二、考点五 写法鉴赏-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练优质PPT课件（C版）

该初中语文中考复习课件聚焦课外古诗词曲鉴赏核心考点，针对“写法鉴赏”对接教材典型设问梳理考法，系统分析修辞手法、表现手法等考点分布，归纳“手法判定—内容分析—效果阐释”答题步骤，体现复习的系统性与中考针对性。 课件亮点在于“方法技巧+典型例题”实战模式，通过“明手法、阐运用、析效果”三步法培养思维能力，结合《过酒泉忆杜陵别业》虚实结合、《晚次鄂州》动静结合等例题训练语言运用，配套答题模板助力学生掌握得分技巧，为教师提供精准复习方案，提升中考冲刺效率。

语文 1 2 第一部分 课外古诗词曲鉴赏 二、高频考点答题技巧及训练 考点五 写法鉴赏 3 教材设问展示 问法1 《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》均为杜甫在安史之乱中的名作， 表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀，但具体的写作手法有所不 同。《石壕吏》只是“客观”地叙述，并无情感、态度的直接表露；《茅屋 为秋风所破歌》则先描述个人遭际，结尾处借助议论和抒情升华。试结合 作品分析这两种写法的表达效果。(教材八下) 问法2 这三首诗中有不少精彩之处，如《石壕吏》的巧妙构思，《茅屋为 秋风所破歌》中对恶劣天气和生活环境的描写，《卖炭翁》中对卖炭老人 及宫使形象的刻画等。试结合具体诗句做简要分析。(教材八下) 4 问法3 《行路难》(其一)以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求。 对此，你是怎么理解的？(教材九上) 问法4 《江城子·密州出猎》中，“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表 达了什么意思？它们与贯穿全词的“狂”有什么关联？(教材九下) 5 方法技巧 1.明手法。①修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、 双关、互文、用典等。 ②表现手法：象征、抑扬、想象、对比、白描、衬托、动静结合、虚实结 合、侧面描写、直接抒情、借景抒情、情景交融、托物言志、借物喻人、 借古讽今、以乐景写哀情等。 ③表达方式：叙述、描写、抒情、议论、说明。 6 2.阐运用。结合具体内容，分析该手法是如何运用的。 3.析效果。分析该手法在形象、意境、情感、结构等方面的作用。 【答题模板】诗(词)句运用了……的写作手法，生动形象地写出了……， 突出了……，表达了……情感/表现了……主旨。 7 巩固练习 过酒泉忆杜陵别业 唐·岑参 昨夜宿祁连，今朝过酒泉。 黄沙西际海，白草北连天。 愁里难消日，归期尚隔年。 阳关万里梦，知处杜陵田。 8 1.本诗尾联在写景上运用了虚实结合的手法，请结合诗句简要分析。(4分) 【答案】本诗尾联“阳关万里”是实写，描绘出空间上的遥远，“杜陵田”是 虚写，是诗人在梦中见到的故乡田园。诗人将现实的离乡之愁与梦中的故 乡之景相融合，寄托了对故乡的思念之情。 9 晚次鄂州① 唐·卢纶 云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。 估客② 昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。 三湘衰鬓逢秋色③ ，万里归心对月明。 旧业已随征战④尽，更堪江上鼓鼙⑤ 声。 【注】①选自《全唐诗》，作于唐朝安史之乱前期，由于战乱，诗人被迫 浪迹异乡，流徙不定。②估客：商人。③衰鬓逢秋色：这里指鬓发已衰白。 ④征战：指安史之乱。⑤鼓鼙(pí)：这里指战事。 10 2.颔联巧妙运用了动静结合，诗中从“昼眠”的静态到“夜语”的声响点明了 ____________与旅途的漫长；用“浪静”的安宁与“潮生”的涌动相映，以自 然变化烘托____________。(2分) 时间的推移 羁旅的愁绪 11 $