“用宪法护体，生命才多彩”——2025年国家宪法宣传周主题班会教案

“用宪法护体，生命才多彩” ——2025年国家宪法宣传周初二主题班会教案 授课对象：初二学生 课时时长：45分钟 设计依据：2025年国家宪法宣传周以“学习宣传贯彻习近平法治思想，推动宪法深入人心”为核心主题。初二学生已具备一定法治认知基础，但对宪法与个人生命成长的深层关联理解不足。本教案结合“宪法进课堂”要求，从生命健康、权利保障、行为规范等维度，通过案例解析、情境探究、实践赋能等形式，让宪法从“宏大文本”转化为“贴身守护”，落实“尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、运用宪法、维护宪法”的育人目标。 教学准备：1. 多媒体课件：包含宪法宣传周海报、典型案例短视频、宪法条文节选、互动答题PPT；2. 学习任务单：宪法权利义务清单、案例分析表；3. 道具：宪法文本节选卡片、“法治践行者”徽章；4. 分组：将班级分为6组，每组6-7人，确定组长及记录员。 一、教学目标 （一）核心素养目标 1. 政治认同：理解宪法作为根本大法的地位，认识习近平法治思想对宪法实施的指导意义，增强对中国特色社会主义法治道路的认同。 2. 法治观念：掌握宪法中关于公民生命健康权、人身自由权、受教育权等核心权利的条款，明确初中生的宪法义务，树立“权利与义务相统一”的法治观念。 3. 公共参与：学会运用宪法知识分析校园及社会生活中的法治问题，能通过合法途径维护自身及他人权益，主动参与法治宣传实践。 （二）具体能力目标 4. 能准确识别宪法在生命健康、校园安全、网络生活等场景中的保障作用，结合案例解读宪法条文的实践意义。 5. 通过小组探究，提升案例分析、逻辑思辨和团队协作能力，形成“发现问题—关联宪法—提出方案”的法治思维。 6. 制定个人“宪法践行清单”，将宪法要求转化为日常行为规范，增强法治实践能力。 （三）情感态度目标 7. 破除“宪法遥远”的认知误区，感受宪法对生命成长的全程护航，增强宪法尊崇感和认同感。 8. 树立“生命至上、法治同行”的理念，自觉用宪法约束行为、守护安全，激发法治青年的责任担当。 二、教学重难点 教学重点：1. 宪法核心权利（生命健康权、人身自由权、受教育权等）与初中生生活的关联；2. 宪法在校园安全、网络空间、应急避险等场景中的实践应用；3. 初中生宪法义务的具体体现及“权利与义务相统一”原则。 教学难点：1. 从“文本条文”到“生活实践”的转化，理解宪法原则对具体行为的指导意义；2. 面对权益受损或安全风险时，如何运用宪法思维合法应对，避免极端方式；3. 将宪法意识内化为长期稳定的行为习惯。 三、教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入：解锁宪法的“守护密码” 1. 播放短视频：整合3个场景（①校园消防通道畅通避免事故；②学生用法律维权制止校园欺凌；③网络谣言制造者被追责），结尾抛出问题：“这些安全与正义的实现，背后都有一个共同的‘守护者’，它是谁？”2. 展示2025年宪法宣传周海报及主题，解读：“每年12月4日是国家宪法日，本周是宪法宣传周。宪法不是冰冷的条文，而是我们生命成长的‘安全伞’。今天我们就一起探索：如何用宪法护体，让生命更多彩。”3. 发放学习任务单，明确本节课核心目标。 1. 专注观看视频，感受场景中的安全与权益保障场景，引发思考。2. 结合已有认知回答问题，初步关联“宪法”与“守护”的关系。3. 领取任务单，明确学习重点。 用贴近校园的鲜活场景打破“宪法遥远”的认知误区，紧扣宣传周主题导入，激发探究兴趣，奠定“宪法护航生命”的情感基调。 探究一：宪法护航——生命健康的“根本保障” 1. 抛出核心问题：“宪法如何为我们的生命健康‘上锁’？”展示宪法条文卡片： - 第三十三条：国家尊重和保障人权（生命健康权是首要人权）； - 第四十二条：国家加强劳动保护，改善劳动条件（延伸至校园实践安全）。2. 案例分组探究：发放“校园安全案例包”（每组1个案例），指导小组按“案例情境—风险分析—宪法依据—解决方案”四步探究，教师巡视指导。 案例1：宿舍私拉电线用“热得快”引发短路； 案例2：实验室违规操作导致化学品灼伤； 案例3：堵塞教学楼消防通道影响应急疏散。3. 小组代表分享，教师点评升华：“宿舍禁用违禁电器、实验室规范操作，不仅是校规要求，更是宪法‘保障生命健康权’的具体体现。守住安全底线，就是接住宪法的守护。” 1. 研读宪法条文，标记与生命健康相关的核心表述。2. 小组合作分析案例，结合任务单记录： - 案例1：风险是火灾隐患，违反宪法“保障人权”原则，解决方案是遵守用电规定，举报违规行为； - 案例2：风险是人身伤害，违反“安全保障”精神，解决方案是牢记操作规范，及时报告隐患； - 案例3：风险是应急受阻，违反“公共利益”原则，解决方案是不占用通道，参与安全巡查。3. 3组代表依次发言，其他小组补充质疑。 从“生命健康”这一最基础需求切入，用校园典型案例关联宪法条文，通过分组探究让学生主动建构“宪法—安全—生命”的逻辑关联，突破“条文解读”的难点。 探究二：权利义务——成长路上的“平衡法则” 1. 过渡引导：“宪法不仅保障我们的权利，也明确了行为边界。初二学生的成长，如何在‘权利与义务’间找到平衡？”2. 权利清单梳理：展示“初中生宪法权利清单”PPT，重点解读： - 受教育权（第四十六条）：宪法保障平等入学机会，也要求我们珍惜学习机会； - 人身自由与人格尊严权（第三十七、三十八条）：禁止校园欺凌、侮辱他人，这是宪法底线； - 言论自由权（第三十五条）：网络发言需守法，禁止传播谣言。3. 情境辩论：设置辩题“初中生享有言论自由，能否在朋友圈随意评价同学？”，正反方各3组，限时5分钟辩论（每组1分钟发言）。4. 义务聚焦：总结辩论后，展示“初中生宪法义务清单”，强调：“享有受教育权就要履行‘努力学习’义务；享有言论自由就要履行‘不损害他人权益’义务，这是宪法的‘平衡法则’。” 1. 对照清单标记自身享有的宪法权利，结合校园生活举例：如受教育权体现为平等参与课堂、使用教学资源。2. 参与辩论： - 正方：认为言论自由包括评价权，可表达真实想法； - 反方：认为随意评价可能侵犯人格尊严，违反宪法第三十八条，需尊重他人隐私和名誉。3. 记录辩论中的核心观点，结合教师讲解完善“权利义务对应表”： - 受教育权→努力学习、遵守校规； - 人格尊严权→尊重他人、拒绝欺凌； - 言论自由权→文明发言、抵制谣言。4. 小组内分享“权利义务”认知误区，如“只享权利不履义务”的错误性。 通过“清单梳理+情境辩论”的形式，将抽象的“权利义务相统一”原则转化为初中生可感知的生活场景，辩论环节激发深度思考，突破“义务意识薄弱”的痛点。 实践赋能：宪法践行——青春路上的“行动指南” 1. 案例实战：播放“权益受损应对”短视频（学生被同学冒用照片发网络谣言，通过班主任、学校政教处及法律途径维权），提问：“他的做法如何体现宪法思维？如果是你，会怎么做？”2. 方法指导：PPT展示“宪法维权三步法”：① 明确权利（对照宪法条文确认权益受损类型）；② 理性沟通（向老师、家长或相关部门反映）；③ 依法维权（必要时寻求法律帮助），强调“不冲动行事，用法治方式解决问题”。3. 实践任务：发放“宪法践行清单”，指导小组合作制定：① 个人层面：3条日常践行宪法的具体行为（如“拒绝校园欺凌”“规范使用网络”）；② 集体层面：1项班级法治行动（如“宪法知识角”建设、“安全隐患巡查”）。4. 成果展示：2组代表分享清单，教师点评并发放“法治践行者”徽章。 1. 分析短视频案例，提炼维权关键步骤：发现侵权→保留证据→向老师报告→要求删除谣言，对应宪法“人格尊严权”条款。2. 记录“维权三步法”，结合自身经历分享：如曾遇同学被起侮辱性绰号，可依据宪法第三十八条要求停止侵害。3. 小组合作制定清单，示例： - 个人：不传播校园八卦、按时上课履行受教育义务、提醒家人遵守交通规则； - 集体：每周五开展“宪法小课堂”分享1个法治案例。4. 代表发言，领取徽章，增强践行动力。 从“认知”走向“实践”，通过实战案例和方法指导让学生掌握具体维权技巧，“践行清单”将宪法要求转化为可操作的行为，徽章激励强化实践意愿。 总结升华：宪法同行——多彩生命的“坚实根基” 1. 知识回顾：引导学生完成“宪法认知树”思维导图（树干：宪法，树枝：生命健康、权利义务、实践践行，树叶：具体条款和行为）。2. 情感升华：播放2025年宪法宣传周“法治青年说”短视频（青年学子谈宪法践行），教师寄语：“宪法不是写在纸上的条文，而是藏在宿舍的安全提醒、课堂的平等保障、网络的言行边界里。它守护我们的生命安全，赋予我们成长力量，更塑造我们的责任担当。”3. 集体宣誓：带领全体学生起立，举起右拳宣誓：“尊崇宪法，学习宪法，遵守宪法，运用宪法，以法治护航青春，用生命书写精彩！”4. 作业布置：① 基础作业：完善“宪法践行清单”并执行，下周分享践行心得；② 拓展作业：与家长共学宪法中“家庭保护”条款，撰写“家庭法治对话”短文（300字）；③ 实践作业：参与班级“宪法宣传角”布置，准备1份法治案例分享稿。 1. 快速绘制思维导图，梳理本节课核心知识，强化逻辑关联。2. 观看短视频，结合教师寄语反思自身宪法认知与行为差距。3. 庄重宣誓，深化宪法尊崇感和责任意识。4. 记录作业要求，明确实践方向，如规划与家长交流的宪法条款（如第三十九条“住宅不受侵犯”）。 通过思维导图梳理知识体系，宣誓强化情感认同，分层作业兼顾基础巩固与实践延伸，实现“课堂—家庭—校园”的法治教育联动，呼应宣传周“推动宪法深入人心”的目标。 四、板书设计 用宪法护体，生命才多彩 ——2025年国家宪法宣传周主题班会 一、宪法是什么？——生命的“安全伞” 根本大法 · 权利保障书 · 行为指南针 核心主题：学习宣传贯彻习近平法治思想，推动宪法深入人心 二、宪法护什么？——成长的“核心权” 1. 生命健康权（首要人权）→ 校园安全、应急避险 2. 受教育权 → 平等学习、珍惜机会 3. 人身自由与人格尊严权 → 拒绝欺凌、尊重隐私 4. 言论自由权 → 文明发言、抵制谣言 三、我们做什么？——青春的“践行路” 权利与义务相统一 ▶ 个人：守安全、尊他人、善维权 ▶ 集体：传法治、护校园、共践行 ▶ 宣誓：尊崇宪法，护航青春！ 学科网（北京）股份有限公司 $