分 题号 选择题 26 27 28 29 30 献 得分 总 选择题涂卡处 英 1 [A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 2 [A][B][C][D] 7 [A][B][C][D] 12[A][B][C][D 3[A][B][c][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][c][D] 9[A][B][c][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D 15[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 21[A][B][C][D 毁 17[A][B][C][D] 22[AJ[B][C][D 18[A][B][C][D] 23[A][B][C][DJ 19[A][B][c][D] 24[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D 得 分 评卷人 一、选择题。（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小 斯 题给出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1. 内耳的感音结构或神经系统发生障碍会导致神经性耳鸣，以下情况可引起神经性耳 鸣的是( ) A.耳郭损伤 B.脑部肿瘤 线 C.听小骨损伤 D.鼓膜穿孔 2. 如图是反射弧五个组成部分的关系示意图，下列反射与其反射弧组成对应正确的 是() A.婴儿排尿反射—②是传出神经 ③ ④ B.司机看到红灯刹车①是视神经 C.缩手反射—③位于脊髓 ⑤ 2题图 D.吃杨梅分泌唾液—④是唾液腺 八年级生物学（人教版）第1页（共6页） 3.下列细胞中，属于神经细胞的是( 业 A.60O B. 4.如图为学生上课时，做出举手动作的过程示意图。下列说法正确的是( 骨骼肌牵动，①绕②产生举手动作 A.只要运动系统完好，就能完成举手动作 B.运动过程中，①②都起到支点作用 C.举手动作的完成，需要多组肌肉的配合 D.参与该过程的骨骼肌两端附着在同一块骨上 5.某人近期失眠且倍感乏力，抽血化验结果如下表，下列叙述正确的是() A.两种激素的测定值都低于正常范围 项目 测定值 参考范围 B.甲状腺和胰岛不属于内分泌系统 甲状腺激素 (pmol/L) 25.40 11.48-22.70 C.若检测血糖可能高于正常范围 胰岛素 1.70 2.7024.80 D.由表可知此人患有侏儒症 (pIU/mL) 6.注射流感疫苗可以预防流感；被毒蛇咬伤之后需要及时注射抗蛇毒血清，以使毒素失去活性。 流感疫苗和抗蛇毒血清中的有效成分在免疫学中分别属于( A.抗原，抗原 B.抗原，抗体 C.抗体，抗原 D抗体，抗体 7.小强不慎摔倒导致小腿轻微擦伤，渗出血液，下列处理方式最合理的是() A.服用多种消炎药 B.用碘伏消毒后贴上创可贴 C.拨打120急救电话，并用止血带止血 D.用风油精冲洗 8.9月9日，石家庄市举办2025年全民健康生活方式行动宣传月启动仪式和宣传活动，引导公 众主动学习健康知识，提升健康素养。下列生活方式不符合该活动理念的是() A.食物多样搭配，拒绝餐饮浪费 B.保持平和心态，积极乐观自律 C.长期熬夜工作，珍惜奋斗时光 D.提倡戒烟戒酒，坚持适量运动 9.对于因传染病死亡的鸡、鸭、鹅、猪等家禽和家畜，正确的处理方法是() A.深埋或彻底焚毁 B.制成饲料 C.高温煮熟后自已食用 D.腌制后卖给他人 10.2025年12月1日是第38个“世界艾滋病日”。下列关于艾滋病的说法正确的是() A.艾滋病属于细菌性传染病 B.性传播是艾滋病传播的主要途径之一 C.感染艾滋病后可通过注射艾滋病疫苗进行治疗 D.艾滋病的易感人群是老人 11.环境中影响生物的生活和分布的因素叫作() A.生态因素 B.生物因素 C.非生物因素 D.周围因素 八年级生物学（人教版）第2页（共6页） ■ ■ 12.东亚飞蝗是我国蝗灾的主要元凶，在土壤含水率<15%时，大部分受精卵能孵化；食物（植物的 茎叶)充足，蝗灾就容易爆发。下列对东亚飞蝗的繁殖和生长起抑制作用的是() A.充沛的降雨 B.大面积的麦田 C.肥沃的土壤 D.适宜的温度 13.下列现象中，不属于生物适应环境的是( A.沙漠中的骆驼刺，根系非常发达 B.北极地带的北极熊皮毛厚实 C.枯叶蝶的形态像一片枯叶 D.牛的粪便使土壤更肥沃 14.森林里的落叶层随着时间的推移并不会越积越厚，主要是因为( A.动物的进食 B.植物的吸收 C.雨水的冲刷 D.细菌和真菌的分解 15.研究人员在制作某种蛇（甲）标本时发现其消化道中存在某种植物（乙）的种子。已知蛇是严格 的肉食性动物，某种啮齿类动物（丙）进食时会暂时将植物种子存于嘴巴两侧的颊囊中。据此 推断，这三种生物可能构成的食物链是(） A.甲→乙→丙 B.乙→甲丙 C.乙→丙→甲 D.丙→乙→甲 16.下面是四位同学制作的生态系统中的碳循环示意图，其中正确的是( 非生物 生产者 非生物 生产者 成分 非生物《 生产者 成分物上生产者 非生物 成分】 成分 、 A. B. C. D. 消费者》分解者 消费者分解者 消费者事分解者 消费者。分解者 17.“阳春布德泽，万物生光辉。”生物圈中能量的最终来源是( A.植物 B.动物 C.太阳 D.人 18.在我国西北某地区，有将荒漠生态系统成功改造为枸杞园人工生态系统的实例。下列相关说 法不正确的是() A.改造后土壤的水、肥条件得到很大改善 B.改造前后食物链和食物网基本不变 C.枸杞园生态系统中人的作用非常关键 D.改造后流入该生态系统的能量增加 19.如图为某草原上的一条食物链，一般情况下，该食物链中数量最多的生物是() 草鼠蛇鹰 A.鹰 B.蛇 C.鼠 D.草 20.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”如果要表达一条完整的食物链，需要增加的是() A.藻类 B.细菌和真菌 C.阳光 D.水 21.生态系统的两大基本功能是() A.能量流动，物质循环 B.能量固定，物质分解 C.食物链，食物网 D.资源生产，信息传递 八年级生物学（人教版）第3页（共6页） ■ 22.塞罕坝曾由于过度采伐而成为草木稀疏的荒原，林业建设者经过多年努力，创造了荒原变林海 的奇迹。如图为塞罕坝森林生态系统的部分食物网，图中食物链的条数是( A.2条 B.3条 由松 C.4条 D.5条 23.生物圈是所有生物的家，下列不在生物圈范围内的是() 天牛幼虫 黑枕黄鹂 A.大气圈的底部 22题图 B.整个水圈 C.岩石圈的表面 D.岩石圈的底部 24.“生物圈是一个统一的整体”，下列四项事实中，支持这一观点的是() ①勺嘴鹬每年从西伯利亚经南通迁徙到香港越冬 ②大气不停地循环运动，水蒸气在全球流动 ③蒲公英的种子小而轻，果实具有伞状的细毛 ④在北极熊体内发现热带地区的农药残留 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 25.生物兴趣小组的同学们制作了一个生态瓶（如图），下列相关说法正确的是( A.生物种类少，不能组成生态系统 橡胶塞 B.生态瓶需要放在光下，才能保持较长时间的稳定 小鱼 C.每天应该定时给生态瓶中的动物投喂饲料 水草 D.生态瓶中应把水全部加满 河沙 25题图 得分 评卷人 二、非选择题。（本大题共5小题，共35分） 26.(7分)2025年河北省青少年乒乓球锦标赛预赛一落幕，就在同学们之中掀起了乒乓球热潮。 这次比赛让大家认识到，乒乓球不仅能锻炼身体的灵活性和反应能力，更是有益身心健康的绝 佳运动。 干预前 千预后 裸眼视力 乒兵球组羽毛球组对照组 乒兵球组羽毛球组 对照组 左眼 4.44 4.49 4.43 4.52 4.54 4.32 右眼 4.43 4.41 4.37 4.53 4.45 4.31 (1)乒乓球运动是高强度的运动，主要通过运动系统来完成。人体的运动系统由 组成。（1分) (2)如图所示运动员推挡击球时右手臂由A状态变为B状态，该过程中 (选填 “肱二头肌”或“肱三头肌”)收缩，为运动提供 。（2分) (3)运动员注视从远处飞向近处的乒乓球时，其晶状体曲度的变化是 。（1分) 八年级生物学（人教版）第4页（共6页） (4)球类运动对近视防控有积极作用。科研人员进行了为期10周，每周2次，每次45分钟的 干预研究，对比分析乒乓球、羽毛球运动对近视青少年视力水平的影响（裸眼视力数值越小，表 示视力水平越差)，结果如表所示。与对照组的前后变化相比，乒乓球组和羽毛球组干预后的 左、右眼裸眼视力水平均 ,且两种球类中， 运动的相对效果更好。(2分) (5)当乒乓球飞速地朝眼前袭来时，我们会不由自主地眨眼。这种反射属于」 反 射。(1分) 27.(7分)据统计，我国近半数人感染幽门螺杆菌。幽门螺杆菌是常见的胃病致病细菌，主要通过 口一口、粪一口传播。在我国，幽门螺杆菌呈现明显的家庭聚集性传播现象，因此健康的生活方 式有利于预防传染病。 生存率/% 菌种种数/种 小年 。生存率 725 胃铋镁颗粒 100来、 120 801 口-菌种种数 60 15 10 0 20 15 有0 05101520253040 时间/min 甲 乙 (1)胃壁的胃黏膜能分泌杀菌物质和胃酸，可杀死多种病菌，是人体的第 道防线， 属于」 免疫。(2分) (2)胃铋镁颗粒（图甲）是治疗幽门螺杆菌感染的辅助药物，该药没有OT℃标识， (选填“属于”或“不属于”)处方药。(1分) (3)幽门螺杆菌能够在人与人间传播，“携带幽门螺杆菌的人”在传染病学中被称为 使用“公筷”和分餐制能有效减少幽门螺杆菌传染，这在传染病预防措施上属于 。(2分) (4)如图是餐具上各种细菌在100℃沸水下的存活情况。为避免通过未消毒的饮食器具感染 各种细菌，有人在使用餐具前会有“用开水烫一烫”的习惯。据图分析，这种做法有杀菌效果 吗？请阐述理由。(2分) 28.(7分)某生物小组的同学调查了一个农田生态系统后，绘制出该农田生态系统部分生物构成 的食物网。 蝗虫 麻雀 玉米 》雀鹰 田鼠 (1)该生态系统中，玉米是 ,因为玉米能通过 制造有机物。(2分) (2)蝗虫、田鼠、麻雀、雀鹰直接或间接以玉米为食，是生态系统中的 ,它们不断 从周围环境获取食物，同时又将食物残渣和代谢废物排到环境中，这样促进了生态系统的 。（2分) (3)该生态系统中，麻雀和蝗虫之间的关系是 。(1分) 八年级生物学（人教版）第5页（共6页） (4)有同学认为，蝗虫、田鼠和麻雀都会危害农作物，应该把地球上的蝗虫、田鼠、麻雀 全部消灭。你同意这个观点吗？说出你的理由。(2分) 29.(7分)下表为森林、草原和海洋生态系统的分布特点，请据表回答下列问题。 类型 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 生物种类 繁多 较多 繁多 分布特点湿润或较湿润地区干旱地区，降雨量很少 整个海洋 (1)表中被称为“绿色水库”的是 生态系统。(1分) (2)蓝鲸是地球上现存体型最大的动物，在水中行动非常迅速，每小时可达28千米。 密 蓝鲸适合生活在表中的 生态系统。(1分) (3)长臂猿生活在森林生态系统中，它前肢长且手呈钩状，因此能在林间灵活摆荡。 这体现了生物 环境。（1分) (4)由表可以看出，三种生态系统中，草原生态系统的生物种类最 (选 填“多”或“少”)，营养结构最 (选填“简单”或“复杂”)。(2分) (5)地球上各种生态系统是相互 (选填“关联”或“独立”)的，它们共同组 成的统一整体就是生物圈。(1分) (6)生物圈是所有生物共同的家园。作为一名中学生，应如何保护生物圈？(1分) 30.(7分)植物的叶片能够散失水分，进而可以影响周围环境的空气温度和湿度，某生物 小组利用课余时间完成了“植被对环境湿度的影响”探究活动。该生物小组在同一天 的早晨、中午、傍晚三个时间段，用干湿计分别测量裸地、草坪、树林的环境湿度（每次 测量10分钟)，测量3次，取平均值记录在表格中。 空气湿度/% 图 时间 裸地 草坪 树林 1001 早晨 68.2% 72.8% 81.3% 80 紫 中午 18.5% 27.2% 48.7% 60F 傍晚 44.2% 55.6% 66.7% 40F 平均值 43.6% 51.9y% 65.6% 20F 0 早晨中午 傍晚时间 (1)做实验时应选取的天气是 (填字母)(1分) A.小雨 B.晴天 C.大雾 D.沙尘暴 线 (2)该实验的变量是 (选填“湿度”“植被情况”或“时间”)。(1分) (3)在测量不同植被环境的空气湿度时，对每个实测地点，要记录3个数据的平均值， 这样做的目的是 。(1分) (4)由表中数据可以看出，空气湿度最小的地点是 0 如果把表格中的数 据用坐标图的形式表示（如图），则表示树林一天内空气湿度变化的曲线是 由坐标图可知，空气湿度最小的时间是 。（3分) (5)该实验体现出生物与环境的关系是 (1分) 八年级生物学（人教版）第6页（共6页）考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2025一2026学年八年级第一学期第三次教学质量检测 生物学（人教版)参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 一、 (每小题1分，共25分) 题号 1 234 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B C 6 A A D 题号 1617181920 2122232425 答案 A DD BB 二、 (第26题7分；第27题7分；第28题7分；第29题7分；第30题7分；共35分) 26.(1)骨、关节、肌肉(1分) (2)肱三头肌动力（每空1分） (3)由小变大(1分) (4)上升乒乓球（每空1分） (5)非条件(1分) 27.(1)一非特异性（每空1分） (2)属于(1分) (3)传染源切断传播途径（每空1分） (4)杀菌效果很小(1分)；烫一烫时间过短，细菌的生存率及菌种种数仍然很高，沸水浸泡至少20分钟 以上才可达到较好的灭菌效果(1分) 28.(1)生产者光合作用（每空1分） (2)消费者物质循环（每空1分） (3)捕食和竞争(1分) (4)不同意(1分)，如果蝗虫、田鼠、麻雀消失，会影响到雀鹰以及其他生物的生存，影响生态系统结 构和功能的稳定（合理即可，1分） 29.(1)森林(1分) (2)海洋(1分) (3)适应(1分) (4)少简单（每空1分） (5)关联(1分) (6)植树造林、爱护植被、低碳出行等（合理即可）(1分) 30.(1)B(1分) (2)植被情况(1分) (3)减小实验误差(1分) (4)裸地a中午（每空1分） (5)生物影响环境(1分) 八年级生物学（人教版)第1页（共1页）2025~2026± 学年八年级第一学期第三次教学质量检测 生物学（人教版） 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 恋 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 非选择题 总分 题号 选择题 26 27 28 29 30 献 得分 总 选择题涂卡处 英 1 [A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 2 [A][B][C][D] 7 [A][B][C][D] 12[A][B][C][D 3[A][B][c][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][c][D] 9[A][B][c][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D 15[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 21[A][B][C][D 毁 17[A][B][C][D] 22[AJ[B][C][D 18[A][B][C][D] 23[A][B][C][DJ 19[A][B][c][D] 24[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D 得 分 评卷人 一、选择题。（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小 斯 题给出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1. 内耳的感音结构或神经系统发生障碍会导致神经性耳鸣，以下情况可引起神经性耳 鸣的是( ) A.耳郭损伤 B.脑部肿瘤 线 C.听小骨损伤 D.鼓膜穿孔 2. 如图是反射弧五个组成部分的关系示意图，下列反射与其反射弧组成对应正确的 是() A.婴儿排尿反射—②是传出神经 ③ ④ B.司机看到红灯刹车①是视神经 C.缩手反射—③位于脊髓 ⑤ 2题图 D.吃杨梅分泌唾液—④是唾液腺 八年级生物学（人教版）第1页（共6页） 3.下列细胞中，属于神经细胞的是( 业 A.60O B. 4.如图为学生上课时，做出举手动作的过程示意图。下列说法正确的是( 骨骼肌牵动，①绕②产生举手动作 A.只要运动系统完好，就能完成举手动作 B.运动过程中，①②都起到支点作用 C.举手动作的完成，需要多组肌肉的配合 D.参与该过程的骨骼肌两端附着在同一块骨上 5.某人近期失眠且倍感乏力，抽血化验结果如下表，下列叙述正确的是() A.两种激素的测定值都低于正常范围 项目 测定值 参考范围 B.甲状腺和胰岛不属于内分泌系统 甲状腺激素 (pmol/L) 25.40 11.48-22.70 C.若检测血糖可能高于正常范围 胰岛素 1.70 2.7024.80 D.由表可知此人患有侏儒症 (pIU/mL) 6.注射流感疫苗可以预防流感；被毒蛇咬伤之后需要及时注射抗蛇毒血清，以使毒素失去活性。 流感疫苗和抗蛇毒血清中的有效成分在免疫学中分别属于( A.抗原，抗原 B.抗原，抗体 C.抗体，抗原 D抗体，抗体 7.小强不慎摔倒导致小腿轻微擦伤，渗出血液，下列处理方式最合理的是() A.服用多种消炎药 B.用碘伏消毒后贴上创可贴 C.拨打120急救电话，并用止血带止血 D.用风油精冲洗 8.9月9日，石家庄市举办2025年全民健康生活方式行动宣传月启动仪式和宣传活动，引导公 众主动学习健康知识，提升健康素养。下列生活方式不符合该活动理念的是() A.食物多样搭配，拒绝餐饮浪费 B.保持平和心态，积极乐观自律 C.长期熬夜工作，珍惜奋斗时光 D.提倡戒烟戒酒，坚持适量运动 9.对于因传染病死亡的鸡、鸭、鹅、猪等家禽和家畜，正确的处理方法是() A.深埋或彻底焚毁 B.制成饲料 C.高温煮熟后自已食用 D.腌制后卖给他人 10.2025年12月1日是第38个“世界艾滋病日”。下列关于艾滋病的说法正确的是() A.艾滋病属于细菌性传染病 B.性传播是艾滋病传播的主要途径之一 C.感染艾滋病后可通过注射艾滋病疫苗进行治疗 D.艾滋病的易感人群是老人 11.环境中影响生物的生活和分布的因素叫作() A.生态因素 B.生物因素 C.非生物因素 D.周围因素 八年级生物学（人教版）第2页（共6页） ■ ■ 12.东亚飞蝗是我国蝗灾的主要元凶，在土壤含水率<15%时，大部分受精卵能孵化；食物（植物的 茎叶)充足，蝗灾就容易爆发。下列对东亚飞蝗的繁殖和生长起抑制作用的是() A.充沛的降雨 B.大面积的麦田 C.肥沃的土壤 D.适宜的温度 13.下列现象中，不属于生物适应环境的是( A.沙漠中的骆驼刺，根系非常发达 B.北极地带的北极熊皮毛厚实 C.枯叶蝶的形态像一片枯叶 D.牛的粪便使土壤更肥沃 14.森林里的落叶层随着时间的推移并不会越积越厚，主要是因为( A.动物的进食 B.植物的吸收 C.雨水的冲刷 D.细菌和真菌的分解 15.研究人员在制作某种蛇（甲）标本时发现其消化道中存在某种植物（乙）的种子。已知蛇是严格 的肉食性动物，某种啮齿类动物（丙）进食时会暂时将植物种子存于嘴巴两侧的颊囊中。据此 推断，这三种生物可能构成的食物链是(） A.甲→乙→丙 B.乙→甲丙 C.乙→丙→甲 D.丙→乙→甲 16.下面是四位同学制作的生态系统中的碳循环示意图，其中正确的是( 非生物 生产者 非生物 生产者 成分 非生物《 生产者 成分物上生产者 非生物 成分】 成分 、 A. B. C. D. 消费者》分解者 消费者分解者 消费者事分解者 消费者。分解者 17.“阳春布德泽，万物生光辉。”生物圈中能量的最终来源是( A.植物 B.动物 C.太阳 D.人 18.在我国西北某地区，有将荒漠生态系统成功改造为枸杞园人工生态系统的实例。下列相关说 法不正确的是() A.改造后土壤的水、肥条件得到很大改善 B.改造前后食物链和食物网基本不变 C.枸杞园生态系统中人的作用非常关键 D.改造后流入该生态系统的能量增加 19.如图为某草原上的一条食物链，一般情况下，该食物链中数量最多的生物是() 草鼠蛇鹰 A.鹰 B.蛇 C.鼠 D.草 20.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”如果要表达一条完整的食物链，需要增加的是() A.藻类 B.细菌和真菌 C.阳光 D.水 21.生态系统的两大基本功能是() A.能量流动，物质循环 B.能量固定，物质分解 C.食物链，食物网 D.资源生产，信息传递 八年级生物学（人教版）第3页（共6页） ■ 22.塞罕坝曾由于过度采伐而成为草木稀疏的荒原，林业建设者经过多年努力，创造了荒原变林海 的奇迹。如图为塞罕坝森林生态系统的部分食物网，图中食物链的条数是( A.2条 B.3条 由松 C.4条 D.5条 23.生物圈是所有生物的家，下列不在生物圈范围内的是() 天牛幼虫 黑枕黄鹂 A.大气圈的底部 22题图 B.整个水圈 C.岩石圈的表面 D.岩石圈的底部 24.“生物圈是一个统一的整体”，下列四项事实中，支持这一观点的是() ①勺嘴鹬每年从西伯利亚经南通迁徙到香港越冬 ②大气不停地循环运动，水蒸气在全球流动 ③蒲公英的种子小而轻，果实具有伞状的细毛 ④在北极熊体内发现热带地区的农药残留 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 25.生物兴趣小组的同学们制作了一个生态瓶（如图），下列相关说法正确的是( A.生物种类少，不能组成生态系统 橡胶塞 B.生态瓶需要放在光下，才能保持较长时间的稳定 小鱼 C.每天应该定时给生态瓶中的动物投喂饲料 水草 D.生态瓶中应把水全部加满 河沙 25题图 得分 评卷人 二、非选择题。（本大题共5小题，共35分） 26.(7分)2025年河北省青少年乒乓球锦标赛预赛一落幕，就在同学们之中掀起了乒乓球热潮。 这次比赛让大家认识到，乒乓球不仅能锻炼身体的灵活性和反应能力，更是有益身心健康的绝 佳运动。 干预前 千预后 裸眼视力 乒兵球组羽毛球组对照组 乒兵球组羽毛球组 对照组 左眼 4.44 4.49 4.43 4.52 4.54 4.32 右眼 4.43 4.41 4.37 4.53 4.45 4.31 (1)乒乓球运动是高强度的运动，主要通过运动系统来完成。人体的运动系统由 组成。（1分) (2)如图所示运动员推挡击球时右手臂由A状态变为B状态，该过程中 (选填 “肱二头肌”或“肱三头肌”)收缩，为运动提供 。（2分) (3)运动员注视从远处飞向近处的乒乓球时，其晶状体曲度的变化是 。（1分) 八年级生物学（人教版）第4页（共6页） (4)球类运动对近视防控有积极作用。科研人员进行了为期10周，每周2次，每次45分钟的 干预研究，对比分析乒乓球、羽毛球运动对近视青少年视力水平的影响（裸眼视力数值越小，表 示视力水平越差)，结果如表所示。与对照组的前后变化相比，乒乓球组和羽毛球组干预后的 左、右眼裸眼视力水平均 ,且两种球类中， 运动的相对效果更好。(2分) (5)当乒乓球飞速地朝眼前袭来时，我们会不由自主地眨眼。这种反射属于」 反 射。(1分) 27.(7分)据统计，我国近半数人感染幽门螺杆菌。幽门螺杆菌是常见的胃病致病细菌，主要通过 口一口、粪一口传播。在我国，幽门螺杆菌呈现明显的家庭聚集性传播现象，因此健康的生活方 式有利于预防传染病。 生存率/% 菌种种数/种 小年 。生存率 725 胃铋镁颗粒 100来、 120 801 口-菌种种数 60 15 10 0 20 15 有0 05101520253040 时间/min 甲 乙 (1)胃壁的胃黏膜能分泌杀菌物质和胃酸，可杀死多种病菌，是人体的第 道防线， 属于」 免疫。(2分) (2)胃铋镁颗粒（图甲）是治疗幽门螺杆菌感染的辅助药物，该药没有OT℃标识， (选填“属于”或“不属于”)处方药。(1分) (3)幽门螺杆菌能够在人与人间传播，“携带幽门螺杆菌的人”在传染病学中被称为 使用“公筷”和分餐制能有效减少幽门螺杆菌传染，这在传染病预防措施上属于 。(2分) (4)如图是餐具上各种细菌在100℃沸水下的存活情况。为避免通过未消毒的饮食器具感染 各种细菌，有人在使用餐具前会有“用开水烫一烫”的习惯。据图分析，这种做法有杀菌效果 吗？请阐述理由。(2分) 28.(7分)某生物小组的同学调查了一个农田生态系统后，绘制出该农田生态系统部分生物构成 的食物网。 蝗虫 麻雀 玉米 》雀鹰 田鼠 (1)该生态系统中，玉米是 ,因为玉米能通过 制造有机物。(2分) (2)蝗虫、田鼠、麻雀、雀鹰直接或间接以玉米为食，是生态系统中的 ,它们不断 从周围环境获取食物，同时又将食物残渣和代谢废物排到环境中，这样促进了生态系统的 。（2分) (3)该生态系统中，麻雀和蝗虫之间的关系是 。(1分) 八年级生物学（人教版）第5页（共6页） (4)有同学认为，蝗虫、田鼠和麻雀都会危害农作物，应该把地球上的蝗虫、田鼠、麻雀 全部消灭。你同意这个观点吗？说出你的理由。(2分) 29.(7分)下表为森林、草原和海洋生态系统的分布特点，请据表回答下列问题。 类型 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 生物种类 繁多 较多 繁多 分布特点湿润或较湿润地区干旱地区，降雨量很少 整个海洋 (1)表中被称为“绿色水库”的是 生态系统。(1分) (2)蓝鲸是地球上现存体型最大的动物，在水中行动非常迅速，每小时可达28千米。 密 蓝鲸适合生活在表中的 生态系统。(1分) (3)长臂猿生活在森林生态系统中，它前肢长且手呈钩状，因此能在林间灵活摆荡。 这体现了生物 环境。（1分) (4)由表可以看出，三种生态系统中，草原生态系统的生物种类最 (选 填“多”或“少”)，营养结构最 (选填“简单”或“复杂”)。(2分) (5)地球上各种生态系统是相互 (选填“关联”或“独立”)的，它们共同组 成的统一整体就是生物圈。(1分) (6)生物圈是所有生物共同的家园。作为一名中学生，应如何保护生物圈？(1分) 30.(7分)植物的叶片能够散失水分，进而可以影响周围环境的空气温度和湿度，某生物 小组利用课余时间完成了“植被对环境湿度的影响”探究活动。该生物小组在同一天 的早晨、中午、傍晚三个时间段，用干湿计分别测量裸地、草坪、树林的环境湿度（每次 测量10分钟)，测量3次，取平均值记录在表格中。 空气湿度/% 图 时间 裸地 草坪 树林 1001 早晨 68.2% 72.8% 81.3% 80 紫 中午 18.5% 27.2% 48.7% 60F 傍晚 44.2% 55.6% 66.7% 40F 平均值 43.6% 51.9y% 65.6% 20F 0 早晨中午 傍晚时间 (1)做实验时应选取的天气是 (填字母)(1分) A.小雨 B.晴天 C.大雾 D.沙尘暴 线 (2)该实验的变量是 (选填“湿度”“植被情况”或“时间”)。(1分) (3)在测量不同植被环境的空气湿度时，对每个实测地点，要记录3个数据的平均值， 这样做的目的是 。(1分) (4)由表中数据可以看出，空气湿度最小的地点是 0 如果把表格中的数 据用坐标图的形式表示（如图），则表示树林一天内空气湿度变化的曲线是 由坐标图可知，空气湿度最小的时间是 。（3分) (5)该实验体现出生物与环境的关系是 (1分) 八年级生物学（人教版）第6页（共6页） 考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2025一2026学年八年级第一学期第三次教学质量检测 生物学（人教版)参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 一、 (每小题1分，共25分) 题号 1 234 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B C 6 A A D 题号 1617181920 2122232425 答案 A DD BB 二、 (第26题7分；第27题7分；第28题7分；第29题7分；第30题7分；共35分) 26.(1)骨、关节、肌肉(1分) (2)肱三头肌动力（每空1分） (3)由小变大(1分) (4)上升乒乓球（每空1分） (5)非条件(1分) 27.(1)一非特异性（每空1分） (2)属于(1分) (3)传染源切断传播途径（每空1分） (4)杀菌效果很小(1分)；烫一烫时间过短，细菌的生存率及菌种种数仍然很高，沸水浸泡至少20分钟 以上才可达到较好的灭菌效果(1分) 28.(1)生产者光合作用（每空1分） (2)消费者物质循环（每空1分） (3)捕食和竞争(1分) (4)不同意(1分)，如果蝗虫、田鼠、麻雀消失，会影响到雀鹰以及其他生物的生存，影响生态系统结 构和功能的稳定（合理即可，1分） 29.(1)森林(1分) (2)海洋(1分) (3)适应(1分) (4)少简单（每空1分） (5)关联(1分) (6)植树造林、爱护植被、低碳出行等（合理即可）(1分) 30.(1)B(1分) (2)植被情况(1分) (3)减小实验误差(1分) (4)裸地a中午（每空1分） (5)生物影响环境(1分) 八年级生物学（人教版)第1页（共1页）