精品解析：福建省龙岩市上杭县2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题

初中2025~2026学年第一学期半期质量考试 七年级生物试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求。 洋葱被称为“蔬菜皇后”，富含钾、硒等营养成分，对癌症、心血管疾病等有预防作用。初中生物实验教学中，洋葱常被作为实验材料。同学们在使用材料时，常因洋葱的刺激性物质而流泪。根据所学的知识完成下列小题： 1. 洋葱结构和功能的基本单位是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 2. 如图为洋葱细胞，刺激性物质主要存在于（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 制作洋葱表皮细胞临时装片时，撕取的表皮属于（　　） A. 保护组织 B. 上皮组织 C. 薄壁组织 D. 分生组织 4. 洋葱表皮细胞和根尖细胞的形态和功能各异，形成差异的主要原因是（　　） A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞衰老 D. 细胞分化 5. 显微镜下观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞与黄瓜叶肉细胞的不同结构是（　　） A. 没有细胞膜 B. 没有细胞质 C. 没有液泡 D. 没有叶绿体 【答案】1. A 2. C 3. A 4. D 5. D 【解析】 【分析】图中，①细胞壁，②细胞膜，③液泡，④细胞核。 【1题详解】 除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以洋葱结构和功能的基本单位是细胞，故A正确，BCD错误。 故选A。 【2题详解】 A．①细胞壁的作用是保护和支持细胞，故A错误。 B．②细胞膜的作用是保护和控制物质的进出，故B错误。 C．③液泡中具有细胞液，其中溶解着多种物质，洋葱的刺激性物质主要存在于③液泡，故C正确。 D．④细胞核中具有遗传物质，是遗传的控制中心，故D错误。 故选C。 【3题详解】 A．洋葱的表皮位于洋葱的外面，有保护作用，属于保护组织，故A正确。 B．上皮组织是动物的组织，故B错误。 C．薄壁组织（营养组织）有储存营养物质的功能，洋葱内表皮不属于薄壁组织，故C错误。 D．分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂，故D错误。 故选A。 【4题详解】 A．细胞生长指细胞体积的增大，故A不符合题意。 B．细胞分裂指一个细胞分裂成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，故B不符合题意。 C．细胞衰老是指细胞在执行生命活动过程中，随着时间的推移，细胞增殖与分化能力和生理功能逐渐发生衰退的变化过程，故C不符合题意。 D．细胞分化是指在个体发育过程中，不同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。洋葱表皮细胞和根尖细胞的形态和功能各异，形成差异的主要原因是细胞分化，故D符合题意。 故选D。 【5题详解】 植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质（内有液泡、线粒体等）和细胞核，叶绿体仅存在于能进行光合作用的细胞中（如绿色部位的细胞）。洋葱鳞片叶内表皮细胞是非绿色组织，无叶绿体；而黄瓜叶肉细胞属于绿色部位细胞，含有叶绿体，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 涡虫身体背腹扁平，伸长时约5-25毫米，宽1-5毫米，体色多为褐色。多生活在淡水溪流中的石块下。涡虫再生能力极强，是目前世界上再生能力最强的生物之一，其再生过程依赖于体内的干细胞，这些干细胞能在受损时迅速增殖、分化，修复受损组织。涡虫是研究细胞分化与去分化分子机理、动物行为及染色体的良好材料，对探索人类细胞抗衰老、延缓老化等课题也具有重大意义。根据所学的知识回答下列小题 6. 2025年，随神舟二十号载人飞船一起升空的还有一群特殊的“乘客”——涡虫，涡虫拥有强大的再生能力，一个涡虫干细胞（　　） A. 分裂完成后体积大小不变 B. 分裂过程中变化最明显的细胞结构是细胞核 C. 分裂1次后可形成8个新细胞 D. 分裂后形成的新细胞的遗传物质会加倍 7. 涡虫拥有超强再生能力，随神舟二十号载人飞船进入太空实验室。涡虫再生过程中，能使细胞数量增加的生命活动是（　　） A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞衰老 8. 科学家把一条不到2厘米长的涡虫切成279份，一周之后，每一份都能再生出一条新涡虫。涡虫再生形成不同组织的过程主要依赖（　　） A. 细胞分裂和分化 B. 细胞衰老和死亡 C. 遗传物质的改变 D. 生活环境的改变 【答案】6. B 7. B 8. A 【解析】 【分析】细胞的生命活动包括细胞生长、分裂、分化和衰老等。细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，能使细胞数量增加；细胞生长使细胞体积增大；细胞分化形成不同组织；细胞衰老会使细胞功能减退。 【6题详解】 A．细胞分裂后，新细胞体积比原细胞小，需要经过生长才能恢复到原来的大小，A不符合题意。 B．细胞分裂过程中，细胞核中的染色体变化最明显，会先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，B符合题意。 C．细胞分裂1次后，1个细胞会形成2个新细胞，而不是8个，C不符合题意。 D．细胞分裂时，遗传物质先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，因此新细胞的遗传物质与原细胞相同，不会加倍，D不符合题意。 故选B。 【7题详解】 涡虫再生过程中，需要通过细胞数量的增加来修复和生长组织。细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，能使细胞数量增多；而细胞生长是细胞体积增大，细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生差异性变化，形成不同组织，这两个过程都不会增加细胞数量。细胞衰老会导致细胞功能下降，是细胞走向死亡的过程，不会增加细胞数量。 因此，能使细胞数量增加的生命活动是细胞分裂，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【8题详解】 细胞分裂能使细胞数量增多，而细胞分化是指细胞在生长过程中形态、结构和功能发生变化，形成不同组织的过程。涡虫的每一份碎片最终能再生出完整的新涡虫，首先需要通过细胞分裂增加细胞数量，再通过细胞分化形成不同的组织（如肌肉组织、神经组织等），进而构成完整的个体。 细胞衰老和死亡是细胞正常的生命历程，与再生形成新组织无关；涡虫再生过程中遗传物质并未改变；生活环境的改变也不是形成不同组织的主要原因。 可见，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9. 下列生物学的发展历程重大事件中错误的是（　　） A. 达尔文首次提出“生物学”这个科学名词 B. 林奈被称为“分类学之父” C. 沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构 D. 实验法的应用使生物学进入实证科学的行列 【答案】A 【解析】 【分析】达尔文，英国生物学家，生物进化论的奠基人。在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。 【详解】A．“生物学”这个科学名词是由法国学者拉马克首次提出的，而不是达尔文。达尔文提出了以自然选择学说为核心的生物进化理论，该理论揭示了生物进化的原因和规律，A符合题意。 B．林奈是瑞典的植物学家、冒险家，他在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。他被称为“分类学之父”，B不符合题意。 C．1953年，沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构，这一发现标志着分子生物学的诞生，为现代生物学的发展奠定了基础，C不符合题意。 D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，D不符合题意。 故选A。 10. 在窗台上生长的植物幼苗，一段时间后，会发生如图所示向窗外弯曲的现象。该现象反映生物具有的基本特征是（　　） A. 能遗传变异 B. 能影响环境 C. 能对刺激作出反应 D. 能生长发育和繁殖 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。 【详解】A．生物有遗传变异现象，属于生物共同特征，题中所述现象与此无关，A不符合题意。 B．生物影响环境是指生物体通过其生命活动对周围环境产生的直接或间接影响，题中所述现象与此无关，B不符合题意。 C．生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，如植物的向光性、向水性、向地性，所以植物倒伏一段时间后，会发生如下图所示现象。该现象反映生物具有的基本特征是能对刺激作出反应，C符合题意。 D．生长是指生物体在一定的生活条件下体积和重量逐渐增加、由小到大的过程；发育是指细胞、组织和器官的分化完善与功能上的成熟，是质的改变；繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程，D不符合题意。 故选C。 11. 蛇年春晚，人形机器人和舞蹈演员共同演绎了舞蹈《秧BOT》。舞蹈演员与人形机器人的区别是（ ） A. 能运动 B. 能对指令作出反应 C. 能生长和繁殖 D. 需要消耗能量 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征包括能生长和繁殖、能进行新陈代谢、能对外界刺激作出反应、能遗传和变异等。人形机器人虽然能运动、对指令作出反应、消耗能量，但不具备生物的生长和繁殖能力。 【详解】A．舞蹈演员和机器人均能运动，能运动不是二者的区别，故A不符合题意。 B．舞蹈演员和机器人都能对指令作出反应（机器人通过程序，人类通过神经系统），能对指令作出反应不是二者的区别，故B不符合题意。 C．机器人不能生长和繁殖，而舞蹈演员作为生物可以生长和繁殖，能生长和繁殖是二者的区别，故C符合题意。 D．舞蹈演员和机器人均需要消耗能量（机器人消耗电能，人类消耗化学能），故D不符合题意。 故选C。 12. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗句中的“碧”和“红”与植物细胞中有关的结构分别是（　　） A. 叶绿体和液泡 B. 线粒体和液泡 C. 叶绿体和细胞核 D. 线粒体和细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞中，叶绿体含有叶绿素使叶片呈现绿色；液泡内的细胞液含有色素（如花青素），决定花瓣颜色。 【详解】A．叶绿体含叶绿素使莲叶呈“碧”色，液泡中的色素使荷花呈“红”色，A符合题意。 B．线粒体与呼吸作用有关，不决定颜色，B不符合题意。 C．细胞核控制遗传，不直接决定颜色，C不符合题意。 D．线粒体和细胞核均与题干颜色无关，D不符合题意。 故选A。 13. 制作“动物细胞模型”跨学科实践活动中，以下材料最适合模拟细胞膜的是（　　） A. 青梅 B. 红豆 C. 琼脂 D. 塑料袋 【答案】D 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核等。 【详解】A．在制作动物细胞模型时，细胞核通常被模拟为一个相对较大且球形的结构，青梅体积较大且形状固定，通常用于模拟细胞核，故A不符合题意。 B．红豆体积小且质地较硬，适合模拟细胞器而非细胞膜，故B不符合题意。 C．琼脂可以用来模拟细胞质，能够流动，加速物质的交换，故C不符合题意。 D．细胞膜除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用，使有害物质不能轻易进入，有用的物质不能随意渗出，所以古丽同学选用了以下材料制作动物细胞模型，其中最合适模拟细胞膜的是塑料袋，故D符合题意。 故选D。 14. 下列有关细胞的概念图解读正确的是（　　） A. ①能将所有有害物质阻挡在细胞外 B. 细胞是物质、能量和信息的统一体 C. 结构③表示的是细胞壁储存遗传信息 D. 结构②一定是叶绿体，能将光能转换为化学能 【答案】B 【解析】 【分析】（1）细胞的生活不仅需要物质和能量，还需要信息。细胞的控制中心是细胞核，细胞核内有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，故细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。 （2）题图中：①是细胞膜，②是能量转换器（叶绿体、线粒体），③是细胞核。 【详解】A．结构①是细胞膜，它能控制物质进出细胞，但具有相对性，不能将所有有害物质都阻挡在细胞外，有些有害物质可能会通过细胞膜进入细胞，A错误。 B．细胞的生活需要物质来构建自身结构和提供原料，需要能量来进行各项生命活动，同时细胞核中的遗传信息指导和控制着细胞内物质和能量的变化，所以细胞是物质、能量和信息变化的统一，B正确。 C．结构③是细胞核（不是细胞壁），细胞核是细胞的控制中心，C错误。 D．细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体广泛存在于动物细胞和植物细胞中；叶绿体是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，能将光能转换为化学能。但并不是所有植物细胞都有叶绿体，只是植物体的绿色部分才有叶绿体，如洋葱鳞片叶内表皮细胞就不含叶绿体。可见，若该细胞是植物细胞，结构②也不一定是叶绿体，D错误。 故选B。 15. 人们对微观世界的观察离不开显微镜，要想在视野中看到的细胞数量最多，应选择下列哪种目镜和物镜的组合（　　） A. 目镜5×、物镜10× B. 目镜10×、物镜40× C. 目镜10×、物镜10× D. 目镜5×、物镜40× 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。放大倍数越小，视野中看到的细胞数目越多。 【详解】A．目镜5×、物镜10×，总放大倍数为50×，放大倍数最小，视野中细胞数量最多，故A符合题意。 B．目镜10×、物镜40×，总放大倍数为400×，放大倍数最大，细胞数量最少，故B不符合题意。 C．目镜10×、物镜10×，总放大倍数为100×，放大倍数较大，细胞数量较少，故C不符合题意。 D．目镜5×、物镜40×，总放大倍数为200×，放大倍数较大，细胞数量较少，故D不符合题意。 故选A。 16. 制作人口腔上皮细胞临时装片时，用不到的器具是（　　） A. 镊子 B. 刀片 C. 滴管 D. 装片 【答案】B 【解析】 【分析】“制作人口腔上皮细胞临时装片”的步骤为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”。 【详解】A．镊子在制作人口腔上皮细胞临时装片时可用来夹取盖玻片，将盖玻片盖在载玻片上的液滴上，该器具会用到，A错误。 B．制作人口腔上皮细胞临时装片时，不需要切割材料，刀片用于切割植物材料等，在此实验中用不到，B正确。 C．滴管可用来在载玻片上滴加生理盐水，保持细胞的正常形态，也可用于滴加碘液进行染色，该器具会用到，C错误。 D．装片包括载玻片和盖玻片，载玻片用于承载细胞，盖玻片用于覆盖细胞，是制作临时装片必需的器具，D错误。 故选B。 17. 如图1为光学显微镜的两个目镜。图2是当两个不同倍数的物镜观察同一装片至成像清晰时，物镜镜头与载玻片之间的位置关系。图3是图1的A和图2的a组合使用时观察到的视野。下列相关分析正确的是（　　） A. A和a组合使用时，显微镜的放大倍数最大 B. B和a组合使用时，视野中亮度最低，应调节光圈增大进光量 C. 视野中有污点时，要及时用餐巾纸擦拭目镜和物镜，以免干扰观察 D. 图3视野状态基础上，仅将物镜换为b，视野中可能会观察不到细胞 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长，a为低倍物镜，b为高倍物镜。目镜倍数越高，镜头越短，A为低倍物镜，B为高倍目镜。 【详解】A．显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，物镜越长，放大倍数越大，目镜越长放大倍数越小。A为低倍物镜，a为低倍物镜，二者组合使用时，显微镜的放大倍数最小，故A错误。 B．显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，物镜越长，放大倍数越大，目镜越长放大倍数越小。B为高倍目镜，a为低倍物镜，二者组合使用时，放大倍数不是最大的，视野中亮度也不是最低的，不一定需要增大进光量，故B错误。 C．视野中有污点时，要先判断污点位置，判断污点是在目镜、物镜还是在玻片标本上，如果是在目镜或者物镜上要及时用擦镜纸（而不是餐巾纸）擦拭目镜和物镜，以免干扰观察，故C错误。 D．图3视野状态基础上，仅将物镜换为b高倍物镜，放大倍数增大，视野范围缩小，视野中可能会观察不到细胞，故D正确。 故选D。 18. 用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是（ ） A. p B. d C. q D. b 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜下成的像是倒立的像，相当于将物体水平旋转180°后的图像。 【详解】A．"p"旋转180°后不会保持原样，故A不符合题意。 B．"p"旋转180°后变为"d"，故B符合题意。 C．"q"是"b"旋转后的结果，与"p"无关，故C不符合题意。 D．"b"旋转180°后变为"q"，与题目中的"p"无关，故D不符合题意。 故选B。 19. 思思同学制作人的口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜观察到不同放大倍数的视野甲、乙，如图所示。下列说法错误的是（　　） A. 滴加生理盐水可维持口腔上皮细胞的正常形态 B. 用稀碘液进行染色，以便更清楚地观察到细胞核 C. 当转动粗准焦螺旋使载物台上升时，眼睛需注视目镜 D. 从甲到乙，先移动玻片标本使物像移到视野中央，再转动转换器换成高倍物镜，最后调节细准焦螺旋 【答案】C 【解析】 【分析】细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。 【详解】A．在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的目的是维持细胞的正常形态。因为生理盐水的浓度与人体细胞内液的浓度相近，能防止细胞因吸水而涨破或因失水而皱缩，从而保持细胞的正常形态，便于观察，A不符合题意。 B．细胞核中的染色体容易被碱性染料染成深色，用稀碘液进行染色后，细胞核会被染成深色，这样在显微镜下就能更清楚地观察到细胞核的结构和位置，B不符合题意。 C．当转动粗准焦螺旋使载物台上升时，眼睛应注视物镜与玻片标本之间的距离，而不是注视目镜。这是为了防止物镜压坏玻片标本，可能损坏镜头。如果眼睛注视目镜，就无法及时观察到物镜与玻片标本的接近情况，容易导致物镜压碎玻片标本，C符合题意。 D．从低倍镜视野甲转换到高倍镜视野乙时，操作步骤是先移动玻片标本，将物像移到视野中央，因为在低倍镜下观察到的物像位置，在高倍镜下可能会偏离视野中央，所以需要先将其移到视野中央。再转动转换器换成高倍物镜，高倍物镜的放大倍数大，能更清晰地观察细胞的结构。最后调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，因为高倍镜下物像可能不够清晰，通过调节细准焦螺旋可以微调焦距，使物像达到最清晰的状态，D不符合题意。 故选C。 20. 植物细胞分裂过程的正确顺序是（　　） ①细胞核分裂成等同的两个；②在细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁；③细胞质分成两份各含一个细胞核 A. ①②③ B. ①③② C. ③②① D. ②①③ 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞分裂的顺序为：细胞核先分裂，随后细胞质被分割，最后形成新的细胞膜和细胞壁。 【详解】①细胞核分裂成两个是分裂的第一步，为后续步骤提供基础，故①正确； ③细胞质分成两份需在细胞核分裂后进行，确保每份含一个细胞核，故③正确； ②新的细胞膜和细胞壁在细胞质分割完成后形成，最终形成两个子细胞，故②正确。 正确顺序为①→③→②，故ACD错误，B正确。 故选B。 21. 小燕通过显微镜观察，发现很多植物细胞在生长过程中会出现一种明显的现象，如下图所示。由图可知，植物细胞在生长过程中，液泡的变化是（　　） A. 数目增加，体积增大 B. 数目减少，体积增大 C. 数目增加，体积不变 D. 数目减少，体积不变 【答案】B 【解析】 【分析】新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。 观察图示可以发现，随着植物细胞的生长，小液泡会逐渐合并，数目减少；同时，合并后的液泡体积不断增大，占据细胞内的大部分空间。 【详解】由图可知，在细胞生长的初期，细胞中会有多个小液泡。 随着细胞的生长，这些小液泡会逐渐合并，数目减少，体积增大。 最后，细胞中会形成一个大的中央液泡，占据细胞的大部分空间。 因此，根据图示和生物学知识，植物细胞在生长过程中，液泡的变化是“数目减少，体积增大”。故B正确，ACD错误。 故选B。 22. 将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。与这一现象直接相关的组织是（ ） A. 分生组织 B. 输导组织 C. 薄壁组织 D. 保护组织 【答案】B 【解析】 【分析】植物组织包括分生组织、输导组织、薄壁组织（营养组织）和保护组织，各组织功能不同。 【详解】A．分生组织负责细胞分裂，与物质运输无关，故A不符合题意。 B．输导组织中的导管负责运输水和无机盐，红墨水通过导管被运输至花瓣，导致其变红，故B符合题意。 C．薄壁组织主要储存营养或进行光合作用，不直接参与运输，故C不符合题意。 D．保护组织位于植物表面，起保护作用，与运输无关，故D不符合题意。 故选B。 23. 下列关于生物多样性的描述，正确的是（　　） A. 云南西双版纳有“植物王国”之称，这主要体现生态系统多样性 B. 不同品种的家犬（如金毛、哈士奇等）形态差异显著，体现物种多样性 C. 我国从寒带到热带的生态环境差异，孕育了丰富的生物类群，体现生态系统多样性 D. 一片农田中既有农作物、杂草，也有昆虫、鸟类，这体现遗传多样性 【答案】C 【解析】 【分析】 生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。因此，生物多样性包括基因（遗传）多样性、物种（生物种类）多样性和生态系统多样性。 【详解】A．云南西双版纳有“植物王国”之称，是因为该地区植物种类丰富多样，这主要体现的是物种多样性，而不是生态系统多样性。生态系统多样性强调的是不同类型的生态系统，如森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统等的多样性，A不符合题意。 B．不同品种的家犬（如金毛、哈士奇等）都属于同一个物种——犬，它们形态差异显著是由于基因的不同导致的，体现的是遗传多样性，而不是物种多样性。物种多样性是指不同物种之间的多样性，B不符合题意。 C．我国从寒带到热带的生态环境差异很大，不同的生态环境孕育了丰富的生物类群，不同的生态环境属于不同的生态系统，这体现了生态系统多样性，C符合题意。 D．一片农田中既有农作物、杂草，也有昆虫、鸟类，这体现的是物种多样性，因为这里强调的是不同种类的生物。遗传多样性是指同种生物不同个体之间基因的差异，D不符合题意。 故选C。 24. 吃橘子时，掰开橘子皮会看见橘子瓣上有白色的筋络，橘子瓣中也会流出一些甘甜的汁液。“橘子皮”“白色筋络”和“橘子瓣”分别属于什么组织（ ） A. 保护组织、薄壁组织、输导组织 B. 输导组织、保护组织、薄壁组织 C. 保护组织、输导组织、薄壁组织 D. 上皮组织、输导组织、薄壁组织 【答案】C 【解析】 【分析】植物基本组织包括保护组织、输导组织、薄壁组织（营养组织）、分生组织等，各具特定功能。 【详解】橘子属于器官，由不同的组织构成。“橘子皮”由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织；“白色筋络”由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此筋络属于输导组织；“橘子瓣”中的细胞，细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于薄壁组织，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 25. 蝾螈是研究器官再生的重要实验动物，研究人员做了如下图所示实验，有关蝾螈断肢再生的说法错误的是（　　） A. 断肢再生只依赖于细胞的生长 B. 断肢后细胞内遗传物质未发生改变 C. 断肢再生需要细胞分裂和分化 D. 在断肢处长出恰当的结构 【答案】A 【解析】 【分析】（1）两栖动物的主要特征有：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 （2）细胞分裂是细胞数量增加的过程，而细胞分化是细胞在形态、结构和功能上向不同方向发展，形成不同组织的过程。 【详解】A．断肢再生不仅仅依赖于细胞的生长，还涉及细胞分裂、细胞分化等过程，故A错误。 B．断肢再生过程中，细胞内的遗传物质（DNA）保持不变。再生过程是由基因表达的调控实现的，而不是通过改变遗传物质本身，故B正确。 C．再生初期，伤口处的细胞会通过分裂增加数量，随后部分细胞会分化为特定的组织类型，最终形成完整的肢体结构，故C正确。 D．断肢再生过程中，细胞会分化并重新构建出与原肢体结构相似的新肢体。这个过程涉及多种细胞类型和组织的协调，最终形成功能完整的肢体，故D正确。 故选A。 二、非选择题，每空1分共50分（[　]填序号，横线上填文字）。 26. 阅读资料，根据资料判断对错，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 生物学实验课上，同学们进行“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验，在显微镜下观察到不同的物像（下表）。 组别 A B C D 物像 （1）A组可用细准焦螺旋调试，使物像清晰。（ ） （2）B组改进的措施是增加染色次数。（ ） （3）C组可转动转换器把物像移到视野中央。（ ） （4）产生D组物像的原因是没有将洋葱鳞片叶内表皮展开。（ ） 【答案】（1）正确 （2）正确 （3）错误 （4）正确 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。 【小问1详解】 细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，图中A组物像模糊，所以可用细准焦螺旋调试，使物像清晰，正确。 【小问2详解】 为了使观察的细胞结构更清楚，实验时应该用碘液进行染色，着色最深的是细胞核，所以当B组出现细胞核颜色浅的时候，改进的措施是增加染色次数，正确。 【小问3详解】 视野下看到的像是上下左右均相反的像，C组中的物像位于视野的左方，所以要将物像移到中央，应将装片往左移，而不是转换转换器，错误。 【小问4详解】 D组出现细胞重叠的现象，可能的原因是制作装片的时候没有将洋葱鳞片叶内表皮展开，正确。 27. 思思对“煮苋菜时汤汁变红”的现象，开展科学论证，回答问题： 问题1：为什么煮苋菜时汤汁变红？ 推测1：苋菜细胞中含有红色物质。 推测2：苋菜煮熟后，细胞的某些结构被破坏，导致内部物质流出。 证据1：红苋幼嫩的茎叶中富含苋菜红素，呈深紫红色。自然界中苋菜有红苋和绿苋两种，红苋常见。 问题2：为什么红苋更常见？ 推测3：富含苋菜红素的植株更利于适应不良环境。 证据2：红苋和绿苋在35℃连续处理6昼夜。第6天测得红苋叶中苋菜红素的含量是绿苋的1.81倍。绿苋叶绿体受损严重，叶绿素含量降低较明显。 证据3：红苋植株呈深紫红色，吸引动物帮助其传粉和传播种子。 （1）苋菜红素主要存在于苋菜细胞的________中。 （2）证据1支持推测________，推测2中的“某些结构”主要指________。 （3）思思提出推测3在实验探究步骤中属于________。（填步骤） （4）证据2中第6天测得红苋叶中苋菜红素的含量是绿苋的1.81倍，此数据是通过多次测量后求出的________值的比得出的。 （5）苋菜属于生物，它最基本的特征是能进行________。苋菜有红苋和绿苋，这属于生物多样性中的________多样性。 【答案】（1）液泡 （2） ①. 1 ②. 细胞膜##细胞膜和液泡膜 （3）作出假设 （4）平均 （5） ①. 新陈代谢 ②. 基因##遗传 【解析】 【分析】（1）生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）植物细胞的液体成分主要存在于液泡的细胞液中，另外细胞液里还溶解着多种物质如带甜味、辣味的物质。 【小问1详解】 植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，如糖类、色素等。苋菜红素是一种色素，所以苋菜红素主要存在于苋菜细胞的液泡中。 【小问2详解】 证据1“红苋幼嫩的茎叶中富含苋菜红素，呈深紫红色。自然界中苋菜有红苋和绿苋两种，红苋常见”，该证据表明苋菜细胞中含有红色物质（苋菜红素），所以证据1支持推测1。 细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，当细胞死亡后，细胞膜失去控制物质进出的功能，细胞内的物质就会流出。煮苋菜时，高温使细胞死亡，细胞膜被破坏，导致苋菜红素等物质流出，使汤汁变红，所以推测2中的“某些结构”主要指细胞膜。 【小问3详解】 科学探究的一般步骤包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等。思思提出的推测3“富含苋菜红素的植株更利于适应不良环境”是对问题“为什么红苋更常见”的一种假设，所以在实验探究步骤中属于作出假设。 【小问4详解】 为了减小实验误差，使实验结果更准确，通常需要进行多次测量，然后求出平均值。证据2中第6天测得红苋叶中苋菜红素的含量是绿苋的1.81倍，此数据是通过多次测量后求出的平均值的比得出的。 【小问5详解】 生物的基本特征包括：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由细胞构成的等。其中，生物最基本的特征是能进行新陈代谢，新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。 生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。苋菜有红苋和绿苋，这是同种生物不同个体之间在性状上的差异，属于生物多样性中的基因多样性。 28. 下图是动植物细胞结构示意图根据图回答下列问题： （1）图中表示动物细胞的为________。乙特有的结构有[　]________、[　]________、[　]________。 （2）乙细胞中①具有________作用。________能够有选择地控制物质进出细胞。细胞新陈代谢的主要场所是________，________是细胞的遗传信息库。 （3）动植物细胞中都有的能量转换器是________。 【答案】（1） ①. 甲 ②. ①细胞壁 ③. ⑤液泡 ④. ⑥叶绿体（顺序可换） （2） ①. 支持和保护 ②. 细胞膜 ③. 细胞质 ④. 细胞核 （3）线粒体 【解析】 【分析】图中：①细胞壁；②细胞膜；③细胞核；④细胞质；⑤液泡；⑥叶绿体。 【小问1详解】 动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分）。根据图中结构可知，甲细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，所以图中表示动物细胞的为甲。乙细胞为植物细胞，与动物细胞相比，乙特有的结构有[①]细胞壁、[⑤]液泡、[⑥]叶绿体。 【小问2详解】 乙细胞中①细胞壁具有保护和支持作用，能维持细胞的正常形态，保护细胞内部结构。细胞膜能够有选择地控制物质进出细胞，它既不让有用的物质轻易地渗出细胞，也不让有害的物质轻易地进入细胞。细胞新陈代谢的主要场所是细胞质，细胞质中含有多种细胞器，为细胞的生命活动提供物质和能量，是细胞进行各种生化反应的主要场所。细胞核是细胞的遗传信息库，它控制着生物的发育和遗传，细胞核中含有遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息。 【小问3详解】 动植物细胞中都有的能量转换器是线粒体，线粒体是呼吸作用的主要场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 29. 为了观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，思思同学开展了项目式学习。 【项目1】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 （1）在制作临时装片时，①和⑤滴的液体分别是________和________。 （2）④盖盖玻片的操作方式，目的是为了防止产生________。 （3）如果是制作人的口腔上皮细胞临时装片①滴加________。 【项目2】观察洋葱鳞片叶内表皮细胞结构。 （4）图二是双目显微镜结构图，其中结构②叫________，结构③叫________。 （5）图三是显微镜下洋葱鳞片叶内表皮细胞的视野，向________移动装片，可看到图四的视野。图四中颜色被染成最深的细胞结构是________。 【答案】（1） ①. 清水 ②. 碘液##稀碘液 （2）气泡 （3）生理盐水 （4） ①. 转换器 ②. 物镜 （5） ①. 左 ②. 细胞核 【解析】 【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤：擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净。①滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，目的是维持细胞正常形态。②撕：用镊子从鳞片叶内表面撕取一块薄膜。③放：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子将其展平，目的是防止细胞重叠，影响观察细胞的各部分结构。④盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，盖盖玻片时要避免盖玻片下面出现气泡。⑤染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。吸：在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。 图二中：①目镜，②转换器，③物镜，④粗准焦螺旋，⑤细准焦螺旋。 【小问1详解】 在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，步骤①是滴，为了维持细胞的正常形态，滴加的是清水；步骤⑤是染，用稀碘液对细胞进行染色，便于观察细胞结构。 【小问2详解】 步骤④盖盖玻片时，让盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，再缓缓放下，这样做的目的是防止产生气泡，避免气泡干扰观察。 【小问3详解】 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，①滴加的是生理盐水，因为动物细胞没有细胞壁，生理盐水能维持口腔上皮细胞的正常形态，防止细胞吸水涨破。 【小问4详解】 图二是双目显微镜结构图，结构②是转换器，它的作用是转换不同倍数的物镜；结构③是物镜，物镜是显微镜中放大物像的重要部件之一。 【小问5详解】 显微镜下看到的物像是倒像，即物像的移动方向与装片的移动方向相反。图三视野中的物像在左边，要使物像移到视野中央（如图四），应向左移动装片。细胞核内含有染色体，染色体容易被碱性染料（如碘液）染成深色，所以图四中颜色被染成最深的细胞结构是细胞核。 30. 思思同学利用黑藻进行了相关的探究实践活动，以了解生物体的结构。 【观察形态结构】思思同学仔细观察黑藻的形态结构。 （1）黑藻的叶很薄含色素较少，可以直接制成装片放于显微镜下观察，符合在显微镜下观察的材料必须________的原则。 【观察细胞】思思同学制作了黑藻叶片细胞临时装片，用显微镜观察到如图丙所示视野。 （2）用显微镜观察时，要使图丙物像更加清晰，应略微转动________。 【绘制细胞结构图】思思根据观察结果，绘制了黑藻叶片细胞结构简图，如图丁所示，其中①表示细胞壁，②表示叶绿体。 （3）因在光学显微镜下不易看清楚而未标注的基础结构是________。 （4）画图时可以用________的铅笔细点来表示所观察物体的明暗差异。 【交流总结】思思同学比较了动植物细胞结构，并通过交流，总结生物体的结构层次。 （5）观察的叶片属于植物的________器官，植物除了叶还有________也属于这一器官范畴。 【答案】（1）薄而透明 （2）细准焦螺旋 （3）细胞膜 （4）疏密不同 （5） ①. 营养 ②. 根、茎 【解析】 【分析】图中，①是细胞壁、②是叶绿体、③是细胞核、④是液泡。 【小问1详解】 显微镜观察的材料必须薄而透明，这样光线才能穿过材料，在视野中形成清晰的物像。黑藻的叶很薄，符合这一原则，所以能直接制成装片观察。 【小问2详解】 用显微镜观察时，粗准焦螺旋能大幅度升降镜筒，找到物像；细准焦螺旋可小幅度调节，使已找到的物像更加清晰。因此要使图丙物像清晰，应转动细准焦螺旋。 【小问3详解】 植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，所以绘制黑藻叶片细胞结构简图时未标注的基础结构是细胞膜。 【小问4详解】 生物绘图时，不能用阴影表示明暗，而是用疏密不同的铅笔细点来体现，点越密表示该部位越暗，这样能准确反映观察到的物体特征。 【小问5详解】 植物的根、茎、叶与营养物质的吸收、运输和制造有关，属于营养器官。观察的叶片属于营养器官，除此之外，根和茎也属于营养器官。 31. “白菜-甘蓝”是科学家利用紫甘蓝子叶细胞和白菜下胚轴细胞，通过体细胞杂交技术培育出来的蔬菜新品种。该品种有些特征像白菜，也有些特征像紫甘蓝。培育过程如图所示： （1）②不能维持白菜下胚轴细胞的形态而变成圆形，原因是②缺少________。 （2）④的________内具有来源于白菜和紫甘蓝的遗传物质，这是“白菜-甘蓝”表现出两种植物特征的根本原因。经过细胞膜、细胞质、细胞核融合后还要经过________再生才能形成细胞④。 （3）利用显微镜观察“白菜-甘蓝”细胞时，若目镜选用4倍，物镜选择________倍才能得到放大160倍的物像。 【答案】（1）细胞壁 （2） ①. 细胞核 ②. 细胞壁 （3）40 【解析】 【分析】构成植物体的细胞有着基本相同的结构，都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质内有液泡和线粒体，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体。细胞核是活细胞的重要组成部分，是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，主要功能是贮存和传递遗传信息。 【小问1详解】 植物细胞的细胞壁具有支持和保护细胞的作用，能维持细胞的正常形态。白菜下胚轴细胞去除细胞壁后（形成②），缺少细胞壁，所以不能维持原来的形态而变成圆形。 【小问2详解】 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，④的细胞核内具有来源于白菜和紫甘蓝的遗传物质，这是“白菜-甘蓝”表现出两种植物特征的根本原因。经过细胞膜、细胞质、细胞核融合后，还要经过细胞壁再生才能形成细胞④。 【小问3详解】 显微镜的放大倍数 = 目镜放大倍数×物镜放大倍数。已知目镜选用4倍，要得到放大160倍的物像，则物镜放大倍数=显微镜放大倍数÷目镜放大倍数=160÷4=40 32. 下图是生物体结构层次的示意图。图中，①和②表示细胞生理活动；细胞1，细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的细胞，请据图回答问题： （1）经分析，图中的①和②分别表示细胞________和细胞________。 （2）此图是________（动物/植物）的结构层次示意图，判断依据是________。 （3）A，B、C……属于________，写出基本类型中的一种具体名称：________。 【答案】（1） ①. 分裂 ②. 分化 （2） ①. 植物 ②. 此图缺少系统（答案相似也可） （3） ①. 组织 ②. 保护组织（合理即可） 【解析】 【分析】图中：①是细胞分裂，②是细胞分化。 动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物个体；植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物个体 【小问1详解】 细胞分裂会使细胞数目增多，细胞分化会形成不同的细胞（群）。图中①过程使细胞数目增多，所以①是细胞分裂；②过程形成了不同类型的细胞（细胞a、细胞b、细胞c……），所以②是细胞分化。 【小问2详解】 动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物个体；植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物个体，没有系统这一层次。此图缺少系统，故此图是植物的结构层次示意图。 【小问3详解】 细胞分化形成组织，A、B、C…… 是由不同类型细胞构成的细胞群，属于组织。植物组织的基本类型包括分生组织、保护组织、薄壁组织、输导组织等。 33. 古代修建古城墙时，是怎样将修建城墙的石头牢固的粘在一起的，小组成员查找了相关资料。由资料可知：古人用糯米制浆，与黏土、石灰按一定比例混合，按特殊工艺制成黏合剂。小组成员通过复原古法制作工艺，获得甲、乙两组黏合剂。 提出问题：在黏土和石灰中加入糯米，是否起到了增强黏合强度的作用？ 作出假设：糯米能增加黏合剂的黏合强度。 实验设计： 组别 黏合剂成分 材料 实验过程 甲 糯米、石灰、黏土 相同的四块石块 利用黏合剂甲将两块石块黏合在一起，适宜条件下静置三天后，用专业工具测量黏合强度 乙 石灰、黏土 利用黏合剂乙将另两块石块黏合在一起，适宜条件下静置三天后，用专业工具测量黏合强度 根据以上材料回答下列问题。 （1）实验中乙组起到了________作用。 （2）实验中甲乙两组的变量是________，甲乙两组实验的其他所有材料及条件完全相同，目的是控制________。 （3）为保证实验结论更加准确，我们还应该________。 （4）有两种预期实验结果及结论，请同学们完善。 预期实验结果一：甲的黏合强度大于乙的黏合强度。 预期实验结论一：________。 预期实验结果二：甲的黏合强度________乙的黏合强度。 预期实验结论二：糯米不能增加黏合剂的黏合强度。 【答案】（1）对照 （2） ①. 糯米 ②. 单一变量 （3）重复实验（意思相似即可） （4） ①. 糯米能增加黏合剂的黏合强度 ②. 小于或等于 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。表中甲与乙形成以糯米为变量的对照实验，其中乙起对照作用。 【小问2详解】 本实验是为了探究在黏土和石灰中加入糯米，是否会增强黏合的强度，故实验中甲乙两组的变量为是否加入糯米，甲乙两组实验的其他所有材料及条件完全相同，目的是控制单一变量。 【小问3详解】 实验误差可能来自偶然因素，重复实验可减少偶然性，提高数据可靠性。因此需进行多次实验并取平均值。 【小问4详解】 假如甲的粘合强度大于乙的粘合强度，说明糯米能增加粘合剂的粘合强度。假如甲的粘合强度小于或等于乙的粘合强度。说明糯米不能增加粘合剂的粘合强度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初中2025~2026学年第一学期半期质量考试 七年级生物试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求。 洋葱被称为“蔬菜皇后”，富含钾、硒等营养成分，对癌症、心血管疾病等有预防作用。初中生物实验教学中，洋葱常被作为实验材料。同学们在使用材料时，常因洋葱的刺激性物质而流泪。根据所学的知识完成下列小题： 1. 洋葱结构和功能的基本单位是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 2. 如图为洋葱细胞，刺激性物质主要存在于（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 制作洋葱表皮细胞临时装片时，撕取的表皮属于（　　） A. 保护组织 B. 上皮组织 C. 薄壁组织 D. 分生组织 4. 洋葱表皮细胞和根尖细胞的形态和功能各异，形成差异的主要原因是（　　） A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞衰老 D. 细胞分化 5. 显微镜下观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞与黄瓜叶肉细胞的不同结构是（　　） A. 没有细胞膜 B. 没有细胞质 C. 没有液泡 D. 没有叶绿体 涡虫身体背腹扁平，伸长时约5-25毫米，宽1-5毫米，体色多为褐色。多生活在淡水溪流中的石块下。涡虫再生能力极强，是目前世界上再生能力最强的生物之一，其再生过程依赖于体内的干细胞，这些干细胞能在受损时迅速增殖、分化，修复受损组织。涡虫是研究细胞分化与去分化分子机理、动物行为及染色体的良好材料，对探索人类细胞抗衰老、延缓老化等课题也具有重大意义。根据所学的知识回答下列小题 6. 2025年，随神舟二十号载人飞船一起升空的还有一群特殊的“乘客”——涡虫，涡虫拥有强大的再生能力，一个涡虫干细胞（　　） A. 分裂完成后体积大小不变 B. 分裂过程中变化最明显的细胞结构是细胞核 C. 分裂1次后可形成8个新细胞 D. 分裂后形成的新细胞的遗传物质会加倍 7. 涡虫拥有超强再生能力，随神舟二十号载人飞船进入太空实验室。涡虫再生过程中，能使细胞数量增加的生命活动是（　　） A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞衰老 8. 科学家把一条不到2厘米长的涡虫切成279份，一周之后，每一份都能再生出一条新涡虫。涡虫再生形成不同组织的过程主要依赖（　　） A. 细胞分裂和分化 B. 细胞衰老和死亡 C. 遗传物质的改变 D. 生活环境的改变 9. 下列生物学的发展历程重大事件中错误的是（　　） A. 达尔文首次提出“生物学”这个科学名词 B. 林奈被称为“分类学之父” C. 沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构 D. 实验法的应用使生物学进入实证科学的行列 10. 在窗台上生长的植物幼苗，一段时间后，会发生如图所示向窗外弯曲的现象。该现象反映生物具有的基本特征是（　　） A. 能遗传变异 B. 能影响环境 C. 能对刺激作出反应 D. 能生长发育和繁殖 11. 蛇年春晚，人形机器人和舞蹈演员共同演绎了舞蹈《秧BOT》。舞蹈演员与人形机器人的区别是（ ） A. 能运动 B. 能对指令作出反应 C. 能生长和繁殖 D. 需要消耗能量 12. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗句中的“碧”和“红”与植物细胞中有关的结构分别是（　　） A. 叶绿体和液泡 B. 线粒体和液泡 C. 叶绿体和细胞核 D. 线粒体和细胞核 13. 制作“动物细胞模型”跨学科实践活动中，以下材料最适合模拟细胞膜的是（　　） A. 青梅 B. 红豆 C. 琼脂 D. 塑料袋 14. 下列有关细胞的概念图解读正确的是（　　） A. ①能将所有有害物质阻挡在细胞外 B. 细胞是物质、能量和信息的统一体 C. 结构③表示的是细胞壁储存遗传信息 D. 结构②一定是叶绿体，能将光能转换为化学能 15. 人们对微观世界的观察离不开显微镜，要想在视野中看到的细胞数量最多，应选择下列哪种目镜和物镜的组合（　　） A. 目镜5×、物镜10× B. 目镜10×、物镜40× C. 目镜10×、物镜10× D. 目镜5×、物镜40× 16. 制作人口腔上皮细胞临时装片时，用不到的器具是（　　） A. 镊子 B. 刀片 C. 滴管 D. 装片 17. 如图1为光学显微镜的两个目镜。图2是当两个不同倍数的物镜观察同一装片至成像清晰时，物镜镜头与载玻片之间的位置关系。图3是图1的A和图2的a组合使用时观察到的视野。下列相关分析正确的是（　　） A. A和a组合使用时，显微镜的放大倍数最大 B. B和a组合使用时，视野中亮度最低，应调节光圈增大进光量 C. 视野中有污点时，要及时用餐巾纸擦拭目镜和物镜，以免干扰观察 D. 图3视野状态基础上，仅将物镜换为b，视野中可能会观察不到细胞 18. 用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是（ ） A. p B. d C. q D. b 19. 思思同学制作人的口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜观察到不同放大倍数的视野甲、乙，如图所示。下列说法错误的是（　　） A. 滴加生理盐水可维持口腔上皮细胞的正常形态 B. 用稀碘液进行染色，以便更清楚地观察到细胞核 C. 当转动粗准焦螺旋使载物台上升时，眼睛需注视目镜 D. 从甲到乙，先移动玻片标本使物像移到视野中央，再转动转换器换成高倍物镜，最后调节细准焦螺旋 20. 植物细胞分裂过程的正确顺序是（　　） ①细胞核分裂成等同的两个；②在细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁；③细胞质分成两份各含一个细胞核 A. ①②③ B. ①③② C. ③②① D. ②①③ 21. 小燕通过显微镜观察，发现很多植物细胞在生长过程中会出现一种明显的现象，如下图所示。由图可知，植物细胞在生长过程中，液泡的变化是（　　） A. 数目增加，体积增大 B. 数目减少，体积增大 C. 数目增加，体积不变 D. 数目减少，体积不变 22. 将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。与这一现象直接相关的组织是（ ） A. 分生组织 B. 输导组织 C. 薄壁组织 D. 保护组织 23. 下列关于生物多样性的描述，正确的是（　　） A. 云南西双版纳有“植物王国”之称，这主要体现生态系统多样性 B. 不同品种的家犬（如金毛、哈士奇等）形态差异显著，体现物种多样性 C. 我国从寒带到热带的生态环境差异，孕育了丰富的生物类群，体现生态系统多样性 D. 一片农田中既有农作物、杂草，也有昆虫、鸟类，这体现遗传多样性 24. 吃橘子时，掰开橘子皮会看见橘子瓣上有白色的筋络，橘子瓣中也会流出一些甘甜的汁液。“橘子皮”“白色筋络”和“橘子瓣”分别属于什么组织（ ） A. 保护组织、薄壁组织、输导组织 B. 输导组织、保护组织、薄壁组织 C. 保护组织、输导组织、薄壁组织 D. 上皮组织、输导组织、薄壁组织 25. 蝾螈是研究器官再生的重要实验动物，研究人员做了如下图所示实验，有关蝾螈断肢再生的说法错误的是（　　） A. 断肢再生只依赖于细胞的生长 B. 断肢后细胞内遗传物质未发生改变 C. 断肢再生需要细胞分裂和分化 D. 在断肢处长出恰当的结构 二、非选择题，每空1分共50分（[　]填序号，横线上填文字）。 26. 阅读资料，根据资料判断对错，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 生物学实验课上，同学们进行“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验，在显微镜下观察到不同的物像（下表）。 组别 A B C D 物像 （1）A组可用细准焦螺旋调试，使物像清晰。（ ） （2）B组改进的措施是增加染色次数。（ ） （3）C组可转动转换器把物像移到视野中央。（ ） （4）产生D组物像的原因是没有将洋葱鳞片叶内表皮展开。（ ） 27. 思思对“煮苋菜时汤汁变红”的现象，开展科学论证，回答问题： 问题1：为什么煮苋菜时汤汁变红？ 推测1：苋菜细胞中含有红色物质。 推测2：苋菜煮熟后，细胞的某些结构被破坏，导致内部物质流出。 证据1：红苋幼嫩的茎叶中富含苋菜红素，呈深紫红色。自然界中苋菜有红苋和绿苋两种，红苋常见。 问题2：为什么红苋更常见？ 推测3：富含苋菜红素的植株更利于适应不良环境。 证据2：红苋和绿苋在35℃连续处理6昼夜。第6天测得红苋叶中苋菜红素的含量是绿苋的1.81倍。绿苋叶绿体受损严重，叶绿素含量降低较明显。 证据3：红苋植株呈深紫红色，吸引动物帮助其传粉和传播种子。 （1）苋菜红素主要存在于苋菜细胞的________中。 （2）证据1支持推测________，推测2中的“某些结构”主要指________。 （3）思思提出推测3在实验探究步骤中属于________。（填步骤） （4）证据2中第6天测得红苋叶中苋菜红素的含量是绿苋的1.81倍，此数据是通过多次测量后求出的________值的比得出的。 （5）苋菜属于生物，它最基本的特征是能进行________。苋菜有红苋和绿苋，这属于生物多样性中的________多样性。 28. 下图是动植物细胞结构示意图根据图回答下列问题： （1）图中表示动物细胞的为________。乙特有的结构有[　]________、[　]________、[　]________。 （2）乙细胞中①具有________作用。________能够有选择地控制物质进出细胞。细胞新陈代谢的主要场所是________，________是细胞的遗传信息库。 （3）动植物细胞中都有的能量转换器是________。 29. 为了观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，思思同学开展了项目式学习。 【项目1】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 （1）在制作临时装片时，①和⑤滴的液体分别是________和________。 （2）④盖盖玻片的操作方式，目的是为了防止产生________。 （3）如果是制作人的口腔上皮细胞临时装片①滴加________。 【项目2】观察洋葱鳞片叶内表皮细胞结构。 （4）图二是双目显微镜结构图，其中结构②叫________，结构③叫________。 （5）图三是显微镜下洋葱鳞片叶内表皮细胞的视野，向________移动装片，可看到图四的视野。图四中颜色被染成最深的细胞结构是________。 30. 思思同学利用黑藻进行了相关的探究实践活动，以了解生物体的结构。 【观察形态结构】思思同学仔细观察黑藻的形态结构。 （1）黑藻的叶很薄含色素较少，可以直接制成装片放于显微镜下观察，符合在显微镜下观察的材料必须________的原则。 【观察细胞】思思同学制作了黑藻叶片细胞临时装片，用显微镜观察到如图丙所示视野。 （2）用显微镜观察时，要使图丙物像更加清晰，应略微转动________。 【绘制细胞结构图】思思根据观察结果，绘制了黑藻叶片细胞结构简图，如图丁所示，其中①表示细胞壁，②表示叶绿体。 （3）因在光学显微镜下不易看清楚而未标注的基础结构是________。 （4）画图时可以用________的铅笔细点来表示所观察物体的明暗差异。 【交流总结】思思同学比较了动植物细胞结构，并通过交流，总结生物体的结构层次。 （5）观察的叶片属于植物的________器官，植物除了叶还有________也属于这一器官范畴。 31. “白菜-甘蓝”是科学家利用紫甘蓝子叶细胞和白菜下胚轴细胞，通过体细胞杂交技术培育出来的蔬菜新品种。该品种有些特征像白菜，也有些特征像紫甘蓝。培育过程如图所示： （1）②不能维持白菜下胚轴细胞的形态而变成圆形，原因是②缺少________。 （2）④的________内具有来源于白菜和紫甘蓝的遗传物质，这是“白菜-甘蓝”表现出两种植物特征的根本原因。经过细胞膜、细胞质、细胞核融合后还要经过________再生才能形成细胞④。 （3）利用显微镜观察“白菜-甘蓝”细胞时，若目镜选用4倍，物镜选择________倍才能得到放大160倍的物像。 32. 下图是生物体结构层次的示意图。图中，①和②表示细胞生理活动；细胞1，细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的细胞，请据图回答问题： （1）经分析，图中的①和②分别表示细胞________和细胞________。 （2）此图是________（动物/植物）的结构层次示意图，判断依据是________。 （3）A，B、C……属于________，写出基本类型中的一种具体名称：________。 33. 古代修建古城墙时，是怎样将修建城墙的石头牢固的粘在一起的，小组成员查找了相关资料。由资料可知：古人用糯米制浆，与黏土、石灰按一定比例混合，按特殊工艺制成黏合剂。小组成员通过复原古法制作工艺，获得甲、乙两组黏合剂。 提出问题：在黏土和石灰中加入糯米，是否起到了增强黏合强度的作用？ 作出假设：糯米能增加黏合剂的黏合强度。 实验设计： 组别 黏合剂成分 材料 实验过程 甲 糯米、石灰、黏土 相同的四块石块 利用黏合剂甲将两块石块黏合在一起，适宜条件下静置三天后，用专业工具测量黏合强度 乙 石灰、黏土 利用黏合剂乙将另两块石块黏合在一起，适宜条件下静置三天后，用专业工具测量黏合强度 根据以上材料回答下列问题。 （1）实验中乙组起到了________作用。 （2）实验中甲乙两组的变量是________，甲乙两组实验的其他所有材料及条件完全相同，目的是控制________。 （3）为保证实验结论更加准确，我们还应该________。 （4）有两种预期实验结果及结论，请同学们完善。 预期实验结果一：甲的黏合强度大于乙的黏合强度。 预期实验结论一：________。 预期实验结果二：甲的黏合强度________乙的黏合强度。 预期实验结论二：糯米不能增加黏合剂的黏合强度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $