最爱中国红（教学设计）-2025-2026学年人美版美术一年级上册

小学美术《最爱中国红》教学设计聚焦团花剪纸艺术，以春节视频、红色装饰品图片创设情境，从生活经验切入，引导学生观察团花对称、放射特点，构建“感知—欣赏—实践”学习支架。 采用“欣赏—探究—实践—拓展”模式，任务驱动结合情境创设与小组合作，如示范三折、四折剪法突破重难点，拓展环节用团花装饰教室。突出审美感知、艺术表现与创意实践，助学生提升剪纸技能与文化自信，为教师提供可操作的传统文化教学方案。

《最爱中国红》教学设计 芦山县芦阳小学 陈明炟 一、指导思想 本次教学的设计中，将以新课程标准为指导，以美术核心素养为导向，通过传统剪纸艺术的学习，旨在培养学生的审美感知、艺术表现以及创意实践能力。与此同时，结合中华优秀传统文化，促进学生在动手实践中感受到中国红的文化内涵，进而培养学生的民族自豪感和文化自信，最大化实现艺术与生活的有机融合。 二、设计思路 （一）教材分析 本次教学设计人美版一年级上册第五单元“红火中国年”第三小节“最爱中国红”。在具体的设计中，将以春节传统文化为背景，通过剪团花活动，让学生感受中国传统艺术的魅力，切实培养动手能力和审美情趣。 （二）学情分析 整体上来说，一年级学生对色彩鲜艳的事物充满好奇，也具有一定的模仿能力。加上学生对春节有一定的生活经验，的那是剪纸方面来说能力比较弱，故此教师需通过引导学生参与到剪纸活动中。 （三）创新设计 本次教学设计中采用了“欣赏—探究—实践—拓展”的教学模式，以任务驱动为主线，融合情境创设、小组合作等方法，让学生在观察中发现规律，在实践中掌握技能，在创作中表达情感。 三、教学目标 （一）审美感知 通过欣赏团花剪纸作品，感知团花的形状、图案、色彩特点，促进学生了解中国传统剪纸艺术所具有的魅力，提升学生的审美感知能力。 （二）艺术表现 掌握团花剪纸的基本折叠方法和剪法，能够运用不同的折法剪出对称、放射状的团花图案，体验剪纸创作的乐趣。 （三）创意实践 能够运用所学剪纸技能进行创意设计，可以将团花作品应用于生活装饰，从而增强对传统文化的热爱和对美好生活的向往。 四、教学重难点 （一）教学重点 了解团花剪纸的特点，掌握团花剪纸的基本折叠方法（如三折、四折、六折等），能够剪出具有对称美和放射美的团花图案。 （二）教学难点 理解团花图案的对称规律和放射分布特点，能够灵活运用不同的折法和剪法设计出富有创意的团花图案，并将其应用于生活装饰。 五、教学过程 教学过程 环节主题名 教学方法/图解/教学步骤 教学规则/素养表现/强度预测/教学变式 环节一 情境导入 感知中国红 教学方法： 情境创设法、直观演示法 展示春节红火场景图片和视频 教学步骤： 1.播放春节喜庆视频，展示贴窗花、挂灯笼的场景，引导学生感受中国红的热闹氛围。 2.提问：过年时你见过哪些红色的装饰品？窗户上贴的是什么？ 3.出示各种团花窗花图片，引出课题“巧剪小团花”。 4.讲述窗花的来历，激发学生学习兴趣。 教学规则： 先观后思、由景入情 素养表现： 审美感知——感受中国红的文化内涵和节日氛围 强度预测： ★★☆（适中） 教学变式： 可播放学生熟悉的春节歌曲配合画面展示 环节二 艺术欣赏 发现团花之美 教学方法： 观察分析法、启发引导法 展示多幅团花剪纸作品 教学步骤： 【任务一：寻找团花剪纸的特点】 1.出示不同样式的团花剪纸作品，引导学生观察。 2.提问探究：团花的形状有什么特点？（大多是圆形） 3.提问探究：团花的图案有什么特点？（对称、向四周放射） 4.提问探究：团花的色彩有什么特点？（以红色为主，象征喜庆） 5.总结：团花是圆形对称的剪纸，图案从中心向四周放射分布。 教学规则： 观察—发现—归纳 素养表现： 审美感知——发现团花的形式美感；文化理解——了解中国红的象征意义 强度预测： ★★☆（适中） 教学变式： 可让学生分组讨论，比较不同团花的异同 环节三 感知体验 探究剪法奥秘 教学方法： 示范演示法、动手操作法 教师示范折纸和剪纸过程 教学步骤： 【任务二：了解团花剪法】 1.展示团花成品，引导学生思考：为什么剪一刀就能出现多个相同的图案？ 2.教师演示三折法：将正方形纸对折后再三折，强调中心点不能剪断。 3.教师演示四折法：将正方形纸对角折两次，注意折痕要对齐。 4.学生跟随教师学习折叠方法，教师巡视指导。 5.示范简单的剪法：沿折边剪出弧线、锯齿、波浪等形状。 6.强调安全使用剪刀的注意事项。 教学规则： 示范—模仿—练习 素养表现： 艺术表现——掌握基本的折叠技能 强度预测： ★★★（较高） 教学变式： 可播放微课视频辅助教学，或邀请学生上台示范 环节四 创想实践 剪出美丽团花 教学方法： 自主探究法、合作学习法 学生动手创作，教师巡视指导 教学步骤： 【任务三：用不同的折法和剪法剪出丰富的团花图案】 1.布置任务：请同学们选择自己喜欢的折法，设计并剪出一个漂亮的团花。 2.提供创作建议：可以剪出花朵、雪花、小动物等图案。 3.学生开始创作，教师巡视指导，帮助有困难的学生。 4.鼓励学生大胆尝试不同的剪法，创造出独特的图案。 5.作品完成后，指导学生小心打开，展示成果。 6.组织小组内互相欣赏，选出优秀作品准备展示。 教学规则： 自主创作、互助合作 素养表现： 艺术表现——运用剪纸技能创作作品；创意实践——设计独特的图案 强度预测： ★★★（较高） 教学变式： 可设置不同难度的任务，让学生自主选择挑战等级 环节五 展示评价 分享剪纸成果 教学方法： 展示交流法、多元评价法 学生作品展示墙 教学步骤： 1.组织学生将作品贴在展示板上，形成团花展览墙。 2.邀请学生介绍自己的作品：用了什么折法？剪的是什么图案？ 3.引导学生互相评价：你最喜欢谁的作品？为什么？ 4.教师点评，从创意、技巧、色彩等方面给予肯定和建议。 5.评选“最美团花”、“最有创意团花”等奖项，颁发小红花奖励。 教学规则： 展示—分享—评价 素养表现： 审美感知——欣赏他人作品；文化理解——增强自信心和成就感 强度预测： ★★☆（适中） 教学变式： 可采用学生投票、教师点评相结合的评价方式 环节六 活动拓展 美化生活空间 教学方法： 拓展延伸法、实践应用法 团花装饰品展示 教学步骤： 【活动拓展：团花剪纸还可以制作成装饰品】 1.展示团花的多种应用：窗花、灯笼装饰、贺卡、书签等。 2.提问启发：还可以怎样利用剪纸这种艺术形式美化我们的生活？ 3.引导学生思考：可以用团花装饰教室迎接新年，制作新年贺卡送给亲友。 4.布置课后作业：用团花装扮自己的房间或制作新年礼物。 5.总结升华：剪纸是中国的非物质文化遗产，让我们一起传承和发扬这门艺术！ 教学规则： 学以致用、生活美育 素养表现： 创意实践——将艺术应用于生活；文化理解——传承传统文化 强度预测： ★☆☆（较低） 教学变式： 可结合学校活动，组织学生用团花布置教室迎新年 学科网（北京）股份有限公司 $