17.3 电阻的测量 课件-2025-2026学年人教版九年级物理全一册

该初中物理课件聚焦“电阻的测量”核心内容，涵盖伏安法测定值电阻、小灯泡电阻及变式测量方法。课堂导入以“电路三兄弟”设疑，衔接电压表、电流表知识，引导学生逐步构建电阻测量的认知框架。 其亮点在于通过实验对比（定值电阻求平均值与小灯泡电阻随温度变化）培养科学思维，系统分析电路故障（如电表反偏、滑片移动无变化）强化科学探究，结合典例与随堂练习提升应用能力。教师使用可高效落实实验教学，学生能深化电阻观念并发展科学探究素养。

第17章　欧姆定律 第3节　电阻的测量 新课引入 电路三兄弟 老大 老二 老三 电压表 电流表 ？？表 1.检查器材，观察电流表、电压表的______和_________。 2.设计并画出实验_________。 3.正确连接电路，移动滑动变阻器的滑片到阻值______处， 试触开关，检查电路是否正确。 4.闭合开关，移动滑动变阻器的______，让电流表、电压表 有适当的示数，记录此时的电流、电压值。 5.移动滑动变阻器的滑片，测出第二、三组电流值和电压值。 6.整理器材。 讲授新课 测量定值电阻的阻值 一 一、实验目的： 用电压表和电流表测出定值电阻的阻值。 二、实验原理：_________ 四、实验操作要求： 三、实验器材： 电压表，电流表，待测电阻，开关，导线，干电池，滑动变阻器。 量程 分度值 电路图 最大 滑片 1.接入电路中电压表的量程________， 电流表量程__________。 五、实验记录： 2.画出实验电路图： 0～3V 0～0.6A 基本电路 实验电路 连接电路前先______开关。 可用_________确定电表量程。 连接电表时必须“____________” 滑动变阻器要“____________” 断开 试触法 正进负出 一上一下 连接电路时注意事项： 将滑片移到______阻值的位置。 最大 讲授新课 测量定值电阻的阻值 一 本实验中滑动变阻器的作用是：➊___________; ➋____________________________________。 五、实验记录： 3.记录数据。 测量次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 平均值R/Ω 1 1.50 0.14 10.71 10.38 2 2.00 0.20 10.00 3 2.50 0.24 10.41 4.实验结论：待测电阻的阻值为__________。 10.38Ω 六、反思与拓展： 保护电路 改变电路中的电流和电阻两端电压 讲授新课 测量定值电阻的阻值 一 实验电路 讲授新课 测量小灯泡的电阻 二 次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 亮度 1 2.00 0.26 7.69 较暗 2 2.50 0.28 8.93 正常 3 2.80 0.30 9.33 较亮 本实验探究过程和“伏安法”测电阻相同，唯一不同是数据的处理。 现象：灯泡两端电压越高，灯丝电阻越大。 原因：灯丝电阻随温度升高而增大。 U/V 2.0 1.0 3.0 0 0.1 I/A 0.2 0.3 小灯泡的U-I图象 R 能否把小灯泡电阻的平均值作为小灯泡的电阻？ 讲授新课 电路故障分析 三 电表的指针反向偏转 故障 原因 电表的“+”“-”接线柱接反 电表的指针偏转的角度很小 故障 原因 电表选择的量程过大 电源电压过低 讲授新课 电路故障分析 三 故障 原因 移动滑动变阻器滑片时,电表示数及灯泡亮度无变化。 滑动变阻器没有“一上一下”连接。 实物图 电路图 讲授新课 电路故障分析 三 故障 原因 实物图 电路图 闭合开关,灯泡不亮,电流表、电压表均无示数。 电路某处断路（灯泡完好） 讲授新课 电路故障分析 三 故障 原因 实物图 电路图 闭合开关,灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数接近电源电压。 小灯泡断路 讲授新课 电路故障分析 三 故障 原因 实物图 电路图 闭合开关,灯泡不亮,电流表有明显示数,电压表示数为0。 小灯泡短路 讲授新课 拓展——变式法测电阻 四 变式法测电阻 方法 简介 电阻设计举例 方法步骤 伏 阻 法 用电压表和已知阻值的定值电阻测未知电阻的阻值； 1. 闭合S1、S2，电压表测得电源电压___； 2. 闭合S2，电压表测Rx两端电压___，则： R0两端电压_________， 电路电流：_____ 4. 求得电阻：___________ 安 阻 法 用电流表和已知阻值的定值电阻测未知电阻的阻值； 1. 闭合S1、S2，只有R0连入电路，电流表测得电流___，求得电源电压：________； 2. 只闭合S1，电路电流___，求得R0两端电压________，则Rx两端电压：__________； 3. 求得电阻：_____________ U Ux U0=U-Ux 1 S2 I1 U=I1R0 I2 U0=I2R0 Ux=U-U0 变式法测电阻 方法 简介 电阻设计举例 方法步骤 伏 滑 法 用电压表和已知最大阻值的滑动变阻器测未知电阻的阻值； 1. 闭合S，滑片P滑到最左侧，电压表测得电源电压___； 2. 滑片P滑到最右侧，电压表测Rx电压___ 则：R0两端电压_________，电流：________ 3. 求得电阻：__________ 安 滑 法 用电流表和已知最大阻值的滑动变阻器测未知电阻的阻值； 1. 闭合S，滑片P滑到最左侧，电流表测得电路电流___，则电源电压：________； 2. 滑片P滑到最右侧，电路电流___，滑动变阻器两端电压：________，Rx两端电压_________ 3. 对Rx有：_______，解得：__________ 等效 替代 法 用已知电阻代替未知电阻 1. 闭合S2，记录电流表的示数___； 2. 断开S2，闭合S1，调节变阻箱阻值，使电流表示数等于I，读书电阻箱示数___，即：_______ I1 U=I1Rx I2 U0=I2R0 Ux=U-U0 I R0 Rx=R0 U Ux U0=U-Ux I=U0/R0 伏安法测电阻 测定小灯泡的电阻 典例解析 在“伏安法测电阻”实验中，老师准备了阻值未知的定值电阻R、电压表、电流表、两节新干电池、开关、导线若干、滑动变阻器(铭牌上标有“20Ω 1A”)等器材,所有器材均完好。 例 1 (1)小夏按照实验操作要求，在检查实验器材时，发现电流表指针的位置如图1所示，出现这一现象的原因： 。 (2)解决问题后，小夏设计并连接了如图2所示的部分实物电路，请用笔画线代替导线将图2的实物电路连接完整。 (3)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至最 (选填“左”或“右”)端。此时，滑动变阻器的作用： 。 (4)检查电路连接无误，闭合开关。在实验的过程中，电压表示数突然接近最大值，电流表示数几乎为0。若电路中只有一处故障，则发生的故障可能是定值电阻R 。 (5)排除故障后，小夏继续进行实验，当电压表示数为1.2V时，读出如图3所示的电流表示数，并计算定值电阻的阻值R= Ω。小夏认为实验已经完成，小明则认为仅这样就得出定值电阻的阻值不够可靠，原因： 。 (1)图甲是实验中设计的电路图，请在图中圆圈内正确填写表示电表的字母符号。 (2)连接电路前，发现电流表指针位置如图乙所示，此时需要进行的操作是 ；连接电路时开关应该 (选填“断开”或“闭合”)。 (3)根据图甲中的电路图，请用笔画线代替导线，把图丙中的实物电路连接完整(有两条导线未连接)，要求开关闭合时电流表示数最小，测量时电表示数尽可能精确。 (4)测得的部分数据已记录在表格中，表格中第一行的最后空格栏内应填写的内容是 ；在第3次测量时，电压表的示数如图丁所示，根据这三次测得的数据，R，阻值的平均值为 Ω。 典例解析 在“测量定值电阻阻值”的实验中，提供的实验器材有： A.两节新干电池 B.电压表(量程0~3V,0~15 V) C.电流表(量程0~0.6A,0~3A) D.滑动变阻器R(20Ω 1A) E.待测电阻R。(阻值约为几欧) F.开关一个，导线若干 例 2 典例解析 (伏阻法)小龙用伏安法测量一个定值电阻Rₓ的阻值，进行了如下实验。 在缺少电流表时，小龙选用阻值为R0的定值电阻设计了如图所示的电路图，并完成实验。过程如下： ①闭合S和 S1,电压表的示数为 U1; ②再闭合 S2,电压表的示数为 U2; ③Rx=______.(用物理量 U1,U2和 R0表示)。 例 3 (伏/安阻法)在用伏安法测未知电阻R0时，如果缺少电流表或电压表，可以通过增加一个已知阻值的定值电阻. R1和开关来解决，下列四种方案错误的是( ) 例 4 典例解析 (安滑法)小滨用电流表和一个已知最大阻值为R0的滑动变阻器测量未知电阻Rt的阻值，设计了如图所示的电路图，电源电压未知且保持不变，实验操作如下： ①将滑动变阻器的滑片P移动到最右端b点，记录此时电流表示数为I1； ②将滑动变阻器的滑片P移动到最左端a点，记录此时电流表示数为I2； ③则 Rx=______(用已知和测出的物理量 R0,I1,I2表示)。 例 5 典例解析 (等效替代法)如图所示是某同学用等效替代法测量未知电阻R0的阻值的电路图，其中电源电压恒定不变，R0是符合实验要求的变阻箱，R是滑动变阻器。下列是该同学的实验过程，则正确的操作顺序是( ) ①只闭合开关 S1,将滑片P移至某一适当位置记下电压表示数U： ②将滑片P滑至b端，只闭合开关 S2,将滑片 P 移至某一适当位置记下电压表示数U; ③只闭合开关 S₁，移动滑片P并调节变阻箱R。接入电路的阻值，使电压表示数仍为U,则 Rx=R0; 例 6 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ ④只闭合开关S1，调节变阻箱 R0接入电路的阻值，使电压表示数仍为U，则 Rx=R0。 随堂练习 小杨用如图甲所示的实物电路测量定值电阻R 的阻值。 变式训练 1 (1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。(要求：滑片向左移动时电流表示数变大，且导线不能交叉) (2)实验开始前，开关应处于 状态，滑动变阻器的滑片应调到 阻值处。 (3)小杨正确连接电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，出现这种故障的原因可能是 (选填“R短路”或“R断路”)。 (4)排除故障后的某次实验中，移动滑片使电压表示数为2 V时，电流表的指针位置如图乙所示，则电流表的示数为 A，定值电阻R 的阻值为 Ω。 (5)小杨通过改变滑动变阻器滑片的位置，测量了多次定值电阻R 的阻值，目的是 。 A.减小误差 B.寻找实验的普遍规律 随堂练习 在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，某同学连接的实物电路如图所示。闭合开关前为了保护电路，应将滑动变阻器滑片移至 (选填“A”或“B”)端，各电表所测的值均不得超过它们的 ，实验中通过改变滑动变阻器的电阻来改变待测电阻R₂ 两端的 ，该实验中多次测量的目的是 ，最后求出电阻R，的大小。 变式训练 2 HandBrake 1.9.2 2025022300 HandBrake 1.9.2 2025022300 $