精品解析：辽宁省葫芦岛市绥中县2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

辽宁省葫芦岛市绥中县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （本试卷共19小题满分70分考试时长70分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效。 第一部分选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分） 1. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中”。这启示我们中学生要（ ） ①积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ②主动融入社会生活，树立积极生活态度 ③重视生活经验积累，忽视理论知识学习 ④努力投身社会实践，在社会课堂中成长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。阅兵式不仅是国家实力的展示，更是全体参与者共同努力的结果。从个人与社会关系的角度看，这说明（ ） A. 人的身份是在社会实践中确定的 B. 社会生活是丰富多彩的 C. 社会发展离不开每个人的努力 D. 个人可以脱离社会存在 3. 2025年9月12日上午，第十二批在韩中国人民志愿军烈士遗骸迎回仪式在沈阳举行。某校组织全体师生观看全程直播，一起迎接烈士回家。“家事国事天下事事事关心”，这表明（ ） A. 人们在社会交往中形成了各种社会关系 B. 人们对社会生活感受是不变的 C. 我们应该主动了解社会，积极融入社会 D. 每个人在社会中都有相应的位置 4. 社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。亲社会行为在____和____中养成。（ ） A. 社会关系 人际关系 B. 人际交往 生存发展 C. 服务社会 社会实践 D. 人际交往 社会实践 5. 2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明（ ） ①网络深刻改变着我们的生活方式 ②网络阻碍人际交往，打破时空限制 ③网络推动了生产方式的深刻变革 ④网络丰富民主方式，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 6. 唱响时代的网络主旋律，在逐梦道路上与时代同频共振，是每一位青少年义不容辞的责任。青少年应该（ ） ①科学、文明、安全、合理使用网络 ②制定法律并完善相关的法律法规 ③依法打击网络乱象，维护清朗空间 ④提高媒介素养，积极传播正能量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. “不以规矩，不成方圆。”生活中，我们总能看到各种各样的标志。下列标志提示我们（ ） A. 社会生活离不开规则 B. 遵守规则只能靠他律 C. 公民的规则意识偏低 D. 规则总是一成不变的 8. 《周易》中“穷则变，变则通，通则久”告诉我们事物发展到了极点，就要发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。从规则的角度来说，这启示我们（ ） ①规则不是一成不变的 ②对规则心怀敬畏，遵规守纪 ③一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进 ④要维护规则，从自己做起，养成良好的行为习惯，遵守社会规则 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。以下对名言警句的解读，正确的有（ ） ①单则易折，众则难摧——遵守社会规则，凡事都要随大流 ②人而无礼，焉以为德——做到以礼待人，赢得他人的尊重 ③内不欺己，外不欺人——树立诚信意识，做诚实守信的人 ④己所不欲，勿施于人——学会换位思考，不要去强迫他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 以下情境蕴含着一个共同的主题，你觉得这个主题是（ ） ◎快递员捡到客户遗失的手机，主动联系归还，赢得客户信任与好评。 ◎顾客多付钱，小店老板发现后立即联系退款，良心经营赢得回头客。 ◎学生在校园内捡到钱包，内含现金和证件，主动上交失物招领处。 ◎某企业因产品问题主动召回并赔偿，良好行为提升品牌声誉。 A. 维护秩序 B. 友善待人 C. 以礼待人 D. 诚实守信 11. 学校开展“善意传递活动”，鼓励学生向身边人表达友善。下列行为中，最符合教材中“友善相待”要求的是（ ）​ A. 只对熟悉的同学友善，对陌生人漠不关心​ B. 为了获得他人认可，刻意讨好他人，违背自己的意愿​ C. 把内心的善良转化为微笑、温暖话语和友爱的举动​ D. 友善只体现在言语上，无需用实际行动证明 12. 2025年2月，来自30多个国家和地区的运动员及游客相约中国哈尔滨，共赴第九届亚冬会赛事。当地人民发扬“东道主”精神，争做文明有礼的人，主动为参赛选手和游客提供帮助和服务，受到一致好评。材料说明文明有礼（ ） ①能赢得他人的尊重与认可 ②是社会关系中的基石和基础 ③就是言行一致、表里如一 ④有利于塑造良好的国家形象 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 对下列“微情境”“微点评”正确的是（ ） 选项 微情境： 微点评· A 小宇通过视频通话和远在外地出差的爸爸聊天 网络使人际交往更加方便快捷 B 小华喜欢在网上和网友聊天，他放学后第一件事就是上网 有利于养成亲社会行为 C 高速公路上遇到堵车，小刘的爸爸走应急车道，快速前行 遵守规则，敬畏规则 D 王某被校外同学欺负后，纠集几个人把校外同学打伤 树立法治意识，学会依法办事 A. A B. B C. C D. D 14. 在社会生活中，未成年人难免会受到伤害，常常需要帮助。下列属于提供法律服务的组织和机构是（ ） A. 教育局 B. 居委会 C. 人民调解委员会 D. 人民法院 15. 习近平总书记在党的二十大报告中强调：“加快建设法治社会⋯⋯弘扬社会主义法治精神。”这启示青少年（ ） ①自己或者他人权益受到非法侵害时，必要时可以直接向公安机关提起诉讼 ②做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯 ③自己或者他人权益受到非法侵害时，通过法律途径、运用法律武器加以解决 ④逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题，本题共4个小题，16题8分，17题12分,18题10分,19题10分,共40分） 16. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。随着年龄的增长、能力的增强，我们的社会生活空间和交往范围不断扩大。结合下面情境回答相关问题。 （1）结合所学知识回答，社会生活具有哪些特点? （2）情景三中小志和同学一起到敬老院看望老人，这启示我们要养成什么行为?该行为的表现有哪些?（二点即可） （3）情景四中小志和爸爸去看电影说明了我们的衣食住用行、娱乐等方面方面都与社会发生着联系，这直接体现了个人与社会的关系是怎样的? 17. 随着社会信息化深入发展，社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富。社会交往形式更加多样，这为我们的发展提供了更多可能，也对我们的成长提出了更高要求。 【参与社会生活】 父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。这说明我们的成长是不断____的过程? （1）请你补充完整材料中的横线内容。 （2）结合所学知识回答、社会化的途径有哪些? 【网络改变世界】 网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平，畅通人们参与社会治理的渠道，促进民主政治的进步。 （3）材料体现了网络的积极影响是什么?生活中，你经常借助互联网做哪些事情?（列举两例） 【营造晴朗空间】 （4）两幅图片分别启示我们如何合理利用网络? 18. 2025年9月20日是全国第二十三个“公民道德宣传日”，我们要践行道德规范，做文明公民。请结合四个板块内容回答相关问题。 （1）漫画《失信黑名单》启示我们做人做事的基本准则是什么? （2）结合所学知识回答，如何践行诚信? 板块二：小宇步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行。 （3）板块二中两个素昧平生的人，因为友善温暖了彼此。请思考什么是友善? 板块三：己所不欲，勿施于人 赠人玫瑰，手有余香 （4）“己所不欲，勿施于人”启示我们，友善待人应该如何做? “赠人玫瑰，手有余香”启示我们，友善待人应该如何做? 板块四：我承诺：乘坐公共交通时主动让座；参观游览时自觉排队；在图书馆不大声喧哗；参加社交活动时衣装整洁…… （5）材料说明了一个人立身处世的前提是什么? 19. 生活中，我们必须时时刻刻做到“守规则、遵法律”，自觉遵守社会规则，树立法治观念，推动社会文明进步。 【守规则，做有规矩的人】 在社会上、生活中、自然界里，各种事物、各种活动都有其内在的规律及规则，有了规则且人人遵守，社会才能井然有序，否则将是一片混乱。 （1）结合所学知识，我们应如何遵守社会规则? （2）社会规则有很多，请回答两种主要社会规则是什么? 【遵法律，做有担当的人】 我国是社会主义法治国家。法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人们权利与自由的重要保障。 （3）结合所学知识，我们应如何树立法治观念? （4）结合生活经验，分享你自觉守法的事例? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省葫芦岛市绥中县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （本试卷共19小题满分70分考试时长70分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效。 第一部分选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分） 1. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中”。这启示我们中学生要（ ） ①积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ②主动融入社会生活，树立积极生活态度 ③重视生活经验积累，忽视理论知识学习 ④努力投身社会实践，在社会课堂中成长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：积极参与志愿服务应以服务社会为目的，而非以获得荣誉为目标，故①说法错误； ②：主动融入社会生活，树立积极生活态度，符合题干中“用脚步丈量祖国大地”等实践要求，故②说法正确； ③：“忽视理论知识学习”表述错误，理论与实践应结合，不可偏废，故③说法错误； ④：努力投身社会实践，在社会课堂中成长，直接呼应题干强调的实践重要性，故④说法正确； 故本题选D。 2. 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。阅兵式不仅是国家实力的展示，更是全体参与者共同努力的结果。从个人与社会关系的角度看，这说明（ ） A. 人的身份是在社会实践中确定的 B. 社会生活是丰富多彩的 C. 社会的发展离不开每个人的努力 D. 个人可以脱离社会存在 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系的知识。 A：人的身份的确是在社会实践中确定的，但题干强调“全体参与者共同努力”对社会发展的作用，未涉及身份问题，故A不符合题意； B：社会生活丰富多彩是客观事实，但题干重点在于个人努力对社会的影响，而非描述社会生活特点，故B不符合题意； C：题干提到阅兵式是“全体参与者共同努力的结果”，直接说明社会的发展需要每个人的贡献，故C符合题意； D：个人不能脱离社会存在，故D说法错误； 故本题选C。 3. 2025年9月12日上午，第十二批在韩中国人民志愿军烈士遗骸迎回仪式在沈阳举行。某校组织全体师生观看全程直播，一起迎接烈士回家。“家事国事天下事事事关心”，这表明（ ） A. 人们在社会交往中形成了各种社会关系 B. 人们对社会生活的感受是不变的 C. 我们应该主动了解社会，积极融入社会 D. 每个人在社会中都有相应的位置 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 C：题干中“家事国事天下事事事关心”强调了关心国家和社会事务重要性。学校组织全体师生观看烈士遗骸迎回仪式直播，表明我们应该主动了解社会，积极融入社会，故C符合题意； A：题干未涉及人们在社会交往中形成了各种社会关系，故A不符合题意； B：人们对社会生活的感受会因时、因事而变化，故B说法错误； D：题干未涉及每个人在社会中都有相应的位置，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。亲社会行为在____和____中养成。（ ） A. 社会关系 人际关系 B. 人际交往 生存发展 C. 服务社会 社会实践 D. 人际交往 社会实践 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的养成途径。 A：“社会关系”和“人际关系”属于社会结构或互动形式，但未直接体现养成亲社会行为的动态过程，故A不符合题意； B：“生存发展”是个人成长的目标之一，但未明确对应亲社会行为的养成途径，故B不符合题意； C：“服务社会”是亲社会行为的表现，而非养成途径，故C不符合题意； D：“人际交往”强调与他人互动，“社会实践”强调参与社会活动，二者均为养成亲社会行为的具体途径，故D符合题意； 故本题选D。 5. 2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明（ ） ①网络深刻改变着我们的生活方式 ②网络阻碍人际交往，打破时空限制 ③网络推动了生产方式的深刻变革 ④网络丰富民主方式，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ①：材料中提到学生使用AI系统解答问题、生成学习方案，普通用户查询物流、规划路线，体现了网络深刻改变了人们的学习和生活方式，故①符合题意； ②：网络打破了人际交往的时空限制，但材料未体现“阻碍人际交往”，且“阻碍”表述错误，故②说法错误； ③：材料中AI系统优化供应链管理、推动智能家居等新兴产业发展，说明网络推动了生产方式的变革，故③符合题意； ④：材料未涉及民主方式或民主渠道相关内容，故④不符合题意； 故本题选B。 6. 唱响时代的网络主旋律，在逐梦道路上与时代同频共振，是每一位青少年义不容辞的责任。青少年应该（ ） ①科学、文明、安全、合理使用网络 ②制定法律并完善相关的法律法规 ③依法打击网络乱象，维护清朗空间 ④提高媒介素养，积极传播正能量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：科学、文明、安全、合理使用网络是青少年作为网络使用者的基本要求，符合青少年实际能力，故①符合题意； ②：制定法律属于立法机关的职责，青少年无权制定法律，故②说法错误； ③：依法打击网络乱象是执法机关的职责，青少年个人无此权限，故③说法错误； ④：提高媒介素养并传播正能量是青少年在网络环境中积极践行的行为，故④符合题意； 故本题选B。 7. “不以规矩，不成方圆。”生活中，我们总能看到各种各样的标志。下列标志提示我们（ ） A. 社会生活离不开规则 B. 遵守规则只能靠他律 C. 公民的规则意识偏低 D. 规则总是一成不变的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则、积极改进规则、社会规则对保障社会秩序的作用。 A：依据教材知识，分析题文，“不以规矩，不成方圆。”生活中，我们总能看到各种各样的标志。电动自行车禁入电梯，过马路走人行横道，禁止高空抛物，这些标志提示我们社会生活离不开规则，故A符合题意； B：遵守规则靠他律，也需要靠自律，故B说法错误； C：题文未体现公民的规则意识偏低，故C不符合题意； D：规则是可以改变的，故D说法错误； 故本题选A。 8. 《周易》中“穷则变，变则通，通则久”告诉我们事物发展到了极点，就要发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。从规则的角度来说，这启示我们（ ） ①规则不是一成不变的 ②对规则心怀敬畏，遵规守纪 ③一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进 ④要维护规则，从自己做起，养成良好的行为习惯，遵守社会规则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 ①：题干强调“变则通”，说明规则应随社会发展而调整，故①符合题意； ②：强调遵守规则，但题干核心是“改变规则”，故②不符合题意； ③：指出原有规则需改进以适应变化，与题干“变则通”直接对应，故③符合题意； ④：强调维护和遵守规则，与题干强调“改变规则”的导向不一致，故④不符合题意； 故本题选B。 9. 中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。以下对名言警句的解读，正确的有（ ） ①单则易折，众则难摧——遵守社会规则，凡事都要随大流 ②人而无礼，焉以为德——做到以礼待人，赢得他人的尊重 ③内不欺己，外不欺人——树立诚信意识，做诚实守信的人 ④己所不欲，勿施于人——学会换位思考，不要去强迫他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、诚实守信、友善待人。 ①：“单则易折，众则难摧”强调团结的重要性，而非“凡事随大流”。“随大流”可能隐含盲目从众，与团结的积极意义不符，故①错误； ②：“人而无礼，焉以为德”指出“礼”是道德的基础，以礼待人才能体现品德，符合尊重他人的要求，故②正确； ③：“内不欺己，外不欺人”明确要求诚实守信，内外一致，故③正确； ④：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，不强迫他人，与题干解读一致，故④正确。 故本题选D。 10. 以下情境蕴含着一个共同的主题，你觉得这个主题是（ ） ◎快递员捡到客户遗失的手机，主动联系归还，赢得客户信任与好评。 ◎顾客多付钱，小店老板发现后立即联系退款，良心经营赢得回头客。 ◎学生在校园内捡到钱包，内含现金和证件，主动上交失物招领处。 ◎某企业因产品问题主动召回并赔偿，良好行为提升品牌声誉。 A. 维护秩序 B. 友善待人 C. 以礼待人 D. 诚实守信 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚实守信的相关知识。 A：题目中的行为均未涉及社会规则的遵守或公共秩序的维护，故A不符合题意； B：虽然行为可能包含善意，但核心在于守信而非单纯的态度友好，故B不符合题意； C：情境未体现礼貌、礼节等以礼待人的内容，故C不符合题意； D：快递员归还手机、店主退款、学生上交钱包、企业召回问题产品，均体现了不隐瞒、不欺骗、信守承诺的诚实守信品质，故D符合题意； 故本题选D。 11. 学校开展“善意传递活动”，鼓励学生向身边人表达友善。下列行为中，最符合教材中“友善相待”要求的是（ ）​ A. 只对熟悉的同学友善，对陌生人漠不关心​ B. 为了获得他人认可，刻意讨好他人，违背自己的意愿​ C. 把内心的善良转化为微笑、温暖话语和友爱的举动​ D. 友善只体现在言语上，无需用实际行动证明 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对友善待人的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，将善良转化为具体行动（如微笑、温暖话语和友爱举动），符合教材中“友善需外化为实际行动”的要求，故C符合题意； A：只对熟悉的同学友善，对陌生人漠不关心，这体现了选择性友善，违背了“平等尊重所有人”的友善要求，故A错误； B：刻意讨好他人以获取认可，违背了“真诚待人”的友善原则，故B错误； D：友善仅停留在言语而缺乏行动忽视了“知行合一”的实践要求，故D错误； 故本题选C。 12. 2025年2月，来自30多个国家和地区的运动员及游客相约中国哈尔滨，共赴第九届亚冬会赛事。当地人民发扬“东道主”精神，争做文明有礼的人，主动为参赛选手和游客提供帮助和服务，受到一致好评。材料说明文明有礼（ ） ①能赢得他人的尊重与认可 ②是社会关系中的基石和基础 ③就是言行一致、表里如一 ④有利于塑造良好的国家形象 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要性。 ①④：材料中当地人民因文明有礼的行为“受到一致好评”，说明文明有礼能赢得他人尊重与认可，有利于塑造良好的国家形象，故①④符合题意； ②：道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础，故②说法错误； ③：文明有礼包含丰富的内容，并不只是言行一致、表里如一，故③说法错误； 故本题选B。 13. 对下列“微情境”的“微点评”正确的是（ ） 选项 微情境： 微点评· A 小宇通过视频通话和远在外地出差的爸爸聊天 网络使人际交往更加方便快捷 B 小华喜欢在网上和网友聊天，他放学后第一件事就是上网 有利于养成亲社会行为 C 高速公路上遇到堵车，小刘的爸爸走应急车道，快速前行 遵守规则，敬畏规则 D 王某被校外同学欺负后，纠集几个人把校外同学打伤 树立法治意识，学会依法办事 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络交往、亲社会行为、规则意识和法治意识等知识点。 A：小宇通过视频通话与爸爸联系，体现了网络对人际交往的积极作用，故A说法正确； B：沉迷网络聊天可能影响现实社交，不属于亲社会行为，故B说法错误； C：占用应急车道违反交通规则，属于不遵守规则的行为，故C说法错误； D：以暴制暴是违法行为，违背法治意识，没有做到依法办事，故D说法错误； 故本题选A。 14. 在社会生活中，未成年人难免会受到伤害，常常需要帮助。下列属于提供法律服务的组织和机构是（ ） A. 教育局 B. 居委会 C. 人民调解委员会 D. 人民法院 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律服务机构的相关知识。 A：教育局是负责教育管理的政府部门，不提供法律服务，故A不符合题意； B：居委会是基层群众自治组织，主要处理社区事务，不属于法律服务机构，故B不符合题意； C：人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的群众性组织，属于非诉讼类法律服务机构，故C符合题意； D：人民法院是国家的审判机关，属于司法机关而非专门提供法律服务的机构，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 习近平总书记在党的二十大报告中强调：“加快建设法治社会⋯⋯弘扬社会主义法治精神。”这启示青少年（ ） ①自己或者他人权益受到非法侵害时，必要时可以直接向公安机关提起诉讼 ②做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯 ③自己或者他人权益受到非法侵害时，通过法律途径、运用法律武器加以解决 ④逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ①：提起诉讼的法定机关是人民法院，而非公安机关，故①说法错误； ②：自觉守法、依法办事是法治精神的基本要求，故②符合题意； ③：通过法律途径解决问题是维护权益的正确方式，故③符合题意； ④：青少年应积极践行法治精神，成为法治的崇尚者、遵守者和捍卫者，故④符合题意； 故本题选D。 第二部分非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题，本题共4个小题，16题8分，17题12分,18题10分,19题10分,共40分） 16. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。随着年龄的增长、能力的增强，我们的社会生活空间和交往范围不断扩大。结合下面情境回答相关问题。 （1）结合所学知识回答，社会生活具有哪些特点? （2）情景三中小志和同学一起到敬老院看望老人，这启示我们要养成什么行为?该行为的表现有哪些?（二点即可） （3）情景四中小志和爸爸去看电影说明了我们的衣食住用行、娱乐等方面方面都与社会发生着联系，这直接体现了个人与社会的关系是怎样的? 【答案】（1）①丰富多彩；②不断发展变化；③具有公共性 （2）亲社会行为。表现：①主动关爱他人、服务社会；②积极参与公益活动；③遵守社会规则和习俗。 （3）个人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 【解析】 【分析】考点考查：社会生活的特点、亲社会行为的表现、个人与社会的关系 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小志和爷爷去公园晨练，和妈妈去买菜，和同学去敬老院→可链接社会生活的特点 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的表现的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：情景三中小志和同学一起到敬老院看望老人→亲社会行为 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查亲社会行为的表现，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：情景四中小志和爸爸去看电影说明了我们的衣食住用行、娱乐等方面都与社会发生着联系→个人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 随着社会信息化深入发展，社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富。社会交往形式更加多样，这为我们的发展提供了更多可能，也对我们的成长提出了更高要求。 【参与社会生活】 父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。这说明我们的成长是不断____的过程? （1）请你补充完整材料中的横线内容。 （2）结合所学知识回答、社会化的途径有哪些? 【网络改变世界】 网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平，畅通人们参与社会治理的渠道，促进民主政治的进步。 （3）材料体现了网络的积极影响是什么?生活中，你经常借助互联网做哪些事情?（列举两例） 【营造晴朗空间】 （4）两幅图片分别启示我们如何合理利用网络? 【答案】（1）社会化。 （2）①在社会生活中，我们学习生活技能。②在社会生活中，我们学习行为规范。③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 （3）积极影响：网络改进了社会治理方式。事例：①查阅学习资料、在线听课；②浏览新闻、了解社会热点；③与亲友视频通话、沟通交流。 （4）图片一：学会选择网络信息；图片二：我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息。 【解析】 【分析】考点考查：人的社会化、网络的作用、合理利用网络。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查社会化，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查社会化的途径，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：提高社会治理水平，畅通人们参与社会治理的渠道，促进民主政治的进步→可链接网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题要求回答经常借助互联网做哪些事情，属于开放性试题，言之有理即可 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：没时间看书、忘记打篮球、没时间写作业→可链接学会选择网络信息。 关键词②：电信诈骗→可链接我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 2025年9月20日是全国第二十三个“公民道德宣传日”，我们要践行道德规范，做文明公民。请结合四个板块内容回答相关问题。 （1）漫画《失信黑名单》启示我们做人做事的基本准则是什么? （2）结合所学知识回答，如何践行诚信? 板块二：小宇步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行。 （3）板块二中两个素昧平生的人，因为友善温暖了彼此。请思考什么是友善? 板块三：己所不欲，勿施于人 赠人玫瑰，手有余香 （4）“己所不欲，勿施于人”启示我们，友善待人应该如何做? “赠人玫瑰，手有余香”启示我们，友善待人应该如何做? 板块四：我承诺：乘坐公共交通时主动让座；参观游览时自觉排队；在图书馆不大声喧哗；参加社交活动时衣装整洁…… （5）材料说明了一个人立身处世的前提是什么? 【答案】（1）诚实守信。 （2）①树立诚信意识，真诚待人、信守承诺；②运用诚信智慧，在复杂情境中坚守诚信原则；③珍惜个人诚信记录，自觉抵制不诚信行为。 （3）友善是指待人真诚、和气，与人为善，主动关心、帮助他人。 （4）“己所不欲，勿施于人”：学会换位思考，不把自己的意愿强加给他人；“赠人玫瑰，手有余香”：主动帮助他人，在奉献中传递温暖。 （5）文明有礼 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信、友善待人、文明有礼。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用诚实守信的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：失信黑名单→可链接诚实守信。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何践行诚信，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查友善的含义，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用友善的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：己所不欲，勿施于人→可链接学会换位思考，不把自己的意愿强加给他人。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用友善的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：赠人玫瑰，手有余香→可链接主动帮助他人，在奉献中传递温暖。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用文明有礼的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：乘坐公共交通时主动让座，参观游览时自觉排队；图书馆不大声喧哗；参加社交活动时衣装整洁→可链接文明有礼。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 生活中，我们必须时时刻刻做到“守规则、遵法律”，自觉遵守社会规则，树立法治观念，推动社会文明进步。 【守规则，做有规矩的人】 在社会上、生活中、自然界里，各种事物、各种活动都有其内在的规律及规则，有了规则且人人遵守，社会才能井然有序，否则将是一片混乱。 （1）结合所学知识，我们应如何遵守社会规则? （2）社会规则有很多，请回答两种主要社会规则是什么? 【遵法律，做有担当的人】 我国是社会主义法治国家。法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人们权利与自由的重要保障。 （3）结合所学知识，我们应如何树立法治观念? （4）结合生活经验，分享你自觉守法的事例? 【答案】（1）①遵守社会规则需要自律，发自内心敬畏规则，将规则作为行动准绳；②遵守社会规则需要他律，接受他人监督、提醒和约束；③坚定维护规则，在自身遵守规则的同时，提醒他人遵守规则；④积极参与规则的改进和完善，为规则优化建言献策。 （2）①道德；②法律。 （3）①学习法律知识，了解法律的作用和要求；②自觉遵守法律，依法规范自身行为；③学会运用法律武器维护自身合法权益，遇到问题靠法解决。 （4）示例：过马路走人行横道，不闯红灯；自觉排队购物，不插队；遵守校园规章制度，不迟到早退。 【解析】 【小问1详解】 本题考查如何遵守社会规则，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查两种主要的社会规则，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查我们如何树立法治意识，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查自觉守法的事例，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $